karty pracy 3 - · PDF fileWykonaj schematyczny rysunek. Niech kreska oznacza 10, a kropka 1. Zapisz obliczenia. KARTA PRACY nR 44 IMIĘ:

część3karty pracy

KARTA PRACY nR 41 IMIĘ : ……………………. . . . . . . . . . . . DATA: ………

1. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny.

2. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny. Następnie przyklej 3 kulki plasteliny pod drugą tabelą.

3. W każdym polu tabeli przyklej kulkę plasteliny. Następnie przyklej 5 kulek plasteliny pod drugą tabelą.

Uzupełnij zdanie: 10 to ………… jedności

Uzupełnij zdanie: ……………. dziesiątki i ………… jedności to 23

Uzupełnij zdanie: ……………. dziesiątki i ………… jedności to ………


STRONA 1

1. Kasia zrobiła następujące zakupy:

Otocz pętlą banknot, którym Kasia mogła zapłacić za zakupy.

Otocz pętlą banknoty i monety, którymi Kasia może zapłacićza swoje zakupy.


STRONA 2

Oblicz, ile złotych reszty wyda sprzedawca, jeśli Kasia za zakupy zapłaci banknotem 50 zł.

Sprzedawca wyda Kasi więcej niż 50 zł reszty. Którym banknotem Kasia zapłaci za zakupy?


STRONA 1

1. W szkolnym ogródku zakwitły kwiaty. W poniedziałek zakwitło 17 tulipanów. W środę zakwitło ich jeszcze 6. Dorysuj brakujące kwiaty.

Ile kwiatów zakwitło razem w szkolnym ogródku? Wykonajschematyczny rysunek. Niech kreska oznacza 10, a kropka 1.

Zapisz obliczenia.


STRONA 2

2. W szkolnym ogródku rosły 23 przebiśniegi.

5 przebiśniegów przesadzono do doniczek i zabrano do szkoły.Ile przebiśniegów zostało w szkolnym ogródku?Wykonaj schematyczny rysunek. Niech kreska oznacza 10,a kropka 1.

Zapisz obliczenia.


1. Wpisz odpowiednie liczby w puste pola grafów.

2. Uzupełnij grafy.

3. Uzupełnij puste pola grafów.


1. Zadajemy pytania.

Napisz pytanie do ilustracji.



Wykonaj obliczenia. Zapisz działanie.



9 zł

23 zł

2 zł

4 zł


1. Narysuj odcinek o długości 5 cm.

2. Narysuj odcinek o długości 7 cm.

3. Narysuj odcinek o długości 8 cm, a następnie odcinek o 4 cm krótszy od pierwszego odcinka.

4. Narysuj odcinek o długości 2 cm, a następnie odcinek o 2 cm dłuższy od pierwszego odcinka.

5. Odrysuj swoją linijkę. Spróbuj zmierzyć jej długość.


1. Domino

14

18

16

28

16

30

18

12

20

24

27

21

24

25

15

3 8

5 3

6 5

3 7

7 0

2 6

3 9

5 5

4 4

3 6

4 7

5 4

9 2

4 6

2 8


1. Rysuj coraz większe kwadraty.

2. Jakich liczb brakuje w tabeli?

Liczba pokolorowanychkratek w jednym rzędzie

1 2 3 4 5 6

Liczba wszystkichpokolorowanych kratek


91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

91

81

71

61

51

41

31

21

11

1

92

82

72

62

52

42

32

22

12

2

93

83

73

63

53

43

33

23

13

3

94

84

74

64

54

44

34

24

14

4

96

86

76

66

56

46

36

26

16

6

97

87

77

67

57

47

37

27

17

7

98

88

78

68

58

48

38

28

18

8

99

89

79

69

59

49

39

29

19

9

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

85

75

65

55

45

35

25

15

5

95


1. Tabliczka mnożenia. Wykorzystaj ją do ćwiczeń w zadaniu 5, podręcznik, s. 55.

2. Tabliczka mnożenia. Wykorzystaj ją do ćwiczeń w zadaniu 5, podręcznik, s. 55.

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30

4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100


STRONA 1

1. Pokoloruj co drugi bratek w doniczce.

2. Pod co trzecim kwiatkiem w doniczce narysuj kropkę.


STRONA 2

3. Uzupełnij oznaczone kratki dowolnym kolorem. Co widzisz?

*

* * *

* * * * *

* * *

*

* *

* * *

* *

*

*

*

*


STRONA 1

1. Dorysuj wskazówki na tarczach zegarowych tak, aby zegary pokazywały zapisane godziny.

2. Przeczytaj informacje na tablicy odjazdów pociągów. Zapisz odpowiedzi.

czwartawpół dosiódmej

dziesięć minutpo jedenastej

dwadzieścia pięćminut po ósmej

ODJAZDY POCIĄGÓW ZE STACJI KRAKÓW GŁÓWNY10:00

15 marca 2016

10:0510:1510:2510:30

WARSZAWA CENTRALNAOŚWIĘCIMGDYNIA GŁÓWNALUBLIN

4211

10 MINUT OPÓŹNIENIA

GODZINA ODJAZDU

STACJA DOCELOWA PERON UWAGI


STRONA 2

Za ile minut odjeżdża pociąg do Oświęcimia?

