TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

LỚP 10

MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢNCỦA TIN HỌC

HỆ ĐIỀU HÀNH

SOẠN THẢO VĂN BẢN

MẠNG MÁY TÍNH VÀINTERNET

CHƢƠNG 3

CHƢƠNG 4

CHƢƠNG 1

CHƢƠNG 2

TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNHKHOA HỌC

NHỮNG ỨNG DỤNG CỦATIN HỌC

PHẦN MỀM MÁY TÍNH

GIẢI BÀI TOÁN TRÊN MÁYTÍNH

THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU

GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH

BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN

NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

TIN HỌC VÀ XÃ HỘI

CHƢƠNG I:MỘT SỐ KHÁINIỆM CƠ BẢNCỦA TIN HỌC

BÀI 1:

BÀI 2:

BÀI 3:

BÀI 4:

BÀI 5:

BÀI 6:

BÀI 7:

BÀI 8:

BÀI 9:

MỤC TIÊU• Biết khái niệm thông tin, lƣợng thông tin, các dạng

thông tin, mã hóa thông tin cho máy tính• Biết các dạng biểu diễm thông tin trong máy tính• Hiểu đơn vị đo thông tin và các đơn vị bội của bit và

các đơn vị bội của bit• Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin

KỸ NĂNG:Bƣớc đầu mã hóa đƣợcthông tin đơn giảnthành dãy bit

NỘI DUNG TRỌNG TÂM:• Các đơn vị đo lƣợng thông tin• Mã hóa thông tin trong máy tính• Cách biểu diễn thông tin trong máy

tính

NỘI DUNG KHÓ:• Cách mã hóa thông

tin trong máy tính• Cách biểu diễn

thông tin hệ nhị

phân và thập phân

BÀI 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (2,1,0)

Giả Định

• Học sinh đã có cơ sở toán học

• Các em đã biết về thông tin trong cuộc sống.

• Biết đƣợc một số dạng thông tin trong cuộc sống.

• Biết truy cập website và lƣớt web

Chuẩn Bị Của Giáo Viên

• Xây dựng một web Blog học tập cho lớp

• Có máy chiếu, máy tính

• Sách giáo viên, sgk tin học 10

• Một số tài liệu tham khảo liên quan.

Phương Pháp Dạy

• Diễn giảng, đặt vấn đề, học sinh trả lời và giáo viên tổng kết.

• Cho ví dụ và học sinh thực hành.

• Dạy máy chiếu song song viết bảng

Chuẩn Bị Của Học Sinh

• Sách giáo khoa tin học 10

• Tập ghi và các dụng cụ học tập

• Phấn, bông bảng

Tiết 1 Tiết 2

Khái niệm thông

tin và dữ liệu

Đơn vị đo thông

tin

Các dạng thông

tin

Mã hóa thông tin

Biểu diễn thông

tin trong máy tính

Thực hành cách

mã hóa thông tin

thành hệ nhị phân

và hệ cơ số 16

Hoạt động 1

Thời gian: 5 phút

Thực hiện:

- Ổn định lớp và Ôn lại bài trƣớc (gọi 2 em hs)

GV: Tại sao tin học đƣợc hình thành và phát triển thành một ngành

khoa học?

HS: Trả lời

GV: Hãy kể một số ngành liên quan đến tin học mà em biết

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2

Thời gian: 7 phút

Thực hiện:

- Tìm hiểu khái niện thông tin và dữ liệu

- Phân biệt đƣợc thông tin và dữ liệu

GV: Thông tin đƣợc thấy ở đâu ?

HS: Trả lời (dự kiến: TV, báo đài, radio, internet, trên đƣờng, bảng,…)

GV: Cho một số hình ảnh minh họa – dựa vào hình cho biết thông tin

của nó là gì ?

HS: Quan sát và trả lời

GV: Thông tin là gì ? Cho ví dụ về một thông tin?

HS: Xem sgk và trả lời

GV: Dữ liệu là gì ? Và thông tin và dữ liệu khác nhau nhƣ thế nào?

HS: Suy nghĩ trả lời

Hoạt động 3

Thời gian: 10 phút.

Thực hiện:

- Tìm hiểu đơn vị đo lƣợng thông tin

GV: Cho biết đơn vị đo thƣờng dùng của độ dài , khối lƣợng , thể tích là gì ?

HS: Suy nghĩ trả lời

GV: Thông tin có đo đƣợc không ? Dùng đơn vị gì để đo?

HS: Xem sgk trả lời

GV: Đánh giá và đƣa ra kết luận

GV: Diễn giảng về biểu diễn trạng thái về dãy 8 bóng đèn bằng dãy bit

GV: Cho ví dụ về một thông tin biểu diễn một trong 2 trạng thái.

HS: Suy nghĩ trả lời

- Một số đơn vị đo lƣợng thông tin

GV: Giới thiệu một một số đại lƣợng thông tin (KB, MB,…) cho ví dụ gọi hs trả

lời.

HS: Tính toán và trả lời.

Hoạt động 4

Thời gian: 5 phút

Thực hiện:

Giáo viên

- Giới thiệu ba dạng thông tin trong cuộc sống

- Đƣa ra một số hình minh họa, kèm theo âm thanh (nếu có)

- Cho học sinh đƣa ra một số ví dụ khác về 3 dạng thông tin trong

cuộc sống.

Học sinh:

- Trả lời

Hoạt động 5

Thời gian: 17 phút

Thực hiện:

- Tìm hiểu cách mã hóa thông tin trong máy tính (15 phút)

Giáo viên:

• Làm thế nào để máy tính xử lý đƣợc thông tin?

• Tại sao ta cần phải mã hóa thông tin ?

• Trình bày về cách mã hóa văn bảng bằng bảng mã ASCII. Cho ví dụ minh họa

• Mở rộng thêm cách mã hóa bằng mã Unicode. Cho hs nêu một số đặc điểm nổi

bật của Mã Unicode so với mã ASCII.

• Tổng hợp và đƣa ra kết luận.

Học sinh

• Suy nghĩ, trả lời và ghi chép

- Nhắc nhở chuẩn bị bài của phần tiếp theo và dặn dò (2 phút)

• Mỗi em lên Blog học tập tạo một account và thực hành các câu hỏi trắc

nghiệmvà cộng điểm.