おとなとこどもの地域のかたりば～「へっちゃら力」で前向き・げんき～

平成19年11月吉日

「おとなとこどもの地域のかたりば｣プロジェクト

代表 ：鈴木 綾子副代表 ：中平 拓司メンバー ：坂本 卓也・有藤 かをり・森田 勲

本間 知子・ 市来 広一郎・上田 泰人

Katariba Project

メンバー紹介

・鈴木：江東区在住。IT企業で営業。いじめ克服経験あり・中平：IT企業でシステムエンジニア。プロジェクト経験豊富

・有藤：翻訳エージェントのマネージャー。メンバーのよきメンター・本間：音楽の先生。教育現場経験豊富なお母さん・市来：街づくりポータルサイトを熱海市で立ち上げる。

IT企業のコンサルタントから独立

・坂本：思いの強さは一番・上田：工務店勤務。ニート・フリーターの

生きがい探し支援経験あり。

・森田：教育関連企業勤務。

■メンバーは全員社会人（男性５名・女性３名）■IT・教育・町おこしなど、多種多様の経歴を持つビジネスパーソン

■新しいものを考え、実行する企画力・思いの強さが全員の持ち味！

プロジェクト立ち上げから現在までの経緯

2月 チーム立ち上げ3月～5月 現場視察(三鷹市教育長・杉並区和田中学校）

5月 チーム自主合宿2回開催（新木場･熱海）6月 東京都教育委員会・BUMB主催

「チャレンジアシストプログラム」助成対象に決定。7月 現場視察（杉並区和田中学校のドテラに参加）8月 江東区森下・高橋のらくろーど商店街視察

チーム自主合宿3回目開催（川崎）9月 ワークショップの具体的な企画開始！

「へっちゃら力」をはぐくむブログ開設10月 第一回ワークショップ(10月21日プレ・28日本番）11月 WSアウトプットまとめ・体験談集取組み開始＆卒塾

第二回ワークショップ体験談集ブログに掲載（１０件目標）＆製本

3月 「チャレンジアシストプログラム」としての活動終了

その後、更にバージョンアップし、「かたりば」の活動を継続！

２００７年（立ち上げ期）～第一次活動

２００７年（立ち上げ期）～第二次活動

1月～2月

楽しい合宿♪

メンバーの衆知を結集！さらに活動は続く・・・

こどもを取り巻く社会の現状

いじめ 不登校

学力低下自殺

起こっている事象

■友達と一緒じゃないといけないと思う

■すぐにくじけてしまう→立ち直れない

■こどもとの関わり方がわからない

■過干渉⇔無関心の両極端

■多様なもの・人と触れ合う場がない

こども側

おとな側

問題点

「おとなとこどもの地域のかたりば」が目指す理想のビジョン

■自分を好きになる。（自己肯定感を高める）■多様な生き方や世界があることに気づき、前向きに自由に未来を選べるようになる。

■おとなとこどもの間にある壁を取り払う。■こどもを取り巻く問題を地域のおとなも一緒に解決。

（「アウトサイダー」から「インサイダー」へ）

おとなとこどもの

共通ビジョン

こどものビジョン

♪♪♪~

こどもの世界が無限に広がっていくイメージ図

n=∞無限大！

「へっちゃら力」

解決策

☆人と違うことを恐れない☆「自己肯定」☆「他者理解」☆「多様な選択肢」「様々な世界」に気付き、飛び込む力

人と違っても、失敗してもへっちゃら！前向きに、問題を解決しながら生きていこう！

こどもが「へっちゃら力」を身につけられるように、地域の普通のおとながサポートしていくためのモデルケースをつくる！

おとなとこどもの地域のかたりば活動内容紹介

Katariba Project

「へっちゃら！ナビ」 ～地元のお店をプロモーション！～

東京都教育委員会BumB 東京スポーツ文化館主催

チャレンジアシストプログラム2007年度 助成事業

「へっちゃら力をはぐくむブログ｣

ワークショップ企画

ブログ

こどもが「へっちゃら力」を身につけられるように、地域のおとながサポートしていくためのモデルケースをつくる！

目的

活動の基本方針～「へっちゃら力」～を身につけるために～

おもな活動内容

現場 東京都江東区 森下（10月28日）

対象 小学校高学年～中学生（いじめなど問題が発生しやすく、進路についても考え始める年代）

①体験型ワークショップ「へっちゃら！ナビ」を企画し、開催■タイトル「地元のお店をプロモーション！」■開催時期：①2007年10月28日 ②2008年1月下旬

②『へっちゃら力』を身につけるための活動・考え方おとなの体験談集などを紹介

読んで元気になる「へっちゃら力をはぐくむブログ」■2007年9月～

①体験型ワークショップ

☆人とのかかわりの中で「へっちゃら力」養成

②読んで元気になるブログ☆「へっちゃら力」を広めるための

活動紹介☆おとなの「へっちゃら力」を紹介

＋

へっちゃら力UP！

「へっちゃらNavi ～地元のお店をプロモーション！」概要

■こどもたちが、チームを組んで地域の商店街を取材することで、

地元のおとなと交流！自分の知らない世界や互いの長所を知り「へっちゃら力」 UP！取材されたお店も元気になれる！

ＳＴＥＰ１ インタビュー練習（相手やお店の長所を前もって知る）

ＳＴＥＰ２ お店を取材！（ご主人の取材から新たな世界を発見！）

ＳＴＥＰ３ 取材結果を発表！（お店の課題を解決！）

お土産は、『へっちゃら力』自分やともだちの長所を再発見！

現場は、江東区森下商店街・のらくろード商店街！

■ワークショップ 「地元のお店をプロモーション」実施報告

①プレワークショップ：10月21日（日）10:00～16:00②本番ワークショップ：10月28日（日）10:00～16:00

日時

場所 会場：江東区森下文化センター取材場所：江東区森下商店街 和菓子店「森下伊勢屋」

対象 小学校高学年～中学生・おとな（当日はおとなのみ7名参加）

内容 ①インタビュースキル実習②商店街・取材するお店について知る③お店の店主にインタビュー④街・お店の問題解決ワークショップ

■ワークショップ 実施報告～ブログ掲載＆参加者の声～

http://blog.canpan.info/katariba/archive/33

参加者の声

☆参加してよかったです。大満足！☆インタビューは是非中学生に体験してほしい。☆インタビュー設計（目的・大項目・中項目をたてる）は中学生には難しいかも。☆インタビューの目的とアウトプットの整合性を取ることが必要！

■ワークショップ 今後に向けて・・

次回ＷＳ

に向けて

☆次回は1月下旬開催予定

①集客方法の見直し～こどもとの接点（江東区報・ケーブルテレビ・地域NPOや学童を活用した広報）

③開催時間（一日拘束型ではなく、コンパクトに）

④実施場所（学校の土曜学級・学童などに売り込み）

⑤対象（小中学生・放送部・演劇部などを対象者の軸に）

よかったこと

①ゼロからのスタートで現場・教育関係者と関係構築② 「へっちゃら力」に共感したおとなたちが強力な味方に！

（学校の校長・教育委員会・商店街・塾生が「へっちゃら力」に共感）

③メンバーの「へっちゃら力」ＵＰ仕事以外の居場所・地域活動に生かせる強みをメンバーが発見、自信に！変わったのは何より自分自身！

④商店街とこども・おとなを結ぶ活動に発展の予感！

「へっちゃら力紹介サイト ～Webで高める「へっちゃら力」

タイトル 「へっちゃら力をはぐくむブログ」

構成

パート１：へっちゃら力紹介編１．へっちゃら力って何だろう？２．「へっちゃら語録」

３．へっちゃら力紹介～おとなの体験談集 10人目標～

４．メイキング・オブ・「へっちゃら力」

パート２：へっちゃら力実践編１.ワークショップ「へっちゃらナビ」

紹介・告知・結果報告２．ワークショップの舞台・江東区紹介３．ワークショップ教材を公開４．へっちゃら力養成ワークシート

はじめに：ごあいさつ

9月中旬開設。現在1200アクセス突破！

URL http://blog.canpan.info/katariba

今後の活動

「へっちゃら力」を身につけたおとなの体験談集（目標10名）

こどもとおとなのへっちゃら力 ワークショップ「地元のお店をプロモーション！」2回目実施

平成20年2月まで（チャレンジアシストプログラム終了まで）

平成20年2月以降（21期生を新メンバーに、次期「かたりば」再始動！

「へっちゃら力」に関する情報を全国に発信！

「へっちゃら力」で「おとな」×「こども」×「まち」を元気に！

■私たちの願い

「へっちゃら力」が日本の子供を救います！

21期でも活動は続きます！

参考資料

■合宿実施報告（かたりばチーム独自企画）

Katariba Project

楽しく活動を加速しよう！

１．日時：平成19年5月2･3日

２．場所

（１）見学場所：杉並区立和田中学校 「よのなか科」（杉並区和田）

（２）宿泊先： BumB 東京スポーツ文化館 （江東区夢の島）

３．参加者（敬称略）：かたりばチーム：中平・有藤・鈴木 倫理チーム：岡

議会改革.comチーム：大島・水口・万代 運営スタッフ：上田・本多

４．スケジュール

第一部（現場視察）

（１） 「よのなか科」見学（杉並区立和田中学校 藤原校長の授業見学＆参加）

時間 ：10:35 ～11:20（三時間目）、

11:30～12:15（四時間目）

テーマ：｢流行る店、流行らない店｣

第二部（活動内容議論）

（１）イントロダクション：気付きワーク・インプロ体験

（２）6つの箱の2周目をまわす

（３）関係者分析

（４）現場視察計画と今後のスケジュール

（５）合宿の振り返り

参考資料：チーム合宿実施報告（第一回・ＧＷ新木場合宿）

2回の自主合宿を開催し、チームのビジョン共有や、活動内容、視察計画などの検討を集中して実

施。メンバーの本音を引き出しながら、他チームと合同で「楽しく」チーム活動を加速できた。

１．日時：平成19年5月12･13日２．場所

（１）静岡県熱海市（２）宿泊先： ウオミサキホテル

３．参加者（敬称略）かたりばチーム：中平・有藤・鈴木（19期本科）

本間（19期通信科）市来（18期本科）４．実施内容

（１）現状の活動内容について情報共有（かたりばチーム）（２）活動方針について意識あわせ（フリーディスカッション）（３）WSの企画案絞込み（内容・場所・時間など）

・開催時期・場所について候補（6･7月一新塾プレ実施も視野）・時間があればワークショップ開催の6つの箱を回し、実現の８W２Hへ・内容と協力者について（木船さんのご提案・人事コンサル堀ノ内さんの推奨する子供SEP（心理テストと行動分析）など盛り込む項目関連スキルなど。

（４）現地視察計画（具体的な活動場所の選定＆現場視察先について）（５）その他（熱海プロジェクト情報提供＆熱海市内散策など）

参考資料：チーム合宿実施報告（第二回・熱海合宿）

日頃打ち合わせに参加できない、サブメンバーを交え、合宿の中で集中して議論ができ、活動の目的や方向性についてベクトルあわせができた。具体的なワークショップの企画も進められた。

１．日時：平成19年8月25･26日２．場所

（１）神奈川県川崎市（２）宿泊先：川崎市国際交流センターホテル（３）費用：8,600円

３．参加者（敬称略）かたりばチーム：中平・有藤・森田・鈴木（19期本科）

上田（運営スタッフ）４．実施内容

（１）活動状況の情報共有（現在までの取り組みと森下商店街訪問結果）（２）ワークショップ日程決定と、タイムテーブル案作成（３）ワークショップの集客について（中学校へのアプローチの仮説）（４）役割分担（５）ホームページの開設について（考え方の整理）

５．合宿後の感想・気付き10月に開催するワークショップについて、具体的なスケジュールと、ワークショップの構成について意識を共有し、大まかな骨組みを作ることが出来た。

・ワークショップに関して具体的なフロー・分担に踏み込んで話が進んだ（有藤）

・メンバー間で意識が共有され、具体的な内容を話し合う入口が出来た（鈴木）

・ゴールのイメージと、そこに向かうまでのマイルストーンが見えてきた（中平）

参考資料：チーム合宿実施報告（第三回・川崎合宿）