Który pociąg odjedzie najpóźniej ze stacji Kraków Główny?

O ile minut wcześniej niż pociąg do Oświęcimia odjedzie pociąg do Warszawy?

O ile minut wcześniej niż pociąg do Gdyni odjedzie pociągdo Lublina?


STRONA 1

1. Zegarowe domino

8.10

10.30

5.25

3.50

8.00

11.05

9.15

12.00


STRONA 2


STRONA 1

1. Która godzina? Pomnóż przez 5 i odczytaj minuty.

1 · 5 = 5 (minut)

5 · 5 = 25 (minut)

11 · 5 = 55 (minut)

7 · 5 = 35 (minut)

12 · 5 = 60 (minut)

6 · 5 = 30 (minut)

2 · 5 = 10 (minut)

3 · 5 = 15(minut)

9 · 5 = 45(minut)

4 · 5 = 20 (minut)

10 · 5 = 50 (minut)

8 · 5 = 40 (minut)


STRONA 2

2. Zapisz godziny.

45 minut po godzinie 10 to 10.45

35 minut po godzinie 5 to



3. Zamień godziny.

5 po południu to godzina 17.00

9 wieczorem to godzina

11 w nocy to godzina


1. Tarcze zegarowe. Wykorzystaj je do ćwiczeń z zadania 7, podręcznik, s. 65.


powitaniekonkurs

ekologicznyrozpoczęcie

pracy nadekoludkiem

zakończenie pracy nad

ekoludkiem


czas trwaniafilmu

czas zakończeniafilmu

czas rozpoczęciafilmu


1. Kartki z kalendarza. Wykorzystaj je do ćwiczeń w zadaniach z podręcznika, s. 68–69 oraz w zadaniu 6, s. 77.

MARZECpn. Wt. śr. czw. pt. Sob. Niedz.

1 23 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 3031

KWIECIEŃpn. Wt. śr. czw. pt. Sob. Niedz.

1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 2728 29 30

MAJpn. Wt. śr. czw. pt. Sob. Niedz.

1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31


1. Kartka z kalendarza tygodniowego. Wykorzystaj ją do ćwiczeń w zadaniu 5, podręcznik, s. 69.

2. Rozgrzewka kalendarzowa. Zapisz odpowiedzi.

poniedziałek wtorek środa czwartek piątek sobota niedziela

poniedziałek wtorek środa czwartek piątek sobota niedziela

Ile dni mija od 1 marca do 11 marca?

Ile dni mija od 1 kwietnia do 6 kwietnia?

Jest 6 kwietnia. Za tydzień będzie

Za 2 tygodnie będzie

Jest 1 kwietnia. Za miesiąc, 3 tygodnie i 6 dni będzie

Ile dni mija od 1 marca do 28 kwietnia?

Jest 1 maja. Za miesiąc będzie

Za rok będzie


1. Uzupełnij szereg liczb rosnąco.

23, ……, 45, ……, 56, ……, 77

4. Na boisku bawi się 20 dzieci. Chłopców jest o 2 więcej niż dziewczynek. Ilu chłopców może bawić się na boisku? Ile dziewczynek? Wykonaj schematyczny rysunek.

2. Uzupełnij szereg liczb zgodnie z ukrytą zasadą.

2, 4, 6, 10, ……, ……, ……, …….

3. Jakie liczby mogły ukryć się pod znakami zapytania?

25 > ? > 5

33 < ? > 19

Zapisz swój podobny przykład.


STRONA 1

1. Uzupełnij brakujące rzędy piramidek. Narysuj samodzielnie ostatnią piramidę. Pod każdą piramidką wpisz odpowiednie liczby.

2. Dokończ matematycznego węża.


STRONA 2

3. Zaprojektuj swojego matematycznego węża.


1. Odznaki matematyczne

2. Łamigłówka. Wykorzystaj ją do ćwiczeń w zadaniu 2, podręcznik, s. 48.

27 100 30

50

60

7020

90

40

80 10.1.3

6

9

1518

21

24

12

Documents

karty pracy 3 - · PDF fileWykonaj schematyczny rysunek. Niech kreska oznacza 10, a kropka 1. Zapisz obliczenia. KARTA PRACY nR 44 IMIĘ: