Kas ettevõtte ja kooli huvid on ühitatavad?

Veebruar 2007

Probleemid tootmise ja tehnoloogiaga seotud valdkondades:

• kvalifitseeritud tööjõu nappus,

• erialad noorte hulgas vähe populaarsed

70 % gümnaasiumilõpetajatest kõrgkooli

Ühiskond vajab ca 60 % ulatuses ametikohtadele kutseoskustega inimesi

Oskustöötajad34%

Ametnikud11%

Keskastme spetsialistid,

tehnikud15%

Tipp-ametnikud

5%

Tipp-spetsialistid

12%

Juhid12%Lihttöötajad

11%

Tööjaotusmudel

akadeemiline kõrgharidus

53%

kutsekeskharidus20%

kutseõpe keskhariduse

baasil11%

rakendus-kõrgharidus

16%

Õpilaste jaotus kutsehariduses (laiemas mõistes) 2004/2005

kutse-keskharidus

kutseõpekesk-

haridusebaasil

rakendus-kõrgharidus

akadee-miline kõrg-

haridus

Õppurid haridusliigiti

Tööjaotusmudel

11%34%

26%29%

20%

11%16%

53%

Tööjaotusmudel ja õppurid

30%

70% 70%

30%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

tööjaotusmudel haridusmudel

akadeemilist kõrgharidust eeldavad ametikohad"

kutse- ja rakenduslikku kõrgharidust eeldavad ametikohad

Vastuolu tööjõu- ja haridus- mudeli vahel

Tallinn-Harju (1120)TeenindusJaotusvõrkIru EJ Põhivõrk ElpecTelevõrkTugiteenusedTaastuvenergiaElektrikontrollikeskus

Lõuna-Eesti (650)TeenindusJaotusvõrkElektriteenused

Kesk-Eesti (290)TeenindusJaotusvõrkElektriteenused

Saared (60)Teenindus Jaotusvõrk

Virumaa (6600)Eesti PõlevkiviNarva ElektrijaamadNarva SoojusvõrkEnergoremontKohtla-Järve SoojusTeenindusJaotusvõrkElektriteenused

Kus meie töötajad paiknevad?

Ametikoha gruppide järgi jagunevad töötajad:

Spetsialistid

12%

Teenindajad

5%

Oskustöölised

62%

Lihttöölised3%

Juhid

11%Tippspetsialistid

7%

Suurimad probleemid

Hariduskorraldust ei vaadelda riigi tasandil ühtse tervikuna

Puudub karjääriteenuste süsteem

Mida teha, et tagada oma töötajaskonnale vajalik järelkasv?

Tuleb minna koolidesse, et mõjutada õpilaste valikuid enne, kui nad teevad otsuse oma erialavaliku/edasiõppimise osas

Miks?

Selleks, et:

• tekitada noortes huvi energiasüsteemi ja selle erialade vastu enne, kui nad hakkavad elukutset valima

• noored oleksid teadlikud ka sellise valiku olemasolust

• tõsta energeetikasektori mainet

Kus lõpeb teavitamine ning algab

ettevõtte huvist lähtuv mõjutamine?

Kus on piir üldiste huvide, riigi arengu ja jätkusuutlikkuse ning ettevõtte huvide vahel?

Kas need huvid saavad olla samased?

Võimalused

Koostöö koolide ja õpetajatega, et tagada jagatava info otsene seotus õppekavaga – majandusõpetus, geograafia, füüsika, ühiskonnaõpetus, kodundus, läbivad teemad keskkonna-kaitse ja keskkonnasäästlikkus

Tegelikkuses tähendab see õppekavaga seotud ekskursioone, õpikuga haakuvaid lisamaterjale, füüsikavõistlust, kaarti, mis on kasutatav nii füüsika-, majanduse- kui ka majandusgeograafia tunnis, energiasäästu käsitlevaid materjale, matemaatika-, füüsika- ja majandusõpetuse ülesannete kogu väljaandmise toetamist jne.

Kõik tegevused peavad silmas kogu energeetika huve, kõikidesse tegevustesse kaasatakse partnereid, alltöövõtjaid, ka konkurente.

Teavitatud ja/või kaasatud on majandusharu korraldavad institutsioonid (eelkõige Energiaturu Inspektsioon), majandus- ja haridusministeerium, asjaomased erialaliidud, ettevõtete liidud (EKTK, TTK) jne.

Energiapäevad

Tehnikapäevad

Lisamaterjalid maakonna kohta

Ekskursioonid

Teave ametitest, praktikavõimalustest jmt

Tänan!

Kaie SaarEE järelkasvuprogrammi juht

51 77 18571 52 289

kaie.saar@energia.ee