Kasus butuh asesmen

5/20/2018 Kasus butuh asesmen

1/21

PSIKOSOMATIS, SEHAT TAPI MERASA SAKIT

Jumat, 24 Juli 2009 | 14:21 WIB

KOMPAS.com Anda adalah apa yang Anda pikirkan. Pendapat itu ada

benarnya. Banyak keluhan atau penyakit yang berawal dari beban pikiran. Salah

satunya bisa menimbulkan gangguan psikosomatis. Berdasarkan data dari

Departemen Penyakit Dalam FKUI, 15-30 persen orang meninggal dunia karena

gangguan psikosomatis di Jakarta. Contoh gangguan psikosomatis seperti yang

dialami Heru. Pria 38 tahun ini dirujuk ke Poli Jiwa dan Poli Penyakit Dalam

dengan keluhan maag dan sakit di dada. Keluhan makin terasa menyiksa ketika

obat maag dari dokter tidak lagi mempan mengatasi nyeri lambungnya. Setelah

dilakukan pemeriksaan menyeluruh tidak ditemukan gangguan pada karyawan

yang hobi bermain saham ini. Ahli penyakit dalam menduga Heru mengalami

gangguan psikosomatis dan merujuknya ke bagian jiwa. Dari hasil wawancara,

diketahui Heru selalu memikirkan sahamnya dan takut kehilangan uang tersebut.

Ia memiliki latar belakang keluarga yang pas-pasan, sehingga uang sangat berarti

baginya. Beban pikiran itu bermanifestasi menjadi keluhan fisik berupa nyeri

lambung.

Akibat Pikiran

Dijelaskan oleh psikolog Roslina Verauli, MPsi, dari RS Pondok Indah, Jakarta,

gangguan psikosomatis adalah kondisi psikologis dan emosional yang

menimbulkan gangguan fisik. Dalam ilustrasi kasus di atas, perasaan takut

kehilangan uang memengaruhi kondisi tubuh Heru. Gangguan psikosomatis harus

dibedakan dengan perasaan grogi atau demam panggung. Grogi hanya

menyebabkan perasaan tidak nyaman sesaat, yaitu ketika kejadian yang membuat

grogi sedang berlangsung. Ciri khas gangguan psikosomatis adalah adanya

keluhan fisik yang berulang dalam jangka waktu lama, meski secara diagnosis

pasien dinyatakan baik-baik saja. Tak hanya lambung, seluruh organ tubuh bisa

kena imbasnya. Bahkan, pada kasus gangguan psikosomatis yang berat, pasien

bisa mengalami kebutaan, masalah kelamin, atau masalah seksual seperti susah

ereksi dan ejakulasi. "Ini yang disebut pseudoneurogical, tahap di mana beban


2/21

pikiran memengaruhi saraf tubuh," katanya. Penyebab gangguan psikosomatis,

tambah Vera, adalah beban pikiran yang tidak bisa keluar atau disalurkan.

Contohnya, karena si pasien tidak punya teman untuk curhat, sehingga

menyimpan beban pikirannya. Gangguan psikosomatis ini paling sering terjadi

pada usia awal 30-an. Anak-anak bisa terhindar dari gangguan ini karena belum

memiliki beban pikiran seperti orang dewasa. Selain obat, pasien psikosomatis

harus diberi psikoterapi yang bertujuan untuk menggali masalah psikologis yang

tersembunyi. Dengan harapan setelah masalahnya dihilangkan, keluhan fisik

pasien turut hilang. (Michael)

PSIKOSOMATIK BUKAN PENYAKIT MEDIS BIASA

dr Andri SpKJ - detikHealth Selasa, 28/08/2012 12:19 WIB

Jakarta, Orang masih sering banyak yang bertanya kepada saya apa sebenarnya

yang dimaksud psikosomatik. Bahkan mahasiswa saya yang belum mengikuti

kuliah khusus di topik ini pun sering bertanya apa yang ditangani pada pasien

psikosomatik. Orang juga sering bertanya apa benar ada hubungan antara

gangguan jiwa dengan terjadinya gangguan medis. Psikosomatik sebenarnya lebih

merujuk pada suatu kondisi keluhan fisik (somatik) yang disebabkan karena faktor

psikologis. Psikosomatik bisa dijelaskan secara rinci namun juga bisa dijelaskan

secara sederhana. Apa yang menjadi keluhan pasien yang merupakan keluhan

fisik disebabkan karena mekanisme sistem otak yang terkait dengan sistem saraf

otonom, sistem hormonal di otak (neuroendokrin) dan juga sistem kimiawi otak

(kerja neurotransmitter). Jadi keluhan fisik itu tidak muncul tiba-tiba dan bisa

dijelaskan dengan gamblang melalui mekanisme sistem di otak manusia. Tidak

heran keluhan-keluhan fisik pada pasien yang mengalami psikosomatik biasanya

sering kali mengenai 4 sistem yang berkaitan dengan kerja sistem saraf otonom

yaitu sistem jantung dan pembuuh darah, sistem pencernaan, sistem pernapasan

dan satu lagi yang tidak berkaitan adalah sistem muskuloskeletal (otot dan

rangka). Empat tahun mendirikan klinik psikosomatik khusus yang menangani

kasus-kasus psikosomatik membuat saya berkesempatan menangani berbagai

macam kasus psikosomatik yang tingkatan keluhannya dan lamanya berbeda-


3/21

beda. Karakter pasien yang cemas dan mengalami banyak keluhan fisik adalah

yang paling menonjol. Beberapa contoh kasus yang menarik misalnya :

Kasus I

Seorang laki-laki usia 40-an mengeluh dadanya sering terasa tidak nyaman,

kadang seperti dicubit-cubit. Pasien juga suka mengatakan dirinya sering timbul

perasaan melayang. Kesemutan dan terasa dingin di ujung-ujung kaki. Kalau

berada di keramaian sering merasa ingin pingsan. Pasien sudah mengalami hal ini

sejak 6 bulan sebelum memeriksakan diri ke saya. Pasien sebelumnya sudah

memeriksakan dirinya ke berbagai macam spesialis dan menjalani berbagai

macam tes sampai CT-Scan jantung (MSCT) namun semua hasilnya baik.

Kasus 2

Seorang wanita usia 35 tahun yang telah 2 tahun ini merasa keluhan pegal-pegal

dan nyeri di sekitar otot punggung. Pasien juga sering merasa was-was jika berada

sendirian di rumah. Sering timbul keluhan-keluhan tidak nyaman di perut yang

hilang timbul. Sudah memeriksakan ke berbagai dokter spesialis dan dilakukan

pemeriksaan namun hasilnya baik-baik saja. Salah satu hal yang biasanya dialami

oleh pasien-pasien psikosomatik adalah mereka sering kali melakukan

pemeriksaan ke banyak dokter dan melakukan tes-tes yang bermacam-macam

untuk membuktikan hal apa yang mendasari keluhan fisiknya. Sayangya sering

kali hal yang didapat tidak memuaskan pasien. Dengan sistem pembayaran yang

kebanyakan ditanggung sendiri, pasien sering kali harus mengeluarkan uang yang

tidak sedikit untuk melakukan berbagai macam pemeriksaan itu. Seringkali juga

mempunyai banyak obat yang diresepkan oleh dokter-dokter yang dikunjungi

sehingga sering membuat pasien bingung sendiri. Selain itu juga pasien sering

mengalami kesulitan untuk bekerja optimal dalam kehidupan sehari-hari. Inilah

mengapa sebenarnya keluhan psikosomatik sangat membebani secara ekonomi

dan kualitas hidup.

Psikosomatik Bisa Disembuhkan


4/21

Walaupun kesannya penyakit kronis, sebenarnya psikosomatik bisa disembuhkan.

Hal yang perlu dipahami dulu adalah bahwa dasar dari kondisi psikosomatik ini

adalah gangguan kejiwaan yang biasanya adalah gangguan cemas dan depresi.

Dokter mengobati penyakitnya bukan keluhannya saja. Inilah mengapa

sebenarnya pasien harusnya diobati gangguan dasarnya bukan hanya diberikan

obat-obat untuk meringankan keluhannya. Kalau hanya diberikan obat-obat untuk

meringankan keluhannya saja, maka kondisi ini tidak akan mendapatkan

perbaikan yang diinginkan. Selain obat, pasien juga akan diajarkan bagaimana

cara mengatasi keluhan-keluhan yang berkaitan dengan psikosomatiknya. Pasien

akan diajak memahami bagaimana kondisi psikosomatik bisa terjadi padanya dan

bagaimana mengatasi kondisi-kondisi stres kehidupan yang terkait dengan

keluhan psikosomatiknya. Penanganan yang menyeluruh dan paripurna akan

membuat keluhan psikosomatik bisa disembuhkan. Salam Sehat Jiwa.

Penulis

dr Andri, SpKJ

Psikiater Psikosomatik Medis

Anggota The Academy of Psychosomatic Medicine

Anggota The American Psychosomatic Society

Anggota The European Association of Psychosomatic Medicine

Klinik Psikosmatis RS Omni Alam Sutra Jakarta

Mengajar Psikiatri di Fakultas Kedokteran UKRIDA


5/21

Kasus KDRT, Dua Anak dan Mantan Istri Jenderal Lapor ke Mabes Polri

http://poskotanews.com/2012/05/25/kasus-kdrt-dua-anak-dan-mantan-istri-

jenderal-lapor-ke-mabes-polri/

JAKARTA (Pos Kota) Dua orang anak dan mantan istri dari satu jenderal

polisi melaporkan suaminya Y, ke Bareskrim Mabes Polri terkait kasus

penganiayaan. Brigjen Pol Y sendiri diketahui berdinas di Badan Intelejen Negara

(BIN).

