Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM
MÜDÜRÜLÜĞÜ
“KÜTAHYA İLİNDE TÜBİTAK
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ
ARAŞTIRMA PROJELERİNİN NİCELİK VE
NİTELİĞİNİN ARTIRILMASI PROJESİ”
SONUÇ RAPORU
PROJENİN
BAŞLIĞI
KÜTAHYA İLİNDE TÜBİTAK ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ
ARAŞTIRMA PROJELERİNİN “NİCELİK VE NİTELİĞİNİN”
ARTTIRILMASI
PROJE
YÜRÜTÜCÜSÜ
KURULUŞ
KÜTAHYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
YASAL STATÜ Kamu Kurumu
HEDEF GRUP Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaöğretim kurumlarında
görevli idareci ve öğretmenler
PROJENİN
SÜRESİ 15 Haziran 2016- 15 Aralık 2016 ( 6 ay)
PROJE
ORTAKLARI
1. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü (Yürütücü)
2. Dumlupınar Üniversitesi (Paydaş)
3. TÜBİTAK Eskişehir OPY Bölge Koordinatörlüğü (Paydaş) (2016 yılı)
PROJE
SORUMLU ŞUBE
MÜDÜRÜ
İbrahim AYBEK (İl MEM Şube Müdürü)
PROJE 1.İRTİBAT
KİŞİSİ M. Kemal PİŞKİNER (Ar-Ge Birimi)
PROJE 2.İRTİBAT
KİŞİSİ Sinan KORUÇ (Ar-Ge Birimi)
ÜNİVERSİTE
KOORDİNATÖRÜ Prof. Dr. Kaan ERASLAN (Rektör Yrd.)
PROJE
DANIŞMANI Doç. Dr. Eyüp ARTVİNLİ
PROJE KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER
23 Mayıs 2016 tarihinde saat 10.30’da Kütahya Yazma Eserler Kütüphanesinde
Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı ortaöğretim kurumlarında görevli okul
yöneticileri ile ilçe MEM yöneticilerinin katıldığı “yönetici semineri” düzenlenmiş olup,
seminere toplam 90 (doksan) kişi katılmıştır. Söz konusu seminer, Eskişehir Osmangazi
Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Eyüp Artvinli tarafından verilmiştir.
10 Haziran 2016 tarihinde Kütahya Valiliği’nden alınan onay ile “Kütahya İlinde
TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projelerinin “Nicelik Ve Niteliğinin”
Arttırılması” Projesi başlatılmıştır.
Proje kapsamında TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri
Yarışmasında yer alan 12 (on iki) branştan istekli öğretmenlerin belirlenmesi için
başvurular alınmıştır. Gelen başvurular neticesinde;
BRANŞ KATILACAK
ÖĞRETMEN SAYISI
1 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 15
2 BİYOLOJİ 23
3 COĞRAFYA 18
4 DEĞERLER EĞİTİMİ 20
5 FİZİK 24
6 KİMYA 25
7 MATEMATİK 28
8 PSİKOLOJİ* – SOSYOLOJİ* 26
9 TARİH 24
10 TEKNOLOJİK TASARIM 18
11 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 25
* Psikoloji ve Sosyoloji alanları birleştirilerek tek grupta toplanılmıştır.
toplam 246 (iki yüz kırk altı) öğretmenin projede yer alması planlanmıştır.
23 Haziran 2016 Perşembe günü saat 09.00’da Dumlupınar Üniversitesi Fen
Edebiyat Fakültesi Konferans Salonu’nda, Dumlupınar Üniversitesi Rektör Yardımcısı
Prof. Dr. Kaan ERASLAN, Kütahya İl Milli Eğitim Müdürü Sabahattin DÜLGER,
Osmangazi Üniversitesi Öğretim Üyesi ve Proje Danışmanı Doç. Dr. Eyüp ARTVİNLİ,
Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü İbrahim AYBEK, Dumlupınar
Üniversitesi öğretim üyeleri, okul müdürleri ve öğretmenlerin katılımıyla projenin açılış
toplantısı gerçekleştirildi.
23 Haziran 2016 tarihinde 10.00 – 12.00 saatleri arasında öğretmenlerimizin
katılımıyla Dumlupınar Üniversitesi öğretim üyelerince, Fen-Edebiyat Fakültesinde atölye
çalışmaları gerçekleştirilmiştir.
Atölye çalışmalarının amacı; öğretmenlerde kendi branşlarında hangi tür projelerin
yapıldığı konusunda farkındalık oluşturarak, eğitim bittikten sonra bir özgün araştırma
projesine konu olacak sorunsalı gözlemleyip araştırdıktan sonra bunlara ilişkin literatür
tarayacak duruma gelmelerini sağlamaktır. Atölyeler aşağıdaki tabloda belirtilen öğretim
üyelerinin danışmanlığında gerçekleşmiştir. Atölye çalışmalarına;
BRANŞ ATÖLYE DANIŞMANLARI ETKİNLİK
TARİHİ
KATILAN
ÖĞRETMEN
SAYISI
1 BİLİŞİM
TEKNOLOJİLERİ Doç. Dr. Abdurrahman ÜNSAL 23.06.2016 9
2 BİYOLOJİ Doç. Dr. Kazım UYSAL 23.06.2016 20
3 COĞRAFYA Doç. Dr. Eyüp ARTVİNLİ 23.06.2016 12
4 DEĞERLER
EĞİTİMİ Yrd. Doç. Dr. Ahmet TÜRKAN 23.06.2016 13
5 FİZİK Doç. Dr. Hamza Yaşar OCAK 23.06.2016 13
6 KİMYA Prof. Dr. Rahmi
KASIMOĞULLARI 23.06.2016 14
7 MATEMATİK Prof. Dr. Erhan ATA 23.06.2016 17
8 PSİKOLOJİ*
SOSYOLOJİ* Dr. Öznur YAŞAR 23.06.2016 15
9 TARİH Yrd. Doç. Dr. Şakir TURAN 23.06.2016 14
10 TEKNOLOJİK
TASARIM Doç. Dr. Abdurrahman ÜNSAL 23.06.2016 11
11 TÜRK DİLİ VE
EDEBİYATI Doç. Dr. Ersen ERSOY 23.06.2016 20
toplam 158 (yüz elli sekiz) öğretmen katılmıştır.
05 Eylül 2016 tarihinde güncellenen katılımcı listesiyle atölyelere katılması
beklenen öğretmen sayıları aşağıdaki gibi değiştirilmiştir. Bu değişiklikle 229 (iki yüz
yirmi dokuz) öğretmenin projede yer alması planlanmıştır.
BRANŞ KATILACAK
ÖĞRETMEN SAYISI
1 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 15
2 BİYOLOJİ 20
3 COĞRAFYA 17
4 DEĞERLER EĞİTİMİ 20
5 FİZİK 22
6 KİMYA 23
7 MATEMATİK 27
8 PSİKOLOJİ* – SOSYOLOJİ* 23
9 TARİH 22
10 TEKNOLOJİK TASARIM 17
11 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 23
Proje kapsamında ikinci atölyeler 24-31 Ekim 2016 tarihlerinde saat 10.00 – 12.00
arasında Dumlupınar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi dersliklerinde
gerçekleştirilmiştir.
BRANŞ ATÖLYE DANIŞMANLARI ETKİNLİK
TARİHİ
KATILAN
ÖĞRETMEN
SAYISI
1 BİLİŞİM
TEKNOLOJİLERİ
Doç. Dr. Abdurrahman
ÜNSAL 24.10.2016 9
2 BİYOLOJİ Doç. Dr. Kazım UYSAL 24.10.2016 20
3 COĞRAFYA Yrd. Doç. Dr. Şakir TURAN 24.10.2016 12
4 DEĞERLER
EĞİTİMİ
Yrd. Doç. Dr. Ahmet
TÜRKAN 31.10.2016 12
5 FİZİK Doç. Dr. Hamza Yaşar OCAK 25.10.2016 13
6 KİMYA Prof. Dr. Rahmi
KASIMOĞULLARI 24.10.2016 13
7 MATEMATİK Prof. Dr. Erhan ATA 24.10.2016 17
8 PSİKOLOJİ*
SOSYOLOJİ* Dr. Öznur YAŞAR 25.10.2016 14
9 TARİH Yrd. Doç. Dr. Şakir TURAN 24.10.2016 15
10 TEKNOLOJİK
TASARIM
Doç. Dr. Abdurrahman
ÜNSAL 31.10.2016 11
11 TÜRK DİLİ VE
EDEBİYATI Doç. Dr. Ersen ERSOY 26.10.2016 21
İkinci atölye çalışmalarına toplam 157 (yüz elli yedi) öğretmen katılmıştır.
Projenin ilk atölye çalışmasında atölye liderliğini üstlenen danışmanlar iletişim
bilgilerini katılımcı öğretmenlerle paylaşmışlardır. Aynı zamanda öğretmenlerimiz
ihtiyaçları doğrultusunda üniversitede proje danışmanlarını ziyaret ederek projeler
üzerinde çalışmalarını sürdürmüşlerdir.
PROJE SONUÇLARI
48. TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması son başvuru
tarihi 18.01.2017 olarak belirlenmiştir. 19.01.2017 tarihinde okullara gönderilen anket ile
bu sene kaç öğretmenin başvuru yaptığı, hangi alanlarda başvurduğu ve kaç projede
danışmanlık yaptığı belirlenmeye çalışılmıştır. 604 öğretmenin katıldığı ankette 157
öğretmen bu sene en az bir projeye danışmanlık yaptığını belirtmiştir.
Yıllara Göre Kütahya İlinden Yapılan Başvuru Sayıları
2014 2015 2016 2017
Başvuru Sayıları 269* 172* 172* 202**
* İstatistikler “47. TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Eskişehir Bölge İstatistikleri ve Bölge Finali
Özetleri 2016” kitabından alınmıştır.
** Başvuru sayısı “48. Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Bursa Bölge Kitapçığı”ndan alınmıştır.
Tabloya bakıldığında proje sonucunda bir önceki yıla oranla %17 artış olduğu
görülmektedir.
Yıllara Göre Kütahya İlinden Bölge Finaline Kalan Proje Sayıları
2015 2016 2017
Bölge Finaline
Kalan Proje
Sayıları
9 10 18
Tabloya bakıldığında bölge finaline kalan proje sayısının %80 oranında arttığı
görülmektedir.
Sonuç olarak önceki yıla göre başvuru sayısında % 17 oranında bir artış
sağlanmıştır. Bölge finaline kalan proje sayısında da %80 artış sağlanmıştır. Proje
kapsamında nitelik ve nicelik yönünden artış sağlanması hedeflenmekteydi. Bu doğrultuda
nitelik yönünden çok anlamlı bir artış olduğunu söyleyebiliriz. Ayrıca bölge finalinde 3
dalda bölge birinciliği (Coğrafya, Matematik, Türk Dili Edebiyatı) 1 dalda da bölge
üçüncülüğü (Değerler Eğitimi) dereceleri alınmıştır.
48. TÜBİTAK ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA
PROJELERİ BÖLGE FİNALİ SONUCU DERECE ALAN PROJELER
OKUL PROJE ADI ALANI ÖĞRENCİ ÖĞRENCİ DANIŞMAN
ÖĞRETMEN DERECESİ
1 ALİ GÜRAL
LİSESİ
İŞİTME ENGELLİ
ÖĞRENCİLERE
DRAMATİZASYON
YOLUYLA GERÇEK,
YAN MECAZ
ANLAMLARIN
AKTARIMI
TÜRK DİLİ
VE
EDEBİYATI
DİLARA
DOLKER
EBRAR
KÜÇÜKBEY
FİLİZ
CANGÜR 1.
2
NAFİ
GÜRAL FEN
LİSESİ
DÜZGÜN
ÇOKGENLERDE KN
TAM ÇİZGİSİNİN
UZUNLUĞU EULER
TURU VE GEZGİN
SATICI
PROBLEMİ
MATEMATİK SİNEM
ULU
İREM
BOLAT
ERAY
KANPAK 1.
3
KÜTAHYA
SOSYAL
BİLİMLER
LİSESİ
KENT ORMANLARINDA
EĞİTİM İSTASYONLARI
OLUŞTURULMASI
(KÜTAHYA KENT
ORMANI ÖRNEĞİ)
COĞRAFYA M.ALPERE
N AYDIN
EMRE
TUNALI
LOKMAN
AKAN 1.
4
KÜTAHYA
BİLİM VE
SANAT
MERKEZİ
TOPLUMSAL BARIŞ
KÜLTÜRLERARASI
TOLERANS
DEĞERLER
EĞİTİMİ
M. ZAHİT
KALAYCI
SALİHA
YÜKSEL
GÖKHAN
ÖZDEMİR 3.
47. TÜBİTAK ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA
PROJELERİ BÖLGE FİNALİ SONUCU DERECE ALAN PROJELER
OKUL PROJE ADI ALANI ÖĞRENCİ ÖĞRENCİ DANIŞMAN
ÖĞRETMEN DERECESİ
1
NAFİ
GÜRAL FEN
LİSESİ
İRRASYONEL SAYILAR
İLE ŞİFRELEME MATEMATİK
M. BURAK
DÖNMEZ
CENK
CANKELEŞ
ERAY
KANPAK 1.*
2
GEDİZ
SELÇUKLU
MESLEKİ VE
TEKNİK
ANADOLU
LİSESİ
ARTIRILMIŞ
GERÇEKLİK
KULLANARAK DERS
KİTAPLARININ
CANLANDIRILMASI
BİLGİSAYAR ELMAS
DURMUŞ
BURAK
KAHVECİ
HALİL
İBRAHİM
KOCAGÖZ 2.
3
ŞEHİT
HÜSEYİN
GÜRLEKLİ
MESLEKİ VE
TEKNİK
ANADOLU
LİSESİ
TAMIL
DİKDÖRTGENLER
PRİZMASI
MATEMATİK NURŞEN
KARAGÖZ
KÜBRA
GENÇ
ALP DOĞAN
BENLİ 2.
4
ÖZEL
YAVUZ
SELİM
ANADOLU
LİSESİ
DEPREM (P, S VE L
DALGALARI) ETKİSİNİ
SOĞURARAK
AZALTACAK SİSMİK
İZOLASYONLU YAPI
TASARIM
FİZİK
İBRAHİM
ETHEM
ARSLAN
AHMET
KURUÇAY ÜNAL ALP 3.
5
MUSTAFA
NECİP
ALAYELİ
ANADOLU
LİSESİ
YARIM AÇIDAN
PİSAGOR ÜÇLÜSÜNE MATEMATİK
GÜLFEM
ÇELİKÖZ
ESRA
CANTÜRK
YÜCEL
ÖZKAYA 3.
*Bu proje Ankara’da yapılan Türkiye Finalinde Türkiye 1.si seçilmiştir. Aynı zamanda öğrenciler “Yılın Genç
Araştırmacısı” ödülüne layık görülmüştür.
TÜBİTAK 48. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI
BÖLGE FİNALİNE DAVET EDİLEN PROJELER
İLÇESİ OKULU PROJE ADI PROJE ALANI ÖĞRENCİ ADI ÖĞRENCİ ADI
DANIŞMAN
ÖĞRETMEN
ADI
DANIŞMAN
ÖĞRETMEN
BRANŞI
1 ALTINTAŞ
ŞEHIT POLIS
ELVAN OZBAY
MTAL
3 BOYUTLU ORTAMDA AKIŞ
DIYAGRAMI 0YUNU KODLAMA
METIN
ÇOŞKUN ------- ÖZGÜR ATAÇ
BİLİŞİM
TEKNOLOJİLERİ
2 GEDİZ
MESLEKİ
VETEKNİK
ANADOLU
LİSESİ
93 HARBİNDEN MİLLİ
MÜCADELEYE KADAR
VATAN SAVUNMASINDA
ŞEHİT OLAN GEDİZLİLER
TARİH BETÜL DAĞCI BEYZA ACAR HÜSEYİN
GÖKSAL TARİH
3 GEDİZ
MESLEKİ
VETEKNİK
ANADOLU
LİSESİ
GEDİZLİ İBRAHİM EFE'NİN
HAYATI VE MİLLİ
MÜCADELEYE KATKILARI
TARİH EZGİ BALPAN HAVVA
DAĞHAN
HÜSEYİN
GÖKSAL TARİH
4 GEDİZ
MESLEKİ
VETEKNİK
ANADOLU
LİSESİ
BİR ZAMANLAR
ÇAMAŞIRLIKLAR TARİH
TUĞÇE
TÜLÜOĞLU
HİLAL
SARIKAYA
KEMAL
KICIROĞLU REHBERLİK
5 SİMAV
SİMAV
CUMHURİYET
ANADOLU
LİSESİ
SPRAY PYROLYSİS
YÖNTEMİYLE 370 0C ' DE
ÜRETİLEN YARIİLETKEN
VANADYUM OKSİT İNCE
FİLİMLERİN BAZI FİZİKSEL
ÖZELLİKLERİ.
FİZİK MELİH ÇERİ -------- EROL KÖSE FİZİK
6 TAVŞANLI
TAVSANLI
ATATÜRK
ANADOLU
LİSESİ
TANZİMATTAN GUNUMUZE
KOY EKONOMİSİ TARİH OSMAN TEKE
EMİNE
BİLGİLİ EMİN ERDEN TARİH
7 MERKEZ ALİ GÜRAL
LİSESİ
İŞİTME ENGELLİ
ÖĞRENCİLERE
DRAMATİZASYON
YOLUYLA GERÇEK, YAN
MECAZ ANLAMLARIN
AKTARIMI
TÜRK DİLİ VE
EDEBİYATI
DİLARA
DOLKER
EBRAR
KÜÇÜKBEY
FİLİZ
CANGÜR
TÜRK DİLİ VE
EDEBİYATI
8 MERKEZ
KÜTAHYA
BİLİM VE
SANAT
MERKEZİ
TOPLUMSAL BARIŞ
KÜLTÜRLERARASI
TOLERANS
DEĞERLER
EĞİTİMİ
M. ZAHİT
KALAYCI
SALİHA
YÜKSEL
GÖKHAN
ÖZDEMİR
SOSYAL
BİLGİLER
9 MERKEZ
KÜTAHYA
BİLİM VE
SANAT
MERKEZİ
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN
SIĞINMACI VE
MÜLTECİLERE YÖNELİK
ALGILARI VE ZENOFOBİ:
KÜTAHYA ÖRNEĞİ
SOSYOLOJİ CAHİT
GÜRKAN -------
M. KEMAL
PİŞKİNER TÜRKÇE
10 MERKEZ
KÜTAHYA
SOSYAL
BİLİMLER
LİSESİ
METAFOR YÖNTEMİYLE
İNGİLİZCE KELİME
ÖĞRETME
(KÜTAHYA GERMİYAN
KOLEJİ ÖRNEĞİ)
PSİKOLOJİ TUHFE
CEYLAN ------- MURAT ANIL FELSEFE
11 MERKEZ
KÜTAHYA
SOSYAL
BİLİMLER
LİSESİ
KIRSAL TARIM
ARAZİLERİNİN
DEĞERLENDİRİLMESİNDE
YENİ BİR MODEL: TARIM
ARAZİLERİ KİRALAM
MODELİ
COĞRAFYA NALAN KAYA ELİF AYMİLA
GÜLTEKİN
LOKMAN
AKAN COĞRAFYA
12 MERKEZ
KÜTAHYA
SOSYAL
BİLİMLER
LİSESİ
KÜTAHYA SOSYAL
BİLİMLER LİSESİ
ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE
DUYARLILIKLARININ
DEĞERLENDİRİLMESİ
COĞRAFYA SÜMEYYE
ATALAN
CEREN
AYKAÇ
LOKMAN
AKAN COĞRAFYA
13 MERKEZ
KÜTAHYA
SOSYAL
BİLİMLER
LİSESİ
KENT ORMANLARINDA
EĞİTİM İSTASYONLARI
OLUŞTURULMASI
(KÜTAHYA KENT ORMANI
ÖRNEĞİ)
COĞRAFYA M.ALPEREN
AYDIN
EMRE
TUNALI
LOKMAN
AKAN COĞRAFYA
14 MERKEZ NAFİ GÜRAL
FEN LİSESİ
DÜZGÜN ÇOKGENLERDE KN
TAM ÇİZGİSİNİN UZUNLUĞU
EULER TURU VE GEZGİN
SATICI
PROBLEMİ
MATEMATİK SİNEM
ULU
İREM
BOLAT
ERAY
KANPAK MATEMATİK
15 MERKEZ NAFİ GÜRAL
FEN LİSESİ
BASİT EŞİTSİZLİKTEN BASİT
OLMAYAN EŞİTSİZLİĞE
ADIM
MATEMATİK ÖZNUR
ULU
ESMANUR
BAYRAM HASAN ATA MATEMATİK
16 MERKEZ DEVLET
HATUN MTAL
KIZ ÖĞRENCİLER ARASINDA
SİGARA KULLANIMINA
KARŞI TUTUMLARIN
İNCELENMESİ
SOSYOLOJİ HATİCE GÖZ MELİHA
DAYAN
CANAN
SALMAN
SERAMİK VE
CAM
TEKNOLOJİLERİ
17 MERKEZ DEVLET
HATUN MTAL
LİSE ÖĞRENCİSİ
ERGENLERDE ÖFKE
KONTROLÜNÜN VE ÖFKE
İFADE TARZININ
İNCELENMESİ
SOSYOLOJİ FATMA KAYA ZEYNEP
KOCAMAN
CANAN
SALMAN
SERAMİK VE
CAM
TEKNOLOJİLERİ
18 MERKEZ
FATİH
ANADOLU
LİSESİ
'BEN Z KUŞAĞIYIM VE YENİ
EVİM SOSYAL MEDYA''
DİYEN KÜTAHYA’DAKİ
LİSELERİN SOSYAL MEDYA
KULLANIM NEDENLERİ İLE
İLGİLİ BİR ÇALIŞMA
SOSYOLOJİ MERVE KARA AHMET
VEHBİ YERLİ
ŞENNUR
BİRCAN FELSEFE