KERANGKA MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: TEORI …

i

KERANGKA MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: TEORI-TEORI SOSIAL

Nama : Dr. Grace J. Waleleng.,S.Sos.,MSi

Institusi : Universitas Sam Ratulangi Manado

Fakultas : Ilmu Sosial Politik

Program Studi : Ilmu Komunikasi

2018

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Modul Ajar : TEORI-TEORI SOSIAL

Nama Dosen Penyusun : Dr. Grace J. Waleleng.,S.Sos.,M.Si

Mengetahui dan Menyetujui: Manado, .................................. 2018

Dekan Penyusun,

Dr. Drs. Novie Reflie Pioh.,MSi Dr. Grace J. Waleleng.,S.Sos., M.Si

NIP. NIP. 196309281990031004

Mengesahkan,

Ketua LP3,

Prof. Dr. Ir. Odi R. Pinontoan, MS

NIP. 19581007198621002

3

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Teori-Teori Sosial Semester : 3 (Enam); Kode : sks : 3 (3-0)

Program Studi : Ilmu Komunikasi Dosen : Dr. Grace J. Waleleng.,S.Sos.,Msi

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

a. Menguasai konsep, prinsip-prinsip dan aplikasi pengetahuan ilmu komunikasi dalam memahmai teori-teori sosial dan perkembangannya.

Selain itu menjadikan mahasiswa dapat memahami teori sosial dari pemikiran tokoh-tokoh sosiologi klasik dan modern Karl Marrx, Emile

Durkheim, Max Weber, Shuzt, Saint Simon, August Comte, Herbert Spencer, Robert K. Merton., George Herberd Mead, dan Erving

Goffman , serta kaitannya dengan pengembangan ilmu sosial khususnya ilmu komunikasi.

Sub: menguasai konsep dan teori-teori sosial dalam kaitannya dengan ilmu komunikasi

b. mampu memecahkan masalah di bidang ilmu komunikasi serta dapat menjelaskan distingsi-distingsi kunci antara asumsi-asumsi utama

yang mendasari pelbagai ahli teori dan aliran-aliran teori serta memperlihatkan hubugannya dengan dunia empiris dan praktis.

Sub: mampu memecahkan masalahilmu komunikasi dengan perkembangan teori sehingga akhirnya dengan mudah dapat menjadi suatau

daftar uraian singkat ensiklopedia yang dangkal sifatnya.

c. mampu mengaplikasikan keilmuan social khususnya Ilmu Komunikasi Kajian Teori-Teori Sosial agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan

masyarakat dalam kehidupan sehari-hari;

d. mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang sosial khususnya Ilmu Komunikasi dan perubahan karakter dalam lingkup

spesifik, yang dapat digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat;

e. mampu menyiapkan, menangani, dan menjelaskan persoalan sosial dalam kajian Ilmu Komunikasi dalam lingkup spesifik.

4

Matriks Pembelajaran :

Ming

Kemampuan

akhir yang

diharapkan

Bahan Kajian/Materi

Pembelajaran

Bentuk

Pembelajaran

Waktu

Belajar

(Menit)

Deskripsi Tugas

Luaran Kriteria

Penilaian

(Indikator)

Bobot

Nilai

(%)

Refere

nsi

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Penjelasan Umum

Pelaksanaan Perkuliahan

- Penjelasan

- Tanya jawab

100 Kesepakatan

Dosen dengan

Mahasiswa

- Memperhatikan

- Mencatat

- Tanya jawab

2 Mahasiswa

mengetahui dan

mampu

menjelaskan

pengertian Teori –

Teori Sosial dan

Keterkaitan dengan

Ilmu Komunikasi

Memahami :

- Pengertian Teori

- Teori –Teori Sosial

- Hubungan Teori-Teori

Sosial dengan Ilmu

Komunikasi

- Penjelasan

- Diskusi Kelas

100 - Menguraikan

pengertian Teori dan

Teori-Teori Sosial

- Hubungan Teori-Teori

Sosial dengan Ilmu

Komunikasi

- Diskusi kelas

Pemahaman Teori

dan Teori-Teori

Sosial dan

Keterkaitan

dengan Ilmu

Komunikasi

- Memperhatikan

- Keaktifan dalam

diskusi kelas

10 2,3,4

3-7 Mengetahui Tokoh

Teori-Teori Sosial

Karl Marx, Emile

Durkheim, dan Max

Weber

Memahami :