Kedua anak tersebut yakni, AI, BA dengan didampingi ibunya Anita Agnes lapor

ke Bareskrim Polri, Kamis 24 Mei sore.

Karo Penmas Mabes Polri, Brigjen M Taufik membenarkan kemarin ada laporan

dari seorang wanita bersama dua anaknya terkait kasus kekerasan dalam rumah

tangga (KDRT).

Betul, kemarin Istri bernama Anita melaporkan suaminya karena persoalan

rumah tangga, kata M Taufik, Jumat, (25/5/2012).

Ia juga mengatakan jika persoalan yang dilaporkan adalah persoalan internal

keluarga mereka. Sehingga pihaknya tidak mau membeberkannya.

Dimana dia bertugas tidak bisa disebutkan, ini kan masih proses masih perlu

pemeriksaan lebih lanjut, ungkapnya.

Sementara itu, AI salah satu anak Y mengaku sejak tahun 2004 dilakukan

penganiayaan di rumahnya komplek Polri Ampera Jaksel. Sebab sejak pisah

dengan ibunya tahun itu tidak boleh berhubungan dengan sang ibu.

Tidak boleh telephone maupun berkomunikasi dengan ibu setelah cerai dengan

ayah, jika ketahuan dipukul, kata AI.


6/21

Ia juga mengatakan ayahnya sering memukul dengan gantungan kunci, besi

maupun ditendang pakai sepatu.

Sementara laporan mereka sendiri resmi masuk ke Bareskrim dengan nomor

laporan TBL/213/5/2012/Bareskrim. Pasal yang digunakan adalah terkait

kekerasan dalam rumah tangga, pasal 44 dan 45 UU RI No 23 tahun 2004 tentang

Penghapusan Kekerasan dalam Rumah Tangga.

(adin/sir)

Lakukan KDRT, Mantan Kapolres Garut Diadukan ke Kapolri

http://poskotanews.com/2012/12/08/lakukan-kdrt-mantan-kapolres-garut-

diadukan-ke-kapolri/

JAKARTA (Pos Kota) Mantan Kapolres Garut AKBP Enjan Hasan Kurnia

dilaporkan mantan istrinya, Masnawati Masud ke Bareskrim Polri dan ke Propam

Polri. Ia dituduh telah melakukan penyiksaan terhadap anak dan tindak kekerasan

dalam rumah tangga (KDRT).

Masnawati yang datang didampingi kuasa hukumnya Tika Bisono membuat

laporan Nomor : LP/951/XII/2012/Bareskrim. Menurut Tika Bisono, kedatangan

Misnawati ke Mabes Polri untuk melaporkan tentang penyiksaan anak dan juga

KDRT oleh mantan suaminya yang kebetulan mantan Kapolres Garut.

Selain ke Bareskrim juga akan ke Propam dan Kanit Pelayanan Perempuan dan

Anak (PPA) juga, jelas Tika Bisono.

Kasus yang menimpa Masnawati terjadi sejak tahun 2008. Namun baru berani

melaporkan kasus tersebut ke Mabes Polri karena korban mengalami trauma.


7/21

Korban juga sempat dipenjarakan atas laporan suaminya dengan tuduhan

perusakan dan penggelapan kendaraan pada tahun 2010, ungkapnya.

Sementara itu pengakuan Masnawati, dirinya memang mengalami tekanan dan

terus difitnah.Saya dibilang sakit jiwa tidak bisa mengasuh anak dan saat

diceraikan secara kedinasan tidak sesuai dengan prosedur semestinya, kata

Masnawati sambil meneteskan air mata.

Untuk itu ia meminta kepada Kapolri untuk menindak anak buahnya yang

semena-mena terhadap keluarga.Saya mohon kepada Bapak Kapolri untuk

menindak anggotanya yang telah menyakiti saya, jelas Masnawati, sambil

menyebutkan bahwa dirinya berumah tangga dengan Enjan selama 13 tahun.

(Adin)


8/21

Seorang ibu, Rehema, mengutarakan bagaimana putrinya, Inaya,

dibully saat pindah ke sekolah baru di London dari Prancis pada tahun

2005, ketika itu usia Inaya tiga belas tahun. Untuk membantu Inaya,

sekolah menugaskan seorang sukarelawan asisten pembelajaran berbahasa

Prancis. Rehema yang merasa diyakinkan dengan kesediaan pihak sekolah

untuk menolong putrinya dengan adanya bantuan tersebut pun berpikir

bahwa kepindahan mereka bisa berjalan lancar sampai ketika ia menyadari

bahwa putrinya dibullydi sekolah oleh sekelompok siswi, Karena alasan

tertentu, sekelompok siswi memutuskan bahwa ia (Inaya red) tidak

cukup keren untuk diajak bergaul... sampai hari ini pun, saya tidak tahu

mengapa. Barangkali terdapat banyak alasan untuk hal ini. Selain itu, saya

pikir saya tidak memberikan cukup perhatian padanya di saat saya sendiri

sibuk menyesuaikan diri dengan kehidupan baru. Ia berusaha untuk

membiasakan diri dengan lingkungan barunya dan menjadi sangat

pendiam. Siswi-siswi lainnya akan menganggap bahwa ia sombong. Sikap

malu-malunya disalahartikan...

Rehema juga menyatakan bahwa mungkin terdapat banyak

perubahan yang harus dihadapi oleh putrinya: bahasa baru untuk

dipelajari, sekolah baru, dan keharusan untuk menemukan teman baru,

London mungkin terasa menakutkan baginya karena sebelumnya kami

tinggal di kota kecil di mana semua orang saling mengenal. Pada suatu

waktu ia pernah dipanggil bounty (berlagak seperti orang berkulit putih

padahal berkulit hitam red). Sekelompok siswi ini pun memulai sebuah

kompetisi tentang berapa banyak lelucon yang dapat mereka buat dengan

kata bounty di dalamnya. Tidak ada orang di kelasnya yang benar-benar

berbicara padanya.


9/21

Studi Kasus ALTER-JANE

Dari sudut pandang Psikologi Klinis

http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Klinis/2141/Studi-Kasus-

ALTER-JANE/

Jane Deviyanti Hadipoespito (21) diliputi rasa duka. Pasalnya sang suami,

Alterina Hofan (32), lelaki transgender akhirnya meringkuk di tahanan lantaran

dituduh memalsukan identitas. Tak kurang akal, gadis tuna rungu ini membuat

Gerakan Peduli Alter dan Jane di situs jejaringsosialFacebook. Dukungan kini

mencapai hampir 2 ribu orang.(sumber: www.tabloidnova.com)

Berdasarkan berita, diketahui bahwa Alterina Hofan (32) mengidap syndrom

klinefelter yang sedari kecil dianggap sebagai seorang perempuan, tetapi

kemudian ia mengubah status identitas gendernya menjadi seorang pria.

Sedangkan Jane Deviyanti Hadipoespito (21) adalah seorang wanita tuna rungu,

putri dari CEO Universitas Binus, yang telah menjadi istri dari Alterina Hofan.

Penyebab kasus dari Alter-Jane adalah berasal dari orangtua Jane. Berdasarkan

laporan orangtua Jane yang pada awalnya melaporkan bahwa Alter menculik Jane,

tetapi kemudian di ubah setelah mengetahui bahwa Jane adalah istri sah Alter.

Laporan kemudian di ubah menjadi laporan dengan tuntutan pelanggaran Pasal

266 KUHP tentang Pemalsuan Identitas dalam Akta Otentikjuncto Pasal 263

KUHP dan Pasal 378 KUHP tentang Penipuan. Orang tua Jane dalam hal ini ibu
http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/6/Psikologi-Sosial/http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/6/Psikologi-Sosial/http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/6/Psikologi-Sosial/http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/6/Psikologi-Sosial/


10/21

Jane yang bernama Grace yang menyatakan bahwa Alter melakukan pemalsuan

keterangan gender dalam akta otentik.

Dalam kasus ini, berikut beberapa hal yang dapat dilakukan oleh psikolog klinis

dalam membuat evaluasi dan rekomendasi untuk membantu penyelesaian

perselisihan antara orangtua Jane dan pasangan pasangan Alter dan Jane.

INTERVENSI

Berdasarkan pemaparan kasus yang sesuai dengan pemberitaan di media massa,

psikolog klinis dapat menempatkan dirinya dalam areaLaw Enforcement

Psychology yaitu dimana dalam area ini psikolog klinis secara langsung

mendukung agensi yaitu seperti menyediakan intervensi krisis untuk polisi dengan

membantu polisi menanyakan saksi mata untuk meningkatkan rekoleksi polisi

mengenai tindakan kriminal.

Hal-hal yang dapat dilakukan yaitu:

1. Menggali informasi mengenai awal kelahiran Alter dari pihak kedokteran

dan pihak-pihak yang menangani kelahiran Alter. Untuk mengetahui

bagaimanakah kronologis ketika Alter lahir. Apakah Alter lahir dengan

ciri kelamin perempuan atau kah pihak kedokteran yang menangani

kelahiran Alter pun mengalami kebingungan atas kelamin Alter karena

ciri kelamin Alter tidak biasa yang disebut syndrome klinifelter?

