Karelia-amk strategia 2013-2017

ALUETTA PALVELEVA, LAADUKAS JATYÖELÄMÄLÄHEINEN

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU

20 17S

TRA

TEG

IA 20 13

Hyväksytty Karelia Ammattikorkeakoulu Oy:n hallituksessa 27.8.2013.

20 17S

TRA

TEG

IA 20 13

Karelia-ammattikorkeakoulun julkaisuja B:5

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU 2013

Julkaisusarja B:5Julkaisusarjan vastaava toimittaja Kari TiainenToimittajat Pekka Auvinen, Eero Elsinen, Anne Ilvonen, Tuula Kukkonen, Raimo Moilanen, Lasse Neuvonen, Joonas Peltonen (POKA), Mikko Penttinen, Petri RaivoGraafinen suunnittelu ja taitto Salla Anttila

© Tekijät ja Karelia-ammattikorkeakoulu

Tämän teoksen osittainenkin kopiointi on tekijänoikeuslain mukaisesti kielletty ilman nimenomaista lupaa.

ISBN 978-952-275-071-6 (painettu)ISBN 978-952-275-072-3 (verkkojulkaisu)ISSN-L 2323-6876ISSN 2323-6876 Julkaisumyynti Karelia-ammattikorkeakoulu [email protected] http://www.tahtijulkaisut.net

Joensuu 2013

TOIMINTAYMPÄRISTÖN HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET 7

STRATEGINEN PERUSTA JA PAINOALAT 13 2.1 Näkymä, arvot ja tehtävä 15 2.2 Painoalat 16

STRATEGISET VALINNAT JA KEHITTÄMISKOHTEET 21 3.1 Vastuullinen ja tuloksellinen toiminta 24 3.2 Tyytyväiset opiskelijat ja asiakkaat 25 3.3 Sujuva yhteistyö 27 3.4 Asiantunteva henkilöstö 28

STRATEGIAN TOTEUTUS JA ARVIOINTI 31

SISÄLLYS

20 17S

TRA

TEG

IA 20 13

1

2

3

4

TOIMINTAYMPÄRISTÖN HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET

1

8 KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULU

Karelia-ammattikorkeakoulu, myöhemmin ”Karelia”, on monialainen ammattikorkeakoulu, jonka ylläpitäjänä on Joensuun kaupungin omistama osakeyhtiö. Toi-

minta on keskitetty neljään Joensuussa toimivaan koulutus- ja tutkimuskeskukseen. Koulutus- ja tutkimuskeskukset ovat Biotalouden keskus, Liiketalouden ja tekniikan keskus, Luo-van talouden keskus ja Sosiaali- ja terveysalan keskus. Yhteiset tukipalvelut on organisoitu Kehittämis- ja palvelukeskukseen. Kareliassa opiskelee 4 000 opiskelijaa ja työskentelee noin 400 asiantuntijaa. Karelian vuosibudjetti on noin 32 M€.

Karelian päätehtäviä ovat koulutustoiminta, tutkimus-, kehittä-mis- ja innovaatiotoiminta (TKI) sekä palvelutoiminta ja alue-kehittäminen. Ammattikorkeakoulu tarjoaa ammattikorkea-koulututkintoon ja ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtavaa koulutusta. Lisäksi järjestetään täydennyskoulutusta,

TOIMINTAYMPÄRISTÖN HAASTEET JA MAHDOLLISUUDET

1

9STRATEGIA 2013-2017

erilaisia seminaareja sekä avoimen ammattikorkeakoulun ja maakuntakorkeakoulun opintoja. Monimuoto-opetus mah-dollistaa opintojen suorittamisen myös etäopiskeluna ja työn ohessa. Ammattikorkeakoulu osallistuu aktiivisesti maakun-nan kehittämiseen erilaisten tutkimus- ja kehittämistehtävien toteuttajana sekä palvelutoiminnassa. Toimintaa toteutetaan yhteistyössä alueen elinkeino- ja työelämän sekä kansallisten ja kansainvälisten kumppaneiden kanssa. Palvelutehtävän kautta tuotetaan asiakaslähtöisiä koulutus- ja asiantuntija-palveluita elinkeino- ja työelämälle sekä yksityishenkilöille. Kansainvälinen näkökulma on integroitu kaikkiin ammatti-korkeakoulun toimintoihin.

Suomen korkeakoulupolitiikan keskeisenä tavoitteena on nykyistä laadukkaampi, kansainvälisempi, vaikuttavampi ja tehokkaampi korkeakoululaitos vuonna 2020. Tavoitetilan saavuttamiseksi korkeakouluilta edellytetään seuraavia ke-hittämistoimenpiteitä:

» Vahvat korkeakouluyksiköt osaamisen perustana

» Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään

» Tutkimuksella ja innovaatiotoiminnalla kilpailukykyä, hyvinvointia ja vaikuttavuutta

» Kansainvälistyminen laadun turvaajana

» Korkeakouluyhteisön kehittäminen

Karelian strategiaa ja toimintaa ohjaa opetus- ja kulttuuri-ministeriön (OKM) hallitusohjelman toimeenpano-ohjelma ”Koulutus- ja tutkimus vuosina 2011–2016”. Keskeiset strategiaan vaikuttavat linjaukset sisältyvät OKM:n, Karelia Ammattikor-keakoulu Oy ja Karelia-ammattikorkeakoulun väliseen sopi-mukseen kaudelle 2013–2016.

Strategiakauden aikana Suomessa toteutetaan laaja ammat-tikorkeakoulu-uudistus. Ammattikorkeakoululainsäädäntö uudistetaan ja siirrytään tulosperustaiseen rahoitusmalliin. Ammattikorkeakoulujen rahoitus kiristyy, mikä korostaa toi-minnan tuloksellisuuden ja tehokkuuden merkitystä. Lisäksi haasteita tuovat kansainvälisen taantuman pitkittymisen vai-

Karelian päätehtäviä ovat koulutus-, tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta (TKI) sekä palvelutoiminta ja aluekehittäminen.


kutukset alueen teollisuuden ja muun elinkeinoelämän toi-mintaedellytyksiin sekä jatkuvasti paheneva julkisen talouden kestävyysvaje. Nämä ovat tyypillisesti uhkia ja riskitekijöitä, joiden vaikutukset Pohjois-Karjalan kaltaisella reuna-alueella voivat korostua muuhun Suomeen verrattuna. Toisaalta, nämä-kin riskitekijät ovat koulutuksen, kehittämisen ja hanketoimin-nan kannalta juuri niitä tekijöitä, jotka luovat vahvaa tarvetta ja oikeutusta ammattikorkeakoulumme aluekehitystehtävälle.

Karelian painoalavalinnat perustuvat toimintaympäristön en-nakoituihin muutoksiin ja rakenteellisiin kehittämistarpeisiin, joista Pohjois-Karjalassa on laaja yksimielisyys. Toimintaympä-ristön muutokset aiheuttavat Karelia-ammattikorkeakoulun toiminnalle haasteita, mutta samalla ne tarjoavat myös suuria mahdollisuuksia. Maakunnan kannalta keskeisiä toimintaym-päristön muutoksia ovat ikärakenteen muutos, monikulttuuri-suuden ja kansainvälistymisen lisääntyminen, julkisen palve-lurakenteen uudistaminen ja toimintojen keskittyminen sekä elinkeinorakenteen jatkuva murros.

Pohjois-Karjalan maakunnan ikärakenne on voimakkaassa muutoksessa. Ikääntyvän väestön osuus kasvaa ja nuorisoikä-luokkien koko pienenee. Maakunnassa keskeisenä haasteena on laajan haja-asutusalueen ikääntyvän väestön palvelujen turvaaminen sekä sen palvelutarpeiden huomioiminen ja näi-hin tarpeisiin vastaaminen. Ikääntyvä väestö luo paljon uusia palvelutarpeita ja liiketoimintamahdollisuuksia. Vastaavasti pienenevät nuorisoikäluokat edellyttävät tehokasta yhteis-

työtä toisen asteen koulutusorganisaatioiden kanssa. Karelia-ammattikorkeakoululla on myös selkeästi ylimaakunnallisia ja valtakunnallisia koulutusvastuita, joissa rekrytointialueena on koko maa. Lisäksi elinikäisen oppimisen tukeminen on merkit-tävä osa ammattikorkeakoulun alueellista vaikuttavuutta. Maa-kuntakorkeakoulu vastaa alueellisesta aikuiskoulutuksesta. Sen toimintaan kuuluu täydennyskoulutuksen lisäksi aluekehitystä edistäviä koulutus- ja kehittämishankkeita.

Toinen muutostekijä on Venäjän läheisyys, mahdollinen viisu-mivapauden toteutuminen ja yhteistyönmahdollisuuksien voi-

Ammattikorkeakoulu toimii myös aktiivisesti käytännön hankkeiden toteuttajana ja luo siten vahvan innovaatioympäristön sekä siirtää tietoa koulutus- ja elinkeinoelämän välillä.


makas lisääntyminen. Joensuun seutu ja koko Pohjois-Karjala ovat myös voimakkaasti kansainvälistymässä ja siten monikult-tuurisuus lisääntyy jatkuvasti. Tämä luo uusia mahdollisuuksia maahanmuuttajakoulutukseen, kielikoulutukseen ja muuhun kansainväliseen toimintaan. Kansainvälistyminen tarkoittaa myös voimakasta panostamista mm. koulutuksen vientiin.

Karelian keskeinen toiminta-alue Pohjois-Karjala on rakenne-muutosmaakunta, jossa koulutuksen ja TKI-toiminnan sekä palvelutoiminnan kautta tapahtuva aluekehittäminen on eri-tyisen tärkeää. Joensuun seudun ja laajemmin Pohjois-Karja-lan tulevaisuuden mahdollisuudet perustuvat monipuoliseen yritys- ja työelämärakenteeseen, asiantuntijuuden jatkuvaan uudistamistarpeeseen ja osaamisen kehittämiseen. Keskeistä on myös toimivien yritysten ja muun työelämän toimintojen tukeminen ja uuden yrittäjyyden edistäminen.

Pohjois-Karjala on merkittävä koulutusmaakunta, jossa alueen eri organisaatiot tekevät sujuvaa yhteistyötä. Monipuolisen ja kattavan koulutuksen sekä vahvojen koulutusorganisaatioiden merkitys on maakunnan menestyksessä keskeinen. Ne muodos-tavat perustan osaamiselle, johon alueen kilpailukyky pohjau-tuu, ja myös tärkeän alueellisen kilpailutekijän lisäämällä maa-kunnan houkuttelevuutta. Karelia palvelee toiminta-alueensa tarpeita kouluttamalla ammatillisia korkeakouluosaajia laajasti eri aloille. Karelian alueellinen vaikuttavuus heijastuu suoraan elinkeinoelämään ja sen tarpeeseen saada ammattitaitoista työ-voimaa. Ammattikorkeakoulu toimii myös aktiivisesti käytän-

nön hankkeiden toteuttajana ja luo siten vahvan innovaatioym-päristön sekä siirtää tietoa koulutus- ja elinkeinoelämän välillä.

Karelia-ammattikorkeakoulun strategian laadinnassa on otet-tu huomioon mm. Eurooppa 2020 -strategia, Horisontti 2020 -ohjelma sekä Euroopan Komission ja Suomen linjaukset tule-vasta koulutuspolitiikasta ja rakennerahasto-ohjelmakaudesta vuosille 2014–2020. Keskeisiä linjauksia sisältyy mm. Pohjois-Karjalan maakuntaohjelmaan sekä niihin liittyviin strategioihin ja Joensuun kaupungin strategiaan. Lähtökohdan muodostaa myös Itä-Suomen ammattikorkeakoulujen (ISAT) vuosille 2013–2016 laadittu toimintasuunnitelma Savonia-ammattikorkea-koulun kanssa. Lisäksi Karelia on merkittävä toimija Joensuun kaupunkiseudun elinkeino-ohjelmassa 2014–2017. Karelian strategiassa on myös huomioitu Joensuun kaupunkiseudun ”Kestävästi kasvava, älykkäästi uudistuva” -kasvustrategia, joka toimii sekä Joensuun seudun kasvusopimuksen että Innovatii-viset kaupungit -ohjelman (INKA) perustana.

Ammattikorkeakoulu osallistuu aktiivisesti alueelliseen stra-tegiatyöhön ja sen edustajat ovat mukana kaikissa keskeisissä kehittämisryhmissä vaikuttamassa maakuntaohjelman laadin-taan ja toimeenpanoon. Ammattikorkeakoulun strategiassa ja vuosittaisissa tavoitesopimuksissa on huomioitu alueelliset kehittämislinjaukset ja alueelliset strategiset valinnat. Paino-alojen valinnan perustana ovat toiminta-alueen keskeiset ke-hittämistarpeet ja vahvuudet sekä keskeisten kumppaneiden kanssa tehdyt valinnat.


STRATEGINEN PERUSTA JA PAINOALAT

2


STRATEGINEN PERUSTA JA PAINOALAT

2

Karelia-ammattikorkeakoulu – aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen


Työelämäläheisyys

Toimintamme perustana ovat alueen työ- ja elinkeinoelämän kehittäminen sekä yrittäjyyden edistäminen. Toiminnassam-me korostuvat asiakkuuslähtöisyys, vuorovaikutteisuus ja kumppanuus.

TEHTÄVÄKarelia-ammattikorkeakoulu tarjoaa työelämäläheistä kou-lutusta omilla vastuualoillaan. Ammattikorkeakoulu edistää oman toiminta-alueensa ja Itä-Suomen työ-, elinkeino- ja kulttuurielämän sekä yksilöiden osaamista, vuorovaikutusta ja kansainvälistymistä. Asiakas- ja aluelähtöisellä aikuiskoulu-tuksella, maakuntakorkeakoulutoiminnalla sekä opetukseen ja painoaloihin kytkeytyvällä TKI-toiminnalla on tärkeä asema ammattikorkeakoulun toiminnassa. Vahvuusalueillaan ammat-tikorkeakoulu vastaa myös kansainvälistymisen haasteisiin.

Karelia-ammattikorkeakoulu kehittää Itä-Suomen hyvinvoin-tia, sosiaalista yhteenkuuluvuutta ja osaamiseen perustuvaa kilpailukykyä yhteistyössä alueen kaupunki- ja innovaatiokes-kittymien kanssa. Ammattikorkeakoulu tekee alueellaan stra-tegista yhteistyötä Savonia-ammattikorkeakoulun, Itä-Suomen yliopiston ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän kanssa.

2.1 Näkymä, arvot ja tehtävä

NÄKYMÄ 2017

Karelia-ammattikorkeakoulu on arvostettu ja vetovoimainen korkeakouluyhteisö, josta valmistuu osaavia ammattilaisia. Kehitämme aluetta vastuullisena yhteistyökumppanina ja toimimme aktiivisesti sekä kansallisissa että kansainvälisissä verkostoissa. Tuloksemme ovat ammattikorkeakoulujen par-haimmistoa.

ARVOT

VastuullisuusToimimme vastuullisesti ja kestävää kehitystä edistäen. Arvioim-me ja kehitämme ammattikorkeakoulun toimintaa jatkuvasti.

Edelläkävijyys

Olemme osaava ja innovatiivinen korkeakouluyhteisö. Toimin-ta- ja oppimisympäristömme tukevat tavoitteellista oppimista ja asiantuntijuuden kehittymistä.


2.2 Painoalat

Painoalat ovat ammattikorkeakoulun valitsemia vahvuusalu-eita, joissa tavoitellaan kansallisesti ja kansainvälisesti tun-nustettua asiantuntijuutta ja osaamista. Painoalojen valinnan perustana ovat toiminta-alueen keskeiset kehittämistarpeet ja vahvuudet sekä keskeisten kumppaneiden kanssa tehdyt va-linnat. Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa (ISAT) yhteisiä painoaloja ovat uusiutuva energia, väljästi asutun alueen ikä-osaaminen ja Venäjä-osaaminen. Niillä on vahva liittymä Itä-Suomen yliopiston vastaaviin painoaloihin. Karelian painoalat kytkeytyvät kiinteästi ammattikorkeakoulun koulutus-, TKI- ja palvelutoimintaan ja aluekehittämiseen. Kansallisilla ja kan-sainvälisillä kumppanuuksilla ja verkostoilla on tärkeä merkitys painoalojen toteuttamisessa.

Ammattikorkeakoulun painoaloja ovat uusiutuva energia, ikä-osaaminen, Venäjä-osaaminen, tarkkuustekniikka, monimedi-aiset palvelut ja puurakentaminen.

Ammattikorkeakoulun painoaloja ovat uusiutuva energia, ikäosaaminen, Venäjä-osaaminen, tarkkuustekniikka, monimediaiset palvelut ja puurakentaminen.


Uusiutuva energia

Painoalan tavoitteena on uusiutuvan energian osaamisen kehit-täminen sekä kestävän liiketoiminnan edistäminen alan kan-nattavan elinkeinotoiminnan vahvistamiseksi Itä-Suomessa. Karelia-ammattikorkeakoulun kärkiosaamista ovat alueellisten bioraaka-ainevarojen jalostusarvon nostaminen, biopolttoai-neiden tuotantoprosessit, energiahuollon suunnitteluosaami-nen, energialiiketoiminta sekä kestävä johtaminen ja liiketalo-us. Uusiutuva energia on osa biotalouden kokonaisuutta, jonka keskeisin tavoite on uusiutuvien luonnonvarojen kestävä käyttö sekä kehittäminen tuotteiksi ja palveluiksi.

Keskeiset kehittämiskohteet » Biotalouden keskuksen koulutusohjelmien

integroiminen uusiutuvan energian painoalaan

» Luonnonvarojen kestävään käyttöön perustuvan yrittäjyyden ja aluekehityksen edistäminen TKI- ja palvelutoiminnan avulla paikallisissa, kansallisissa ja kansainvälisissä työelämä- ja toimijaverkostoissa

» Profiloituminen kansainvälisessä kehittämistoiminnassa erityisesti Keski- ja Pohjois-Euroopan alueille, joissa vahvat, toimintaa tukevat kumppanuudet sekä jaettu kehittämisinstrumenttien tuntemus

Ikäosaaminen

Painoala vahvistaa hyvinvointialan koulutusta sekä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoimintaa profiloituen väljästi asutun alu-een ikäosaamiseen. Koulutuksella ja TKI- toiminnalla tuetaan väljästi asutun alueen hyvinvointipalvelujen saatavuutta. Erityi-sesti kehitetään palvelurakenteita ja -malleja sekä hyvinvointia ja turvallisuutta lisääviä välineitä.

Painoalalla vahvistetaan väljästi asutun alueen hyvinvointipal-velujen kehittämisosaamista, kehitetään yhteistä opetusta sekä rakennetaan kumppanuutta ja verkostoja. Tavoitteena on tukea alueen palvelurakenneuudistusta tuottamalla alueen sosiaali- ja terveyspalveluihin osaamista ja uutta tietoa sekä luomalla yhteis-työssä alueen toimijoiden kanssa kilpailukykyisiä uusia palvelu-malleja ja hyvinvointia tukevia tuotteita. Toiminnassa korostuvat kansainväliset verkostot sekä alueen ja työelämän tarpeet.

Keskeiset kehittämiskohteet » Yhteistyössä toteutetut monimuotoistetut

tutkintoon johtavat koulutukset

» Palvelurakenneuudistuksen tukeminen kehittämällä ikäosaamista sekä sähköisiä ja liikkuvia palveluja

» Kansainvälinen näkyvyys ikäosaajana


Venäjä-osaaminen

Painoalalla kehitetään matkailun Venäjä-osaamista koulutus-organisaatio- ja yritysyhteistyön, matkailukoulutuksen ke-hittämisen, koulutuspalveluiden, matkailun tuotteistamisen sekä palveluosaamisen ja matkailun liiketoimintaosaamisen avulla. Venäjä-osaamista laajennetaan muille aloille hyödyn-tämällä Venäjän liiketoiminnassa saatuja kokemuksia ja saa-vutettuja tuloksia.

Keskeiset kehittämiskohteet » Monialaisen Russia-opintopolun kehittäminen

yhteistyössä Savonia-ammattikorkeakoulun ja Itä-Suomen yliopiston kanssa

» Venäjä-palvelutuotteiden rakentaminen eri painoaloille

» Venäjä-asiantuntijuuden hyödyntäminen opetuksessa ja hanketoiminnassa

Tarkkuustekniikka

Tarkkuustekniikka tarkoittaa valmistus- ja materiaaliteknolo-gioiden sekä mittaamisen syvällistä ymmärtämistä ja lisäarvon tuottamista tuotteisiin. Tavoitteena on koulutuksen ja aktiivisen hanketoiminnan keinoin löytää teknologialle uusia sovellusalu-eita, edistää tarkkuustekniikkaan pohjautuvaa liiketoimintaa sekä tukea kasvuyrittäjyyttä. Tavoitteena on laajentaa tarkkuus-työstön sovellusalueita uusille osa-alueille sekä vahvistaa tark-kuustekniikan kytkeytymistä opetukseen.

Keskeiset kehittämiskohteet » Osaamisen syventäminen kansainväliselle tasolle

materiaaleja lisäävissä valmistusteknologioissa, esimerkiksi Metal Injection Moulding -teknologiassa (MIM) sekä 3D-tulostamisessa yhteistyössä alueen yritysten kanssa

» Tarkkuustekniikan englanninkielisen opetustarjonnan käynnistäminen

» Osallistuminen kansainvälisiin tieteen suurhankkeisiin, esimerkiksi Euroopan hiukkasfysiikan tutkimuskeskuksen (CERN) toimintaan


Monimediaiset palvelut

Monimediaiset palvelut yhdistävät perinteisen ja uusmedian osaksi kulttuurin, viestinnän ja matkailun elämyksellistä ko-kemista. Tavoitteena on monialaisten palvelujen tuottaminen uusien aktiviteettien ja vuorovaikutteisten teknologioiden avulla. Painoalan kehittämisen painopisteenä on koulutus- ja palvelutarjonnan monipuolistaminen sekä uusien liiketoimin-tamallien ja palveluiden synnyttäminen.

Keskeiset kehittämiskohteet » Monimediaisten palvelujen hyödyntäminen Karelian eri

alojen opetuksessa sekä esimerkiksi väljästi asutun alueen hyvinvointipalvelujen ja matkailupalvelujen kehittämisessä

» Eri alojen osaamista yhdistävien palvelutuotteiden kehittäminen

» Monimediaisten palveluliiketoiminnan mallien uudistaminen

Puurakentaminen

Puurakentamisen painoalalla keskitytään puu- ja puupohjaisiin kuitumateriaaleihin ja niiden käyttöön rakentamisessa. Pai-noalan soveltavalla tutkimuksella ja koulutuksella edistetään teollista puurakentamista sekä alan uusia liiketoimintamah-dollisuuksia kotimarkkinoiden lisäksi erityisesti Venäjällä ja Aasiassa. Puurakentamisen osaamisen ydin on rakennustek-niikan ja rakennusfysiikan soveltamisessa puurakentamisessa käytettyihin materiaaleihin. Puurakentaminen liittyy kiinteästi biotalouteen, jossa pyritään uusiutuvien luonnonvarojen te-hokkaaseen käyttöön, energiatehokkuuden parantamiseen ja hiilijalanjäljen pienentämiseen.

Keskeiset kehittämiskohteet » Puurakentamisen kehittäminen rakennustekniikan

koulutusohjelman kärjeksi sekä englanninkielisen opetustarjonnan kehittäminen

» Alueen teollisen puurakentamisen vahvistaminen yhteistyössä alueen toimijoiden kanssa

» Kansainvälisen kumppaniverkoston toiminnan syventäminen ja aktiivinen osallistuminen erityisesti uusien puurakentamiseen liittyvien tuotteiden kehittämishankkeisiin


3 STRATEGISET VALINNAT JA KEHITTÄMISKOHTEET


Karelia-ammattikorkeakoulun strategiset valinnat on tiivistetty seuraaviin strategisiin päälinjauksiin:

» Vastuullinen ja tuloksellinen toiminta

» Tyytyväiset opiskelijat ja asiakkaat

» Sujuva yhteistyö

» Asiantunteva henkilöstö

Päälinjaukset on jaettu kolmeen keskeiseen strategiseen linja-ukseen ja niistä johdettuihin kehittämistoimenpiteisiin. Kes-keiset strategiset linjaukset on kuvattu seuraavassa kuviossa.

STRATEGISET VALINNAT JA KEHITTÄMISKOHTEET3


VASTUULLISUUS EDELLÄKÄVIJYYS TYÖELÄMÄLÄHEISYYSArvot

Näkymä 2017Karelia-ammattikorkeakoulu on arvostettu ja vetovoimainen korkeakouluyhteisö, josta valmistuu

osaavia ammattilaisia. Kehitämme aluetta vastuullisena yhteistyökumppanina ja toimimme aktiivisesti sekä kansallisissa että kansainvälisissä verkostoissa. Tuloksemme ovat ammattikorkeakoulujen parhaimmistoa.

UUSIUTUVA ENERGIA

IKÄOSAAMINEN

VENÄJÄ-OSAAMINEN

TARKKUUSTEKNIIKKA

MONIMEDIAISET PALVELUT

PUURAKENTAMINEN

PAINOALAT

VASTUULLINEN JA TULOKSELLINEN TOIMINTA

Vetovoimainen ja vaikuttava koulutus

Ennakoivat ja kysyntälähtöiset TKI- ja palvelutuotteet

Kannattava ja tuloksellinen toiminta

TYYTYVÄISET OPISKELIJAT JA ASIAKKAAT

Osaavat ja hyvinvoivat opiskelijat

Toimivat verkostot ja kumppanuudet

Työelämäläheiset toimintatavat

SUJUVA YHTEISTYÖ

Luonteva ja monialainen yhteistyö

Toimintaa tukeva laatujärjestelmä

Avoin viestintäkulttuuri

ASIANTUNTEVA HENKILÖSTÖ

Osaava ja hyvinvoiva henkilöstö

Strateginen henkilöstösuunnittelu

Valmentava esimiestyö ja palveleva johtaminen

Karelia-ammattikorkeakoulu – aluetta palveleva, laadukas ja työelämäläheinen


3.1 Vastuullinen ja tuloksellinen toiminta

Vetovoimainen ja vaikuttava koulutus

Strategiakauden keskeisenä tavoitteena on aluetta palvele-van koulutustoiminnan työelämäläheisyyden vahvistaminen. Koulutuksen tuloksellisuuden perustana ovat korkeakoulun hyvä maine ja vetovoima, henkilöstön vahva osaaminen, kil-pailukykyiset tulokset sekä työelämän tarpeita vastaavat ja ennakoivat koulutustuotteet. Opetuksessa hyödynnetään aktiivisesti TKI-toimintaa sekä varmistetaan opiskelijoiden mahdollisuus osallistua työelämätoimeksiantojen toteutta-miseen opintojensa aikana.

Keskeiset kehittämiskohteet » Tutkintoon johtavan koulutuksen opetussuunnitelmien

arviointi ja uudistaminen huomioiden työelämän ennakoidut tarpeet ja siirtyminen koulutusvastuisiin

» Sujuvan väylän kehittäminen toisen asteen ammatillisesta koulutuksesta ja lukiosta ammattikorkeakouluun siirtymiseksi

Ennakoivat ja kysyntälähtöiset TKI- ja palvelutuotteet

Ammattikorkeakoulun TKI-toimintaa toteutetaan osana ope-tusta ja palvelutoimintaa yhteistyössä kumppaneiden kanssa sekä kehittämisverkostoissa. Toiminnassa hyödynnetään ul-koista, täydentävää rahoitusta erityisesti painoaloilla.

Strategiakauden keskeisenä tavoitteena on, että Karelia säi-lyttää vahvan aseman TKI-toiminnassa valituilla painoaloilla. Ammattikorkeakoulun toiminta kehittää monipuolisesti alueen työ- ja elinkeinoelämää monialaisen koulutuksen, TKI-toimin-nan ja palvelutoiminnan kautta sekä edistää alueen kansain-välistymistä ja vetovoimaisuutta. Toiminnan perusteena on ennakoivuus, kysyntä- ja käyttäjälähtöisyys sekä avoin, verkos-toitunut kehittämistoiminta, joka synnyttää uutta yrittäjyyttä ja uusia innovaatioita.

Keskeiset kehittämiskohteet » Asiakaslähtöisten tarpeiden

mukainen toiminta ja ennakointi

» TKI-, opetus- ja palvelutoiminnan integraation mahdollistava opetussuunnitelmarakenne


Kannattava ja tuloksellinen toiminta

Ammattikorkeakouluissa siirrytään tulospohjaiseen rahoitus-malliin vuonna 2014. Korkeakoulukohtainen rahoitus määräy-tyy pääasiassa suoritettujen tutkintojen ja opintoprosessien laadun ja tehokkuuden, valmistuneiden työllistymisen sekä tutkimus- ja kehittämistoiminnan tulosten perusteella.

Tulosperustainen rahoitusmalli ohjaa ammattikorkeakoulun päätöksentekoa ja toimintaa. Strategiakauden keskeisenä ta-voitteena on resurssien tehokas käyttö ja niiden suuntaaminen pitkäjänteisen menestyksen kannalta olennaisiin asioihin. Kan-nattava ja tuloksellinen toiminta edellyttää tehokkaita ja sujuvia toimintatapoja sekä toimivia kumppanuuksia. Myös ulkopuo-lisen rahoituksen hankkiminen ja kannattava palvelutoiminta ovat toiminnan tuloksellisuuden kannalta erittäin tärkeitä.

Keskeiset kehittämiskohteet » Maksullisen palvelutoiminnan vahvistaminen

» Talouden ja toiminnan ennakoinnin sekä seurannan kehittäminen

» Toimitilojen käytön tehostaminen

3.2 Tyytyväiset opiskelijat ja asiakkaat


Koulutustoiminnassa korostuvat työelämäläheisyys sekä tiivis kumppanuusyhteistyö. Strategiakauden keskeisenä tavoittee-na on opiskelijoiden opiskelukyvyn vahvistaminen, opinto-jen sujuvan etenemisen varmistaminen ja keskeyttämisten vähentäminen. Opiskelijalähtöisillä opetuksen toteutusrat-kaisuilla ja opinto-ohjauksella tuetaan opiskelijayhteisöjen muodostumista.

Keskeiset kehittämiskohteet » Välittämisen ilmapiirin vahvistaminen ja opiskelukyvyn

kokonaisvaltainen kehittäminen eri toimijoiden yhteistyönä

» Opintojen sujuvuuden varmistaminen ja keskeyttämisten vähentäminen opiskelijoiden varhaisen ja ennakoivan tuen avulla (VARTU)

» Kehittämiskumppanuuden vahvistaminen opiskelijakunta POKAn kanssa



Karelia-ammattikorkeakoulu toimii strategisessa kumppanuu-dessa Itä-Suomen yliopiston, Karelia-ammattikorkeakoulun opiskelijakunta POKAn, Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän ja Savonia-ammattikorkeakoulun kanssa. Lisäksi ammattikor-keakoululla on avainkumppaneita, toiminnallisia kumppaneita ja alumneja. Tavoitteena on osaamisen ja kilpailukyvyn varmis-taminen vahvoissa alueellisissa, kansallisissa ja kansainvälisissä kumppanuusverkostoissa. Keskeisenä tavoitteena on sujuva ja tavoitteellinen kumppanuus- ja alumnitoiminta sekä kumppa-nuustoiminnan vahvistaminen ja vakiinnuttaminen arkipäivän toimintatavaksi sekä koulutusvientitoiminnan käynnistäminen.

