KOMERCIJALNA I TRGOVAČKA - trgovackaskola-bjelovar.hr · Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Školski kurikulum 2013./2014. 2 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju

qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq

wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw

ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer

tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz

uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui

opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiop

šđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ

asdfghjklč

ćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfghjklčćž

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar

ŠKOLSKI KURIKULUM

2013./2014.

Bjelovar, rujan 2013.

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Školski kurikulum 2013./2014. 1

Sadržaj 1 V. Pedagoški i zdravstveni (preventivni) programi 50

Uvod 3 Dva uha jedna usta – Vježbanje tolerancije 50

I. Izvannastavne aktivnosti 4 Učenje učenja 51

Školsko športsko društvo „Trgokomerc“ 4 Slagalica – preventivni programi 52

II. Problemska, projektna, integrirana, suradnička i istraživačka nastava

5 „Nasilne veze su bez veze“ 53

Povijest: Školstvo u Bjelovaru u doba Marije Terezije 5 Zdravlje je moj izbor 54

Knjiga 6 To se ne događa nekom drugom 55

Knjiga 7 Zdrav za 5 56

Dokument i publikacija 8 Hrvatski olimpijski dan 57

Vrednovanje informacija na Internetu 9 VI. Održivi razvoj 58

Časopisi s temama iz ekologije 10 Važni datumi 58

Povijest računovodstva 11 Sadimo drveće 59

Čokoladni odmor 12 Projekt „Šafran“ 60

Dan sigurnijeg Interneta 14 Upoznajmo tvrtke koje se bave ekologijom 61

Vježbenička tvrtka – Smotra 15 Ekološko imanje 62

Gospodarski subjekti 16 Šuma i održivi razvoj 63

Organizacija poslovnog sastanka 17 VII. Građanski odgoj 64

Gosti stručnjaci u našoj školi 18 Posjet Gradskom poglavarstvu 64

Putovima Europe, putovima Hrvatske 19 Uređenje škole 65

Prehrambeni proizvodi 20 Sreću čine male stvari, humanitarna akcija 66

Prodavaonice kemijske robe 21 VIII. Istraživanja 67

Prodavaonice tekstilne robe 22 Samovrjednovanje i vrjednovanje 67

Istraživačka nastava u prodavaonicama 23 Nasilje u vezi 68

Trgovački centar 24 IX. Javna i kulturna djelatnost škole 69

Pogon za proizvodnju gljiva „Andričić“ 25 Predstava za učenike prvih razreda 69

Pekara 26 Dan sjećanja na Vukovar 70

Prodavaonica mesa 27 Sveti Nikola 71

Drvni namještaj 28 Božić 72

Staklena i keramička roba 29 Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača 73

Papir 30 60 godina naše škole 74

Med 31 Promocija ljetopisa 75

Mesna industrija 32 Svečanost za kraj školske godine 76

Građevni materijal 33 X. Natjecanja 77

Pročišćavanje otpadnih voda i odlagalište otpada „Doline“ 34 Natjecanje u struci: Komercijalist 77

III. Dodatna i dopunska nastava 35 Natjecanje u struci: Prodavač 78

Dodatna nastava iz Matematike 35 Lidrano 79

Dodatna nastava iz Njemačkog jezika 36 Natjecanje iz hrvatskog jezika 80

Dodatna nastava iz Engleskog jezika 37 Natjecanje iz engleskog jezika 81

Dopunska nastava iz Računovodstva 38 Natjecanje iz njemačkog jezika 81

IV. Izleti i putovanja 39 Sportski susreti i natjecanja 82

Maturalno putovanja 39 Natjecanje o Domovinskom ratu 83

Izleti za prve i druge razrede komercijalista i prodavača 40 Klokan bez granica 84

Izlet za četvrte razrede komercijalista 41 XI. Profesionalno informiranje 85

Izlet 3.c u Sarajevo 42 XII. Izdavačka djelatnost i promidžba škole 86

Stručni izlet za Dan učitelja 43 XIII. Obilježavanje važnih datuma 87

Stručni izlet – Trgovački centar i kazalište 44

Međunarodni sajam Viroexpo 45

Posjet vježbeničkih tvrtki partnerskim tvrtkama 46

Posjet gospodarskom subjektu 47 Interliber – međunarodni sajam knjiga i učila 48 Planinarski izleti 49


Temeljem članka 28.

Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

Školski odbor

na sjednici održanoj 13. rujna 2013.,

a na prijedlog Nastavničkog vijeća i uz prethodnu suglasnost

Vijeća učenika i Vijeća roditelja

d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM

KOMERCIJALNE I TRGOVAČKE ŠKOLE BJELOVAR


UVOD

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar izrađen je na temelju

Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Suvremeno društvo karakteriziraju brze promjene te su

nužna nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavovi.

Novi pristup u kurikulumskoj politici i planiranju znači razvoj stvaralaštva,

kreativnosti, kritičkog mišljenja, inovativnosti, poduzetnosti, informatičke pismenosti, razvoj

socijalnih i drugih kompetencija.

U definiranju našeg školskog kurikuluma vodili smo se temeljnim kompetencijama za

cjeloživotno obrazovanje koje je odredila Europska unija:

1. komunikacija na materinjem jeziku,

2. komunikacija na stranim jezicima

3. matematička kompetencija

4. digitalna kompetencija

5. učiti kako učiti

6. socijalna i građanska kompetencija

7. inicijativnost i poduzetnost

8. kulturna svijest i izražavanje

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar donosi plan i program rada

škole kroz izvannastavne aktivnosti, posebne programe, projektnu i suradničku nastavu,

dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i putovanja, pedagoške projekte, projekte građanskog

odgoja i odgoja za poduzetništvo, zdravstvenog odgoja, ekologije i održivog razvoja,

natjecanja, profesionalnog informiranja, izdavačku djelatnosti i promidžbu škole te ostale

odgojno-obrazovne aktivnosti i programe. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak

na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima

školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice, a koje

smo utvrdili procesom vrjednovanja i samovrjednovanja. Aktivnosti su planirane na

načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke

ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije

nastavnika, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, učenik - nastavnik, nastavnici

međusobno te podrška i pomoć lokalne zajednice. Vjerujemo da će programi koje nudimo

učenicima doprinijeti kvalitetnijoj nastavi, boljem uspjehu učenika, ali i boljoj međusobnoj

komunikaciji na relaciji učenik – profesor.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima,

roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.


I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Područje /Nastavni predmet: Tjelesna i zdravstvena kultura Tema: Školsko športsko društvo „Trgokomerc“ Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI:

Tjelesnim vježbanjem povećavati radne sposobnosti, odabrati i

primjenjivati sadržaje tjelesnog vježbanja , pravilno i samostalno

provoditi tjelesno vježbanje, pozitivne osobine ličnosti te izgrađivati

humane međuljudske odnose.

NAMJENA:

Za sve zainteresirane učenike

NOSITELJI:

Gordana Crnčić, prof.

NAČIN

REALIZACIJE:

Sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima koja karakteriziraju

masovnost, višestranost i primjerenost Orijentacijsko utvrđivanje

metoda, postupaka i instrumenata. Učenici će se natjecati u različitim

sportovima: košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, kros,

badminton…

VREMENIK:

Prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK:

Troškovi za nagrade učenicima (medalje i pehare te sendviči i sokovi za

natjecatelje). Troškove snosi škola.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika postignutim rezultatima. Ostvareni rezultati.

Broj učenika uključenih u sportske aktivnosti.


II. PROBLEMSKA, PROJEKTNA, SURADNIČKA I ISTRAŽIVAČKA NASTAVA Područje/Nastavni predmet: Povijest

Tema: Razvoj školstva u Bjelovaru u vrijeme Marije Terezije

Nositelj: Snježana Ognjačević, prof.

CILJEVI: Upoznati tijek istraživačkog rada (metode prikupljanja podataka), steći dodatna znanja o prošlosti grada Bjelovara, razvijati odgovornosti prema radu i dodatnim obavezama (knjižnica, Gradski muzej Bjelovar, lokacija)

NAMJENA:

2.a i 2. b

NOSITELJI: Snježana Ognjačević, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Usmene naputke i dogovor oko istraživanja provodi se na satu povijesti. Razvijanje zanimanja za prošlost zavičaja i poticanje pozitivnog odnosa prema radu Na zanimljiv način učenicima približiti događaje iz povijesti školstva u Bjelovaru, kako bi produbili svoja znanja. Grupe učenika 2. razreda rade istraživanje pisanih izvora, foto dokumentacije, samostalan rad na terenu Rezultate istraživanja predstavljaju u obliku prezentacije u razredu Metode: istraživanje, izlaganje, prezentacija, usmjereni razgovor

VREMENIK:

Tijekom godine

TROŠKOVNIK:

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Grupno i pojedinačno vrjednovanje u razredu


Područje/Nastavni predmet: Poznavanje robe

Tema: Knjiga

Nositelji: Ivana Štiglić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenici će moći definirati papirus, pergamenu, papir, inkunabulu;

materijale za izradu knjige, razumjeti ulogu J. Gutenberga, tiskarstva i

knjige u razvoju kulture i civilizacije, razlikovati vrste knjiga prema

njihovu sadržaju: stručne od književnoumjetničkih, uočiti najvažnije

medije za izradu knjige kroz povijest: papirus, pergamena, papir, e-

knjige.

Razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja.

Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA: 3.b

NOSITELJI: Ivana Štiglić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije

(PowerPoint, pokazivanje primjerka papirusa)

Oblici rada: frontalni, individualni

Sadržaji rada: materijali za prve knjige: papirus, pergamena, prva

tiskana knjiga, značenje J. Gutenberga, prva hrvatska tiskana knjiga,

današnje knjige: tiskane, e-knjige, podjela knjiga prema sadržaju i stilu:

stručne knjige (znanstveni stil) i književnoumjetničke (beletristika)

(književnoumjetnički stil).

VREMENIK: Veljača 2014.

TROŠKOVNIK: Nema troškova.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo/nezadovoljstvo učenika izvedbom sata i ovakvim

načinom učenja ocijenit ćemo na osnovi učeničke aktivnosti i

anketiranja.



Tema: Knjiga

Nositelj: Jadranka Rosić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenici će moći definirati papirus, pergamenu, papir, inkunabulu;

materijale za izradu knjige, razumjeti ulogu J. Gutenberga,

tiskarstva i knjige u razvoju kulture i civilizacije, razlikovati vrste

knjiga prema njihovu sadržaju: stručne od književnoumjetničkih,

uočiti najvažnije medije za izradu knjige kroz povijest: papirus,

pergamena, papir, e-knjige.



NAMJENA: 2.c, 2.d, 3.a

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl. ing., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda

demonstracije (PowerPoint, pokazivanje primjerka papirusa)


Sadržaji rada: materijali za prve knjige: papirus, pergamena, prva

tiskana knjiga, značenje J. Gutenberga, prva hrvatska tiskana knjiga,

današnje knjige: tiskane, e-knjige, podjela knjiga prema sadržaju i

stilu: stručne knjige (znanstveni stil) i književnoumjetničke

(beletristika) (književnoumjetnički stil).

VREMENIK: Studeni 2013.


VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo/nezadovoljstvo učenika izvedbom sata i ovakvim

načinom učenja ocijenit ćemo na osnovi učeničke aktivnosti i

anketiranja.


Područje/Nastavni predmet: Informatika

Tema: Dokument i publikacija

Nositelj: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši

knjižničar

CILJEVI: Učenici će moći definirati, prepoznati i razlikovati pojmove dokument

i publikacija, razlikovati vrste publikacija: časopis, novine, knjiga.