2. Menginterview ibu Alter untuk mengetahui tentang latar belakang, historis

kehidupan kedua orang tua Alter dan kehidupan semasa di Papua.


11/21

3.

Menginterview ibu Alter dan pihak-pihak yang memiliki kaitan dengan

diubahnya identitas kelamin pada surat-surat Akta dan KTP seperti yang

dituduhkan ibu Jane. Seperti pihak kelurahan yang mengubah dan pihak-

pihak terkait lainnya. Juga menginterview ibu Jane untuk mengetahui

kronologis yang terjadi hingga akhirnya ibu Jane menyetujui dan membuat

permohonan pengubahan identitas Alter.

4. Menginterview kedua orangtua Jane untuk mengetahui latar belakang,

historis dan yang menyebabkan kedua orangtua Jane melaporkan

menantunya (Alter) hingga Alter harus mendekap dalam penjara.

5.

Melakukan pemeriksaan Forensik pada Alter yang dilakukan pihak diluar

keluargaJane dan pasangan Alter Jane. Hal ini dilakukan agar tidak terjadi

manipulasi terhadap hasil pemeriksaan forensic tersebut oleh pihak

siapapun. Sehingga untuk hal yang berhubungan dengan pemeriksaan

forensik mengenai kejelasan kelamin Alter dan jika memang Alter benar

memiliki gangguan yang dalam hal ini disebutkan sebagai syndrome

klinifelter ada kejelasan yang pasti dan tidak tumpang tindih seperti yang

saat ini terjadi.

6.

Melakukan interview dan assessment lainnya khususnya pada kedua

orangtua Jane dan juga pada ibu Jane.

7. Melampirkan tes psikologi yang menunjukkan bahwa orientasi seksual

Alter memang memiliki gender sebagai pria (maskulin) bukan wanita

(feminim) dengan alat yang valid dan reliabel
http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/33/Psikologi-Keluarga/http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/33/Psikologi-Keluarga/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/Psikologi/33/Psikologi-Keluarga/


12/21

8.

Melampirkan tes psikologi yang valid dan reliabel yang dapat

menunjukkan bahwa Alter adalah seorang yang normal

9. Melampirkan konsekuensi-konsekuensi (faktor eksternal dari lingkungan)

yang akan di alami Alter bila ia mengubah status gendernya dari

perempuan menjadi laki-laki ketika ia masih anak-anak

10. Dengan memberikan pada pengadilan lampiran bukti-bukti hasil tes dari jenis

kelamin alter dari rumah-rumah sakit yang berbeda yang menunjukkan bahwa ia

berkelamin pria dalam syndrom Klinefelter

11. Melampirkan kasus-kasus yang mirip dengan Alter dan berhasil

memenangkan persidangan

12. Melampirkan UU yang mengatur atau memperbolehkan seseorang dengan

kelainan fisik akibat bawaan lahir (sindrom kinefelter) untuk mengobati

kelainannya guna melangsungkan kehidupannya

Dari uraian hal-hal dan saran-saran yang mungkin dapat dilakukan oleh psikolog

klinis dalam areaLaw Enforcement Psychology, sedangkan dalam pengadilan

seorang psikolog klinis dapat berperan dalam kegiatan The Experts Witness (saksi

ahli). Disini psikolog klinis menjabarkan kompetensi-kompetensi Alter sebagai

pasien dengan syndrom Klinefelter mendapatkan hak-haknya untuk mendapatkan

treatment yang dapat membuatnya sembuh atau sekurang-kurangnya membaik

baik fisik dan psikis. Dan menjelaskan mengapa Alter berprilaku mengubah

identitas gendernya di saat dewasa dan bukan di saat anak-anak. Dan penjelasan
http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/


13/21

tersebut di uraikan dengan menggunakan pengetahuan teoripsikologiyaitu seperti

dengan menggunkan teori dari Deutsch & Krauss, 1965) tentang level of

aspiration. Teori ini menyatakan bahwa keinginan seseorang melakukan tindakan

ditentukan oleh tingkat kesulitan dalam mencapai tujuan dan probabilitas

subyektif pelaku apabila sukses dikurangi probabilitas subjektif kalau gagal.

Teori ini dapat dirumuskan dalam persama seperti berikut:

V = (Vsu X SPsu)(Vf X SPf)

Dimana:

V = valensi = tingkat aspirasi seseorang

su= succed = suksesf = failure = gagal

SP= subjective probability

Dan menjelaskan kondisi Alter dengan menggunakan pendektaan Teori Kognitif

yaitu tindakan yang dilakukan Alter mengganti identitas adalah normal dan bukan

bentuk penyimpangan ataupun upaya transgender. Psikolog dapat menguraikan

hal-hal dan upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh seorang penyimpang yang

berniat kriminalitas dan membandingkan prilaku tersebut dengan prilaku Alter

yang normal. Dimana normal dalam arti ini adalah setelah disesuaikan dengan

kondisi eksternal (lingkungan) dan internal Alter.

