KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH …repository.ump.ac.id/5246/1/Eri Thendy Kusprihanto_JUDUL.pdfterkandung dalam kisah Nabi Musa dan untuk mengetahui bagaimana metode penanaman

i

KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH NABI MUSA AS

(TINAJAUAN MATERI DAN METODE PADA PENDIDIKAN DI KELUARGA)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Mencapai

Derajat Sarjana S-1

ERI THENDY KUSPRIHANTO

1306010005

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

TAHUN 2017

ii

Konsep Pendidikan Karakter..., Eri Thendy Kusprihanto, Fakultas Agama Islam UMP, 2017

iii


iv


v

MOTTO

QS. Yusuf: 111

Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang-orang yang

mempunyai akal. Al Quran itu bukanlah cerita yang dibuat-buat, akan tetapi membenarkan

(kitab-kitab) yang sebelumnya dan menjelaskan segala sesuatu, dan sebagai petunjuk dan

rahmat bagi kaum yang beriman.


vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabil‟alamin, segala puji bagi Allah Swt. atas segala kenikmatan yang tiada

terkira, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis persembahkan skripsi ini

sebagai wujud terima kasih kepada:

1. Kedua orang tua tersayang Bapak Mangudi dan Ibu Suwanti yang selalu

memberikan kasih sayang yang tulus, cinta, doa, serta pengorbanan yang tiada

henti-hentinya untuk kebahagiaan anak-anaknya. semoga Allah SWT selalu

melimpahkan kasih sayang-Nya kepada mereka dan mengampuni segala dosa-

dosanya.

2. Universitas Muhammadiyah Purwokerto khususnya Fakultas Agama Islam yang

telah memberikan pendidikan terbaik kepada penulis.

3. Segenap Dosen Fakultas Agama Islam Universitas muhammadiyah Purwokerto

yang telah mendidik dengan sabar dan penuh keikhlasan.

4. Semua pihak yang selalu membantu dalam penulisan Skripsi ini yang penulis tidak

bisa sebutkan satu persatu


vii

ABSTRAK

Nama : Eri Thendy Kusprihanto

Judul Skripsi : Konsep Pendidikan Karakter Dalam Kisah Nabi Musa As

(Tinjauan Materi dan Metode pada Pendidikan di Keluarga)

____________________________________________________________________

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang

terkandung dalam kisah Nabi Musa dan untuk mengetahui bagaimana metode penanaman

karakter pada pendidikan di keluarga.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (Library Research)

dengan sumber data buku-buku primer maupun sekunder yang membahas tentang kisah

Nabi Musa dan pendidikan karakter. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah dokumenter. Data-data yang diperoleh dianalisis dengan

menggunakan analisis isi (Content Analysis), selain itu penulis juga menggunakan analisis

induksi.

Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai karakter yang terdapat pada kisah Nabi Musa

antara lain (a) Amanah, (b) Jujur, (c) Menepati Janji, (d) Kerja Keras, (e) Cinta Ilmu, (f)

Amar Ma‟ruf Nahi Munkar, (g) Lemah Lembut dalam Berdakwah, (h) Tanggung Jawab

serta Metode yang dapat dilakukan untuk menanamkan pendidikan karakter di lingkungan

keluarga ialah dengan Metode Pembiasaan , Metode keteladanan dan Metode nasihat

Kata Kunci :, Karakter, Kisah Nabi Musa as, Keluarga


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah Swt. atas berkat, rahmat dan

hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dengan judul “KONSEP

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH NABI MUSA (TINJAUAN MATERI

DAN METODE PADA PENDIDIKAN DI KELUARGA)”. Penulisan skripsi ini dilakukan

dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan S-1

pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Penulis menyampaikan banyak terima kasih atas selesainya skripsi ini kepada:

1. Ibnu Hasan, S.Ag., M.S.I. selaku Dekan Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu dalam kelancaran penulisan

skripsi ini.

2. Drs. A. Sulaeman, M.S.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam

(PAI) S1 Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

sekaligus selaku Dosen pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktunya

memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan skripsi ini

dapat terselesaikan.

3. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan ilmunya serta membantu penulis selama ini.

4. Adik-adikku tersayang Oki Danang Saputra, Adisty Novayanti Putri dan si bontot

Danu Adi Nugroho, maafkan mamas karena masih bergantung kepada orang tua

dalam membiayai kuliah selama ini sehingga dana yang seharusnya dialokasikan

untuk kalian terpaksa digunakan oleh mamas. Bersabar yah insya‟Allah akan ada

rizki lain yang Allah karuniakan untuk kita. Serta doa mamas kepada kalian, untuk

Oki yang baru menamatkan Pendidikan Atasnya semoga segera mendapatkan

pekerjaan sesuai yang diharapkan, dan untuk Adisty dan Danu belajarlah yang giat

suppaya dapat membanggakan kedua orang tua kita.

5. Sahabat-sahabatku mahasiswa PAI angkatan 2013 khususnya untuk Cholil yang

menjadi tempat transit penulis ketika tidak pulang ke rumah, serta wahyu yang telah

menemani penulis mencari bahan reverensi ke Jogja dan juga ucapan terimakasih

kepada Nisa, Mail, Anggi, April, Upi, dan Arin yang selalu memberikan dukungan,

semangat, motivasi dan bantuan dalam merampungkan skripsi ini.

6. Semua teman-temanku PAI angkatan 2013, kebersamaan yang kita lalui bersama

ini akan menjadi saksi perjuangan yang terbingkai oleh kenangan yang indah.

7. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan

satu persatu.


ix

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan imbalan yang

sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka

penulis menngharapkan kritik dan saran demi kesempurnaannya. Semoga skripsi ini

bermanfaat bagi para pembaca dan peneliti selanjutnya.

Purwokerto, 11 Dzulqa‟dah 1438 H

4 Agustus 2017 M

Yang menyatakan

Eri Thendy Kusprihanto

NIM. 1306010005


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ..................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................................ 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Konsep Pendidikan Karakter ....................................................................... 7

B. Kisah–Kisah Dalam Al-Qur‟an ................................................................... 25

C. Pendidikan Dalam Keluarga ........................................................................ 47

D. Hasil Penelitian Terdahulu .......................................................................... 49


xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................................ 53

B. Sumber Data ................................................................................................ 53

C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 54

D. Teknik Analisis Data ................................................................................... 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Analisis Kisah Nabi Musa AS ..................................................................... 56

B. Karakter Nabi Musa ................................................................................... 57

C. Metode Pendidikan Karakter Kisah Nabi Musa di Keluarga ...................... 70

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................................. 73

B. Saran ............................................................................................................ 74

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 75

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ......................................................................................... 78

LAMPIRAN ..................................................................................................................... 79


xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Berita acara seminar proposal skripsi

Lampiran 2 : Daftar hadir peserta seminar proposal skripsi

Lampiran 3 : Kartu Peserta Seminar Proposal Skripsi

Lampiran 4 : Lembar bimbingan skripsi


Documents

KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KISAH …repository.ump.ac.id/5246/1/Eri Thendy Kusprihanto_JUDUL.pdfterkandung dalam kisah Nabi Musa dan untuk mengetahui bagaimana metode penanaman