- Teori Marxixme dari

Karl Marx

- Teori Solidaritas dari

Emile Durkheim

- Teori Tindakan Sosial

dari Max Weber

- Presentasi

Topik

Berdasarkan

Kelompok

- Diskusi Kelas

500 - Mahasiswa

mendiskusikan soal-

soal dalam kelompok

kecil

- Mahasiswa secara

perorangan menyusun

ringkasan hasil diskusi

Tokoh, dan Teori-Teori

Sosial Klasik

Ringkasan hasil

Kajian Tokoh dan

Teori-Teori Sosial

(perorangan)

- Keaktifan dalam

presentasi

kelompok dan

diskusi kelas

- Kualitas

ringkasan hasil

kajian

perorangan

10 2,3,4

8 Mengetahui Konsep

dan Teori Evolusi

Sosial dari Saint

Simon

Memahami :

- Konsep dan Teori

Evolusi Sosial dari Saint

Simon

- Kelebihan dan

Kekurangan Teori

Evolusi Sossial dari Saint

Simon

- Presentasi

Topik

Berdasarakan

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan soal-

soal dalam kelompok

kecil

- Mahasiswa secara

perorangan menyusun


Evolusi Sosial

Ringkasan Teori

Evolusi Sosial dari

Saint Simon

(perorangan)

- Keaktifan

dalam

presentasi

kelompok dan

diskusi kelas

- Kualitas

ringkasan

hasil kajian

secara

perorangan

20 3,4

5

9 Menjelaskan

Konsep dan Teori

Sosiologi dari

August Comte

Memahami :

- Konsep dan Teori

Sosiologi dari August

Comte

- Social Static dan Social

Dynamic

- Presentasi

Topik

Berdasarkan

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan soal-

soal dalam kelompok

kecil

- Mahasiswa secara

perorangan ringkasan

hasil diskusi Teori

Sosiologi

- Makalah

Kelompok

- Ringkasan

Konsep dan

Teori Sosiologi

dari August

Comte

(perorangan)

- Keaktifan

dalam diskusi

kelompok

- Kualitas

ringkasan

hasil kajian

secara

perorangan

10 1,2,3,4

10 Menjelaskan Teori

Evolusi Masyarakat

dari Herbert

Spencer

Memahami :

- Konsep dan Teori

Evolusi Masyarakat dari

Herbert Spencer

- Masyarakat Statis dan

Masyarakat Dinamis

- Presentasi topol

bersasarlam

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan soal-

soal dalam kelompok

kecil

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Evolusi Masyarakat

- Makalah

Kelompok

- Ringkasan Teori

Evolusi

Masyarakat dari

Herbert Spencer

(perorangan)

- Keaktifan

dalam diskusi

kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kualitas

makalah

perorangan

10 2,3,4


Fungsionalisme

Struktural dari

Robert K. Merton

Memahami :

- Tindakan Sosial

- Struktural Fungsional

- Differensiasi Struktural

- Pengertian fungsi dan

disfungsi dalam

pembentukan sistem

dan struktur sosial

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen

dalam kelompok kecil

- Mahasiswa membuat


Teori Fungsionalisme

Struktural

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Fungsionalisme

Struktural dari

Robert Merton

- Keaktifan

dalam diskusi

kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kualitas

makalah kel.

10 2,3,4

6


Interaksi Simbolik

dari Herbert Mead

Memahami dan

Menganalisis :

- Definisi Interaksi

Simbolik

- Perwujudan peran

Sumbjek (I) dan Objek

(Me) dalam Interaksi

Sosial

- Perilaku Sosial karena

stimulus dari objek sosial

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen


- Mahasiswa

menganalisis Iklan

menggunakan Analisis

Semiotika Iklan

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Interaksi Simbolik

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Interaksi

Simbolik

- Keaktifan

dalam diskusi

Kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kemampuan

menganalisis

kasus

- Kualitas

makalah

perorangan

20 1,2,3


Pertukaran

Memahami dan

menganalisis :

- Pengertian Teori

Pertukaran

- Proses Pertukaran antara

individu ke kelompok

- Behaviourisme dengan

mementingkan norma

perilaku dalam proses

pertukaran di masyarakat

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen


- Mahasiswa

menganalisis Teori

Pertukaran

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Pertukaran

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Pertukaran

- Keaktifan dalam

diskusi

Kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kemampuan

menganalisis

kasus

- Kualitas

makalah

perorangan

20 1,2,3,4


Fenomenologi dari

Edmund Alfred

Schutz

Memahami dan

menganalisis :

- Pengertian Teori

Fenomenologi

- Kesadaran tentang

kehidupan individu dan

masyarakat seadanya

- Sifat universal, stabil dan

dinamis, mengisi dan

menentukan kehidupan

manusia

- Fakta sosial berdasarkan

ralitas yang riil terjadi

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen


- Mahasiswa

menganalisis Teori

Fenomenologi

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Fenomenologi

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Fenomenologi

- Keaktifan dalam

diskusi

Kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kemampuan

menganalisis

kasus

- Kualitas

makalah

perorangan

20 1,2,3

7


Dramaturgi dari

Erving Goffman

Memahami dan

menganalisa :

- Pengertian Teori

Dramaturgi

- Panggung Depan dan

Panggung Belakang

- Pengelolaan Kesan

- Teori Dramaturgi dalam

berbagai peristiwa sosial

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen


- Mahasiswa

menganalisis Teori

Dramaturgi

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Dramaturgi

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Dramaturgi

- Keaktifan dalam

diskusi

Kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kemampuan

menganalisis

kasus

- Kualitas

makalah

perorangan

20 1,2,3


Identitas Etnik dari

Frederik T. Barth

Memahami dan

menganalisa :

- Pengertian Teori

Identitas Etnik

- Penerapan Teori

Identitas Etnik pada

individu dan

kelompok budaya

- Etnisitas Situasional

- Presentasi

Kelompok

- Diskusi Kelas

100 - Mahasiswa

mendiskusikan

permasalahan yang

sudah disusun dosen


- Mahasiswa

menganalisis Iklan

menggunakan Analisis

Teori Identitas Etnik

- Mahasiswa secara


hasil diskusi Teori

Identitas Etnik

- Makalah

kelompok

- Ringkasan

Kajian Teori

Identitas Etnik

- Keaktifan dalam

diskusi

Kelompok

- Kemampuan

presentasi dan

diskusi dalam

kelompok

- Kemampuan

menganalisis

kasus

- Kualitas

makalah

perorangan

20 1,2,3

Daftar Referensi:

1. Giddens, Anthony. 1996. Kapitalisme dan Teori Sosial Modern: Suatu Analisis Karya Tulis Marx, Durkheim, dan Max Weber, Jakarta: UI Press

2. Johnson, Doyle Paul. 1994. Teori Sosiologi Klasik dan Modern (Jilid 1 dan 2).Jakarta: Gramedia.

3. Paloma Margaretha.,2001.,Sosiologi Kontemporer.,Jakarta..,Simbiosa

4. Ritzer, George & Douglas J. Goodman. 2010. Teori Sosiologi: Dari Teori Sosiologi Klasik sampai Perkembangan Mutakhir Teori Sosial

Postmodern, Yogyakarta: Kreasi Wacana.

8

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Teori-Teori Sosial Sks : 3 (3-0)

Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 2

Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep Teori dan Teori-Teori Sosial Serta Kaitannya Dengan Ilmu Komunikasi

B. URAIAN TUGAS:

1. Konsep Teori

2. Batasan yang harus dikerjakan:

a. Pengertian Teori

b. Teori-Teori Sosial Klasik dan Modern

c. Hubungan Dengan Ilmu Komunikasi

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Penyajian :

- Menjelaskan pengertian Teori

- Menjelaskan Teori-Teori Sosial Klasik dan Modern

- Tanya jawab mengenai permasalahan :

1. Apa yang dimaksud Teori ?

2. Apa yang dimaksud dengan Teori-Teori Sosial ?

3. Bagaimana keterkaitan Teori Sosial dengan Ilmu Komunikasi ?

4. Bagaimana Teori Sosial Klasik dan Teori Sosial Modern itu ?

Penutup :

- Menyampaikan topik pertemuan minggu depan

- Pemberian tugas perorangan : membuat rangkuman materi yang telah dijelaskan

- Pembagian tugas kelompok

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Mahasiswa mampu menjawab evaluasi / review materi perkuliahan: dilaksanakan selama 30 menit terakhir pada tahap ini.

C. KRITERIA PENILAIAN (10%):

- Keaktifan dalam Tanya jawab

9

- Hasil Tes Formatif Tanya Jawab

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1:Keaktifan dalam tanya jawab (20%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari

literatur Sangat aktif Aktif Cukup aktif Kurang aktif Tidak aktif

Keaktifan

berdiskusi Sangat aktif Aktif Cukup aktif Kurang aktif Tidak aktif

TOTAL

KRITERIA 2: Hasil tes formatif perorangan (80%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah standard (<40)

SKOR

Skor

10



Program Studi : Ilmu Komunikasi Pertemuan ke : 3-7

Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Tokoh dan Teori-Teori Sosial

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Tokoh dan Teori-Teori Sosial


a. Teori Marxisme dari Karl Marx b. Teori Solidaritasi dari Emile Durkheim

c. Teori Tindakann Sosial dari Sosial Max Weber


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah sesuai topik : Teori dari Karl Marx, Teori dari Emile

Durkheim dan Teori dari Max Weber dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.


1. Jelaskan Teori Marxisme dari Karl Marx !

2. Jelaskan Teori Solidaritas dari Emile Durkheim !

3. Jelaskan Teori Tindakan Sosial dari Max Weber !

4. Berikan masing-masing contoh kasus dari Teori-Teori Sosial Karl Marx, Emile Durkheim dan Max Weber ?

Penutup :

- Dosen Menyimpulkan materi kuliah

- Tugas perorangan : membuat rangkuman materi dan hasil diskusi



- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Tokoh dan Teori-Teori Sosial dari Karl Marx, Emile Durkheim dan Max

Weber : dilaksanakan selama 30 menit terakhir pada tahap ini


- Keaktifan dalam presentasi kelompok - Diskusi / Tanya Jawab

11

- Kualitas makalah kelompok - Kualitas rangkuman hasil tugas perorangan

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1:Keaktifan dalam diskusi (50%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL

KRITERIA 2: Kualitas ringkasan hasil kajian perorangan (50%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan

konsep Sangat lengkap

(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)

Lengkap (melebihi konsep

minimal pada

modul)

Cukup lengkap (sesuai konsep

minimal pada

modul)

Kurang lengkap (dibawah konsep

minimal pada

modul)

Tidak lengkap (konsep tidak

sesuai)

Ketepatan konsep Sangat tepat (sesuai dengan

logika ilmiah)

Tepat

Cukup tepat Kurang tepat Tidak tepat

Ide baru dan

kreativitas Sangat baik

(memunculkan

beberapa ide baru)

Baik (memunculkan ide

baru)

Cukup baik (ide seperti pada

modul)

Kurang baik (ide di bawah

tuntutan modul)

Tidak baik (miskin ide)

12

Total




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon


- Konsep dan Teori dari Saint Simon

- Kelebihan dan Kekurangan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Teori Sosial dari Saint Simon

dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.


1. Bagaimana Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon ?

2. Apa yang menjadi kelebihan dan Kekurangan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon ?

3. Berikan contoh Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon !

4. Bagaimana keterkaitan dengan Ilmu Komunikasi ?

Penutup :


- Tugas perorangan : membuatrangkumanmateri dan hasil diskusi



- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon yang dilaksanakan selama 30 menit

terakhir.

13


- Keaktifan dalam presentasi kelompok

- Kualitas makalah kelompok dan makalah perorangan

- Diskusi / Tanya jawab

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1:Keaktifan dalam diskusi (50%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL

KRITERIA 2: Kualitas ringkasan strategi konservasi suatu spesies secara perorangan(50%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


14

Total




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Sosiologi Klasik dari August Comte

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Sosiologi Klasik dari August Comte

2. Batasan yang harus dikerjakan :

- Konsep dan Teori Sosiologi Klasik dari August Comte

- Social Static dan Social Dynamic dari August Comte


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : . Teori Sosiologi Klasikdari August Comte


1. Bagaimana Teori Sosiologi Klasik August Comte ?

2. Apa yang dimaksud Social Static dan Social Dynamic dari August Comte ?

3. Berikan contoh Teori Sosiologi Klasik dari August Comte yang ada kaitannya dengan peristiwa komunikasi !

Penutup :





- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Teori Sosiologi Klasik dari August Comte yang dilaksanakan selama 30 menit

terakhir.


- Keaktifan dalam presentasi kelompok

- Kulitas makalah kelompok dan hasil tugas perorangan

15

- Diskusi / Tanya Jawab

RUBRIK PENILAIAN

KRITERIA 1:Keaktifan dalam diskusi dalam kelompok (30%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL

- KRITERIA 2: Kemampuan presentasi dan diskusi dalam kelompok 40%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan

presentasi Sangat baik dan

menarik Baik dan menarik Cukup baik dan

menarik Kurang baik dan

menarik Tidak baik dan

menarik

Kemampuan

presentasi

Sangat baik Baik Cukup baik Kurang baik Tidak baik

Kemampuan

dalam diskusi


Total

16

KRITERIA 3: Kualitas makalah kelompok (30%)

DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

17




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert Spencer

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert Spencer


- Konsep dan Teori Sosial dari Herbert Spencer

- Masyarakat Statis dan Masyarakat Dinamis


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert

Spencer dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.


1. Berikan penjelasan tentang Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert Spencer !

2. Apa yang dimaksud Herbert Spencer dalam Teori Evolusi Masyarakat bahwa tentang masyarakat merupakan satu kesatuan

dan perkembangan yang utuh ?

3. Berikan contoh Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert Spencer yang ada kaitannya dengan peristiwa komunikasi !

Penutup :


- Tugas perorangan : membuatrangkuman materi dan hasil diskusi



- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Evolusi Masyarakat dari Herbert Spencer yang dilaksanakan

selama 30 menit terakhir.


- Keaktifan dalam presentasi kelompok dan Tanya jawab

- Kulitas makalah kelompok

18

- Kualitas rangkuman hasil tugas perorangan

RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


Kemampuan

dalam diskusi


Total

19


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

20




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Sosial Robert K Merton – Teori Fungsionalisme Struktural

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Sosial Robert K Merton – Teori Fungsionalisme Struktural


- Tindakan Sosial



- Pengertian fungsi dan disfungsi dalam pembentukan sistem dan struktur sosial


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Sosial Robert K. Merton – Teori

Fungsionalisme Struktural dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.


1. Bagaimana yang dimaksud dengan tindakan social, structural fungsional dan differensiasi structural menurut Robert K.

Merton, jelaskandan berikan contoh !

2. Bagaimana Robert K. Merton melihat fungsi dan disfungsi dalam pembentukan sistem dan struktur sosial ?

Penutup :


- Tugas perorangan : membuat rangkuman materi dan hasil diskusi



- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Sosial Robert K. Merton – Teori Fungsionalisme Struktural

yang dilaksanakan selama 30 menit terakhir.

21





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


Kemampuan

dalam diskusi


Total

22


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

23




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Interaksionisme Simbolik dari Herbert Mead

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Teori Interaksionisme Simbolik dari Herbert Mead


- Definisi Interaksi Simbolik dalam Komunikasi Sosial

- Perwujudan peran Subjek (I) dan Objek (Me), dalam interaksi sosial.

- Perilaku sosial karena stimulus dari objek sosial


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Semiotika Iklan dan mendiskusikan dengan

mahasiswa yang lain.


1. Bagaimana pengertian konsep Interaksionalisme Simbolik menurut Herbert Mead ?

2. Bagaimana terapan interaksi simbolik dalam komunikasi social ?

3. Jelaskan perwujudan peran Subjek (I) dan Objek (Me), dalam interaksi social ?

4. Bagaimana perilaku social terbentuk didasarkan karena adanya stimulus yang dating dari objek social ?

Penutup :


- Tugas perorangan : membuat rangkuma nmateri dan hasil diskusi



24

- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Teori Interaksionalisme Simbolik dari Herber Mead yang dilaksanakan selama 30 menit terakhir.





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


Kemampuan

dalam diskusi


25

Total


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

26




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Pertukaran dari Peter M Blau

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Pertukaran dari Peter M Blau


- Pengertian Teori Pertukaran

- Proses Pertukaran yang sudah mengerah dari pertukaran antar individu ke kelompok (makro)

- Behaviourisme atau mementingkan norma perilaku dalam proses pertukaran di masyarakat


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Pertukaran dari Peter M Blau



1. Jelaskan konsep dan pengertian Teori Pertukaran menurut Peter M. Blau ?

2. Jelaskan proses pertukaran berdasarkan pertukaran antar individu ke kelompok (makro) !

3. Bagaimanakah perilaku yang mementingkan norma dalam proses pertukaran dalam masyarakat, jelaskan dan berikan contoh

!

Penutup :





- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Pertukaran dari Peter M Blau yang dilaksanakan selama 30

menit terakhir.

27





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


Kemampuan

dalam diskusi


Total

28


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

29




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Fenomenologi dari Edmund Alfred Schutz

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Fenomenologi dari Edmund Alfred Schutz


- Pengertian Teori Fenomenologi

- Kesadaran tentang kehidupan individu dan masyarakat seadanya

- Sifat universil, stabil dan dinamis, mengisi dan menentukan kehidupan manusia

- Fakta social berdasarkan realitas yang riil terjadi


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Fenomenologi dari Edmund

Alfred Schutz dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.


1. Bagaimana Alfred Schutz memahami Teori Fenomenologi ?

2. Bagaimana dunia dan kesadaran tentang kehidupan individu dan masyarakat menurut Alfred Schutz ?

3. Jelaskan pandangan Teori Fenomenologi tentang dunia keseharian yang diterima begitu saja, kehidupan tanpa pemikiran

yang reflektif tetapi menjadi sebuah tuntutan tentang cara bertindak (sebuah fakta social dalam pemikiran sosiologis) !

Penutup :





30

- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Fenomenologi dari Edmund Alfred Schutz yang dilaksanakan selama 30 menit terakhir.





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


Kemampuan

dalam diskusi


31

Total


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

32




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Dramaturgi dari Erving Goffman

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Dramaturgi dari Erving Goffman


- Pengertian Teori Dramaturgi

- Panggung depan (front stage) dan Panggung Belakang (back stage)

- Pengelolaan Kesan (Impression Management)

- Teori Dramaturgi dalam berbagai peristiwa sosial


Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Dramaturgi dari Erving Goffman



1. Bagaimana Teori Dramaturgi menurut Erving Goffman ?

2. Mengapa Goffman mengatakan bahwa dunia ini adalah panggung sandiwara ?

3. Dalam situasi bagaimana panggung depan (front stage) dan panggung belakang (back stage) ditampilkan ?

4. Apa yang dimaksud dengan middle stage atau panggung tengah ?

Penutup :





33

- Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Dramaturgi dari Erving Goffman yang dilaksanakan selama 30 menit terakhir.





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


34

Kemampuan

dalam diskusi


Total


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

35




Fakultas : ISPOL

A. TUJUAN TUGAS:

Menjelaskan Konsep dan Teori Identitas Etnik dari Frederik T. Barth

B. URAIAN TUGAS:

1. Menguraikan Konsep dan Teori Identitas Etnik dari Frederik T. Barth


- Pengertian Teori Identitas Etnik

- Penerapan Teori Identitas Etnik pada individu maupun kelompok budaya



Penyajian :

- Mahasiswa sesuai kelompok yang telah dibagi mempresentasikan makalah : Konsep dan Teori Identitas Etnik dari Frederik T.

Barth dan mendiskusikan dengan mahasiswa yang lain.

- Tanya jawab mengenai pemasalahan :

1. Bagaimana Teori Identitas Etnik menurut Frederik T. Barth ?

2. Apa yang dimaksud dengan Etnisitas Situasional dan kapan hal tersebut diterapkan ?

3. Bagaimana keterkaitan unsur-unsur budaya masyarakat dengan identitas budaya ?

4. Apakah Identitas Budaya dapat hilang atau berganti ketika melakukan kontak dengan budaya lain ?

5. Bagaimana keterkaitan proses Adaptasi dengan Identitas Budaya, jelaskan dan berikan contoh !

Penutup :




36

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: - Mahasiswa mengetahui dan mampu menjelaskan Konsep dan Teori Identitas Etnik dari Frederik T. Barth yang dilaksanakan

selama 30 menit terakhir.