Demikian hal-hal dan upaya-upaya yang dapat dilakukan oleh seorang psikolog

klinis dalampsikologiforensik.
http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/http://psikologi.psikomedia.com/read/Psikologi-Umum-&-Eksperimen/2066/Psikologi/


14/21

Referensi:

http://forum.psikologi.ugm.ac.id/index.php?topic=56.0;wap2

http://d-tarsidi.blogspot.com/2009/03/psikologi-forensik.html

http://aldiavanza.blogspot.com/2010/04/psikologi-forensik.html

www.kompas.com

www.tabloidnova.com
http://www.tabloidnova.com/http://www.tabloidnova.com/http://www.tabloidnova.com/


15/21

Contoh kasus:

Gank siswi SMAN 70 Bulungan, Jakarta Selatan, terlibat kasus bullyingterhadapadik kelasnya, Nova Yuma Shanti Alias Via hingga harus menjalani pemeriksaan

di Direktorat Reserse Kriminal Umum Polda Metro Jaya.

Mereka dipanggil untuk diperiksa sebagai saksi. Ketiga siswi yang dipanggil

tersebut, yakni Dinar Amanda Trianti, Euodia Josephine Romauli, dan Arvie

Amanda Lubis. Mereka baru pertama kali ini menerima panggilan polisi untuk

diperiksa terkait kasus pengeroyokan dan penganiayaan yang dialami Via.

Penyidik memintai keterangan terhadap 12 orang saksi termasuk Via dan guru

yang menyaksikan kejadian itu. Penyidik juga sudah memiliki surat hasil visum

yang menyebutkan ada luka memar di bagian perut Via.

Dari hasil pemeriksaan 12 saksi, penyidik menduga kuat ketiga siswi yang baru

lulus kemarin itu melakukan tindak pidana pengeroyokan dan penganiayaan. Atas

tindakan tersebut ketiganya terancam pasal 170 tentang pengeroyokan.

Via, siswi kelas 1 SMA Negeri 70 Bulungan yang melaporkan kasus bullying

yang dialaminya itu mengaku sempat diintimidasi lewat SMS oleh teman-teman

kelasnya. SMS tersebut sangat menakutkan berisi pesan ancaman, katanya, awas

Via, nanti kamu diadili luh terus ada juga SMS bunyinya, hati -hati nanti ada

pergerakan anti-Via. Diduga ini perbuatan dari kakak kelas Via.

Kasus dugaan kekerasan yang dilakukan tiga siswi SMAN 70 Bulungan ini

ditangani Unit Pelayanan Perempuan dan Anak (PPA) Direktorat Reserse

Kriminal Umum Polda Metro Jaya.

Bayu Prasetyo, penasehat hukum Via, mengatakan, sejak kejadian itu Via masih

trauma dan takut jika pergi ke sekolah. Alasannya karena Via kerap mendapat

tekanan. Ketika ditanya apakah keluarga Via setuju jika pihak ketiga terlapor yang

diduga menganiaya Via mengajak damai? Dengan tegas Rima, Ibunda Via

menolaknya.

Seperti diberitakan, Via dianiaya oleh tiga kakak kelasnya di kantin sekolah.

Penyebabnya sepele, Via tidak memakai kaus dalam atau singlet. Via mengaku

diintimidasi oleh tiga seniornya kelas 3. Dia juga mengaku mendapat kekerasan.

(sumber:http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/)

Analisis Kasus:

Bullying

Menurut Dan Olweus, Author of Bullying at School Bullying Bisa dibagi menjadi

dua bagian besar yaitu :
http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/http://indonesiaindonesia.com/f/81254-berita-seputar-dunia-pendidikan/


16/21

1. Direct bullying : intimidasi secara fisik, verbal.

2. Indirect Bullying: isolasi secara sosial.

Korban bullying atau victim adalah seseorang yang berulangkali mendapatkan

perlakuan agresi dari kelompok sebaya baik dalam bentuk serangan fisik, atau

serangan verbal, atau bahkan kekerasan psikologis.

Bully atau pelaku bullying adalah seseorang yang secara langsung melakukan

agresi baik fisik, verbal atau psikologis kepada orang lain dengan tujuan untuk

menunjukkan kekuatan atau mendemonstrasikan pada orang lain. Kebanyakan

perilaku bullying berkembang dari berbagai faktor lingkungan yang kompleks.

Tidak ada faktor tunggal menjadi penyebab munculnyabullying. Faktor penyebab

antara lain:

1. Faktor keluarga

2. Faktor sekolah

3.

Faktor kelompok sebaya

Agresi

Agresi adalah perilaku non verbal maupun verbal yang diniatkan untuk melukai

objek atau korban sasaran agresi untuk merugikan orang lain. Agresi juga

merupakan perilaku yang dimaksudkan menyakiti orang lain, baik secara fisikmaupun psikis.

Bentuk agresi dan contoh agresi :

Bentuk Agresi Contoh

Fisik, aktif, langsung Menikam, memukul, atau menembak orang lain

Fisik, aktif, tak langsungMembuat perangkap untuk orang lain, menyewa seorang

pembunuh untuk membunuh.

Fisik, pasif, langsungSecara fisik mencegah orang lain memperoleh tujuan atau

tindakan yang diinginkan (seperti aksi duduk dalam demonstrasi)

Fisik, pasif, tak langsung Menolak melakukan tugas-tugas yang seharusnya

Verbal, aktif, langsung Menghina orang lain

Verbal, aktif, tak langsung Menyebarkan gossip atau rumor jahat tentang orang lain

Verbal, pasif, langsungMenolak berbicara kepada orang lain, menolak menjawab

pertanyaan, dll


17/21

Verbal, pasif, tak langsung

Tidak mau membuat komentar verbal (misal: menolak berbicara

ke orang yang menyerang dirinya bila dia dikritik secara tidakfair)

Kasus Bullying yang dialami oleh Via adalah bagian dari Direct bullying, yaitu

intimidasi secara fisik, verbal. Dan merupakan salah satu bentuk perilaku agresi

secara fisik, aktif dan langsung. Karena dalam kasus ini, pelaku yang melakukan

bullying telah memukul yang mengakibatkan luka memar di bagian perut si

korban. Dan juga dilakukan secara verbal karena si pelaku mengancam lewat sms

dengan tujuan mengintimidasi si korban sehingga timbul rasa trauma dan takut

untuk pergi ke sekolah. Dalam kasus bullying ini terdapat jenis agresi rasa benci

atau agresi emosi ,dimana si pelaku mengungkapkan rasa marahnya dengan emosiyang tinggi hingga memukul dan tidak memikirkan dampak dari perbuatannya.

Kasus Bullying dan Perilaku Agresi


18/21

PENDIDIKAN

Anakku Sulit Membaca, Apakah Menderita Dyslexia?

Oleh : Ismira Dewi | 06-Jul-2008, 22:30:49 WIB

http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca

%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933

KabarIndonesia - Pada suatu ketika ada seorang ibu yang mengeluhkan tentang

perilaku anaknya, sebut saja Rudi. Rudi adalah seorang anak kelas 2 SD yang saat

ini tidak ingin sekolah lagi. Nilai yang diperoleh Rudi semakin menurun

dibanding sebelumnya. Rudi juga enggan mengerjakan PR bahasa Indonesia yang

diberikan oleh gurunya dengan alasan bosan dan sudah bisa. Dengan penuh

kesabaran ibunya membujuk Rudi untuk mengerjakan soal bahasa Indonesianya

itu, sebelum menjawab pertanyaan yang tersedia ibu meminta Rudi untuk

membaca cerita pendek yang ada pada buku pegangan miliknya. Namun betapa

kaget dan shock ibunya saat mengetahui bahwa Rudi masih mengeja satu persatu

huruf dari cerita pendek tersebut. Kemudian ibunya pun mendatangi gurunya dan

menanyakan keadaan Rudi jika disekolah. Gurunya menjelaskan bahwa Rudi

adalah siswa yang patuh, dan selalu memperhatikan guru saat diberi penjelasan.

Namun Rudi sering terlihat malas dan tidak mau mengerjakan terutama saat

pelajaran bahasa, mencongak atau membaca.

Saat ini ibunya merasa kebingungan atas apa yang terjadi pada anaknya. Diantara

kebingungannya, sang ibu kemudian membawa Rudi ke seorang Psikolog dan

menemukan jawabannya bahwa Rudi mengalami Disleksia. Dari contoh kasus

tersebut diatas merupakan suatu persoalan yang sering dialami oleh orangtua.

Tidak jarang pula orangtua mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi

persoalan yang sedang menimpa anaknya. Permasalahan anak di sekolah banyak

disebabkan karena anak mengalami kesulitan dalam hal belajar. Anak dengan

permasalahan belajar biasanya mempunyai permasalah yang khusus yakni

mengalami kesulitan membaca, sedangkan inteligensinya normal dan tidak

mempunyai penyimpangan lain (Mnks, F.J., 2002).
http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933http://www.kabarindonesia.com/berita.php?pil=13&jd=Anakku+Sulit+Membaca%2C+Apakah+Menderita+Dyslexia%3F&dn=20080706213933


19/21

Kesulitan dalam belajar yang dialami oleh anak biasanya disebabkan karena

disleksia. Hambatan membaca atau dyslexia didefinisikan sebagai suatu type

gangguan belajar dimana anak gagal menguasai berbagai proses dasar, seperti

mengenali huruf dan memadukan suara, meskipun secara intelegensi cukup dan

kesempatan pendidikan telah terpenuhi. Disleksia lebih disebabkan karena

terdapat perbedaan dalam cara otak memproses kalimat terutama yang bekenaan

dengan bunyi, simbol, dan makna. Membaca merupakan proses yang sangat

kompleks yang melibatkan berbagai fungsi kognitif, antara lain meliputi:

perhatian, konsentrasi, kemampuan menggabungkan antara modal-modal sensori

dan juga berbagai subskill serta kemampuan-kemampuan lain, seperti: kesadaran

phonology (kesadaran pada diri dan karakteristik bunyi kata), rapid decoding

(mengeja cepat), pemahaman verbal, dan intelegensi umum (Sattler, J. 1988).

Anak dengan hambatan membaca atau disleksia mengalami kesulitan dalam

mengenal kata yang mereka baca. Adanya penurunan dari permasalahan ingatan,

namun lebih termanifestasi pada penurunan bahasa dan penurunan proses

fonologi. Pada intinya anak yang mengalami hambatan dalam membaca, memiliki

masalah dalam mengenal kata yang mereka baca, menempatkan berbagi fonem

(suara dasar pada akhir kata), serta mengingat kata yang telah dipelajari

sebelumnya (Kearney, 2006).

Adapun beberapa ciri yang dapat dijadikan acuan dalam mengidentifikasi

disleksia, diantaranya berikut :

- Lemah dalam membaca, menulis, dan mengeja. Anak yang mengalami disleksia

akan mengalami kesulitan atau lamban dalam membaca, menulis dan mengeja.

- Keliru atau sering terjadi kesalahan dalam mengucap b/d, p/q, m/w, n/u

Kesalahan dalam mengucapkan huruf-huruf tersebut sering kali terjadi pada anak

yang mengalami disleksia.


20/21

- Kesulitan dalam mengingat perkataan

Dalam hal ini sulit bagi anak untuk mengingat sesuatu yang baru dia dengar

kemudian menjelaskan dengan tepat.

- Kesulitan dalam memahami konsep masa lalu. Dalam hal ini, anak sering kupa

bahkan sering terjadi kesalahan dalam mengingat kembali suatu peristiwa atau

kejadian yang pernah ia lewati.

- Perbedaan yang menonjol antara kemampuan lisan dengan tulisannya. Anak

yang mengalami disleksia memiliki kemampuan lisan yang baik dan fasih, namun

lemah dalam hal bacaan.

Bagaimana Membantu Mengatasinya?

Mengenal kekuatan dan kelemahan dalam diri anak

Dengan mengenal kekuatan dan kelemahan yang terdapat dalam diri anak,

diharapkan orangtua lebih dapat mengarahkan anak pada kondisi yang lebih baik

Mengenal bakat, keahlian ataupun potensi anak yang lain Perlu diketahui oleh

orangtua mengenai bakat ataupun potensi yang dimiliki oleh anak. Sehingga dapat

meningkatkan rasa percaya diri anak diantara kekurangan yang dialaminya.

Mengetahui secara pasti masalah spesifik yang dialami anak, terutama dalam

membaca dan menulis Dalam hal ini diperlukan kerjasama antara orangtua dengan

para professional dalam mengidentifikasi permasalahan disleksia yang dialami

oleh anak. Serta kesulitan yang dialami anak sehubungan dengan membaca dan

menulis.


21/21

Mencari cara untuk menarik minat dan meningkatkan motivasi anak Diperlukan

adanya kreativitas orangtua dalam menarik minat serta meningkatkan motivasi

anak dalam belajar, terutama yang berkenaan dengan membaca.

Memahami gaya belajar anak Dengan mengetahui gaya belajar anak, akan

mempermudah orangtua dan guru dalam memberikan pelajaran terhadap anak.

Gaya belajar itu sendiri dikelompokkan dalam tiga kategori yakni visual (dengan

cara melihat), auditori (dengan cara mendengar) dan kinestetik (dengan cara

melakukannya langsung).

Tidak ada anak yang Bodoh, hanya saja mereka kurang beruntung

Pustaka : Kearney, C.A. (2006). Casebook in Child Behavior Disorder. 3th Ed.

Thomson Wadsworth : Canada. Mnks, F.J., Knoers, Haditono, S.R. (2002).

Psikologi Perkembangan. Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Gadjah Mada

University Press. Sattler , J. M. (1988). Assessment of Children. 3rd Edition.

Maple Vail Book Manufacturing Group.

Documents

Kasus butuh asesmen