Kd long version 5

我が子が、自立した社会人になるために我が子が、自立した社会人になるために

「子どものチカラ」を、信じよう

2013年＊月＊＊日

NPO法人コヂカラ・ニッポン代表

NPO法人ファザーリング・ジャパン理事

川島高之

2

Fatherhood;

it’s the best job on the planet

いきなり質問です

２人に１人

なんの数字でしょうか？

大卒の（専門学校含む）

高卒の

学校を中退、卒業後に就職できない、

あるいは就職3年以内に離職。

が、

が、３人に２人

3

Fatherhood;


いきなり質問です

1991年は、1位

2012年は、27位日本の順位が急降下。

さて、何の順位でしょうか？

A）日本の国際競争力の順位

4

Fatherhood;


教育の目的

子ども教育の目的

↓↓↓

社会人としての自立

・経済的な自立；生活できる経済力を持つこと

・社会的な自立；社会の中で役割を持つこと

・精神的な自立；仕事に生きがいを持つこと

5

Fatherhood;


子ども教育⇒社会人として自立

20世紀

子どもを

教育

社会

（仕事・会社）

比較的スムーズ

21世紀

子どもを

教育

社会


日本が

好調

自立の仕組

有り？？

6

Fatherhood;


本日の内容

私の

子ども教育経験

私の

ビジネス経験

子ども教育

の現状

仕事・会社

の現状

現実を見よ-１

現実を見よ-２

子どもが

自立するために

本題（提言）

ビジネス

の視点

子ども教育

の視点

7

Fatherhood;


自己紹介

・仕事総合商社、現在は系列会社の社長

・教育 PTA会長、少年野球のコーチ

NPOコヂカラ・ニッポン代表

NPOファザーリング・ジャパン理事

・小学生時代；自ら監督をやった野球チームが優勝

・中学生時代；生徒会長として学校運営に関与

・高校生時代；バイトで店長、売り上げ３倍に

・今；多数の「子どもヂカラ」に出会い、感動

「子どものチカラを信じよう」を信念にしてきた理由

8

Fatherhood;


NPO法人ファザーリング・ジャパン

「父親であることを楽しもう」をモットーに、

父親の子育て（イクメン）を支援しているNPO。

主な事業は、イクメンに関するセミナー

父親学校（パパ・スクール）、絵本読み聞かせ、

その他、イクメンやWork-Life-Balance関係。

http://www.fathering.jp/

9

Fatherhood;


NPO法人コヂカラ・ニッポン

「大人が輝く子どものチカラで」「子どもが伸びる社会に参画で」

これをモットーに、

子どもの教育と、企業や地域の活性化を、

同時に目的としているNPO。

http://www.kodikara.org/

現実を見よ -１仕事や会社の現状

我が子が大人になった時、

仕事が無いかも

11

Fatherhood;


日本の国力が低下

1位；香港 2位；米国 9位；ドイツ

17位；フィンランド 23位；中国 27位；日本

出所；IMD

年

１位

日本の国際競争力の順位

12

Fatherhood;


日本の地方が衰退

出所；商店街実態調査報告書

商店街の空き店舗率（数）

95 00 03 06 09 年

13

Fatherhood;


広がる年収格差

30代における同年代の年収格差

14

Fatherhood;


増える低所得者

年収300万円以下の人口割合の推移

15

Fatherhood;


非正社員の増加

非正社員の割合（25~34才の男）

16

Fatherhood;


結婚できない

結婚している人の割合

17

Fatherhood;


過去の常識が通用しない

農家、輸出（国際化）が当たり前に

駅前の本屋、競争相手はAmazon.com

経理部員、ライバルは、同僚ではなくパソコン

単純な労働は、ロボットに奪われていく

どこでも買える商品、価格が10分の１に

18

Fatherhood;


「教育⇒自立」の環境が激変

20世紀 21世紀

考え方

・いい大学⇒いい会社

で、いい生活

・地方に戻れば、

仕事がたくさんある

・「いい会社」の基準が

崩壊

・地方に仕事が少ない

就活どの大学を出たか？何をやってきたか？

就職後の待遇

どの会社に勤務か？何が出来るか？

19

Fatherhood;


働く環境の激変

・終身雇用、年功序列が、

当たり前でなくなった。

・大手企業も倒産、

あるいは買収される時代。

・定年延長、非正規社員の増加、

及び、企業の海外移転により、

新卒（日本人）の採用数が、減少。

20

Fatherhood;


要するに、

いい大学を出ても、就職出来ないかも。

就職できても、ワーキングプアかも。

地元で仕事したくても、職場が無いかも。

21

Fatherhood;


このような中で、「自立」するには、

以下のような能力や資質を備えたい

問題解決能力

責任感・持続力失敗を恐れない

夢中になれる「伸びしろ」がある

主体性・自主性

創造力協調性・多様性

現実を見よ -２子ども・若者の現状

我が子の「生きるチカラ」は、

下がっていないか？

23

Fatherhood;


三位一体の教育、のはずだが

地域

学校

家庭

24

Fatherhood;


地域は？

地域

子どもの教育にとって大切な

斜めの関係と本番体験が、少ない

近所の

おっちゃん、おばちゃん実社会で役に立つこと

実社会への参画

25

Fatherhood;


学校は？

学校

多忙すぎる教師

・教師の過労死、鬱（うつ）

予算の削減

・先進国で最低（率）の公的教育費

学びの場であるはずが、

・大学；就活のための場？

・高校；大学の予備校化？

・中学；偏差値競争？

・小学；サービス産業化？

26

Fatherhood;


少ない教育費

3.33.7

4.14.1

4.54.54.74.74.74.85.05.15.15.25.25.45.55.7

6.16.56.6

7.2

0 1 2 3 4 5 6 7 8

日本

オーストラリア

ドイツ

ロシア

スペイン

イタリア

韓国

メキシコ

ポルトガル

オランダ

ポーランド

米国

英国

アイルランド

オーストリア

ニュージーランド

フランス

フィンランド

スウェーデン

デンマーク

ベルギー

アイスランド

ＯＥＣＤの学校教育費公的負担の対ＧＤＰ比（％）

27

Fatherhood;


家庭は？

家庭

子育て・教育に参画する父親が少ない

ストレスや孤立に悩む母親

お受験・偏差値競争の激化

過干渉な親か、放任な親

子どもは、親の代理戦争

28

Fatherhood;


過干渉が、自立を奪っている

塾や習い事など、様々な教育をビッシリと受けさせ、

それが子どもの成長を阻害している。

養分を与え過ぎて、栄養過多で腐ってしまうように。

ちょっと出来ないと、

親がすぐに

手を貸してしまう。

飼育員からの「エサ」を待つだけのペンギン

29

Fatherhood;


つまり、

土と水と陽だけあれば、

「ひまわり」は自らのチカラで成長する。

しかし、水を与えすぎると、成長しない。

これは、「過保護・過干渉」な親子関係と同じ。

もちろん、

土も水も陽も与えないという「放任」も、ダメ。

今の親で一番難しいのは、我が子に対し、

「出来ることをしないで我慢する」こと。（河合隼雄）

30

Fatherhood;


結果、今どきの子ども・若者は

意欲の低下、自信の喪失

夢や希望を持てない

自分で考え行動することが苦手

冒険しない、挑戦しない、失敗を恐れすぎる

仲間行動苦手、孤立化、引きこもり、イジメ

社会への参画意識が低い

31

Fatherhood;


意欲が低い

43% 78% 78%

勉強ができるようになりたい

48% 75% 72%

将来のためにも、

今がんばりたい

出所小学生の生活習慣財団法人日本青少年研究所 2007年

32

Fatherhood;


目標を見失っていく、子ども・若者

「職業に関する意識」 2005年経済産業省

33

Fatherhood;


自己否定

「私は価値ある人だ」、と思っている

中学生・高校生の割合

５７%

４２%

２０%

７%

34

Fatherhood;


孤独

0

5

10

15

20

25

30

35

日本カナダノルウェーギリシャドイツイタリア

ユニセフ２００７年調査

「孤独を感じる」と答えた１５歳の割合

35

Fatherhood;


6割の若者が、一度は不安定就労

高校入学

１２９万人

28万人

高校や大学卒業後

仕事に定着

（含む大学院）

５４万人

フリーターやニート２２万人

高校・大学の中退３０万人

就職後早期に離職２３万人

左記が

７５万人

全体の

５８%

36

Fatherhood;


かわいそうな新入社員

新入社員、いざ入社すると突然

「お前は何がやりたいんだ、どんな人間

なのだ」という問いを、投げかけられる。

子ども時代に受けていた「言うことに従え」という大人からのメッセージが、

一転して「自分で決めろ」に変わる。

そして、彼・彼女がとまどってしまったら、

「お前には『人間力』が欠けている」と

非難を浴びせられる。

37

Fatherhood;


そして、、、

就職失敗

仕事の失敗

失業

仕事疲れ

人 20代の自殺要因

2.8倍

2.0倍

1.8倍

1.3倍

警視庁「平成22年中における自殺の概要資料」より

38

Fatherhood;


要するに、

地域・学校・家庭という三位一体の弱体化

意欲が低く、孤立する子どもと、

不安定で、厳しさだけが増す若者

39

Fatherhood;


このような中で、「自立」に必要な、

以下のような能力や資質を備えられるのか！？

問題解決能力

責任感・持続力失敗を恐れない

夢中になれる「伸びしろ」がある

主体性・自主性

創造力協調性・多様性

本題（提言）これからの子ども教育

自立の3大要素とは？

「達成意欲」を高めるには？

3大要素以外の自立のヒケツは？

41

Fatherhood;


もう一度、教育の目的

子ども教育の目的

↓↓↓

社会人としての自立

・経済的な自立；生活できる経済力を持つこと

・社会的な自立；社会の中で役割を持つこと

・精神的な自立；仕事に生きがいを持つこと

42

Fatherhood;


自立につながる３大要素

自己肯定感

達成意欲

自己効力感

自立

43

Fatherhood;


自立の３大要素自己肯定感

「あなたが産まれてよかった」と、

度々、親から聞く。

「～ダメでしょ」より、「～ほうがいい」「Yes（OK) , but ...」という指導を受ける。

すると子どもに、自己肯定感が備わる。

自己肯定感

44

Fatherhood;


自立の３大要素自己効力感

やればできるんだ！

役に立っているんだ！

自分は価値ある存在なんだ！

と子どもが思うようになると、自己効力感が高まる。

自己効力感

45

Fatherhood;


自立につながる３大要素では達成意欲は？

自己肯定感

達成意欲

自己効力感

自立

達成意欲

達成意欲を高めるには

47

Fatherhood;


「好きなこと」を続けていいと、思わせる

「～をたくさんやりたい、

続けたい」

「時間を忘れる

ほど楽しい」

「楽しかった、

充実していた」

「次は、いつ

できるだろう」

好きなことを、やりたいだけやらせる。

すると、継続できる資質が身に付く。

そして、

再びやりたくなる

48

Fatherhood;


「得意」を伸ばせる分野を、優先させる

「～の成績がいい、

～が得意」

高い評価や

成績を得る

新たな

課題が見つかる

「課題を乗り越え、もっと

上達したい」

得意を伸ばせる分野に、労力を優先配分させる。

すると、極めようとする力が身に付く。

そして、

更に得意になる

49

Fatherhood;


「役に立つ」機会を、与える

「人の役に立ちたい」

自分は何を

できるか考える

アクション

を起こす

「役に立った、

感謝された」

「役に立つ」、「感謝される」という経験が多いと、

貢献したいという欲求が、高まっていく。

そして、

また、役に立ちたくなる

達成意欲を高める応用編

51

Fatherhood;


達成意欲を高める（応用編）

52

Fatherhood;


達成意欲を高める（応用編）

好きなこと

役に立つこと

得意なこと

53

Fatherhood;


好きｘ得意ｘ役に立つ

好きなこと

役に立つこと

得意なこと

共通することが

見つかると、達成

意欲に火が着き、

加速される

54

Fatherhood;



折り紙が好き

園児の役に立つ

下級生から

慕われている

保育園で園児の

遊び相手になる

55

Fatherhood;



野球していると

時間を忘れる

部員の役に立つ

観察力と分析力が得意

スコアラーになって、

部員にアドバイスする

56

Fatherhood;



舞台に立つと、

ワクワクする

町の役に立つ

音楽の成績はいつも５

吹奏楽部に入り、

町内会イベントで演奏

まだある、子ども自立のヒケツ

58

Fatherhood;


「自動詞」教育をしよう

・避けよう、過干渉と、過支配

・なるべく、手を貸さない（子どもを待つこと）・子どもを「いじり」過ぎない

・他動詞だけではなく、自動詞も

↓ ↓

「子育て」だけではなく、「子育ち」も

教育＝「教える」＋「育つ」

59

Fatherhood;


「失敗OK」を子どもに伝えよう

成功者の言葉「失敗ばかりしてきた」。

苦労して得るほど、感動と涙も得る。

成功の確率を倍にしたければ、

失敗の確率も倍にすることだ。

柳井社長（ユニクロ）；「１勝９敗」が口癖

山中教授（ノーベル賞）；９回失敗、１回成功

イチローの失敗率；６割以上

60

Fatherhood;


評価する対象を広げよう

「優秀」と、高い評価

を受ける子ども

偏差値が高い

運動部でレギュラー

音楽や美術で受賞

「ダメなやつだ」と、

見下される子ども勉強、運動、音楽や美術

のどれも不得意

勉強、運動、音楽や美術以外で、「すごいね！」と

評価してくれる大人が少ない。例えば、人に優しい、

明るい、補助が得意、あやとり上手、整理整頓好き、、。

これらについても、ちゃんと評価してあげよう。

61

Fatherhood;


「型」にはめないようにしよう

与えられたものを、きちんとこなした者を

評価しがち。

自分の中から出てきたものを、表に出しても

あまり評価されない。

結果、子どもは、自分が自由にするのではなく、

言われた通りにした方が得だと思うようになる。

かわいそうに、小さい時から、いかに型にはまる

かを、訓練されている。

「自立」から、最も縁遠い訓練だ。

62

Fatherhood;


パパ、出番ですよ！

自立、つまり子どもが「自分で立つ」ようになる。

そのためには、「父性」的教育が必須。

父性母性

機能切る包む

責任個人の責任場（組織）の責任

人間感能力差の肯定絶対的平等感

役割指導者調整役

また、「職業観を養う」とか、「社会での実体験」において、パパの出番が期待されている。

63

Fatherhood;


笑っている親でいよう

仕事がつらい、嫌いだ、と愚痴ばかりのパパ。

パパを、馬鹿にしているような発言をするママ。

これでは、子どもが「大人になりたい」とは

思わないだろう。

パパもママも、仕事、家庭、夫婦間、地域、

友達、趣味などを楽しみ、笑っていること。

これが、子どもの自立には、何よりも重要。

補足１０代の子どもには、「職業観」を

大人になって自立する、

その場所は「仕事」である。

だから、仕事（職業）への意識を

１０代の子どもには持たせたい。

65

Fatherhood;


今の自分と将来の自分をつなぐ

進学

就職体験

①今の自分（長所）と、将来の自分（自立する先）を結び付ける。

②その間のギャップと、それを埋めるために

必要なことを、理解させる。

職業観

将来の夢

＝自立する先

好きなこと

得意なこと

＝長所

今の自分

将来の自分

66

Fatherhood;


そうはいいながら

「好きなことを目指せばいい」と言われるが、この階段を

登り切るのは、かなり難しい。

だから、「そんなの無理、現実的になりなさい」と、子どもをあきらめさせるのが、一般的。

果たして、それでいいのだろうか！？

野球

プロ野球選手

67

Fatherhood;


夢を持っていなくて、当たり前

また、そもそも将来の夢や職業観を持っていない

子どもも、たくさんいる。

でも、そんなの当たり前、嘆くことはない。

「夢や希望が無いの！」、「夢を持ちなさい！」と、

無理して持たせる指導は、逆効果。

ならば、どうやったら、夢や将来の職業観を

持たせることが、できるのだろうか？

68

Fatherhood;


やはり、好きｘ得意ｘ役に立つ

好きなこと

役に立つこと

得意なこと

重なるところが、

自立する先

職業観

将来の夢

69

Fatherhood;


「好き」＝「得意」なら話は簡単

野球が好き

役に立つ相手は、ファン（観客）

野球が得意

プロ野球選手

70

Fatherhood;


「好き」＝「得意」なら、対象を広げる

役に立つ対象を変える

↓

対象は、観客ではなく監督

野球以外の得意を探す

↓

まとめ役（学級委員長）

「好き」の対象を広げる

↓

野球をやらなくても、

関係していればいい

マネージャー

71

Fatherhood;



↓

対象は、観客ではなく子ども


↓

学校の成績がいい


↓

自分が野球するのでは

なく、教える

中学校の教師になって、野球部の顧問になる


72

Fatherhood;



↓

対象は、観客ではなく選手


↓

工作が得意


↓

ともかく、野球に関係

していればいい


用具メーカー

73

Fatherhood;