NAMJENA: 1.a, 1.b

NOSITELJI:

Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalna (heuristički razgovor), metoda demonstracije

(PowerPoint)


Sadržaji rada: definiranje pojmova dokument i publikacija, vrste

publikacija, mediji za pohranu informacija, uloga knjižnica u pohrani

informacija.

VREMENIK: Rujan 2013.


VREDNOVANJE:

Učenici će u školskoj knjižnici samostalno razlikovati vrste publikacija

i služiti se njima tijekom svoga obrazovanja.



Tema: Vrednovanje informacija na internetu

Nositelji: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši

knjižničar

CILJEVI: Učenici će naučiti koji su kriteriji za vrednovanje internetskih

stranica: autor, kontakt, namjena, stav, ažuriranost. Naučit će gdje se

na internetskim stranicama mogu naći podaci o njima te što svaki od

kriterija znači za pouzdanost internetske stranice. Naučit će

razlikovati pouzdanu internetsku stranicu od nepouzdane.

Učenici će u skupinama zajedno dogovoriti pravila timskog rada i

poštovati ih tijekom sata. Učit će se toleranciji prema kolegama,

uvažavanju i poštivanju tuđih mišljenja, odgovornosti i točnosti.

Upoznat će se s nekoliko pouzdanih internetskih stranica, bolje će se

snalaziti na internetu i prije će moći pronaći određene podatke.

NAMJENA: 2.a, 2.b

NOSITELJI: Daniela Ivanov Štimac, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši

knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: verbalne, vizualne, metode promatranja, pretraživanja

interneta

Oblici rada: frontalni, individualni, grupni

Nastavna sredstva: internetske stranice, radni listići, listići za

evaluaciju, PP prezentacija

Nastavna pomagala: računala s pristupom internetu, projektor,

platno

VREMENIK: Tijekom drugog polugodišta.

TROŠKOVNIK: Radni listići i listići za evaluaciju (fotokopije).

VREDNOVANJE:

Ukoliko će se učenici bolje snalaziti u traženju informacija na

internetu i moći procijeniti pouzdane mrežne stranice, smatrat ćemo

da je suradnički sat polučio uspjeh.


Područje/Nastavni predmet: Ekologija i održivi razvoj

Tema: Časopisi s temama iz ekologije u školskoj knjižnici

Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: Učenici će moći klasificirati časopise po sadržaju i vremenu izlaženja i

nabrojiti časopise u školskoj knjižnici koji donose teme iz ekologije.

Svrhovito će koristiti časopise, uz knjižnu građu, kao izvore znanja.

Steći će vještine samostalnog pretraživanja informacija u stručnim

časopisima, razvijati vještine sažimanja i prepričavanja teksta te

izlaganja.

NAMJENA: 1. c i 1. d razred

NOSITELJI: Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar, Sanja Papić, dipl. oec.

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: razgovor, čitanje i bilježenje, izlaganje

Oblici rada: individualni, frontalni

Sadržaji rada: individualni rad na članku, bilježenje, sažimanje i

izlaganje.

Časopisi: Hrvatske šume, Priroda, Ekorevija, Ekološki glasnik, Geo.

Blok-sat

VREMENIK: Prosinac 2013.


VREDNOVANJE:

Ukoliko učenici ostvare napredak u prepričavanju i sažimanju teksta

te češće koriste časopise kao izvore znanja, smatrat ćemo da je ovaj

oblik nastave polučio svrhu.


Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Povijest računovodstva – od glinenih pločica do računala

Nositelji: Spomenka Bohaček, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

CILJEVI: Učenici će moći nabrojati prve materijale na kojima su bilježene

računovodstvene evidencije i usporediti ih s nastankom prvih knjiga

(glinene pločice, kamen, drvo, papirus). Moći će poredati i klasificirati

glavne događaje u povijesti koji su doveli do modernog

računovodstvenog sustava (najstariji dokazi u Jerihonu,

Mezopotamija, Egipat, Grčka, Rim, renesansa - Italija, Benedikt

Kotruljević, S. Stevin, J. Savary). Učenici će analizirati suvremena

tehnička pomagala (računalo) kao produkt tisućljetnog postupnog

razvoja civilizacije i tehnologije, donositi zaključke o uzročno-

posljedičnim vezama.

NAMJENA: 1.a, 1.b

NOSITELJI: Spomenka Bohaček, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE:

Metode rada: heuristički razgovor, metode demonstracije

(PowerPoint, pokazivanje papirusa), pisanje

Oblici rada: individualni, frontalni

Sadržaji rada: naglasak je na razumijevanju uzročno-posljedičnih

veza nastanka civilizacija i pisama te usporedbi nastanka prvih knjiga

i prvih računovodstvenih evidencija na istim vrstama medijima

(glinene pločice, kamen, drvo, papirus; kasnije papir i računalo).

Pregled povijesnog razvoja računovodstva obuhvatit će nekoliko

značajnih događaja i osoba koje su pridonijele suvremenom vođenju

bilježaka.

VREMENIK: Rujan 2013.


VREDNOVANJE:

Suradnički satovi u školskoj knjižnici imaju intenciju poticati učenike

na češće korištenje knjižnice kao izvora znanja te afirmirati čitanje, a

ukoliko se to i ostvari, smatrat će se da su ovakvi oblici učenja

korisni.


Čokoladni odmor

Projekt u školskoj knjižnici četiriju srednjih škola – interdisciplinarni pristup temi čokolade

Područje/Nastavni predmet: poznavanje robe, poduzetništvo, marketing, vježbenička

tvrtka, hrvatski jezik, njemački jezik, geografija, povijest, metodika zdravstvenog odgoja,

kuharstvo sa slastičarstvom, tehnologija zanimanja

Tema: čokolada

Nositelji: Blaženka Urh, dipl. oec., mr. sc. Zorka Renić, Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar,

Alica Bačeković Pavelić, prof., dipl.bibl., Tatjana Petrinec, prof., dipl.bibl.

CILJEVI: Suradnja među nastavnicima svih četiriju srednjih škola (Medicinske,

Komercijalne i trgovačke, Ekonomske i birotehničke te Turističko-

ugostiteljske i prehrambene) te razmjena znanja i iskustava među

učenicima različitih obrazovnih programa. Razvijanje prezentacijskih i

komunikacijskih vještina kod učenika te vještine pisanja eseja.

Promocija školske knjižnice kao komunikacijsko-informacijskog središta

škola.

NAMJENA: Projekt je namijenjen učenicima svih četiriju srednjih škola.

NOSITELJI:

Blaženka Urh, dipl. oec., mr. sc. Zorka Renić, Tatjana Kreštan, prof., viši

knjižničar, Alica Bačeković Pavelić, prof., dipl. bibl., Tatjana Petrinec,

prof., dipl. bibl. te ostali nastavnici kao suradnici

NAČIN

REALIZACIJE:

SVE ŠKOLE:

1. Izložba knjižne građe o čokoladi u školskoj knjižnici – kao najava

aktivnosti u projektu

2. Pisanje eseja na temu čokolade (završni razredi na pripremama za

maturu) i izbor 4 najuspješnija eseja (nagrada)

3. Završna prezentacija projekta u knjižnici i na mrežnim stranicama

škola te izrada gloga

4. Druženje s ravnateljima uz vruću čokoladu (prosinac 2013.)

MEDICINSKA ŠKOLA:

Čokolada i zdravlje (3. razredi) – učeničke prezentacije i videozapisi koji

će se prezentirati u Turističko-ugostiteljskoj školi, prvim razredima.


KOMERCIJALNA I TRGOVAČKA ŠKOLA:

Izložba o povijesti čokolade u školskoj knjižnici

EKONOMSKA I BIROTEHNIČKA ŠKOLA:

Čokolada i poduzetništvo

Čokolada na njemačkom govornom području

Put čokolade (geografski aspekt)

Snimanje filma o izradi pralina u Turističko-ugostiteljskoj školi i

prikazivanje filma u knjižnici učenicima pojedinih razreda

TURISTIČKO-UGOSTITELJSKA I PREHRAMBENA ŠKOLA:

Radionica izrade čokoladnih slastica

U projektu će sudjelovati učenici i nastavnici svih četiriju srednjih škola,

vanjski suradnici i eventualni donatori. Prosudbeno povjerenstvo

odabrat će 4 najuspješnija eseja.

VREMENIK:

4. rujna 2013.: izložba knjižne građe o čokoladi u knjižnici i najava

projekta

Aktivnosti će se provoditi tijekom školske godine, a završna prezentacija

uslijedit će nakon proljetnih praznika (travanj 2014.).

TROŠKOVNIK:

Troškovi snimanja i montaže filma.

Troškovi izrade izložbe (toner, papiri, fotopapir, hameri, ljepila).

Troškovi izrade čokoladnih slastica u ugostiteljskom praktikumu i vruće

čokolade.

4 nagrade za najuspješnije eseje na temu čokolade.

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i nastavnika projektom.



Tema: Dan sigurnijeg interneta (11. veljače 2014. – Kreirajmo zajedno bolji

internet)

Nositeljica: Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: - osvijestiti važnost sigurnog korištenja interneta - koristiti internet na odgovoran način - štiti svoju privatnost i privatnost prijatelja - informirati se o dostupnim internet stranicama s kvalitetnim

informacijama o sigurnijem korištenju interneta

NAMJENA:

- svi učenici, nastavnici/razrednici, roditelji

NOSITELJI:

Sanja Papić, Daniela Ivanov-Štimac, Sonja Đuračić, Ornela Malogorski

NAČIN REALIZACIJE:

- obilježiti Dan sigurnijeg interneta 2014. pripremom materijala i

uređenjem pano u holu škole (2.c)

- na svim satima informatike obilježiti Dan predavanjem o

sigurnijem korištenju interneta

- urediti letak (A5, dvostrano) s korisnim informacijama i

savjetima o sigurnijem korištenju interneta

- educirati razrednike za održavanje radionice/predavanja na

SRO i prezentiranje teme na roditeljskim sastancima

(roditeljima podijeliti letke iz točke 4.)

VREMENIK:

- pano u holu – neposredno prije 11. veljače 2014. - ostalo tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal za izradu letaka, panoa, plakata

VREDNOVANJE:

- evaluacijskim upitnikom - zadovoljstvo učenika na zajedničkom radu oko izrade panoa i

letaka te uključivanju škole u obilježavanje ovog dana - informirati javnost o aktivnostima škole (ljetopis škole, web, FB i

dr.)


Područje/Nastavni predmet: Strukovne vježbe

Tema: Međužupanijski sajam/smotre Vježbeničkih tvrtki

Nositeljica: Kristina Lovrić, mag. oec.

CILJEVI: Upoznati učenike s organizacijom rada unutar vježbeničke tvrtke.

Predstaviti rezultate rada vježbeničkih tvrtki na organiziranim sajmovima

od strane Agencije za strukovno obrazovanje i Ministarstva znanosti,

obrazovanja i športa. Uspostavljanje kontakata s drugim vježbeničkim

tvrtkama, voditi prodajni razgovor i ugovaranje kupoprodajnog posla.

NAMJENA: Učenici trećih i četvrtih razreda programa komercijalist

NOSITELJI:

Etelka Testijan-Nemet, mag. oec., Zoran Atlija, dipl. oec. Kristina Lovrić,

mag. oec., Natalija Konir, dipl. oec. , Sonja Đuračić dipl. oec, Papić Sanja,

dipl. oec.

NAČIN

REALIZACIJE:

Pripremiti nastup na sajmu, planiranje sudjelovanja (kontakt s

partnerskom tvrtkom, priprema dokumentacije i kataloga, izradaba

prezentacije, uvježbavanje prodajnog razgovora). Nastupanje na sajmu

(kontakti, razgovori). Vođenje bilješki na sajmu.

VREMENIK: ožujak

TROŠKOVNIK: Materijalni troškovi za pripremu potrebne dokumentacije i uređenje

izložbenog prostora

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza uspostavljenih kontakata i

zaključenih ugovora, broj izdanih računa temeljem zaključenih ugovora na

sajmu, SWOT analiza



Tema: Gospodarski subjekti

POSJET ZAVODU ZA GOSPODARSTVO, ZAVODU ZA STATISTIKU, HZZ-u, HZMO-

u, HZZO-u, TRGOVAČKOM SUDU, DRŽAVNOM SERVISU HITRO.HR, JAVNOM

BILJEŽNIKU


CILJEVI: Stjecanje, primjena i produbljivanje znanja i sposobnosti učenika. Provesti

postupak osnivanja poslovnog subjekta i oponašanje svih aktivnosti

stvarnoga poduzeća. Učenici će praktično primijeniti teorijska znanja.

NAMJENA: Učenicima trećih razreda koji su uključeni u rad vježbovnih tvrtki

NOSITELJI: Nastavnici ekonomske grupe predmeta

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet, razgledavanje i uspostavljanje kontakta.

VREMENIK: Tijekom I. polugodišta

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VREDNOVANJE: Povezivanje teorijskih i stručnih znanja, izrada prezentacija o posjetu,

poboljšanje rada učenika – djelatnika unutar odjela vježbeničkih tvrtki.



Tema: Organizacija poslovnog sastanka


CILJEVI: stjecanje vještine vođenja poslovnih sastanaka. izgraditi snažne odnose sa svojim suradnicima i klijentima čitati govor tijela i koristiti ga kao izvor informacija aktivno voditi sastanak s ciljem postizanja maksimalnih rezultata postavljati specifična pitanja kako bi dobili dodatne informacije razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, povezivanja i zaključivanja savladavanje pripreme za poslovni sastanak stjecati samopouzdanje, sigurnost, naučiti surađivati i cijeniti

druge

NAMJENA: Poslovni sastanak se organizira za učenike trećih i četvrtih razreda

koji su uključeni u rad vježbovnih tvrtki


NAČIN

REALIZACIJE:

Pripreme učenika koje prethode sastanku, tehničke i osobne

pripreme, određivanje cilja, izbor sudionika, dnevni red, uloge

sudionika, prethodna obavijest sudionicima. Sastanak će se održati u

učionici.

VREMENIK: Veljača 2014.

TROŠKOVNIK: Materijalni troškovi za pripremu potrebne dokumentacije i prostora

VREDNOVANJE:

Poslije sastanka izvršiti dogovoreno na sastanku, ocijeniti svoj

doprinos na sastanku, analizirati što treba ta poboljšati na sljedećem

sastanku, analizirati zapisnik, evaluacijski listići, foto dokumentacija,

analiza uspostavljenih kontakata i zaključenih ugovora


Područje/Nastavni predmet: Ekonomska grupa predmeta

Tema: Gosti stručnjaci u našoj školi


CILJEVI: Uočiti primjenu stručnih teoretskih znanja u praksi.

Približiti učenicima realan svijet gospodarstva, poduzetništva, javne

uprave i različitih organizacija.

NAMJENA: Svim učenicima škole

NOSITELJI:

Nastavnici ekonomske grupe predmeta u suradnji sa stručnjacima iz

realnog sektora, pravnicima i sveučilišnim profesorima.

NAČIN

REALIZACIJE:

Predavanje na satovima stručnih predmeta

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

Mogu nastati u vidu putnih troškova vanjskih suradnika.

VREDNOVANJE: Povezivanje teorijskih i stručnih znanja, te izrada radnih mapa i seminara.


Područje/ Nastavni predmet: Geografija Tema: Putovima Europe, putovima Hrvatske Nositelj: Dario Malogorski, prof. mentor

CILJEVI: Objasniti položaj i znamenitosti Hrvatske i zemalja Europe, njihovih

geografskih i društvenih obilježja. Istražiti osnove gospodarskog razvoja

svijeta i njegove povezanosti s geografskim smještajem i položajem.

Istraživanje činjenica vezanih uz područje euro- integracijskog procesa, kao

i povezanosti Republike Hrvatske s Europskom unijom, odnosno na bolje

razumijevanje potrebe uključivanja RH u Europsku uniju.

NAMJENA: Za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i komercijalist, a radi lakšeg

savladavanje gradiva, korelacija s predmetima ekonomske grupe s

posebnim osvrtom na gospodarstvo zemalja i gradova, vještine

prezentiranja i komuniciranja

NOSITELJI: Dario Malogorski, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet geografija u 1. a, 1.b, 2.a i 2.b razrednom odjelu,

usmjerenje komercijalist, učenici izrađuju plakate o zemlji koju su izabrali i

prezentiraju ostalim učenicima, postavljaju izložbu u hodniku škole. Isto

rade učenici drugih razreda komercijalista o Hrvatskoj.

Na kraju projekta organizirati KVIZ koji obuhvaća provjeru poznavanja

povijesti europskih integracija, institucija EU-a, kao i poznavanje osnovnih

zemljopisnih i povijesnih činjenica vezanih uz sadašnje i buduće države

članice Europske unije te odnosa Republike Hrvatske i EU-a.

S učenicima se radi individualno i u grupi radi pripreme za eventualno

natjecanje.

VREMENIK: Tijekom godine – prvo polugodište – usmjerenje komercijalist (1. a i 1.b) -

Putovima Europe, drugo polugodište – usmjerenje komercijalist -2. a i 2.b

razred (Putovima Hrvatske).

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za plakate i nagrade za pobjednike kviza

VRJEDNOVANJE: Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata,

ocjena, pisano izvješće o projektu, rezultati na kvizu



Tema: Prehrambeni proizvodi

Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

učenje na izvornoj stvarnosti, razvoj vještine promatranja, uočavanja i

povezivanja, vježbanje čitanja različitih oznaka na prehrambenim

proizvodima.

Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog

posjeta.

Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom

radu.

NAMJENA:

Za učenike 1.c razreda usmjerenja prodavač radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta.

NOSITELJI:

Jadranka Rosić, dipl.ing. i učenici 1.a i 1.c.

NAČIN

REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni

posjet prodavaonici prehrambene robe u Bjelovar (Bila, Kaufland ili

slično)

VREMENIK:

rujan 2013.

TROŠKOVNIK:

potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VRJEDNOVANJE:

samostalno vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate,

pisano izviješće o projektu, ocjena



Tema: Prodavaonica kemijske robe za poljoprivredu (stručna posjeta i

terenski istraživački rad)

Nositeljica: Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Opisati i obrazložiti način izlaganja i prodaje sredstava za zaštitu bilja.

Objasniti važnost pravilnog skladištenja i sakupljanja otpadne ambalaže.

Razvijanje vještine uočavanja i primjena stečenih znanja. Povezivanje

nastavnih sadržaja sa izvornom stvarnošću.

Razvoj komunikacijskih vještina

NAMJENA: Za učenike 3.b razreda

NOSITELJI: Ivana Štiglić, dipl. ing i učenici 3.b

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za stručni posjet na nastavi. Zajednički odlazak u

prodavaonicu kemijske robe za poljoprivredu. Učenici će imati zadatak

prikupiti informacija o načinu skladištenja proizvoda, zakonskim

propisima i sakupljanju otpadne ambalaže. Fotografirat će prodajni

prostor i prikupiti promidžbeni materijal.

Izradit će Power Point prezentacije i plakate.

Metode: Promatranje, objašnjavanje, uočavanje, povezivanje.

VREMENIK: Listopad 2013.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (papiri za plakate, ljepila, flomasteri)

VREDNOVANJE: Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate


Područje/ Nastavni predmet: Poznavanje robe

Tema: Prodavaonica tekstilne robe (istraživačka nastava/stručna posjeta prodavaonici tekstilnih proizvoda) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o vrstama konfekcijskih predmeta, načinu izlaganja, čuvanja i prezentacije. Razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 2. razreda usmjerenja komercijalist radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl. ing. i učenici 2.a

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet prodavaonicama tekstilne robe u Bjelovaru ( Centra, Varteks, Modea )

VREMENIK: veljača 2014.

TROŠKOVNIK:


VREDNOVANJE:

samostalno vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate, pisano izviješće o projektu, ocjena



Tema: Istraživačka nastava u prodavaonicama (mješovite robe, namještaja, gumene robe, tekstilnih proizvoda, kozmetičkih proizvoda, proizvoda od kože)


CILJEVI: Povezati nastavne sadržaje sa izvornom stvarnošću. Istraživanje i

samostalno pronalaženje traženih odgovora.


NAMJENA: Za učenike 1.b, 1.d, 2.b, 3.b i 3.d razreda

NOSITELJI: Ivana Štiglić dipl. ing. i učenici 1.b, 1.d, 2.b, 3.b i 3.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu poznavanja robe. Učenici će biti

podijeljeni u grupe, svaka grupa će dobiti zadatke sa kojima odlazi do

prodavaonice.

Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja,

istraživanja, primjene.

VREMENIK:

Listopad 2013. – svibanj 2014.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE: Vrednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije, plakate, pisani izvještaj

o dobivenim zadacima.



Tema: Trgovački centar

Nositeljica: Ivana Štiglić dipl. ing.

CILJEVI: Povezati nastavne sadržaje sa izvornom stvarnošću. Istraživanje i

samostalno pronalaženje traženih odgovora. Razvoj vještina promatranja,

uočavanja i povezivanja


NAMJENA:

Za učenike 1.b, 1.d, 2.b, 3.b i 3.d razreda

NOSITELJI:

Ivana Štiglić dipl. ing. i učenici 1.b, 1.d, 2.b, 3.b i 3.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu poznavanja robe.



VREMENIK: Studeni 2013.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate), troškovi prijevoza





Tema: Pogonu za proizvodnju gljiva „Andričić“

Nositeljice: Ivana Štiglić, dipl. ing. i Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o uzgoju, branju,

načinu pakiranja i čuvanja gljiva.



posjeta.


radu.


NAMJENA: Za učenike 1.c i 1.d razreda

NOSITELJI: Ivana Štiglić, dipl.ing i Jadranka Rosić dipl.ing. i učenici 1.c i 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za stručni posjet na nastavi te odlazak u pogone za uzgoj gljiva. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja, primjene.


TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate), troškovi prijevoza





Tema: Pekara (stručni posjet)


CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o proizvodnji

pekarskih proizvoda.



radu.


NAMJENA: Za učenike 1.d razreda

NOSITELJI: Ivana Štiglić, dipl. ing i učenici 1.d razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za stručni posjet na nastavi te odlazak u pekaru.




TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)





Tema: Prodavaonica mesa (istraživačka nastava/ stručna posjeta prodavaonici mesa u Bjelovaru) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o mesu i mesnim prerađevinama. Razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA: Za učenike usmjerenja prodavač i komercijalist radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta.

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ivana Štiglić, dipl. ing. te učenici 1.a, 1.b, 1.c., 1.d

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet mesnoj industriji PIK Vrbovec.

VREMENIK: ožujak 2014.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata. Prijevozne troškove snose učenici.

VREDNOVANJE:




Tema: Drvni namještaj (istraživačka nastava/ stručna posjeta salonima namještaja) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

Učenje na izvornoj stvarnosti Usvajanje osnovnih spoznaja o pojedinim vrstama drvnog namještaju i drvnoj galanteriji. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 3.c razreda usmjerenja prodavač radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl.ing. i učenici 3.c

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet salonima namještaja u Bjelovaru, salonima namještaja i prodavaonicama građevne stolarije

VREMENIK: travanj 2014.

TROŠKOVNIK:


VREDNOVANJE:




Tema: Staklena i keramička roba (istraživačka nastava/ stručna posjeta prodavaonicama stakla i keramike) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o vrstama staklene i keramičke robe, načinu izlaganja, čuvanja i transporta, označavane kvalitete. Razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 3. a razreda usmjerenja komercijalist radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl. ing. i učenici 3.a

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet prodavaonicama staklene i keramičke robe u Bjelovaru ( Konikom, Staklana )

VREMENIK:

svibanj 2014.

TROŠKOVNIK:


VREDNOVANJE:




Tema: Papir (istraživačka nastava/ stručna posjeta prodavaonicama) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, razvoj vještine promatranja, uočavanja. Proširivanje spoznaja o asortimanu proizvoda od papira, pribora za pisanje, crtanje i likovno izražavanje. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta.

Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 3.a razreda usmjerenja komercijalist radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta.

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl. ing.

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet Stručni posjet knjižari i papirnici u Bjelovaru.

VREMENIK: prosinac 2013.

TROŠKOVNIK:


VREDNOVANJE:




Tema: Med (istraživačka nastava/ stručna posjeta) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o pčelinjim proizvodima, razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 1.c razreda usmjerenja prodavač radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada i prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta.

NOSITELJI:

Jadranka Rosić, dipl.ing. i učenici 1.c

NAČIN REALIZACIJE:

izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet tržnici u Bjelovaru.

VREMENIK:

prosinac 2013.

TROŠKOVNIK:


VREDNOVANJE:




Tema: Mesna industrija

(istraživačka nastava/ stručna posjeta PIK-u Vrbovec)

Nositeljice: Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ivana Štiglić, dipl. ing.

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o vrstama mesa i

mesnih prerađevina klaoničkih životinja, o načinu izlaganja, čuvanja i

transporta.



posjeta.


radu.


NAMJENA: Za učenike 1.a, 1.b, 1.c i 1.d razreda

NOSITELJI: Jadranka Rosić dipl. ing. i Ivana Štiglić, dipl. ing, te učenici 1.a, 1.b, 1.c, 1.d

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za stručni posjet na nastavi te odlazak u pogone PIK-a

gdje će učenici vidjeti tehnološki proces prerade mesa i proizvodnje

mesnih proizvoda.

Metode: izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje

VREMENIK: Ožujak 2014.

TROŠKOVNIK: Trošak prijevoza, potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate,

pisano izvješće o projektu, ocjena



Tema: Građevni materijal (istraživačka nastava/stručna posjeta prodavaonicama građevnog materijala ili Pevec u Bjelovaru) Nositeljica: Jadranka Rosić, dipl. ing.

CILJEVI:

Učenje na izvornoj stvarnosti, proširivanje spoznaja o vrstama građevnih materijala, načinu izlaganja, čuvanja i transporta. Razvoj vještina promatranja, uočavanja i povezivanja. Aktivno sudjelovanje učenika u organizaciji i vrednovanju stručnog posjeta. Razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom radu. Razvoj komunikacijskih vještina.

NAMJENA:

Za učenike 3.a razreda usmjerenja komercijalist radi lakšeg savladavanja gradiva uz samostalno vrednovanje rada, prezentaciju projekta. Korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta

NOSITELJI:

Jadranka Rosić, dipl.ing. i učenici 3.a

NAČIN REALIZACIJE:

Izlaganje, razgovor, demonstracija, promatranje, istraživanje; te stručni posjet prodavaonicama građevnog materijala ili Pevec u Bjelovaru

VREMENIK:

Ožujak 2014.

TROŠKOVNIK:

Potrošni materijal za ispis materijala, papiri za izradbu plakata

VRJEDNOVANJE:

Samostalno vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate, pisano izviješće o projektu, ocjena



Tema: Pročišćavanje otpadnih voda i odlagalište neopasnog otpada „Doline“

Nositelj: Ivana Štiglić dipl. ing. i Jadranka Rosić dipl. ing

CILJEVI: Učenje na izvornoj stvarnosti, razvoj vještine promatranja, uočavanja.

Povezivanje čovjekove brige za okoliš i zdravlje ljudi.

Razumijevanje potrebe za recikliranjem.


posjeta.


radu.


NAMJENA: Za učenike 4.a i 4.b. razreda

NOSITELJI Ivana Štiglić, dipl.ing i Jadranka Rosić dipl.ing. i učenici 4.a i 4.b razreda

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika za posjet na satu Poznavanje robe. Učenici će dobiti

zadatke. Posjet uređaju za pročišćavanje i odlagalištu otpada „Doline“



VREMENIK: Listopad 2013.

TROŠKOVNIK: Troškovi prijevoza, potrošni materijal (za pripremu, papiri za plakate)

VREDNOVANJE:

Vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate,

pisano izvješće o projektu, ocjena


III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Područje/Nastavni predmet: Matematika

Tema: Dodatna nastava iz matematike

Nositelj: Slađana Vidačić, aps. matematike i Ana Kralj, mag.educ.math.

CILJEVI: Pripremiti čvrstu osnovu za učenje i razumijevanje ostalih nastavnih predmeta, osobito u gospodarskom području, te u praktičnom radu; matematička znanja moraju biti temelj daljnjeg obrazovanja i cjeloživotnog učenja, te priprema za studij; matematiku treba prihvatiti kao alat za postizanje uspjeha u modeliranju različitih procesa i situacija i za logičko zaključivanje u algoritamskom rješavanju problema.

NAMJENA:

Učenicima 4.a i 4.b razreda komercijalista kao priprema za državnu maturu

NOSITELJI: Nastavnici matematike

NAČIN REALIZACIJE:

Individualni rad, vježbanje, objašnjavanje; traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika; pomoć u svim teškoćama razumijevanja nastavnih sadržaja redovne nastave matematike i razlike za pripremu za državnu maturu

VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika

VREDNOVANJE: Pisanim i usmenim putem, rezultati državne mature


Područje/ Nastavni predmet: Njemački jezik

Tema: Dodatna nastava iz njemačkog jezika

Nositelj: Mirela Alebić, prof.

CILJEVI: preispitivanje i organiziranje znanja u svrhu bolje pripremljenosti za ispit

državne mature iz njemačkoga jezika

NAMJENA:

4.a

NOSITELJI:

Nastavnik, učenici

NAČIN REALIZACIJE:

Metode rada: slušanje s razumijevanjem, čitanje, vježbe dopunjavanja, supstitucije i asocijacije, isticanje bitnih dijelova teksta, vođeni sastavci, promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i opis događaja, formuliranje pitanja i hipoteza, transfer znanja Oblici rada: samostalni rad, rad u dvoje, rad u skupini, frontalni rad Broj učenika: ovisi o tome koliko će učenika odlučiti da će pristupiti državnoj maturi Aktivnosti, sadržaji, teme: obrada tematskih sadržaja propisanih u katalogu za pripremu ispita na maturi, poučavanje strategijama rješavanja pojedinih tipova zadataka, sustavno ponavljanje gramatičkih kategorija, pisanje raznih tekstnih vrsta

VREMENIK:

Jedanput tjedno ili jedna subota u svakom mjesecu (ovisno o mogućnostima s prostorom) tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK:

Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika

VREDNOVANJE:

Samovrjednovanje, usmene i pisane kontrolne provjere, uspjeh na redovnoj nastavi, uspjeh na državnoj maturi


Područje/ Nastavni predmet: Engleski jezik

Tema: Dodatna nastava iz engleskog jezika

Nositelj: Nataša Janković, prof.

CILJEVI: Proširivanjem upotrebnog vokabulara, gramatičkih te rečeničnih

struktura učenici će moći usmeno i pismeno komunicirati na stranom

jeziku.

NAMJENA:

Za učenike 4. razreda. Stjecanje znanja iz tehnika pisanja raspravljačkog

eseja, čitanja s razumijevanjem i razumijevanja slušanjem a u svrhu

polaganja osnovne ili više razine državne mature.

NOSITELJI:

Nataša Janković, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Grupni rad

Rješavanje pismenih zadataka iz područja vokabulara i gramatike.

Individualni rad

Slušanje s razumijevanjem.

Zajednička analiza riješenih zadataka.

Učenici zainteresirani za polaganje državne mature iz engleskog jezika.

VREMENIK:

Jednom tjedno, jedan školski sat, tijekom cijele šk.god.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova.

VRJEDNOVANJE: Samovrjednovanje tijekom nastave.

Postignuti rezultati na državnoj maturi.


Područje/Nastavni predmet: Računovodstvo

Tema: Dopunska nastava iz Računovodstva


CILJEVI: Ponavljati i izrađivati zadatke kako bi učenici bolje shvatili i razumjeli

nastavne sadržaja, lakše ih povezali i samo donosili zaključke.

NAMJENA: Učenici 2. a i 2. b razreda

NOSITELJI: Kristina Lovrić, mag. oec.

NAČIN

REALIZACIJE:

Grupni i individualni oblici rada, objašnjavanje evidencije poslovnih

događaja iz područja novca, vrijednosnica, kratkotrajnih potraživanja i

kratkoročnih obveza, način praćenja zaliha uz primjenu kontnog plana,

izrada zadataka za školsku zadaću, povezivanje nastavnih sadržaja.

VREMENIK: Jednom tjedno – jedan školski sat tijekom šk. god. 2013./2014.

TROŠKOVNIK: predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća

nastavnika

VREDNOVANJE: samovrjednovanje, usmene i pismene provjere znanja, uspjeh u redovnoj

nastavi


IV. IZLETI I PUTOVANJA

Maturalno putovanje

Nositelj: Maja Ivanović prof. , Ivana Štiglić dipl. ing., Ana Kralj mag. educ.

mat. i Slađana Vidačić apsolventica matematike

CILJEVI: Druženje razrednika s razredom, socijalizacija učenika, stvaranje novih

prijateljstava, upoznavanje novih sredina, njihovih geografskih i prirodnih

obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti.

NAMJENA: Učenici 2.c, 2.d, 3.a i 3.b, razreda

NOSITELJI: Razrednice 2.c, 2.d, 3.a i 3.b razreda, Povjerenstvo za izlete

NAČIN

REALIZACIJE:

Maturalno putovanje u RH ili inozemstvo. Organizacija roditeljskih

sastanaka, prikupljanje ponuda turističkih agencija, organizacija prema

Pravilniku o izletima i ekskurzijama. Mogućnost više posebnih izleta (za

svaki razred posebno ili spajanje razreda)

VREMENIK: Kraj lipnja ili početak srpnja.

TROŠKOVNIK: Troškove maturalnog putovanja snose roditelji.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika nakon realiziranog maturalnog

putovanja, usporedba očekivanog i realiziranog, foto dokumentacija,

bilješka u ljetopisu.


Izleti za prve i druge razrede programa komercijalista i prodavača

Nositelji: Nikolina Marinić, prof., Mirela Alebić, prof., Kristina Lovrić, mag.

oec. i Sonja Đuračić, mag. oec., Natalija Konir, dipl. oec., Zoran Atlija, dipl.

oec., Ana Kralj, mag. educ. math., Slađana Vidačić, aps. mat.

CILJEVI:

Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine i

gospodarstva Europe ili Hrvatske

NAMJENA: Za učenike 1.a i 1. b, te 2. a i 2.b

NOSITELJI: Nikolina Marinić, prof., Mirela Alebić, prof., Kristina Lovrić, mag. oec. i

Sonja Đuračić, mag. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, jednodnevni ili višednevni izlet u

Hrvatsku ili inozemstvo ovisno o odluci roditelja i učenika. Provedba

prema Pravilniku o izletima. Mogućnost dva posebna izleta (jedan za

prve razrede i drugi za druge razrede).

VREMENIK:

Drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju učenici

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u

ljetopisu i na mrežnoj stranici škole.


Izleti za 4. a i 4.b razred programa komercijalista

Nositeljice: Etelka Testijan-Nemet, mag. oec. i Dunja Stojiljković, mag. oec.

CILJEVI:

Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine i

gospodarstva Europe ili Hrvatske

NAMJENA: Za učenike 4.a i 4.b razreda

NOSITELJI: Etelka Testijan-Nemet, mag. oec. i Dunja Stojiljković, mag. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, dogovor o

prijevozu (autobus). Jednodnevni ili višednevni izlet u Hrvatsku ili

inozemstvo ovisno o odluci roditelja i učenika. Provedba prema

Pravilniku o izletima. Mogućnost dva posebna izleta.

VREMENIK:

Drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju učenici

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u

ljetopisu i na mrežnoj stranici škole.


Dvodnevni izlet za 3.c Nositelj: Tomislav Cug, dipl. oec.

CILJEVI: Uspostaviti bolju komunikaciju i poboljšati odnose unutar razredne zajednice. Razviti prijateljske odnose van učionice. Upoznati drugu kulturu i razvijati toleranciju prema različitostima.

NAMJENA:

Produbljivanje odnosa i uspostavljanje zajedništva i povjerenja.

NOSITELJI:

Razrednik.

NAČIN REALIZACIJE:

Putovanje u organizaciji turističke agencije. U putovanje se uključuje cijeli razredni odjel. Posjeta gradova Jajce, Travnik i Sarajevo. Razgledavanje kulturnih i vjerskih objekata.

VREMENIK:

Listopad/studeni 2013., vikend.

TROŠKOVNIK:

Troškove putovanja snose učenici.

VREDNOVANJE:

Skupno i pojedinačno vrednovanje. Poboljšanje odnosa unutar razredne zajednice procjenjuje razrednik. Proširivanje razumijevanja suradnje i odnosa članova skupine radi ispunjenja zajedničkog cilja. Proširivanje zanimanja za druge kulture i razvoj tolerancije prema različitostima.


Stručni izlet za Dan učitelja

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI:

Upoznavanje kulturnih, povijesnih i gospodarskih znamenitosti

NAMJENA:

Izlet povodom Dana učitelja za zaposlenike škole

NOSITELJI: Nastavničko vijeće u skladu s Pravilnikom o organizaciji izleta i ekskurzija

NAČIN

REALIZACIJE:

Organizacija prema Pravilniku o izletima i ekskurzijama.

VREMENIK: listopad 2013., Dan učitelja

TROŠKOVNIK: Troškove snose nastavnici ili iz sredstava škole

VRJEDNOVANJE:

Evaluacija, bilješka na mrežnim stranicama i u ljetopisu, odaziv i

zadovoljstvo učenika i nastavnika, plakat


Stručna izlet: Trgovački centar i kazalište Nositelji: razrednici

CILJEVI:

Upoznavanje trgovačkog centra, vrste, njegovih funkcija i karakteristika,

položaja i ponude unutar centra.

Spoznati namjenu kulturne ustanove; razvijati ljubav za kazališne i kino

predstave

NAMJENA:

Svim učenicima škole

NOSITELJI:

Razrednici, profesori gospodarske grupe predmeta, hrvatskog jezika te

knjižničarka

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici idu na stručnu ekskurziju u Zagreb, Rijeku ili Osijek pod

vodstvom razrednika. Profesori stručnih predmeta(poznavanje robe)

učenicima podijele zadatke te učenici odgovore prezentiraju na nastavi.

VREMENIK:

Tijekom godine, ovisno o dogovoru s kazališnom kućom

TROŠKOVNIK:

Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazališnu predstavu.

Troškove snose roditelji.

VRJEDNOVANJE:

analiza kvalitete izbora sadržaja i zadanih zadataka, ocjena za najbolje

učeničke radove


Područje/Nastavni predmet: Ekonomska grupa predmeta

Tema: Međunarodni sajam gospodarstva, obrtništva i poljoprivrede Viroexpo


CILJEVI: Učvrstiti i proširiti znanja iz struke na konkretnim primjerima. Ukazati na

način funkcioniranja sajma kao najstarijeg organiziranog oblika tržišta te

značaj u suvremenom trgovanju.



NAČIN

REALIZACIJE:

Obilazak paviljona i štandova pod vodstvom nastavnika ekonomske grupe

predmeta

VREMENIK: Siječanj 2014.

TROŠKOVNIK:

Troškove snose sami učenici po cijeni najpovoljnije ponude turističke

agencije

VREDNOVANJE:

Izrada stručnog eseja te priložiti sve prikupljene marketinške materijale



Tema: Posjet vježbeničkih tvrtki partnerskim tvrtkama


CILJEVI: Prilagođavanje proizvoda, usluga, opreme i postupaka u poslovanju

vježbeničkih tvrtki prema iskustvima partnerskih tvrtki, primjena stečenih

znanja i poboljšanja rada učenika u vježbeničkim tvrtkama. Korištenje

iskustva partnerskih tvrtki u realizaciji programa vježbeničkih tvrtki,

prepoznati mogućnost za suvremeno stručno obrazovanje učenika –

djelatnika vježbeničkih tvrtki kroz kontakte s partnerskim tvrtkama.

NAMJENA: Učenicima trećih i četvrtih razreda koji su uključeni u rad vježbovnih tvrtki


NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet, razgledavanje i uspostavljanje kontakta. Realizacija u okviru Sajma

vježbeničkih tvrtki.

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: Troškove snose sami učenici po cijeni najpovoljnije ponude

autoprijevoznika

VREDNOVANJE:

Izrada prezentacija o posjetu partnerskim tvrtkama, poboljšanje rada

učenika – djelatnika unutar odjela vježbeničkih tvrtki.


Područje/Nastavni predmet: Poduzetništvo

Tema: Posjet gospodarskom subjektu


CILJEVI: Upoznavanje učenika s poslovnim funkcijama u velikom gospodarskom

subjektu te povezivanje teorije s praksom.

NAMJENA:

Učenicima trećih razreda programa komercijalist u okviru nastavne

cjeline

Poduzetništvo u velikim gospodarskim organizacijama.

NOSITELJI: Kristina Lovrić mag. oec. i Natalija Konir dipl. oec.

NAČIN

REALIZACIJE:

Posjet i razgledavanje.

VREMENIK: drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Troškove snose sami učenici po cijeni najpovoljnije ponude

autoprijevoznika

VREDNOVANJE:

Učenici na temelju dojmova i stečenog znanja na satu pišu stručni esej -

povezanost poslovnih funkcija i njihovi zadaci.


Interliber – Međunarodni sajam knjiga i učila

Nositelj: Kristina Lovrić, mag. oec.

CILJEVI: Objasniti važnost sajmova kao važan oblik tržišta, osjetiti atmosferu sajma

i metodom promatranja naučiti procese i postupke na sajmovi.



NAČIN

REALIZACIJE:

Obilazak paviljona i štandova pod vodstvom nastavnika stručnih predmeta

VREMENIK: Studeni

TROŠKOVNIK:

Troškove snose sami učenici po cijeni najpovoljnije ponude turističke

agencije ili će se financirati iz projekta

VREDNOVANJE:

Uspjeh posjeta sajmu i korisnost bit će vrednovani kroz prezentacije

učenika, stručne eseje, izvješća i diskusije na nastavi, kao i kroz praktične

zadatke koje će morati obaviti na sajamskom prostoru


Planinarska grupa – planinarski izleti

Nositelj: Nikolina Marinić, prof. mentor i Kristina Lovrić, mag. oec.

CILJEVI: Razvijati svijest o nužnosti kretanja i druženja u prirodi. Poticati učenike

na ustrajnost i sve oblike komunikacije te povećati stupanj socijalizacije.

Usmjeravati učenike da rekreacijski sadržaji postanu njihova životna

potreba i svakodnevna navika.

NAMJENA:

Svim zainteresiranim učenicima.

NOSITELJI:

Nikolina Marinić, prof. mentor i Kristina Lovrić, mag. oec.

NAČIN

REALIZACIJE:

Dva izleta po polugodištu.

VREMENIK: Tijekom školske godine, u nenastavne dane u skladu sa vremenskim

prilikama.

TROŠKOVNIK: Troškovi ovise o cijeni prijevoza, a snose ih roditelji učenika.

VREDNOVANJE: Poboljšanje psihofizičkog zdravlja, bolje snalaženje u prostoru te želja za

nastavkom provođenja planinarskih aktivnosti.


V. PEDAGOŠKI I ZDRAVSTVENI (preventivni)

PROGRAMI

Dva uha jedna usta – Vježbanje tolerancije Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI Objasniti važnost komunikacije, vrste komunikacije, aktivno slušanje i

nenasilno rješavanja sukoba, prosuditi vlastite komunikacijske vještine i

istražiti načine poboljšanja vlastitih komunikacijskih vještina

NAMJENA Učenicima svih razreda

NOSITELJI Ornela Malogorski, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. U radu će se koristiti radionički oblici rada kroz

igre uloga, oluje ideja, vježbama medijacije, analizama slučajeva,

izradom plakata i sl. primjenjivat će se i drugi oblici rada: grupni,

individualni i rad u paru.

Teme: Kako aktivno slušati, Uvažavanje drugih, Nenasilno rješavanje

sukoba, Stereotipi

VREMENIK Tijekom godine u dogovoru s razrednicima

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (hamer papir, papir, flomasteri)

VRJEDNOVANJE

Evaluacijski listići, samovrjednovanje. Aktivnost učenika.


Učenje učenja

Nositeljica: Ornela Malogorski, stručna suradnica – mentorica

CILJEVI

Opisati načine učenja, prosuditi vlastite metode učenja te napisati plan

učenja za naredni period

NAMJENA

Učenicima prvih razreda

NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika podučavati djecu metodama učenja, kreativnim

tehnikama, vježbama koncentracije te razvijati kod djeteta motivaciju za

učenjem. Interaktivne nastavne metode.

VREMENIK

Rujan i listopad

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Rezultati učenja, uspjeh učenika


Slagalica – preventivni program Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI

Definirati pojam ovisnosti, objasniti ljudske potrebe i načine

zadovoljavanja istih, povezati načine zadovoljavanja ljudskih psiholoških

potrebe i osoba sklonih rizičnim ponašanjima – ovisnostima

NAMJENA


NOSITELJI


NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. Svaki razredni odjel proći će kroz 2 radionice.

Izabrana je radionica kao način rada jer je karakterizira vođena aktivnost

koja se odvija u obliku interakcije. Rad u radionici potiče i razvija kulturu

odnosa i komunikaciju, kulturu sudjelovanja i kultura osnaživanja

(međusobno povjerenje i smisao za socijalnu odgovornost). Učenici su u

radionici izravno uključeni, samostalno izvode zaključke, osobno

izgrađuju znanje, usmjereni su na proces, odnosno integrirane su sve

psihofizičke funkcije čovjeka. Stoga je radionica je najdjelotvornija

metoda socijalnog učenja. Kroz rad u radionici cilj je razvoj životnih

vještina, unapređenje određenih ponašanja, zdravih stilova života i

jačanje svijesti o vlastitoj odgovornosti za vlastito zdravlje i zdravlje

drugih kao najveće vrijednosti u općoj populaciji, a posebno kod djece i

adolescenata.

Oblici rada: individualni i rad u maloj grupi

Metode rada: metode razgovora, dogovora, prezentacije, objašnjavanja,

oluja ideja, rasprave, vizualizacije, rad s listićima, rad na tekstu…

VREMENIK

Tijekom prvog polugodišta, Mjesec borbe protiv ovisnosti

TROŠKOVNIK Materijal za radionicu, može se kopirati u školi

VRJEDNOVANJE

Evaluacijski upitnici, samovrjednovanje, okrugli stol. Aktivnost učenika.

Stavovi prema sebi i sredstvima ovisnosti.


Prevencija nasilja u mladenačkim vezama „Nasilne veze su bez veze!“

Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI:

Nabrojiti vrste nasilja i objasniti, prepoznati nasilne i nenasilne oblike

ponašanja, zabilježiti i istražiti prikaze nasilnih ponašanja u dnevnom

tisku i medijima općenito, izraditi plakate

NAMJENA:

Za drugih i trećih razreda

NOSITELJI: Ornela Malogorski, prof., i razrednici

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz satove razrednike vježbati životne vještine (radionički oblik rada),

istražiti stavove učenika kroz razgovor, izraditi s učenicima plakate.

Projekt se provodi u suradnji sa Policijskom upravom Bjelovarsko-

bilogorskom

VREMENIK: Studeni - veljača

TROŠKOVNIK: Iz sredstava za škole (plakati, potrebni materijali za rad)

VRJEDNOVANJE: Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice,

potvrde o sudjelovanju


Zdravlje je moj izbor

Nositeljica: Ornela Malogorski, stručna suradnica mentorica i razrednici

CILJEVI

Prepoznati zdrave stilove života

Protumačiti važnost zdrave prehrane

Objasniti važnost higijene u životu čovjeka

Identificirati spolno rizična ponašanja, nabrojati vrste kontracepcije i

spolnih bolesti.

NAMJENA

Učenici škole – svima

NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof. i razrednici u suradnji s razrednicima,

Patronažnom službom Doma zdravlja, Školskom medicinom, Crvenim

križem, Zavodom za javno zdravstvo – Odjelom za mentalno zdravlje i

prevenciju ovisnosti

NAČIN REALIZACIJE

Tijekom godine, ovisno o dogovoru s navedenim institucijama, učenici

će imati priliku saznati više o higijeni, spolnosti , zdravoj prehrani,

ovisnostima – kroz predavanja i radionice, te istraživanje (ankete)

Također će izrađivati plakate i prezentacije iz navedenih tema te

sudjelovati u radu okruglih stolova i forum grupa.

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za izradu plakata

VRJEDNOVANJE Rezultati anketa, zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti,

izvješće u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama


To se ne događa nekom drugom

Nositelji: razrednici završnih razreda u suradnji s Postajom prometne policije

Bjelovar

CILJEVI:

Prevencija rizičnih ponašanja mladih vozača u prometu.

NAMJENA:

Za učenike završnih razreda

NOSITELJI: Razrednici završnih razreda u suradnji s MUP-om , Postajom prometne

policije Bjelovar

NAČIN REALIZACIJE:

Predavanje djelatnika Policije i promotivni film o važnosti poštivanja

prometnih propisa i posljedica od nepoštivanja istih

VREMENIK: Veljača – ožujak 2014.


VRJEDNOVANJE: Evaluacija, razgovor s učenicima


Zdrav za 5

Nositelji: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica, u

suradnji s PU Bjelovar i HZZJZ

CILJEVI:

Prevencija rizičnih ponašanja (ovisnosti: alkohol droge, kockanje)

NAMJENA:

Za učenike prvih i drugih razreda

NOSITELJI: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica, u suradnji

s PU Bjelovar (Barbara Vukalović) i HZZJZ (Renata Hunjadi-Brzović)

NAČIN REALIZACIJE:

Predavanje djelatnika Policije i HZZJZ o ovisnostima

Nacionalni program prevencije ovisnosti i zaštite okoliša za učenike prvih

i drugih razreda srednjih škola koji provode zajednički Ministarstvo

unutarnjih poslova, Ministarstvo zdravlja i Ministarstvo zaštite okoliša i

prirode.

- Predavanje Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

alkohola

- Predavanje Bolesti ovisnosti, rizici i zdravstveni aspekti

zlouporabe alkohola

- Predavanje Ovisnosti o igrama na sreću, rizici i izazovi

- Radionice o zaštiti okoliša

VREMENIK: Rujan - travanj

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VRJEDNOVANJE: Evaluacija, razgovor s učenicima


Hrvatski olimpijski dan

Nositeljica: Gordana Crnčić, prof.

CILJEVI

Baviti se sportom i tjelesnom aktivnošću.

Stavljanje športa u službu skladnog razvoja čovjeka radi stvaranja

miroljubivog društva koje nastoji očuvati ljudsko dostojanstvo.

Promicanje vrijednosti koje se u čovjeku razvijaju bavljenjem športom,

bilo da je riječ o aktivnom ili rekreativnom bavljenju športom

NAMJENA

Učenici škole – svima

NOSITELJI

Gordana Crnčić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Pod velikim odmorom svi će učenici škole, u bijelim majicama (simbol

mira, prijateljstva i sporta) sudjelovati u sportskom susretu (trčanje na

200 m) . Odvijat će se na stadionu iza škole.

VREMENIK

10. rujna 2013.

TROŠKOVNIK

Trošak za nagrade za prva tri mjesta

VRJEDNOVANJE Osvrt učenika i nastavnika, foto dokumentacija, izvješće u školskom

ljetopisu i na mrežnim stranicama


VI. ODRŽIVI RAZVOJ

Naziv predmeta/Područje rada: Ekologija i održivi razvoj

Tema: Važni datumi iz područja ekologije


CILJEVI: Obilježiti važne datume iz područja ekologije, održivog razvoja i zaštite prirode: - 16.09. Međunarodni dan zaštite ozonskog omotača - 11.12. Svjetski dan planina - 20.03. Međunarodni dan rijeka i 22.03. Svjetski dan voda - 22.04. Dan planeta Zemlja - 26.04. Dan obnovljivih izvora energije - 22.05. Svjetski dan biološke raznolikosti - 05.06. Svjetski dan zaštite okoliša

NAMJENA:

- učenicima 1.c i 1.d razreda

NOSITELJI:

- Sanja Papić i učenici 1.c i 1.d razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika za obilježavanje određenog datuma. Davanjem

zadatka učenicima da prikupe informacija s interneta, iz stručnih

časopisa, novina i udžbenika.

Učenici će obraditi prikupljene materijale, čitanjem, diskutiranjem,

odgovaranjem na pitanja, izradom plakata i panoa, izradom

prezentacija i prezentiranjem, gledanjem multimedijalnih sadržaja

i analiziranjem istih.

VREMENIK:

- tijekom školske godine 2013./2014.

TROŠKOVNIK:

- potrošni materijal (papir, ljepilo, boje)

VREDNOVANJE:

- zadovoljstvo učenika - vrednovanje plakata i prezentacija



Tema: Sadimo drveće – uređenje okoliša škole sredstvima iz HEP projekta


CILJEVI: - sudjelovati u projektu financiranom od strane HEP-a - ozeleniti okoliš škole sadnjom 25 stabala - objasniti važnost sadnje i njegovanja drveća

NAMJENA:


NOSITELJI:

- zaposlenici škole, Sanja Papić i učenici 1.c i 1.d razreda

NAČIN REALIZACIJE:

- informirati učenike o projektu i njegovim ciljevima prije sadnje

- objasniti način učestvovanja učenika u projektu

- objasniti i pokazati kako se sadi i njeguje drveće

- pomagati pri sadnji i kasnijem održavanju stabala

VREMENIK:

- listopad 2013.

TROŠKOVNIK:

- sadnice su kupljene sredstvima iz projekta - alat, potporni stupovi, zemlja, kopanje rupa, sendviči za učenike

VREDNOVANJE:

- zadovoljstvo učenika rezultatima rada - vrednovanje aktivnosti, vrednovanje pisanih izvještaja - izvještaj za ljetopis, fotografije, izrada plakata


Naziv predmeta/Područje rada: Povijest i Ekologija i održivi razvoj

Tema: Projekt „Šafran“

Nositeljica: Snježana Ognjačević, prof. i Sanja Papić, dipl. oec.

CILJEVI: - podsjetiti na stradanja djece tijekom Holokausta

NAMJENA:

- učenicima

NOSITELJI:

Snježana Ognjačević, Sanja Papić i učenici

NAČIN REALIZACIJE:

Javna ustanova Spomen područje Jasenovac u suradnji s Holocaust

Education Trust Ireland učestvuje u Projektu Šafran u kojem učenici

osnovnih i srednjih škola sade šafrane u spomen na stradanje milijun i

pol židovske djece i tisuće druge djece tijekom Holokausta.

Prije sadnje na satu povijesti učenici će biti upoznati sa stradanjem

židovskog naroda tijekom Drugog svjetskog u koncentracijskim

logorima.

Glavna aktivnost je sadnja lukovica šafrana u spomen na stradalu

djecu. Lukovice se sad u školskom dvorištu i u tegle.

VREMENIK:

- rujan/listopad 2014.

TROŠKOVNIK:

- troškove projekta snosi Holocaust Education Trust Ireland

VREDNOVANJE:

- zadovoljstvo učenika učestvovanjem u projektu



Tema: Posjet raznim ustanovama/tvrtkama (Komunalnom poduzeću,

Županija, Zavod za javno zdravstvo, udruge i sl.)


CILJEVI: - upoznati djelatnost ustanove/tvrtke a koja je vezano za ekologiju i održivi razvoj

- povezati nastavne sadržaje s primjerima iz prakse - upoznati procese odlaganja otpada, zbrinjavanja raznih vrsta

otpada, pročišćavanja voda te tko sve i na koji način brine o zdravstvenoj ispravnosti hrane, vode i drugog

- spoznati širinu raznih organizacija u našem okruženju koje na neki način brinu o ekologiji i održivom razvoju

NAMJENA:


NOSITELJI:

- Sanja Papić, dipl. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

- pripremiti učenike za posjet svakoj ustanovi/tvrtci, pojasniti im

gdje se ide, što mogu očekivati, na što trebaju obratiti pažnju

- podijeliti učenicima zadatke i dogovoriti koja pitanja će postavljati

- učenici će promatranjem, uočavanjem, povezivanjem i

zaključivanjem uz stručno vodstvo upoznati djelatnost

VREMENIK:

- tijekom školske godine 2013/2014. ukoliko uspijemo uspostaviti kontakte

TROŠKOVNIK:

- troškovi prijevoza učenika - potrošni materijal za analizu posjeta

VREDNOVANJE:

- zadovoljstvo učenika - izrada pisanih izvješća o posjetu, izrada prezentacija i

prezentiranje



Tema: Ekološko imanje


CILJEVI: - povezati nastavne sadržaje s primjerima iz prakse - informirati učenike o ekološkom uzgoju voća i povrća - upoznati učenike s procesima kompostiranja, malčiranja - objasniti važnost očuvanja životinjskog svijeta u vrtovima - opisati primjenu održivog razvoja u poljoprivredi

NAMJENA:


NOSITELJI:


NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika za posjet ekološkom imanju

- podjela zadataka s pitanjima na koja moraju odgovoriti nakon

posjete

- pokazivanjem, promatranjem, istraživanjem, razgovorom

VREMENIK:

- ožujak/travanj 2014

TROŠKOVNIK:

- troškovi prijevoza, potrošni materijal za pripremu i analizu

VREDNOVANJE:

- vrednovanje odgovora na pitanja, plakata, prezentacija, izvještaja



Tema: Šume i održivi razvoj


CILJEVI: - upoznati tvrtku Hrvatske šume i njenu ulogu u očuvanju šuma - povezati nastavne sadržaje s primjerima iz prakse - objasniti važnost očuvanja šuma, biljnog i životinjskog svijeta - razumjeti održivo gospodarenje šumama

NAMJENA:


NOSITELJI:


NAČIN REALIZACIJE:

- priprema učenika za posjet šumi i ustanovi Hrvatske šume

- podjela zadataka s pitanjima na koja moraju odgovoriti nakon

posjete

- pokazivanjem, promatranjem, istraživanjem, razgovorom

VREMENIK:

- travanj 2014

TROŠKOVNIK:

- troškovi prijevoza, potrošni materijal za pripremu i analizu

VREDNOVANJE:

- vrednovanje plakata, prezentacija, pisanih izvještaja


VII. GRAĐANSKI ODGOJ

Područje/Nastavni predmet: Politika i gospodarstvo

Tema: Posjet Gradskom poglavarstvu

Nositeljica: Mihaela Polančec, dipl. politolog

CILJEVI: Upoznavanje učenika s nositeljima lokalne ( gradske ) vlasti te njihovim načinom rada

NAMJENA:

Učenicima – 1a, 1b, 3c, 3d i nastavnicima

NOSITELJI:

Mihaela Polančec

NAČIN REALIZACIJE:

Dogovoriti posjet Poglavarstvu grada Bjelovara, učenike upoznati s prostorijama, načinom rada i ovlastima Poglavarstva.

VREMENIK:

Studeni 2013.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova

VREDNOVANJE:

Aktivnost i interes učenika


Područje/Nastavni predmet: Politika i gospodarstvo

Tema: Uređenje škole

Nositeljica: Mihaela Polančec, dipl. politolog

CILJEVI: Širenje znanja, razvijanje kreativnosti, osjećaja za lijepo i poštovanje vrijednosti praktičnog rada.

NAMJENA:

Učenicima, nastavnicima, roditeljima, posjetiteljima škole.

NOSITELJI:

Učenici : 1a, 1b, 3c, 3d; Mihaela Polančec

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici navedenih razreda s nastavnicom Mihaelom Polančec izrađuju panoe: ljudska prava, praznik rada, marketinški splet

VREMENIK:

Tijekom školske godine, periodično

TROŠKOVNIK: Hamer, kolaž papir, ljepilo, čavlići, pisač

VREDNOVANJE:

Suradnja, aktivnost, stvaralačko i kreativno izražavanje


Humanitarna akcija „SREĆU ČINE MALE STVARI“

Nositeljica: Ornela Malogorski, prof. i Vijeće učenika

CILJEVI

Razvijati kod djece osjećaje humanosti, tolerancije, suosjećanja i

odgovornosti za sebe i zajednicu, upoznati učenike s humanitarnim

organizacijama i humanitarnim aktivnostima te razvijati svijest o potrebi

zdravog načina života.

NAMJENA

Učenicima i nastavnicima škole – svima

NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof. i Vijeće učenika

NAČIN REALIZACIJE

Tijekom prosinca učenici u školi sakupljaju hranu i higijenske

potrepštine te povodom Božića daruju učenike i njihove obitelji slabijeg

imovinskog statusa te izrađuju ukrase i čestitke koje prodaju na

Božićnom sajmu. Prihod je također namijenjen najpotrebitijima.

VREMENIK

Studeni, prosinac 2014.

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za izradu ukrasa i čestitki

VRJEDNOVANJE Uključenost učenika, prikupljena sredstva, skalom procjena utvrditi

stupanj razvijenosti osjećaja za humanost, toleranciju… Zadovoljstvo

učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješće u školskom ljetopisu i na

mrežnim stranicama


VIII. ISTRAŽIVANJA

Samovrjednovanje i vrjednovanje

Nositelji: Nastavničko vijeće i povjerenstvo za kvalitetu

CILJEVI

Ispitivanje mišljenja učenika o školi, zadovoljstvo postojećim i prijedlozi

za promjene

Ispitivanje mišljenja učenika o radu nastavnika

Ispitivanje zadovoljstva nastavnika radom škole

Ispitivanje mišljenja roditelja i odraslih polaznika

NAMJENA

Učenici škole, odrasli polaznici, mentori na praktičnoj nastavi, svi

nastavnici, roditelji (slučajni uzorak)

NOSITELJI

Povjerenstvo za kvalitetu, Nastavničko vijeće

NAČIN REALIZACIJE

Učenici će ispuniti upitnik . Obrađeni rezultati bit će prezentirani na

Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja te Županijskom

stručnom vijeću pedagoga (ra d pedagoga). Ovisno o rezultatu

istraživanja izradit će se prijedlog mjera za unaprjeđenje.

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Program za internet ispitivanje

VRJEDNOVANJE Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi

prijedlog mjera za unaprjeđenje rada u školi.


Nasilje u vezi - istraživanje

Nositeljica. Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica

CILJEVI

Ispitivanje stavova učenika o nasilju u vezama

NAMJENA

Učenici škole – slučajni uzorak , 3. i 4. razredi

NOSITELJI


NAČIN REALIZACIJE

Učenici će ispuniti upitnik. Obrađeni rezultati bit će prezentirani na

Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja te Županijskom

stručnom vijeću pedagoga.

VREMENIK

Prvo polugodište

TROŠKOVNIK

Anketni upitnici

VRJEDNOVANJE Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi

prijedlog mjera za unaprjeđenje rada u školi.


IX. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

Predstava za učenike prvih razreda

Nositeljice: Kristina Lovrić, mag. oec. i Etelka Testijan-Nemet, mag. oec.

CILJEVI: Izražavanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i uvođenje u školske

aktivnosti. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim

aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog

stava.

NAMJENA:


NOSITELJI: Učenici 2. a razreda i Kristina Lovrić, 4. b razreda i Etelka Testijan-Nemet,

NAČIN REALIZACIJE:

Scenska igra. Predstava će biti izvedena u prostoru škole. Izraditi

prezentaciju i priču o maturalnom putovanju

VREMENIK: rujan 2013.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj

stranici škole.


Dan sjećanja na Vukovar

Nositelji: Zoran Atlija, dipl. oec., Dario Malogorski, prof. mentor, Snježana

Ognjačević, prof.

CILJEVI:

Objasniti događanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata, poticanje

na mir i nenasilje

NAMJENA:

Za sve učenike, radnike i građane

NOSITELJI: Svi nastavnici, Zoran Atlija, dipl. oec., Dario Malogorski, prof. mentor i

Snježana Ognjačević, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

18. 11. prvi sat bit će posvećen Domovinskom ratu i sjećanju na Vukovar.

Učenici će izraditi plakate. Navečer će učenici popodnevne smjene

zapaliti svijeće za sve poginule Vukovarce u Vukovarskoj ulici.

VREMENIK: 18. 11. 2013.

TROŠKOVNIK: Iz sredstava Grada (svijeće)

VRJEDNOVANJE: Evaluacija, odaziv učenika


Sveti Nikola

Nositeljica: Nikolina Marinić, prof. mentor

CILJEVI: Obilježiti dan Svetoga Nikole, zaštitnika djece i trgovaca. Osvještavanje

važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje

različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje

blagdanskog ugođaja u školi.

NAMJENA:

Svim učenicima i zaposlenicima škole

NOSITELJI: Nikolina Marinić, prof. mentor i Sanela Baršić, prof.

NAČIN REALIZACIJE: VREMENIK:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti

sposobnosti scenskoga izraza. Učenici će obići sve razredne odjele i

nastavno i nenastavno osoblje i na taj način obilježiti ovaj dan.

6. prosinca 2013.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima, scenografije i poklona (bombona).

VRJEDNOVANJE:


stranici škole.


Božić

Nositelj: Nastavničko vijeće

CILJEVI: Obilježiti završetka prvog polugodišta, proslaviti Božićne blagdane.

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u

školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među

učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

NAMJENA:

Svim učenicima i zaposlenicima škole

NOSITELJI: Svi nastavnici, razrednici

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici će nastupiti individualno i u grupama prema dogovoru u svom

razrednom odjelu. Organizacija razrednih proslava. Učenici sudjeluju u

izradi čestitki, uređenju prostora škole.

VREMENIK: prosinac 2013.

TROŠKOVNIK: troškovi za materijal

VRJEDNOVANJE:


stranici škole.


Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja - stručna suradnica mentorica

CILJEVI:

Obilježavanje Dana škole, poticanje zajedništva i međusobne suradnje i

uvažavanja

NAMJENA:

Za sve učenike

NOSITELJI: Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja,

Maja Ivanović, prof.,

Spomenka Bohaček, dipl. oec.,

Suradnici su svi zainteresirani profesori i gosti koji će prema naknadnom

rasporedu organizirati predavanja, radionice, prezentacije i sl.

NAČIN REALIZACIJE:

Na temelju prijedloga učenika (ispitano kroz slobodni intervju od strane

razrednika i kroz Vijeće učenika) organizirati različite sadržaje za učenike

(predavanja, radionice, prezentacije, sportske susrete i sl.). Učenici

izabiru 2 aktivnosti u kojima sudjeluju za što dobiju potvrdnicu koji

predaju razredniku. O rasporedu događanja učenici su upoznati putem

oglasne ploče i mrežne stranice škole.

VREMENIK: 13. ožujka 2014.


VRJEDNOVANJE: Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice,

potvrde o sudjelovanju


60 godina naše škole

CILJEVI: Povodom 60-e obljetnice Škole predstaviti Ljetopis.

Promidžba škole. Pregled događanja u školskoj godini i osvrt na 60

godina djelovanja škole

NAMJENA:

Učenicima, profesorima, građanima

NOSITELJI: Ravnateljica Nataša Vibiral i knjižničarka Tatjana Kreštan, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenicima i nastavnicima bit će predstavljen Ljetopis povodom 60.-e

obljetnice Škole. O Ljetopisu će govoriti prof. dr.sc. Vladimir Strugar.

VREMENIK: 3. listopad 2013.

TROŠKOVNIK: Zakuska za goste, pozivnice

VRJEDNOVANJE: Odaziv gostiju, zadovoljstvo prisutnih, interes za Ljetopis


Promocija Ljetopisa Nositeljice: Tatjana Kreštan, prof. i Nataša Vibiral, univ. spec. oec. CILJEVI: Zapisati događanja u školi.

Promidžba škole.

NAMJENA:

Učenicima, profesorima, građanima

NOSITELJI: Ravnateljica Nataša Vibiral, univ. spec. oec. knjižničarka Tatjana

Kreštan, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Učenicima i nastavnicima ravnateljica predstavlja sadržaj ljetopisa te svi

koji su uplatili dobiju primjerak. Svečani program.

VREMENIK: Lipanj 2014.

TROŠKOVNIK: Troškovi tiskanja Ljetopisa, učenici participiraju u troškovima

VRJEDNOVANJE: Uvidom u ljetopis, razgovor s učenicima i nastavnicima, mišljenja čitatelja


Svečanost za kraj školske godine Nositelji: Tatjana Kreštan, prof., ravnateljica Nataša Vibiral, univ. spec. oec. i razrednici završnih razreda

CILJEVI: Oproštaj s učenicima završnih razreda

NAMJENA: Za učenike završnih razreda i profesore

NOSITELJI: Ravnateljica i knjižničarka Tatjana Kreštan, prof. te razrednici završnih

razreda

Svečana priredba u Domu kulture

NAČIN REALIZACIJE:

Kratki pregled rada

Proglašenje najsportaša, najčitatelja škole

Podjela svjedodžbi i pohvalnica

VREMENIK: Kraj lipnja 2014.

TROŠKOVNIK: Troškovi za poklone, nagrade učenicima, naknada za korištenje Doma

kulture

VRJEDNOVANJE: Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće svečanosti,

odaziv učenika


X. NATJECANJA Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora

ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina KOMERCIJALIST

Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem

NAMJENA:

Zainteresiranim učenicima četvrtog razreda usmjerenja komercijalist

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika koje

pridonose njihovom osobnom razvoju

NOSITELJI: Profesori gospodarske grupe predmeta (članovi povjerenstva i mentori)

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema za izradu integralnih zadataka iz

stručnih predmeta: Strukovnih vježbi, Poduzetništva, Poslovnih

komunikacija, Vanjskotrgovinskog poslovanja, Transporta, špedicije i

osiguranja te Engleskog jezika.

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja, drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja


Područje/Nastavni predmet: Natjecanje učenika iz obrazovnog sektora

ekonomija, trgovina i poslovna administracija – disciplina PRODAVAČ

Nositelj: Povjerenstvo za provedbu natjecanja

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem

NAMJENA:

Zainteresiranim učenicima trećeg razreda usmjerenja prodavač

omogućiti stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, vrijednosti i navika koje

pridonose njihovom osobnom razvoju

NOSITELJI: Profesori gospodarske grupe predmeta (članovi povjerenstva i mentori)

NAČIN

REALIZACIJE:

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja

(imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i

mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s

medijima…). Učenike se priprema za prodajni razgovor uz pomoć

mentora.

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja, drugo polugodište


VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja


Lidrano

Nositelji: nastavnici hrvatskog jezika i književnosti

CILJEVI: Njegovati književno-jezični izraz na hrvatskome jeziku; razvijanje

samopoštovanja učenika. Sudjelovati u izvannastavnim aktivnostima u

školi; uvažavati različitosti i izražavanje prijateljskog stava

NAMJENA:

Zainteresirani učenici

NOSITELJI: nastavnici hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti

sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra.

VREMENIK: Početak drugoga polugodišta

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije.

VRJEDNOVANJE:


stranici škole; mišljenje stručnih povjerenstava.


Natjecanje iz hrvatskoga jezika

Nositelji: nastavnici hrvatskog jezika

CILJEVI: Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti hrvatskoga jezika; objasniti

važnost poznavanja hrvatskoga jezika; razvijanje samopoštovanja

učenika.

NAMJENA:

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u

školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava.

NOSITELJI: nastavnici hrvatskog jezika, Povjerenstvo za provedbu natjecanja

NAČIN REALIZACIJE:

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o

rezultatima

VREMENIK: Početak drugoga polugodišta

TROŠKOVNIK: Ovisno o uspjehu učenika.

VRJEDNOVANJE:

Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu

i na mrežnoj stranici škole; rezultati.


Natjecanje iz engleskog jezika Nositelji: nastavnici engleskog jezika

CILJEVI: Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti engleskog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za

vrijednosti engleskog jezika

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitog znanja

NOSITELJI: Povjerenstvo za provedbu natjecanja i nastavnici engleskog jezika

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO


VRJEDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja

Natjecanje iz njemačkog jezika Nositelji: nastavnici njemačkog jezika

CILJEVI: Učenici će istražiti i objasniti zakonitosti njemačkog jezika i književnosti,

razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za

vrijednosti njemačkog jezika

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitog znanja

NOSITELJI: Povjerenstvo za provedbu natjecanja i nastavnici njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO




Sportska natjecanja i susreti Nositelji: nastavnici TZK-a

CILJEVI:

Poticanje i promicanje športa.

Poticanje zdravog načina života

NAMJENA: Sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi športskih priredbi i

natjecanja

NOSITELJI: Profesori TZK-a

NAČIN REALIZACIJE:

Natjecanja na sportskim terenima i u dvoranama, profesori TZK-a biraju

učenike i formiraju ekipe za određene sportove, treniraju učenike, vode

ih na natjecanja i brinu o sportskim izvješćima

VREMENIK: Tijekom godine, prema planu Saveza športskih udruga




Natjecanje o Domovinskom ratu (županijsko)

Nositeljice: Snježana Ognjačević, prof. i Ornela Malogorski, prof.

CILJEVI:

Učenici će znati objasniti događanja vezana uz nastanak hrvatske države

i događaje u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji u vrijeme Domovinskog rata

NAMJENA:

Drugi razredi

NOSITELJI:

Ornela Malogorski, prof., Snježana Ognjačević, prof. i pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici drugih razreda sudjeluju u natjecanju o Domovinskom ratu.

Natjecanje se odvija na županijskoj razini, a organizator je Udruga

dragovoljaca Domovinskog rata BBŽ-a. Razred koji ostvari najveći uspjeh

nagrađuje se jednodnevnim izletom u Vukovar povodom 18.11. (Dan

sjećanja na Vukovar). Učenicima će se tijekom SRO omogućiti priprema

za natjecanje.

Škola će na najbolji razred organizirati besplatni izlet u Vukovar.

VREMENIK:

Studeni

TROŠKOVNIK:

Nema troškova

VRJEDNOVANJE:

Rezultati testova natjecanja


Klokan bez granica Nositelji: nastavnici matematike

CILJEVI: Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnove matematičke kulture. Organizacija igre – natjecanja „Matematički klokan“ koja popularizira matematiku među mladima. Namjera je motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

NAMJENA: Učenicima programa komercijalist

NOSITELJI: Povjerenik za natjecanje

NAČIN REALIZACIJE:

Prijaviti minimalno 20 učenika, priprema učenika u slučaju njihove zainteresiranosti

VREMENIK: Drugo polugodište, mjesec ožujak

TROŠKOVNIK: Igra - natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti za nagrade najboljima.

VREDNOVANJE:

Evaluacijski listić nakon provedbe natjecanja i rezultati natjecanja u mjesecu svibnju.


XI. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

Učenika osmih razreda

Učenika završnih razreda srednje škole – predstavljanje fakulteta Dan otvorenih vrata – za osnovne škole Nositeljica: Ornela Malogorski, pedagoginja, stručna suradnica mentorica CILJEVI: objasniti mogućnost nastavka školovanja u Komercijalnoj i trgovačkoj školi

Bjelovar. Istražiti mogućnosti poslije završetka srednje škole i nastavka

školovanja u zanimanju komercijalist (za učenike trećih razreda

usmjerenja prodavača) i mogućnosti zapošljavanja i nastavka školovanja

nakon završene srednje škole

NAMJENA: Učenike i roditelje osmih razreda osnovnih škola zainteresirati za upis u

našu školu.

NOSITELJI: Pedagoginja, ravnateljica

Dio programa provodi se u suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje

(predstavljanje srednjih škola osnovnoškolcima)

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o školi za brošuru za Zavod

za zapošljavanje, prezentacije škole, uređenje štanda škole, priprema

mogućih izvora informacija, predavanja putem satova razrednika,

roditeljskih sastanaka i prezentacija na Sajmu poslova.

Osmaše ugostiti u školi uz prigodnu prezentaciju škole

Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog

informiranja učenika završnih razreda (provedba ankete, profesionalno

usmjeravanje)

VREMENIK: Predstavljanje škole i profesionalno informiranje - travanj, svibanj 2010.

Anketa o profesionalnom informiranju – prosinac 2009.

TROŠKOVNIK: 1.000,00 kn

VREDNOVANJE: Zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi bilo u

redovnom programu ili u obrazovanju odraslih


XII. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE

Ljetopis

Promidžbeni materijali (letak, plakat)

mrežne stranice http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr facebook stranica

CILJEVI: Promidžba rada škole

Promicanje pozitivnih vrijednosti i isticanje uspjeha učenika i profesora

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole

NOSITELJI: Ravnateljica, knjižničarka, pedagoginja

NAČIN

REALIZACIJE: Praćenje događanja u školi i evidentiranje putem kalendara aktivnosti

Fotografiranje, sakupljanje zapisa (profesori bilježe događanja koja

organiziraju ili vode).

Knjižničarka Tatjana Kreštan, prof. će lektorirati tekstove za Ljetopis, te

će raditi na njihovom uređivanju.

Ravnateljica je glavna i odgovorna urednica Ljetopisa, a cijelo Nastavničko

vijeće surađuje u pripremi.

Mrežne stranice i facebook stranicu uređuje ravnateljica sa suradnicima.

Letke, brošure, kataloge i sl. će pripremati pedagoginja (o učenju, o školi,

o nasilju) i knjižničarka te ostali nastavnici prema dogovoru.

VREMENIK: - tijekom godine,

- promocija Ljetopisa krajem lipnja

TROŠKOVNIK: Dio troškova snosi Škola, ostalo se pokriva prodajom Ljetopisa učenicima

te donacijama

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika, roditelja, profesora; izvješće o radu na kraju

školske godine, slika škole u gradu i okolici


XIII. OBILJEŽAVANJE VAŽNIH DATUMA

CILJEVI: Povećati svijest učenika o društvenim zbivanjima, podsjećanje na važne

događaje i ljude koji su obilježili povijest.

NAMJENA: Suradnički rad profesora i učenika, oplemenjivanje prostora i života škole.

NOSITELJI: Nastavnici prema dogovoru, najčešće razrednici, stručni suradnici,

ravnatelji, Vijeće učenika.

NAČIN

REALIZACIJE: Određene datume obilježit ćemo na satu razrednika, u okviru nastavnih

predmeta, kroz događanju u knjižnici škole ili organizirano za sve učenike

putem razgovora, plakata, izložbi, gostovanja, kreativnih radionica,

određenih posjeta, uključivanja u događanja u gradu i sl.

10. 9. Hrvatski olimpijski dan

21. 9. Međunarodni dan mira

22. 9. Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama

29. 9. Dan grada Bjelovar

1. 10. Međunarodni dan starijih osoba

4. 10. Svjetski dan životinja

5. 10. Svjetski dan učitelja

6.10. Međunarodni dan djeteta /DND/

8. 10. Dan neovisnosti RH

12. 10. Dan zahvalnosti za plodove zemlje

16. 10. Svjetski dan hrane

20. 10. Svjetski dan jabuke

22. 10. Međunarodni dan školskih knjižnica

24. 10. Dan organizacije UN-a

31. 10. Međunarodni dan štednje

1. 11. Svi sveti

16. 11. Međunarodni dan tolerancije (UNESCO)

18. 11. Dan sjećanja na Vukovar


20. 11. Dan djetetovih prava

25. 11. Međunarodni dan za uklanjanje nasilja nad ženama

25. 11. Dan srednjoškolaca

1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a

3. 12. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom

10. 12. Dan čovjekovih prava,

Prosinac blagdani uoči Božića i Božić

15. 1. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

27. 1. Dan sjećanja na Holokaust i sprečavanja zločina protiv čovječnosti

7. 2. Međunarodni dan života

14. 2. Valentinovo - dan zaljubljenih

8. 3. Međunarodni dan žena

11.3. Dani hrvatskog jezika (11. do 17. 3.)

15. 3. Dan škole - Međunarodni dan prava potrošača

21. 3. Međunarodni dan borbe protiv rasne diskriminacije,

Svjetski dan pjesništva

22. 3. Svjetski dan voda

1. 4. Dan borbe protiv alkoholizma

7. 4. Svjetski dan zdravlja

22.4. Dan planeta Zemlje

1. 5. Praznik rada

1. 5. Obljetnica akcije „Bljesak“

5. 5. Dan Vijeća Europe

8. 5. Tjedan Crvenog križa

9. 5. Dan Europe, Dan pobjede nad fašizmom u Europi

11.5. Majčin dan

11.5. Svjetski dan pisanja pisama


15. 5. Međunarodni dan obitelji

22. 5. Tijelovo

28. 5. Svjetski dan sporta

31. 5. Svjetski dan bez pušenja

5. 6. Dan zaštite čovjekove okoline, Dan zaštite planinske Hrvatske

- moguće izmjene u skladu s potrebama

VREMENIK: Tijekom godine

TROŠKOVNIK: Za potrošni materijal

VREDNOVANJE: Evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, radovi učenika.

Documents

KOMERCIJALNA I TRGOVAČKA - trgovackaskola-bjelovar.hr · Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Školski kurikulum 2013./2014. 2 Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju