KARAKTERISTIK PEMBELAJAR USIA SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH

Rida A: penjelasan tentang watak nyata anak?Tia r: bagaimana cara mengatasi anak yang tidak mau belajar ?Dina : asimilasi dan akomodasi dalam kehidupan sehari-hari?

(Supandi, 1992), Masa keserasian sekolah dasar dibagi kedalam dua

fase atau dua tingkatan,yaitu:

• Masa Kelas Rendah• Masa Kelas Tinggi

Karasteristik siswa

Semua watak yang nyata dan timbul dalam suatu tindakan siswa dalam kehidupannya

setiap saat.

•

KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH DASAR

KELAS RENDAH :

a) Perkembangan Fisikb) Perkembangan Sosialc) Perkembangan Emosid) Perkembangan Kecerdasan

a) Perkembangan Fisik

• Pertumbuhan fisiknya telah mencapai kematangan

• Telah mampu mengontrol tubuh dan keseimbangannya

• Telah berkembang koordinasi tangan dan mata untuk melakukan sesuatu hal seperti menulis

b) Perkembangan SosialAnak telah dapat menunjukkan keakuannya tentang jenis

kelaminnya, telah mulai berkompetisi dengan teman sebaya, mempunyai sahabat, telah mampu berbagi, dan sedikit demi sedikit mulai berprilaku mandiri.

Perkembangan Emosi• Sudah dapat

mengekspresikan reaksi terhadap orang lain

• Mulai mampu mengontrol emosi,

• Mulai mampu berpisah dengan orang tua terutama kelas tiga sekolah dasar

Perkembangan Kecerdasan

• Mengelompokkan obyek• Sudah mulai berminat

terhadap angka dan tulisan

• Meningkatnya perbendaharaan kata

• senang berbicara• memahami sebab

akibat • berkembangnya

pemahaman terhadap ruang dan waktu.

Anak usia sekolah dasar kelas rendah juga mempunyai keterampilan yang dapat

dicapai diantaranya, yaitu :

•Social-helpskills• Play skills

Teori Piaget

Piaget (1950) menyatakan bahwa setiap anak memiliki

cara tersendiri dalam menginterpretasikan dan

beradaptasi dengan lingkungannya (teori

perkembangan kognitif).

Perilaku Belajar

• Mulai memandang dunia secara objektif, bergeser dari satu aspek situasi ke aspek lain secara reflektif dan memandang unsur-unsur secara serentak

• Mulai berpikir secara operasional• Mempergunakan cara berpikir

operasional untuk mengklasifikasikan benda-benda

• Membentuk dan mempergunakan keterhubungan aturan-aturan, prinsip ilmiah sederhana, dan mempergunakan hubungan sebab akibat.

• Memahami konsep substansi, panjang, lebar, luas, dan berat.

 

Karakteristik Pembelajar Siswa Kelas Rendah

• Konkrit• Integratif•Hierarkis

Kecenderungan belajar anak usia sekolah dasar memiliki tiga ciri, yaitu:Konkrit

Karakteristik anak Usia SD terbagi menjadi 4 karakter :

1. Karakteristik pertama anak SD adalah senang bermain.2. Karakteristik yang kedua adalah senang bergerak.3. Karakteristik yang ketiga dari anak usia SD adalah anak

senang bekerja dalam kelompok.4. Karakteristik yang keempat anak SD adalah senang

merasakan atau melakukan dan memperagakan sesuatu secara langsung.

Tiga tanda dorongan keluar yang terdapat pada Rentang usia anak sekolah dasar kelas

rendah besar, yaitu:

• Memiliki dorongan untuk keluar dari rumah dan memasuki kelompok sebaya (peer group).

• Keadaan fisik yang memungkinkan atau mendorong anak memasuki dunia permainan dan pekerjaan yang membutuhkan keterampilan jasmani.

• Memiliki dorongan mental untuk memasuki dunia konsep, logika, simbol, dan komunikasi yang luas.

Faktor Pendukung Keberhasilan Guru dalam Memahami Karakteristik Anak

Kasih sayang yang dalam kepada anak didik, Kesadaran akan tanggung jawabnya untuk

membantu perkembangan anak Kesabaran yang tinggi dalam usaha memahami

anak Keterampilan untuk melaksanakan berbagai cara

atau teknik memahami anak seperti yang telah dikemukakan sebelumnya.

Keterampilan dalam mengadministrasikan data anak, dan kemampuan menerjemahkan data

SELESAI

Konsepsi karater

• Tindakan, tabiat, perilaku yang dilakukan dengan spontan sebgai cerminan dari kepercayaan dan nilai yang dianutnya

• (enthusiasme-moral-etika-akhlak)• Sebuah pola, baik itu pikiran, sikap,maupun

tindakanyang melekat pada diri seseorang (munir)