監督

まとめ役＝マネージャー

子ども

勉強＝野球部の顧問

選手

工作＝用具メーカー

ＸＸ

＝

＝

野球

好きなこと

野球

得意なこと

観客

役に立つ相手

プロ野球選手

将来の夢

74

Fatherhood;



ホール

仕切り役＝コンサート運営

市民

家庭科＝Ｃａｆｅの店長

出版社

英語＝洋楽の解説

ＸＸ

＝

＝

音楽

好きなこと

音楽

得意なこと

ファン

役に立つ相手

ミュージシャン

将来の夢

75

Fatherhood;



取引先

積極性＝営業マン

企業

勉強＝弁護士

生徒

教えること＝学校の先生

ＸＸ

＝

＝

おしゃべり

好きなこと

おしゃべり

得意なこと

視聴者

役に立つ相手

ＦＭのＤＪ

将来の夢

76

Fatherhood;



英語＝アメリカでiphoneの研究所パソコン

化学＝製薬会社でアロマ創薬アロマ

思考＝評論家、コンサルタント読書

数学＝コック兼自分の店の経営料理

几帳面＝会社の経理部（会計）パズル

77

Fatherhood;


同じ会社内に、たくさんある職業

裏方の仕事総務部

お金の管理財務部

宣伝広報部

システム IT部

材料仕入れ商品製造包装・輸送販売

購買部製造部輸送部販売部

外遊びが好き

内遊びが好き

スポーツ

芸術系

国語

理科

まとめ役

うらかた

「好きｘ得意」で、必ず何かにあてはまる

78

Fatherhood;


同じ業界でも、たくさんある職業

美術館に関係する職業

調査研究、保存修復、教育、企画、広告宣伝

経理、人事、掃除、大工仕事、写真撮影、接待交渉

美術館以外で、美術に関係する職業

新聞社の展博事業部、展示会社、通訳、輸送会社

イベント会社、美術用品の製造会社、店舗

美術が好き

79

Fatherhood;


もう少し職業候補を広げには

そうは言いながら、「好きなこと」の対象を広げる

だけでは、将来の夢（職業）が見つからない。

だって、野球に関する仕事など、限られている。

だから、将来の夢（職業）を見つけるには、

「好きなことを続ける」のは、止めるべき。

いや違う。

続けていれば、必ず見つかる。

それは、、、。

80

Fatherhood;


そのうち、見つかる

役に立つこと

得意なこと好きなこと

好きなことを続けていると、そのうち

得意なことが見つかる

役に立つことが

見つかる

81

Fatherhood;



役に立つこと


得意なことを深めていると、そのうち

好きなことが見つかる

役に立つことが

見つかる

82

Fatherhood;



役に立つこと


役に立つことを何度も経験すると、そのうち

得意なことが

見つかる

好きなことが

見つかる

83

Fatherhood;



役に立つこと


84

Fatherhood;


一例

役に立った

得意になった野球が好き

でも、下手なので補欠

スコアラーをやっていた

記録と分析が

記録・分析した内容を、

部員に教えてあげた。

アドバイスすることで、部員の

成績を記録・分析し、

仲間にアドバイスする仕事とは？会計士

85

Fatherhood;


新しい企画を立て、

実行し、成果を出す

ことが「得意」

ある目的（遊び・仕事）のために仲間を集め、

リーダーになることが

「好き」

総合商社に入社し、

新事業を立ち上げ

今は、そこの社長

私のケース

ボランティアでは、

PTAの会長

NPOの代表

86

Fatherhood;


必ず見つかる、将来の夢

将来の夢や職業観を持たせるための

キーワードは、やはり「達成意欲」。

また、就職してからも、「達成意欲」のある

仕事でないと、“いい仕事”はできない。

だから、

役に立つこと

得意なこと

将来の夢（職業観）

好きなこと

87

Fatherhood;


ちなみに、今までの就活、これからの就活

20世紀 21世紀

概念就職ではなく、就社就社ではなく、就職

合否の判断

どの大学を出たか？何をやってきたか？

就職後の待遇

どの会社に勤務か？何が出来るか？

従来は、どの「会社」にするかで良かったが、

今後は、どの「職」にするかで判断すべき。

手に職をつける＝好きｘ得意

補足社会での実体験を

子どもを自立させるには、

「社会で実際に役に立つ」という

経験を、多くさせよう。

89

Fatherhood;


改めて、「自立が難しい」現在

子ども教育

自立の場


・国際競争力の低下

・地方経済の衰退

・採用や労働環境が激変

・所得格差

・地域の教育力低下

・多忙極める教師

・家庭教育の弱体化

・過干渉、教え過ぎ

90

Fatherhood;


そこで必要なのが

子ども教育

自立の場


・国際競争力の低下

・地方経済の衰退

・採用や労働環境が激変

・所得格差

・地域の教育力低下

・多忙極める教師

・家庭教育の弱体化

・過干渉、教え過ぎ

厳しい社会に向かって、

子どもが自立していくには、

実社会での本番体験を子どもに与える。

91

Fatherhood;


実社会での本番体験

学校での教科や、塾などの習い事ではなく、

地域、企業、店舗など、大人が働いている社会

ごっこ遊びの職業体験や、大人が用意した

ステージに子どもを招くのではなく、子どもが

「本気」で働き、社会や他人の役に立つ体験

厳しい社会に向かって、

子どもが自立していくには、

実社会での本番体験を子どもに与える。

92

Fatherhood;


自立につながる資質

正解の無い問題

に直面できる

斜めの関係の大人

と接点を増やせる

勉強、運動、芸術以外

の「得意」を評価される

失敗経験を

たくさんする学校での教科や、塾な

どの習い事ではなく、

地域、企業、店舗など、

大人が働いている社会

ごっこ遊びの職業体験

や、大人が用意したス

テージに子どもを招く

のではなく、子どもが

「本気」で働き、社会や

他人の役に立つ体験

＠実社会

子どもが、

本番体験

93

Fatherhood;


実社会での本番体験

実社会

企業、地域

商店（街）

子ども

小中高

（10代）

子どものチカラを

社会に提供。

子どものチカラを

学校や家庭の外（地域や実社会）で、

子どもが、実際に役に立つことをやらせる。

その過程での試行錯誤と、大人からの感謝が、

子どもの自立につながる。

⇒ 疑似の体験ではなく、本番の体験を

94

Fatherhood;


役割（＝仕事）の流れを経験

地域や企業な

ど社会の課題

を子どもに提示

課題の

提示

解決法

を検討

解決法

を実行

評価を

受ける

解決法を

子ども中心に

検討し決める

大人と子ども

が一緒になり

それを実行

感謝、成果

など、具体的

な評価を得る

この流れを経験することで、子どもの生きるチカラ、

考えるチカラ、実行するチカラなどが高まる。

そのためには実社会での本番体験が必要。

95

Fatherhood;


社会で役立つ

以下のような事業（取組）に、子どもが運営者として参画

・商店街の活性化事業

・地域特産品の販売やPR

・お祭りなどの地域イベント

地元に参画

・児童館の活用法検討

・町づくり、観光の振興

・子どもに関する法案

自治体（行政）に参画

・新商品、サービスの開発

・社員の人材研修

・ロゴの発案

企業に参画

・モラル向上のポスター

・電車内マナー改善運動

・ゴミ、放置自転車

道徳心向上に参画

96

Fatherhood;


小学生＠商店街

子ども達のアントレプレナーシップ喚起を目的に、

千葉大学の学生、商店街、社会人のボランティアが

コラボで行っているもの。

子ども達は、商店街の課題解決というミッションにより

事業計画を立て、地域社会の活性化に実際に貢献。

小学生が、

商店街を

活性化。

西千葉子ども塾

97

Fatherhood;


小学生＠会社運営

ジュニエコ仙台

小学生が、

会社を創って

商売する。

４～６人で１つの模擬株式会社を設立し、資本金1万円

借入金1万円の計2万円を元手に、自分たちで商品を

考え製作し、販売するというプログラム。

全国１３地域で実施されており、仙台でもこの10月に

実施。

98

Fatherhood;


小学生＠茶畑

小学生が

地元のお茶を

独自に生産・販売！

高知県中土佐町の小学校で、独自のお茶を生産し、

収穫祭などを通じて販売，その収益を児童会や，

子ども会キャンプに使うというユニークな活動。

販売のパッケージデザイン，製品に同封する手紙も

子どもたちが担当し，人気を得ている。

北小学校「北小茶」

http://seichan466.blogzine.jp/.shared/image.html?/photos/uncategorized/2008/06/13/dsc_0073.jpg

http://seichan466.blogzine.jp/.shared/image.html?/photos/uncategorized/2008/06/13/dsc_0089.jpg

99

Fatherhood;


小中学生＠僕の地元

私の地元（新丸子）の小中学生が、

自主的に、駅前で

社会貢献。

小中学生に与えたテーマは、ただ一つ

「震災を見て、どう感じ、何をしたいと思うか？」小中学生の有志６０名からの結論は、募金活動。

子ども達自らが、段取りをし、実行し、大人が予想した

金額の10倍以上（半日で70万円近く）を集めた。

100

Fatherhood;


中学生＠腐葉土

中学生が

「腐葉土」の会社を

設立！

広島県尾道市で、落ち葉から作る腐葉土の製造・販売

をする「生徒の会社」を、地域住民から出資を得て設立。

会社は、企画課や生産課など5課からなり，社長や課長

など生徒が役割を持っている。定期総会を開き，決算報

告や役員選出など，本物の会社と同じ運営をしている。

ナチュラル・リサイクル・コーポレーション

http://okaimonomichi.jcom.to/shop/data_img/sishouharadatyuIMG81.jpg

101

Fatherhood;


高校生＠商店街

商店街の空きスペースで

自分達で作ったものを

自分達で売る！

長野県の北佐久農業高校で作られた食品や花卉、

臼田高校で作られた家具やインテリアや小物、

岩村田高校で研究しているロボットや工業製品など

それぞれの高校生が自分たちの学校での成果物を

販売。店舗の経営管理は高校生が行う。

岩手村商店街「チャレンジショップ」

102

Fatherhood;


高校生＠レストラン

地元の食材を使って

高校生がレストランを

経営！

地域の農産物直営施設の食材を利用した、三重県の

相可高校物調理科生徒が運営する調理実習施設。

この実習施設は相可高校・ふるさと村・多気町（産・官・学）が協働して実現したもので、食材の購入、調理、

接客、経理…すべてを高校生が行っている。

高校生レストラン「まごの店」

子どもの社会参画で

実は、社会も活気づく

104

Fatherhood;


改めて、問題です

７６６２＝２８１９３＝３

２２２２＝０１０１２＝１

８０９６＝５１２３４＝０

さて、３６９１＝？？？

105

Fatherhood;


改めて、問題です

この物質の危険性は、

①酸性雨の主成分

②海難事故死の直接の死因

③末期がんの細胞中に含まれる

④金属を劣化させる。

さて、この物質とは何？

106

Fatherhood;


子どものチカラ

１番目の問題は、保育園児～高校生が、

２番目の問題は、高校生が、即座に答えた。

大人には無い（忘れてしまった）子どものチカラ。

斬新な創造力、好奇心、純粋な視点、

既成の枠にとらわれない発想力、

工夫する精神、素直さ、不思議に思う心、

遊び心、驚嘆する力、あり余るエネルギー


107

Fatherhood;



子どもは、あなたとあなた

の会社を、より革新的にし、

活気づかせ、楽しく思いや

りのある職場にし、なおか

つ収益を上げるためのヒ

ントを与えてくれる。

子どもは、何もないところ

から全てを見つける。

大人は、いろいろあっても、

その中から何も見つけら

れない。

画期的な新商品を

つくり出すには、

古い“しきたり”を取り除く

のが、一番の近道。

それなら、子どもたちから

学ぶといい。

なぜなら子どもたちには、

既成概念が無く、未来エン

ジンが備わっているから。

子どもの「真理をついた鋭

い質問」は、何かを気づか

せてくれる。

108

Fatherhood;


実社会が、コヂカラを得る

斬新な創造力、好奇心、無邪気な視点、

既成の枠にとらわれない発想力、

工夫する精神、素直さ、不思議に思う心、

遊び心、驚嘆する力、あり余るエネルギー

子ども

小中高

（10代）

子どもが、実社会に役割を持って参加する。

子どものチカラ（コヂカラ）を、実社会に提供する。

実社会

企業、地域

商店（街）


実社会が得る。

109

Fatherhood;


例えば、こんなことが

・参加者（職員・社員）の、仕事に対する“やる気”、モラル、

コミュニケーション能力などの仕事力などが高まる。

もちろん、子ども教育という

社会貢献にもなるし、

マスコミに取り上げられ、

地域や企業の宣伝にもなる。

・企業や地域が活性化する。

また、子どもの発想などを、商品開発、イベント企画、

販売促進などの「本業」に活かせる。

110

Fatherhood;


コヂカラ研修

“企業の社員研修に、コヂカラを”

社員は、「自分の仕事」の意味や「会社の価値」を子ども達の前で語る。

社員への効果

・帰属意識が高まる

・コミュニケーション能力UP

・仕事の本質を理解

・モチベーション向上

111

Fatherhood;


コヂカラ特命社員

“企業の課題解決に、コヂカラを”

新たな商品、サービス、ロゴ、キャッチフレーズ

などを、子どもと社員が一緒に考え、創り出す。

企業への効果

・子どもだからこその新しい

発想を手に入れる

・社員の「気づき」につながる

・広告宣伝になる

112

Fatherhood;


コヂカラ商店街

“商店街の活性化に、コヂカラを”

「商店街の活性化」事業に、子どもを「お客さん」ではなく「企画・運営」する側に加える。

商店街への効果

・子どもが大人になっても、

商店街を利用してくれる

・新規のイベントが出来る

・広告宣伝になる

113

Fatherhood;


子どもの意見を行政・政治に

“行政や政治に、子どもの意見を”

税金の負担者となる未来の大人（つまり今の子

ども）の意見を、行政や政治に取り入れる。

行政・政治への効果

・税金の負担者＝受益者

という行政・政治になる

・確実に支持率が高まる

・市民と行政が一体化する

114

Fatherhood;


コヂカラCM

“CMに、子どもの発想や本音を”

子どもを、出演させるだけではなく、制作に加え

るCM（テレビや雑誌）。

視聴者やメディアへの効果

・純粋な子ども視点のCMを

創れる

・大衆迎合型メディアからの

脱却

115

Fatherhood;


子ども受け入れで、正の循環

子どもを

受け入れる

コヂカラを

得る

活性化

成長

業績アップ

子ども

受け入れの

余裕が増す

企業・地域・店舗等

116

Fatherhood;


社会参画で、正の循環

役に立つ

レベルが

高まる

社会に

参画する

実際に

役に立つ

達成感

効力感

成長、自立

子ども

117

Fatherhood;


子どもと実社会、互いに成長

子どもを

受け入れる

コヂカラを

得る

活性化

成長

業績アップ

子ども

受け入れの

余裕が増す

役に立つ

レベルが

高まる

社会に

参画する

実際に

役に立つ

達成感

効力感

成長、自立

子ども企業・地域・店舗等

相乗効果、互いに成長

118

Fatherhood;


コヂカラを中心にすることで、

地域との関わり

を、続けられる

次世代

再就職の

事前練習となる

母親

10代の我が子

との接点が

出来る

父親

地域が活性化し、

若者が定着する

高齢者

地域

実社会での

本番体験で

成長する

子ども

119

Fatherhood;


実例

最後に「子どもが自立する」

高学歴なんて、「あったらいいかも」程度のこと。

子どもが自立する上で、最も大切なことは、

生きる意欲、伸びる意欲、学ぶ意欲のエンジンを、

身に付けること。

意欲エンジンさえ備えられれば、

自然に子どもは、自立（成長）していく。

無理して備えたエンジンは、

そのうち、エンコ（ヒートオーバー）するだろう。

最後に「大人（実社会）が輝く」

弱体化していく日本と、疲弊していく日本人。

そこから脱却する上で、最も必要なことは、

既成の枠にとらわれない発想力、遊び心、

純粋な視点、そして、あり余るエネルギー。

つまり、子どもだからこそ持っているチカラ、

コヂカラを借りることで、元の日本（人）に戻れる。

大人だけのチカラで「輝きを戻そう」としても、

そのうち、エンコ（燃料切れ）するだろう。

122

Fatherhood;


まとめ

・「有名大学→大手企業」が絶対ではない時代に。

・農家も本屋も、グローバル競争に巻き込まれる。

・子どもが「自立」する機会と教育が少ない。

・意欲が低い、希望が持てない子どもが増加。

我が子が、自立せず、

職場が無い、ワーキングプア、使い捨て労働者に。

123

Fatherhood;


まとめ

・自己肯定感、達成意欲、自己効力感

・達成意欲は、好きｘ得意ｘ役に立つ

職業観を持たせる、「自動詞」教育、失敗OK

パパの出番、そして子どもが実社会で役立つ

・我が子が、経済的・社会的・精神的に自立する

・実社会が、輝き、成長する

川島高之

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NPO法人コヂカラ・ニッポン（www.kodikara.org)

NPO法人ファザーリング・ジャパン（www.fathering.jp)

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