Keskeiset kehittämiskohteet » Aktiivisen kumppanuusviestinnän ja tavoitteellisen

kumppanuusyhteistyön varmistaminen arjessa sekä asiakkuushallintajärjestelmän kokonaisvaltainen hyödyntäminen

» Painoalojen verkostoyhteistyön systematisointi

» Kansainvälisten kumppanuuksien ja verkostojen vahvistaminen

» Koulutusvientitoiminnan edistäminen


Strategiakauden keskeisenä tavoitteena on kehittää koulutus- ja tutkimuskeskuksista työelämäläheisiä, kansainvälisiä työ-, oppimis- ja palveluympäristöjä. Tavoitteena on luoda Kareliasta kansainvälisyyteen kannustava, kansainvälisesti kiinnostava ja kansainvälisiä opiskelijoita palveleva oppimisympäristö. Am-mattikorkeakoulu on edelläkävijä käyttäjälähtöisten digitaa-listen ympäristöjen rakentamisessa. Toiminnassa korostuvat kansainvälisyys, asiakkuuslähtöisyys ja vuorovaikutteisuus.

Keskeiset kehittämiskohteet » Monialaisten, kansainvälisten oppimis- ja

palveluympäristöjen luominen ja kehittäminen

» Eri tehtävien integraation mahdollistavat opetussuunnitelmat

3.2 Tyytyväiset opiskelijat ja asiakkaat


3.3 Sujuva yhteistyö


Ammattikorkeakoulussa on arkipäivän toimintaan kytkeytyvä laatujärjestelmä, joka tuottaa systemaattista ja luotettavaa tie-toa johtamisen ja päätöksenteon tueksi. Toimivalla laatujärjes-telmällä varmistetaan henkilöstön sujuva työ ja opiskelijoiden sujuva oppiminen.

Keskeiset kehittämiskohteet » Toimintaprosessien kehittäminen ja yksinkertaistaminen

» Vuosittain toistuvan sisäisen auditointikäytännön vakiinnuttaminen

» Valmistautuminen kansainväliseen auditointiin

Luonteva monialainen yhteistyö

Ammattikorkeakoulussa hyödynnetään monialaisesti asiantun-tijuutta koulutuksessa, tutkimus- ja kehitystoiminnassa sekä uusien innovaatioiden ja palvelutoiminnan toteuttamisessa sekä aluekehittämisessä. Toiminnan edellytys ja voimavara on toistemme asiantuntijuutta kunnioittava yhteistyö.

Keskeiset kehittämiskohteet » Monialaiset hankkeet ja palvelutuotteet

» Opetussuunnitelmiin sisältyvät monialaiset opintokokonaisuudet

» Kehittämisryhmien roolin vahvistaminen ja yhteistyön lisääminen osana ammattikorkeakoulun johtamista


Ammattikorkeakoulun viestintäkulttuuri on avointa ja yhden-vertaista. Keskeisistä, koko ammattikorkeakoulun toimintaan vaikuttavista asioista viestitään henkilöstölle ja opiskelijoille. Henkilöstön, opiskelijoiden, kumppaneiden ja sidosryhmien kannalta keskeinen tieto on helposti saavutettavissa. Avoin si-säinen viestintä on toimivan ulkoisen viestinnän perusta.

Keskeiset kehittämiskohteet » Johdon, henkilöstön ja opiskelijoiden vuorovaikutuksen

edistäminen

» Sisäisen viestinnän ja kumppanuusviestinnän kehittäminen

» Henkilöstön, opiskelijoiden, kumppaneiden ja sidosryhmien keskeisten tietotarpeiden tunnistaminen sekä tiedon helpon saavutettavuuden varmistaminen


3.4 Asiantunteva henkilöstö


Henkilöstön osaaminen ja työhyvinvointi ovat ammattikor-keakoulun menestyksen perusta. Yhteisöllistä ja monialaista osaamista johdetaan ja kehitetään tavoitteellisesti. Henkilöstön osaamista suunnataan tulevaisuuden vaatimusten ja valittujen painoalojen perusteella. Työhyvinvoinnin vahvistamiseen kiin-nitetään huomiota esimiestyössä, uraohjauksessa sekä työyh-teisöjä ja työkykyä tukevassa toiminnassa.

Keskeiset kehittämiskohteet » Henkilöstön yhteisöllisen osaamisen kehittäminen

» Työhyvinvointimallin rakentaminen ja käyttöönotto

» Muutosta tukevien uraohjauskäytäntöjen luominen


Vuosittain päivitettävä henkilöstösuunnitelma luo perustan strategialähtöiselle henkilöstön kehittämiselle ja rekrytoinnil-le. Henkilöstömäärää ja -rakennetta sopeutetaan vastaamaan toimintaympäristön ja ammattikorkeakoulun muuttuvia tar-peita. Henkilöstöä tuetaan muutostilanteissa sekä yksilön että työyhteisön tulevaisuuden näkökulmista.

Keskeiset kehittämiskohteet » Strategialähtöisen henkilöstösuunnittelun vahvistaminen

» Tuloksellisen ja yhdenvertaisen rekrytointimenettelyn rakentaminen

» Työn vaativuuden arvioinnin sekä tavoiteperustaisen työaikasuunnittelun käyttöönotto



Karelia-ammattikorkeakoulun henkilöstöjohtaminen perus-tuu avoimeen, yhdenvertaiseen ja valmentavaan johtamiskult-tuuriin. Esimiesten osaamista arvioidaan ja kehitetään sään-nöllisesti. Uudet esimiehet perehdytetään tehtäviinsä. Kaikki esimiehet otetaan aktiivisesti mukaan ammattikorkeakoulun strategiseen johtamiseen ja kehittämistyöhön.

Keskeiset kehittämiskohteet » Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman soveltaminen

» Valmentavaa esimiestyötä tukeva esimieskoulutus

Karelia-ammattikorkeakoulun henkilöstöjohtaminen perustuu avoimeen, yhdenvertaiseen ja valmentavaan johtamiskulttuuriin.


STRATEGIAN TOTEUTUS JA ARVIOINTI

4


Strategia ohjaa Karelia-ammattikorkeakoulun koko henkilöstön valintoja ja päätöksentekoa. Strategian vieminen käytäntöön tapahtuu opetus- ja kulttuu-

riministeriön tavoitesopimusprosessin (OKM/TASO) ja ammattikorkeakoulun sisäisen tavoitesopimusmenettelyn (KARELIA/TASO) avulla.

Karelia Ammattikorkeakoulu Osakeyhtiön hallitus hyväksyy strategian. Ammattikorkeakoulun rehtorilla on kokonaisvas-tuu ammattikorkeakoulun toiminnan tuloksista, laadusta, kehittämisestä ja strategian toteuttamisesta. Ylläpitäjälle ja ammattikorkeakoulun hallitukselle raportoidaan säännölli-sesti strategisten tavoitteiden toteutumisesta.

STRATEGIAN TOTEUTUS JA ARVIOINTI

4


Johtoryhmä suunnittelee ja laaturyhmä koordinoi strate-giatyön arviointia ja kehittämistä. Strategian seurantaa ja arviointia toteutetaan vuosittaisten KARELIA/TASO-sopi-muksen laadinnan ja johdon katselmusten yhteydessä sekä ammattikorkeakoulun osakeyhtiön hallituksen, ammatti-korkeakoulun hallituksen ja johtoryhmän kokouksissa sekä osavuosikatsausten yhteydessä.

Strategiakauden väliarviointi tehdään Karelia Ammattikor-keakoulu Oy:n hallituksessa vuoden vaihteessa 2014–2015. Arviointi toteutetaan strategian itsearviointina, jonka poh-jana ovat henkilöstökysely, strategisten tavoitteiden toteu-tuminen ja muu palautetieto.

Arvioinnin perusteella valitaan strategian loppukauden pai-nopisteet, jotka ohjaavat strategian vuosittaista toimeenpa-noa. Osakeyhtiön hallitus ja ammattikorkeakoulun hallitus sekä korkeakoulun johto esittävät tarvittaessa painopistei-den muutoksia.

Arvioinnin perusteella valitaan strategian loppukauden painopisteet, jotka ohjaavat strategian vuosittaista toimeenpanoa.


NÄKÖKULMA JA STRATEGISET VALINNAT STRATEGISET MITTARIT TAVOITE 2017

Vastuullinen ja tuloksellinen toiminta

- Vetovoimainen ja vaikuttava koulutus

- Ennakoivat ja kysyntälähtöiset TKI- ja palvelutuotteet

- Kannattava ja tuloksellinen toiminta

Työllistyminen

Vetovoima, hakijaa/aloituspaikka

Liiketoiminnan myyntituotot

Ulkopuolinen TKI-rahoitus

Tilikauden tulos

90 %

3

1,5 M€

6,0 M€

1,4 M€

Tyytyväiset opiskelijat ja asiakkaat




Opiskelijatyytyväisyys (Karelia/OPALA)

OPALA-opiskelijapalaute (OKM)

Kansainvälinen opiskelija- ja harjoittelijavaihto

Työelämäpalaute

80

vast. 90 %Tyytyväisyys 80 %

220

85 %


NÄKÖKULMA JA STRATEGISET VALINNAT STRATEGISET MITTARIT TAVOITE 2017

Sujuva yhteistyö

Luonteva monialainen yhteistyö



Tutkintojen määrä:- AMK-tutkinnot- YAMK-tutkinnot

Ulkomaalaisten tutkinnot

Opintosuoritukset >55 op/v

Avoimen amk:n, erillisopintojen ja maahanmuuttajien koulutuksen op:t

Henkilöstötyytyväisyys

Työelämäpalaute

Opiskelijatyytyväisyys (Karelia/OPALA)

6306025

1500

5000

75

85

80

Asiantunteva henkilöstö




Henkilöstötyytyväisyys

Julkaisut

Kansainvälinen henkilöstövaihto, väh. 5 pv

Sairauspoissaolot, pv/henkilö

75

250

250

6

ISBN 978-952-275-071-6 (painettu)ISBN 978-952-275-072-3 (verkkojulkaisu)

ISSN-L 2323-6876 | ISSN 2323-6876

KARELIA-AMMATTIKORKEAKOULUN JULKAISUJA B:5

Documents

Karelia-amk strategia 2013-2017