KDOP-2007-5.1.1/2F

A közoktatás tartalmi feladataihoz kapcsolódó

infrastrukturális fejlesztések

Közép-dunántúli Regionális Döntés-előkészítő, Javaslattevő Testület

Tatabánya, 2010. október 29.

Előadás – érintett témák

1. KOMPLEXITÁS!2. Célok/részcélok3. Fejleszthető feladat-ellátási helyek típusai4. Kötelezően megvalósítandó tevékenységek5. Kiegészítő és előnyt jelentő tevékenységek6. Esélyegyenlőség (HH/HHH - SNI)7. KDOP-2007-5.1.1/2F – mérföldkövek8. Támogatott feladat-ellátási helyek típusa KD régió9. Tartalomfejlesztés – kapcsolódási pontok: TÁMOP10. Informatikai fejlesztés - kapcsolódás: TIOP (IKT eszközök

beszerzésének tilalma mellett az IKT fogadására alkalmas intézményi környezet megteremtése)

11. Ilyen volt…ilyen lett!

KOMPLEXITÁS

• Infrastruktúra (intézménylétesítés, új építés)• Eszközbeszerzés• Pedagógiai módszertan, tartalomfejlesztés• Esélyegyenlőség (SNI integrált, HH/HHH integrációs

nevelés)

FIZIKAI ÉS TARTALMI MEGÚJULÁS EGYBEN!!

Célok/részcélok

• Energiatakarékos közoktatási intézmények infrastrukturális beruházásainak támogatása különös tekintettel– demográfiailag növekvő/stagnáló gyereklétszámú

területekre/településekre, – ahol magas a HH gyermekek száma;

• A versenyképes tudás megszerzése érdekében az intézmények eszközellátottságának javítása;

• Az oktatás minőségének és hatékonyságának növelése a HH és SNI tanulók integrált nevelését, oktatását felvállaló intézményekben;

• A XXI. század iskolája programmal összhangban az iskolai környezet akadálymentes átalakítása, és akadálymentes informatikai fejlesztése, úgy, hogy megalapozzák a pedagógiai és módszertani reformokat, támogassák tartalomfejlesztéseket;

• Egészséges és korszerű tanulási feltételek megteremtése

• IKT eszközrendszer komplex kialakításának támogatása

Fejleszthető feladat-ellátási helyek típusai

• óvoda• általános iskola• szakiskola• gimnázium, szakközépiskola• alapfokú művészetoktatási intézmény• gyógypedagógiai, konduktív pedagógiai nevelési – oktatási

intézmény• diákotthon, kollégium• többcélú intézmények

(gyakorlati helyek/műhelyek fejlesztésére irányuló beruházás nem támogatható)

Kötelezően megvalósítandó tevékenységek

1. Tartalmi fejlesztés• egyetlen fejlesztés sem történhet meg a hozzá kapcsolódó

tartalmi fejlesztés nélkül!! (ROP 1. forduló - nyilatkozat)• szolgáltatói kosár• ROP Kedvezményezett – TÁMOP jogosultság!

2. Akadálymentesítés

3. IKT komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása (strukturált, optikai és/vagy telefonkábelezés)

4. KEH/KET (tárulási, települési, intézményi)

5. Szelektív hulladékgyűjtés – feltételek megléte esetén: hulladékgyűjtő edények tárolási helye és szállítási útvonala

KIZÁRÓ OKOK: SNI gyermekek tekintetében szegregáló vagy szegregációt eredményező oktatás-szervezés!!

Kiegészítő és előnyt jelentő tevékenységek

1. Kiegészítő tevékenységek:• udvarfejlesztés, szabadidős programok helyiségei – tanulást segítő

tér• eszközbeszerzés – speciális fejlesztő eszközök beszerzése• konyhafelújítás, szelektív hulladékgyűjtés feltételeinek

megteremtése, tornaterem• sportudvar fejlesztés – OLLÉ műszaki specifikáció

2. Bírálatnál előnyt jelentő szempontok:• SNI integrált, HH/HHH integrációs nevelés• kis-és mikrotérségi társulások által fenntartott intézmények• többcélú intézmények, egységes iskola• teljes körű akadálymentesítés• társulási pályázók – „40%-os lista”• 80% feletti kapacitáskihasználtság• 64/2004. (IV.15.) Korm.rendelet – 4. és 5. sz. melléklet

Esélyegyenlőség (HH/HHH)

Esélyegyelőség dimenziói: területi intézmény működéséhez kapcsolódó pedagógiai- módszertani

• HH/HHH gyermek nevelésének támogatása: infrastrukturális feltételek megteremtése; eszközbeszerzés támogatása; pályázatok előnyben részesítése, melyek vállalják az HH/HHH

gyermekek integrált oktatásának bevezetését szakmai kiválasztás szempontjai: iskolai szegregáció,

lemorzsolódás csökkentése KEH/KET készítése és végrehajtása;

Esélyegyenlőség (SNI)

SNI integrált nevelés támogatása:

infrastrukturális feltételek megteremtése; eszközbeszerzés támogatása; azon pályázatok előnyben részesítése, melyek vállalják az SNI

gyermekek integrált oktatásának bevezetését - szakmai kiválasztási eljárás;

testi és érzékszervi fogyatékossághoz kapcsolódóan az épületek teljes körű akadálymentesítése (fizikai és infokommunikációs);

támogatásra kerülhetnek a nem integrálható gyermekek nevelését, oktatását felvállaló speciális gyógypedagógiai intézmények is!!

KDOP-2007-5.1.1/2F – mérföldkövek I.

Kétfordulós eljárásrend – többszörös túljelentkezés

• KDOP-2007-5.1.1/2FKDOP-2007-5.1.1/2F (1. forduló): 2007.09.25-2008.01.02.

o KDOP-2008-5.1.1/2/2F: 2008.11.10-2008.12.01.

• KDOP-2007-5.1.1/2F-2fKDOP-2007-5.1.1/2F-2f (2. forduló): PF végén – 2009.02.27.o KDOP-2008-5.1.1/2/2F-2f: PF végén

• TÁMOP-3.1.4/08/2TÁMOP-3.1.4/08/2: 2008.12.17-2009.02.06.

MEGVALÓSÍTÁS (24 hónap)

Lezárt projektek száma

5.1.1/2F-2f 5

5.1.1/2/2F-2f 1

KDOP-2007-5.1.1/2F – mérföldkövek II.

 Beérkezett pályázat (db)

Támogatott pályázat (db)

Támogatott igényelt tám. (Ft)

Támogatott megítélt tám. (Ft) TSZ

Leszerződött támogatás (Ft)

Fel.helyszám

5.1.1/2F 175 31        

5.1.1/2F-2f 31 307 786 937 974

7 723 126 167

29 7 626 531 971 49

5.1.1/2/2F 28 9        

5.1.1/2/2F-2f 8 81 977 130 201

1 864 906 587

8 1 864 906 587 9

Támogatott feladat-ellátási helyek típusa KD régió

TÁMOGATOTT FELADATELLÁTÁSI HELYEK TÍPUSA KD RÉGIÓ

óvoda

iskola

középisk.

kollégium

gyógyped

Tartalom- és informatikai fejlesztés: kapcsolódási pontok

A) PÚ C.1.1.: kötelező tartalomfejlesztés

TÁMOP-3.1.4.

vagy

HEFOP/2004/3.1.2., HEFOP/2005/3.1.3., HEFOP/2005/3.1.4.TÁMOP-3.1.6/08/1., TÁMOP/3.1.6/08/2., TÁMOP-3.4.2.

B) PÚ C.1.: Informatikai fejlesztés = intézmények IKT eszközellátásának fejlesztése = TIOP

Ilyen volt…

…

…ilyen lett!

Köszönöm a figyelmet!

Horváth ÉvaProgrammenedzser

VÁTI Magyar Regionális Fejlesztési és Urbanisztikai Nonprofit Kft. Közép-dunántúli Területi Iroda