RUBRIK PENILAIAN


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)

Di bawah

standard (<40)

SKOR

Keaktifan mencari


Keaktifan


TOTAL


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Materi dan tayangan





menarik

Kemampuan

presentasi


37

Kemampuan

dalam diskusi


Total


DIMENSI Sangat

Memuaskan (≥80)

Memuaskan (65-79)

Batas (55-64)

Kurang

Memuaskan (40-54)


SKOR

Kelengkapan


(mampu

mengembangkan

konsep secara

optimal)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


minimal pada

modul)


sesuai)


logika ilmiah)

Tepat


Ide baru dan


(memunculkan

beberapa ide baru)


baru)


modul)


tuntutan modul)


Total

38

GARIS BESAR MATERI PEMBELAJARAN No. Pertemuan Materi Pembelajaran Garis Besar Materi Pembelajaran

1. 1 Penjelasan Umum

Pelaksanaan Perkuliahan

Pertemuan membahas capaian pembelajaran, metode dan strategi dalam pembelajaran,

evaluasi, serta tugas-tugas yang akan dicapai selama pembelajaran

2. 2 Konsep Dasar dan Teori-

Teori Sosial Klasik dan

Modern

Pertemuan ini akan membahas konsep dasar Biologi Konservasi yang terdiri dari:

- Konsep dan Teori-Teori Sosial

- Teori Sosial Klasik

- Teori Sosial Modern

- Hubungan dengan Ilmu Komunikasi

3. 3-7 Tokoh dan Teori-Teori

Sosial

Pertemuan ini akan membahas:

- Teori Marxisme dari Karl Marx

- Teori Solidaritasi dari Emile Durkheim

- Teori Tindakann Sosial dari Sosial Max Weber

4. 8 Teori Evolusi Sosial dari

Saint Simon


- Konsep dan Teori dari Saint Simon

- Kelebihan dan Kekurangan Teori Evolusi Sosial dari Saint Simon

5. 9 Teori Sosiologi Klasik dari

August Comte

Pertemuan ini akan membahas :

- Konsep dan Teori Sosiologi Klasik dari August Comte

- Social Static dan Social Dynamic dari August Comte

6. 10 Teori Evolusi Masyarakat

dari Herbert Spencer


- Konsep dan Teori Sosial dari Herbert Spencer

- Masyarakat Statis dan Masyarakat Dinamis

7. 11 Teori Struktural Fungsional

dari Robert K. Merton


- Tindakan Sosial



39

- Pengertian fungsi dan disfungsi dalam pembentukan sistem dan struktur sosial

8. 12 Teori Interaksionalisme

Simbolik


- Definisi Interaksi Simbolik dalam Komunikasi Sosial

- Perwujudan peran Subjek (I) dan Objek (Me), dalam interaksi sosial.

- Perilaku sosial karena stimulus dari objek sosial

9. 13 Teori Pertukaran dari

Robert M. Blau


- Pengertian Teori Pertukaran

- Proses Pertukaran yang sudah mengerah dari pertukaran antar individu ke

kelompok (makro)

- Behaviourisme atau mementingkan norma perilaku dalam proses pertukaran di

masyarakat

10. 14 Teori Fenomenologi dari

Alfred Schutz


- Pengertian Teori Fenomenologi

- Kesadaran tentang kehidupan individu dan masyarakat seadanya

- Sifat universil, stabil dan dinamis, mengisi dan menentukan kehidupan manusia

- Fakta social berdasarkan realitas yang riil terjadi

11. 15 Teori Dramaturgi dari

Erving Goffman


- Pengertian Teori Dramaturgi

- Panggung depan (front stage) dan Panggung Belakang (back stage)

- Pengelolaan Kesan (Impression Management)

- Teori Dramaturgi dalam berbagai peristiwa sosial

12. 16 Teori Identitas Budaya –

Frederik T. Barth

Pertemuan ini akan membahas

- Pengertian Teori Identitas Etnik

- Penerapan Teori Identitas Etnik pada individu maupun kelompok budaya


Documents

KERANGKA MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH: TEORI …