Embed Size (px)
Citation preview
1
BP_19_1
A MODUL CÍME„ A lélek útja…”
A modul felhasználási területe: nincs évfolyamhoz kötve Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpont
MODULTÉRKÉP
A modul kiemelt és általános céljai: A gyerekeknek legyen lehetőségük lélekben felkészülni Húsvét ünnepére. Legyen módjuk arra, hogy lelki tükrükbe nézve megpróbáljanak változni, fejlődni. Ismereteket szerezhessenek a böjtről, a böjti szokásokról. Legyen alkalmuk osztályközösségben Keresztutat járni.Tartalmi fókusz: Szabadidőhöz köthető tevékenység.Fejlesztési fókuszok: Szociális nevelés, egészséges életmódra nevelés.
A modul kapcsolódik a következő modulokhoz
Téma: Karácsony, A halhatatlan lélekÉvfolyam: 4. osztály
A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák
Olyan pedagógus, aki rendelkezik kezdeményezőkészséggel, nyitottsággal.
1. A böjt és a nagyböjt 2. Keresztút 3. Lelki nap
Célok: A gyerekeknek legyen módjuk a megismerkedni a böjt
fogalmával, a nagyböjthöz kapcsolódó szokásokkal,
hagyományokkal.
Célok: A gyerekeknek legyen lehetőségük végigjárni a Keresztutat, ennek során
szembenézni saját erősségeikkel és gyengeségeikkel. Elkészíteni a
Keresztutat.
Célok: A gyerekeknek legyen lehetőségük különböző játékok segítségével megtalálni Húsvét
lényegét, a szeretetet.
A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: anyanyelvi, szociális, egészségnevelés
A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: anyanyelvi, erkölcsi, szociális
A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: erkölcsi, szociális, anyanyelvi
Tartalmi egységek bemutatása
Tartalmi egységek bemutatása
Tartalmi egységek bemutatásaa, Szentmise - Hamvazkodásb, Jól vigyázz kicsi kéz kezdetű dal
2
a, Böjt
b, Nagyböjt ideje története
c, Nagyböjti játékok, dalok tanulása, eljátszása
e, Böjti étel készítése
a, A lélek, mint iránytűb, Activityc, Volt egyszer egy király kezdetű dalhoz élőkép, tabló készítésed, Keresztút a kápolnában
eléneklése, mutogatással, majdc, Gombolyító beszélgetés az ének kapcsán arról, hogy mi helyes és mi nemd, Játék az udvaron Bízz a társadban!e, Mit cipelsz a hátizsákodban?f, Bűncédulák elégetéseg, Kicsiny kis fényemmel kezdetű dal énekléseh, A lélek harangtornyának megépítéseg, Napi jócselekedetek megfogalmazása, naptárba írása
Részmodul időkerete 2 óra Részmodul időkerete 4 óra Részmodul időkerete 6 óra
A modul összóraszáma: 16 óra
3
1. részmodul
A böjt és a Nagyböjt
A részmodul célja: A gyerekeknek lehetőségük legyen megismerkedni a böjt fogalmával, a Nagyböjt történetével, hagyományával, szokásaival. Legyen alkalmuk nagyböjti ételt készíteni.
Modulleírás
I. Tartalmi ráhangolódás csoportmunkában
(Szükséges idő: 30 perc)
1. A gyerekek csoportba osztása a feladat elvégzése által
(Helyszín: Kisdíszterem /Egy nagy terem is megfelelő, ahol kellő hely biztosítható a csoportok zavartalan alkotásához/)
/Szükséges eszközök: 3 db barna csomagolópapír, blue-tack, tábla, írólapok, tolltartó, szókártyák,/
A terem közepére lefelé fordított szókártyákat helyezek el, melyekből mindenki húzhat kettőt. A táblán elhelyeztem 3 db barna csomagolópapírt, blue-tacket. /A 3 nagy papír közül az egyiken nincs felirat, a másik kettőn egészséges és egészségtelen felirat olvasható/. (1. sz. melléklet szókártyák)
Az lesz a dolgotok, hogy mindenki azt, amit húzott és elolvasott rajzolja le írólapra, majd helyezze az általa megfelelőnek ítélt helyre a táblán lévő feliratok szerint.
4
Miután mindhárom helyre kerültek képek és kártyák, mindenki odaül, a saját tablója alá. Közösen megnézzük, hogy minden jó helyre került-e, illetve, hogy a névtelen tablónak milyen címet adhatnánk. /Ide olyan dolgok kerülhettek, amelyek kis mennyiségben egészségesek, nagy mennyiségben viszont ártalmasak./
II. „Megbeszélés” Védd magad játék keretében
Amikor mindenki figyelmesen végignézte a feltett szókártyákat, rajzokat, és valamiről úgy ítéli meg, hogy nem jó helyre került, akkor elmondhatja véleményét, érvelhet, majd, ha a szókártyát elhelyező gyerek egyetért, közösen áthelyezik azt, ha nem ért egyet, akkor érvekkel kell meggyőznie a másikat az igazáról.
III. Mi a böjt?
Mi jut eszedbe arról a szóról, hogy böjt?
(Mindenki szabadon elmondhatja, hogy mit jelent számára a böjt, böjtölés, itt érdemes kitérni, különösen nagyobb gyerekeknél, hogy a böjt, böjtölés nem egyenlő a különböző, hosszan tartó, egészségre ártalmas fogyókúrákkal, beszélgetni azokról a súlyos hiányállapotokról, melyek akkor alakulnak ki, ha helytelenül, egyoldalúan táplálkozunk. Érdemes megemlíteni azt is, hogy a legfontosabb szempont mindig az, hogy egészségesek legyünk. Ész nélkül nem szabad és lehet se böjtölni, se fogyókúrázni)
Amikor mindenki elmondta a gondolatait, el is olvassuk, hogy mit írnak erről a Néprajzi Lexikonban. (2. számú melléklet)
IV. Nagyböjt (palackpostában) /feladatlap megoldása/
5
(Szükséges eszközök: tolltartó, 3 palack, 3 szöveg, 3 feladatlap)
A gyerekek abban a három csoportban folytatják az együttgondolkodást, amelybe az első játéknál kerültek. Minden csoport kap egy Nagyböjtről szóló szöveget, amely palackpostában érkezett. Mivel sokat hánykolódott a vízben és az üveg nem zárt jól, ezért néhol elmosódtak a betűk. (3. számú melléklet elmosódott szöveg, 4. számú melléklet eredeti szöveg, feladatlap)
Amikor mindenkinek sikerült elolvasni a szöveget, akkor megoldhatják közösen a feladatlapot. (5. számú melléklet)
V. Nagyböjti játékok
Nagyböjt idején tilos volt a szórakozás, mulatozás, azonban a böjti vasárnapokon játszottak, énekeltek egy keveset.
Mi is megtanulunk néhány éneket és játékot! (A játékokat célszerű különösen jó idő esetén szabadban, az udvaron játszani) /Természetesen az alábbi játékokat nem mind egyszerre játszatjuk, hosszú a nagyböjt, van idő mindet megtanulni/
1. Cickomozás
1.1. Hallás utáni daltanulással az ének elsajátítás (6. számú melléklet kotta+ szöveg)
1.1 Játék menete: A gyerekek körbeállnak a kör közepén levő leány behív egy legényt és táncol vele. A „Szállj már ki!” szövegnél cserélnek, egy másik pár megy be. Az énekre lassú és gyors csárdást táncolunk.
6
/Kiss Áron: Magyar gyermekjáték-gyűjtemény 1891. 404-405. Gyűjtötte: Sztankó Béla/
2. Pilikézés
2.1. Hallás utáni daltanulással az ének elsajátítása (7. számú melléklet kotta+szöveg)
2.2. Játék menete: Három vagy nagyobb osztálylétszámnál 5 leány leguggol szórt alakzatban, a többiek körülöttük kanyarogva, énekelve vonulnak végig. A dal végén cserélünk.
/Kiss Áron: Magyar gyermekjáték-gyűjtemény 1891. 67.o. Gyűjtötte: Sztankó Béla/
3. Kapus játék
3.1. Hallás után daltanulással az ének elsajátítása, szöveg megtanulás utánmondással (8. számú melléklet kotta+ szöveg)
3.2. Játék menete: Ketten leengedett kézzel kaput tartanak, jelezve, hogy a kapu csukva van. A többiek velük szemben állva egymás kezét fogják. A láncban állók kezdik:
„- Vigyetek át, vigyetek át, jó budai révészek!
- Nem viszünk át, nem tudjuk, hogy ki népei vagytok.
- Lengyel László a mi jó királyunk!
- Az is nekünk ellenségünk!7
- Miről?
- Múltkorjában itt voltak, a hidat összetörték, meg se csinálták.
- Ácsok vagyunk, ácsok vagyunk, fenyőfából kifaragjuk, meg is aranyozzuk.
- Mivel aranyoztok?
- Rézel és ólommal.
- A rés törékeny, az ólom olvadékony.”
A párbeszéd végeztével a kapusok felemelték karjukat, és átengedték a láncot. A lánc a „Bújj, bújj”-t énekelve átment a kapun, s végül hozzácsatlakoztak a kaput alkotók is. A lánc első két tagja lett az új kapu.
/Magyar Népzene Tára I. Gyermekjátékok (Sajtó alá rendezte Kerényi György) Budapest, 1951. 256. sz. Libád (Esztergom vm.) 1932. Gyűjtötte: Rácz Ilona
4. Csülközés (szükséges eszközök: kréta (ha az udvaron játszunk), kisebb botok, egy nagyobb fadarab)
4.1. Játék menete: A nagyobb fadarab köré kört húzunk, a cél az, hogy a felállított fadarabot a gyerek a botukkal eldöntsék.
VI. Nagyböjti étel készítése
8
/Szükséges eszközök: kosár, számkártyák, tankonyha és felszerelése (ahol nincs tankonyha, ott el lehet menni az egyik családhoz), a recept szerint szükséges hozzávalók/
Szükséges előkészületek:
- Tankonyha lefoglalása
- Bevásárlás
- A gyerekek 4 fős csoportokba osztása úgy, hogy mindenki húzhat egy számot a konyhában lévő kosárból
- Minden csapat választ egy csapatkapitányt, aki koordinálja – a recept elolvasása, és közös értelmezése után – a konyhai munkát
Almaleves recept
Hozzávalók 4 személyre
» 60 dkg alma» 4 g só» 1 dl méz» 4 g fahéj» 4 g szegfűszeg» 1 citrom reszelt héja és leve» 1 dl tejszín» 1 dl tejföl» 6 dkg étkezési keményítő» 1 dl száraz fehérbor
9
A tejszínt kikeverjük a tejföllel, majd a keményítőt is belekeverjük. Az almát meghámozzuk, felkockázzuk, és rácsorgatjuk a citrom levét. 1 l vizet felforralunk a citromlével és a fűszerekkel, majd leszűrjük. Belekeverjük az almát, és amikor forr hozzákeverjük a tejszínes habarást. Puhára főzzük. Hidegen, mézzel ízesítve tálaljuk. www.izletes.hu
- Leves elkészítése
- Terítés
- Étkezés
A régi, autentikus böjti étel a cibereleves – receptje megtalálható a mellékletben (9. számú melléklet) – amelyről beszélünk is néhány szót a gyerekekkel, de mivel a mai gyerekek valószínűleg nem szívesen fogyasztanák el, ezért egy másik böjt ételt készítünk helyette, almalevest.
Értékelés: Együttműködés a játékok, az ételkészítés során.
Modul várható eredménye: A gyerekek megismerkednek a nagyböjti játékokkal, szokásokkal, a böjt fogalmával, megtanulnak almalevest készíteni.
Gyerekek által létrehozott produktum: almaleves
10
2. részmodul
Keresztút
Részmodul célja: A gyerekeknek legyen lehetőségük Keresztutat járni, belső iránytűt készíteni.
Modulleírás
I. Tartalmi ráhangolódás
1. Játék: „Iránytű”
(Olyan nagyobb terem, ahol a gyerekek szabadon és balesetmentes tudnak közlekedni a játék alatt)
A gyerekek párokban rendeződnek, majd beállnak egymás mögé, és szétszórtan elhelyezkednek a teremben. Az első feladatnál a pár azon tagja, aki elől áll, becsukja a szemét, a mögötte álló pedig a két vállánál fogva vezeti – csöndben -
11
a teremben. Minden páros egyszerre közlekedik, tehát az irányító embernek gondosan kell ügyelnie arra, hogy akit maga előtt „tol”, senkivel ne ütközzön össze. Halk zene, nyugodt zene szól a játék alatt. Amikor megáll a zene, a párok szerepet cserélnek.
A játékot másik formája: a gyerekek szintén szórtan helyezkednek el a teremben, párokban állnak, a hátul levő gyerek fogja az előtte levő két vállát, becsukja a szemét. Így sétálgatnak halk zeneszó mellett. Amikor elhallgat a zene, cserélnek.
Mindkét játék után megbeszéljük, hogy milyen érzés volt irányítónak és irányítottnak lenni.
2. Lelki iránytű
Az előző játékban egymást vezetgettétek, irányítottátok megfelelő irányba, vigyáztatok a másikra, hogy meg ne sérüljön.
Hogy hívjuk azt az iránytűt, ami belsőleg mutatja meg a helyes utat, amelyik segít választani jó és rossz között?
Volt már esetleg lelkiismeret furdalásod? Miért?
(Beszélgetés a gyerekekkel arról, milyen érzések kerítik hatalmukban, ha jót, vagy ha rosszat csinálnak…. Honnan tudják, hogy mi a helyes és mi nem?)
3. Rajzold le azt, hogy milyennek képzeled a saját lelki iránytűdet!
(Szükséges eszközök: körző, színes ceruza, radír, írólap vagy rajzlap, attól függően, hogy ki mekkora iránytű szeretne)
12
Gondold át, mi lenne rajta, mik azok a legfontosabb dolgok amik szerepelnének a lapján.
II. Activity
(Szükséges eszközök: firkapapír, ceruza, szókártyák, homokóra, bábuk, játékmező /otthonról hozok/)
Játék menete:
/A szókártyák az előző modul (A halhatatlan lélek) 2. részmoduljának mellékletéből vannak néhány kiegészítéssel (10. számú melléklet)/
A gyerekek 5 csoportban játszanak, az öt csoportot tetszés szerint alakítják ki. A játék ugyanúgy zajlik, mint a hagyományos Activity játékban, tehát húzni kell a szókártyákból egyet, majd amilyen mezősávban van a csapat, olyan módon kell a húzott szót elmutogatni, körülírni vagy lerajzolni annyi idő alatt, míg a homokóra le nem pereg. Ha nem sikerült a saját csapatnak kitalálni a feladványt, akkor bemondással lehet megfejteni a többieknek, az esetben ők léphetnek a játékmezőn annyit, amennyit a szókártyán található szám mutat.
III. Tablókészítés
(Szükséges eszközök: 4 db barna csomagolópapír, zsírkréta, színes ceruza)
1. Sillye Jenő: Volt egyszer egy király kezdetű dalának eléneklése. A dal röviden Jézus életét jeleníti meg. (11. számú melléket)
13
2. Próbáljunk meg élőképet készíteni a versszakokról, refrénről. (Leülünk körben, a gyerekek kigondolhatják, hogy mit jelenítenének meg szívesen, majd megnézzük a képeket, és megpróbáljuk kitalálni, hogy mit ábrázolt.)
3. Készítsünk tablót a versszakokról és a refrénről. (A tablókészítés előtt többször elénekeljük a dalt, megállunk egy-egy versszaknál és röviden megbeszéljük, hogy miről is szól)
Amíg a gyerekek alkotnak, Sillye Jenő: Volt egyszer egy király című gyerekeknek szóló CD-jét hallgatjuk magnón.
4. Keresztút járása
(A gyerekekkel egy nekik szóló Keresztutat járunk végig a kápolnában, a hagyományos stációk között) /Ahol nincs kápolna az iskolában, el lehet menni egy közeli templomba, kápolnába, vagy kirándulni egy szabadtéri Keresztúthoz/
Keresztút szövege (12. számú melléklet) A gyerekekkel végigjárjuk a Keresztutat, közben beszélgetünk és imádkozunk.
Tanulók által létrehozott produktum: lelki iránytű, tabló Jézus életéről
Modul várható eredménye: A gyerekek érzékszerveik által helyben ismereteket szerezhetnek az ócsai pincesorról, a környezetről, az emberekről, a szőlőről, megismerkedhetnek helyi szőlősgazdákkal, illetve a borkészítés eszközeivel, szabályaival.
3. részmodul
14
Lelki nap
A részmodul célja: a gyereknek legyen lehetőségük lélekben elkezdeni előkészülni Húsvétra, hátizsákot, harangtornyot készíteni.
Modulleírás:
I. A lelki nap szentmisével kezdődik, ez évben Hamvazószerda napjával, ezért a misén hamvazkodunk.
/Hamvazószerda a nagyböjt első napja, Húshagyókeddet követi. Ezen a napon szentmisén veszünk részt, ahol a mise keretén belül hamvazkodunk. Hamvazkodáskor a pap keresztet rajzol az előző évben elégetett és megszentelt barka hamujával a homlokunkra, majd a következőt mondja: „Emlékezz ember, hogy por vagy és porrá leszel”. /
II. Szentmise
Közös szentmise a kápolnában.
III. A szentmise után elvonulunk testünk táplálására reggelizni az ebédlőbe. A reggeli után leülünk és beszélgetünk egy kicsit a lelki nap lényegéről és menetéről.
IV. Jól vigyázz kicsi kéz kezdetű dal megtanulása hallási utáni daltanítás módszerével
(13. számú melléklet)
15
Gombolyító beszélgetés (egy gombolyag színes fonal tetszőleges körbeadásával beszélgetünk az élet nagy dolgairól)
A dal kapcsán Gombolyító beszélgetés miért fontos, hogy jól és helyesen cselekedjünk az életben.
V. Játék az udvaron
A gyerekek párokban rendeződnek, majd társuk halk szavú irányításával, becsukott szemmel elindulnak az udvaron, kerülgetve egymást és az akadályokat.
Rövid idő után cserélünk, a másik gyerek vezeti föl a terembe az társát, fogva annak karját, csendben mondva, hogy hova és hogyan lépjen.
VI. Hátizsák elkészítése
(Szükséges eszközök: olló, A4-es papír a hátizsák rajzával, ceruza, írólap) (Hátizsák 14. számú mellékletben)
Olvasd el, mi áll a hátizsák zsebeiben, majd írd bele, amit a szíved diktál.
Aki elkészült a hátizsákkal, az egy kis papírra (egy negyed írólap) leírhatja azokat a dolgokat, amelyek nyomják a lelkét.
VI. Gyónás, bűncédulák elégetése (fém tál, gyufa)
Gyónás előtt össze szoktuk írni az elkövetett bűneinket, így tettünk most is. Amikor megtisztult a lelkünk, feloldozást kaptunk, utána elégetjük a bűncédulákat az udvaron.
VI. Harangtorony készítése (15. számú melléklet)16
(Szükséges eszközök: vonalzó, ceruza, radír, rajzlap)
Ma elkészítjük azt a tornyot, melyet lélekből fogunk felépíteni a nagyböjti negyven nap során. Minden egyes napon, amikor az aznapi célkitűzésedet, jócselekedetedet sikerült megvalósítani, színezhetsz majd egy téglát. Húsvétra remélhetőleg mindenki felépíti a maga színpompás, lelki tornyát.
Munka menete:
- rajzlapot állítva letesszük magunk elé
- a lap aljáról 2 cm-re párhuzamost húzunk, ez lesz a föld, amelyen a torony áll
- a lap jobb és bal oldalától 2-2 cm távolságra függőlegest húzunk, 15 cm magasságban, ezek lesznek a falak
- 15 cm magas falakra vízszíntes vonalat húzunk úgy, hogy túllógjon a falon 1-1 cm-rel
- a lap tetején bejelöljük a lap felét, majd összekötjük a fal tetején lévő vízszintes vonal két végpontjával, így megkapjuk a tetőt
- a torony alján, a vízsszentes vonalat megjelökjük a felénél, majd a két végpontot szabad kézzel, ívesen összekötjük, ez lesz a kapu
- a tornyot 40 db 1 cm-es téglára osztjuk, ezeket fogjuk színezni a Nagyböjt folyamán.
Az elkészült tornyokat kihelyezzük a faliújságra, aki nem akarja, az a mappájában is tarthatja.
17
VI. Nagyböjti naptár (16. számú melléklet) (A4-es méretű naptárak, 1 db A3-as naptár)
A kinagyított nagyböjti naptárba mindenki megfogalmazhat a negyven napra valamilyen célt, jócselekedetet, amit az egész osztály megpróbál betartani, megtartani.
(Ötletek: Megdicsérem az ebéd/vacsora készítőjét. Megpróbálok egy gondolatot megjegyezni a misén, ami tetszett. Segítek otthon, amiben kell. Lemondok egy finomságról. Kedves leszek olyanhoz is, akit annyira nem kedvelek. stb.)
Minden gyerek kap egy kisebb, saját példányt is, amit magának készíthet el, saját vállalásai alapján.
Gyerekek által készített produktum: hátizsák, harangtorony
Mellékletek:
1. sz. melléklet
csokoládé, cukor, só, chips, kóla, gyümölcslé, répa, krumpli, kenyér, sütemény, rágógumi, banán, alma, karalábé, eper, dinnye, szőlő, sültkrumpli, zsíroskenyér, hagyma, káposzta, tojás, tej, gyümölcsjoghurt, tea, kakaó, túró, keksz, ropi, méz, dió, hamburger, spenót, medvehagyma, péksütemény, mogyorókrém, lekvár, paradicsom, paprika, retek,
2. számú melléklet
A böjt tartózkodás az étkezéstől (teljes böjtölés) vagy csak a hústól és zsíros ételektől bizonyos napokon, a nap délelőttjén vagy hosszabb időszakokban. Az egyház a kereszténység első századaitól előírja hívei számára a különböző
18
napokon, vigíliákon tartandó böjtöket, amelyek napjainkig az esztendő egy-két napjára korlátozódtak. A katolikus és prot. családok idősebb tagjai karácsony vigíliáján és nagypénteken általában délig – karácsony vigíliáján néha egész nap – teljes böjtöt tartottak, semmit sem ettek, legfeljebb vizet ittak. A r. k. vallású falvakban az I. világháború előtti időkben a szerdai és pénteki napokon kívül a nagyböjt ideje alatt, hamvazószerdától húsvét vasárnapjáig számos család böjtölt, sem húst, sem zsíros ételeket nem ettek. A nyers, ill. aszalt gyümölcsök, főtt tészták, főzelékfélék mellett elterjedt böjti étel volt a korpából készült savanyú leves. Az egyházilag megállapított böjti napokon kívül egyénileg is, közösen is lehetett böjtöt fogadni. Fogadott böjtnapot tarthatott egy falu egykori nagy tűzvész, jégverés, marhavész, pestis vagy tömeges szerencsétlenség emlékére, azért, hogy meg ne ismétlődjék. (Ilyen pl. a mezőségi Széken augusztus 24-e, Bertalan napja, amelyet a tatárjárás emlékére tartanak.) Az egyéni fogadott böjt kétféle lehet. A szokásos pénteki böjt mellé önmegtartóztatásból még egy napot (rendszerint a szerdát) fel szokták fogadni böjtnek. Valamilyen különleges cél elérése érdekében is szoktak böjtöt fogadni. Pl. a családból valaki beteg, s annak gyógyulásáért vagy szép haláláért, gyermekáldásért, jó férjért böjtölnek. A böjtöléssel rendesen valamilyen imádság (olvasó, rózsafüzér) elmondása, gyónás áldozás is együtt járt.) www. mek.oszk.hu
3. számú melléklet
A nagyböjt, hamvazószerdától Húsvétvasárnapig tartó időszak, a keresztény közösségekben a húsvét előtti negyven napos előkészületi, bűnbánati időszak. Lényege húsvétra, Jézus Krisztus feltámadásának ünnepére való lelki felkészülés, a hitben való elmélyülés, a kiengesztelődés és a lemondás révén.
A nagyböjt időtartama 40 nap, ami a Szentírásban és a keresztény hagyományban több, más eseménynél is előforduló időtartam (Jézus nyilvános életében végzett tevékenységeinek megkezdése előtt 40 napot böjtölt a pusztában; 40 napig tartott a vízözön; 40 évig vándorolt a zsidó nép a pusztában; 40 napot töltött és böjtölt Mózes a Sínai-hegyen mielőtt megkapta a Tízparancsolatot; Jónás próféta 40 napos kegyelemidőt hirdetett a bűnös városnak, Ninivének, akik aztán bűnbánatuk jeléül nyilvános böjtöt kezdtek.)
19
Régen szigorúan böjtöltek: késő délutánig nem ettek semmit, a böjti napokon pedig nem fogyasztottak húst, tejterméket és tojást. A nagyböjti önmegtartóztatás legszigorúbb változata a negyvenelés volt. Ilyenkor a böjtölő csak negyvenszer evett ebben az időszakban – tehát naponta csak egyszer, naplemente után. Szintén elég szigorú az a szokás, ami alapján a nagyböjt péntekjein csak hét szem búzaszemet ettek.
A katolikus egyház a régebbi szigorú szabályokon mára enyhített: szigorú böjtöt hamvazószerdára és nagypéntekre ír elő (ekkor a 18 és 60 év közötti hívek a nap folyamán háromszor étkezhetnek, és egyszer lakhatnak jól), valamint ezeken a napokon és a nagyböjt többi péntekjén arra kéri 14 évnél idősebb tagjait, hogy ne fogyasszanak húst.
Az időszak liturgikus színe a bűnbánatot jelképező lila. Sok keresztény közösségben – így a katolikus egyházban – az egész időszakban nem hangzik fel az istentiszteleteken az örömöt kifejező alleluja. A templomokat nem díszíti virág. A katolikus egyházban ennek az időszaknak egy sajátos szertartása a keresztúti ájtatosság, Jézus szenvedéstörténetének megjelenítése. www.wikipedia.hu
4. számú melléklet
A nagyböjt, hamvazószerdától Húsvétvasárnapig tartó időszak, a keresztény közösségekben a húsvét előtti negyven napos előkészületi, bűnbánati időszak. Lényege húsvétra, Jézus Krisztus feltámadásának ünnepére való lelki felkészülés, a hitben való elmélyülés, a kiengesztelődés és a lemondás révén. A nagyböjt utolsó hete virágvasárnap utáni hét, a nagyhét.
A nagyböjt időtartama 40 nap, ami a Szentírásban és a keresztény hagyományban több, más eseménynél is előforduló időtartam (Jézus nyilvános életében végzett tevékenységeinek megkezdése előtt 40 napot böjtölt a pusztában; 40 napig tartott a vízözön; 40 évig vándorolt a zsidó nép a pusztában; 40 napot töltött és böjtölt Mózes a Sínai-hegyen mielőtt megkapta a Tízparancsolatot; Jónás próféta 40 napos kegyelemidőt hirdetett a bűnös városnak, Ninivének, akik aztán bűnbánatuk jeléül nyilvános böjtöt kezdtek.)
Régen szigorúan böjtöltek: késő délutánig nem ettek semmit, a böjti napokon pedig nem fogyasztottak húst, tejterméket és tojást. A nagyböjti önmegtartóztatás legszigorúbb változata a negyvenelés volt. Ilyenkor a böjtölő csak negyvenszer evett ebben az időszakban – tehát naponta csak egyszer, naplemente után. Szintén elég szigorú az a szokás, ami alapján a nagyböjt péntekjein csak hét szem búzaszemet ettek.
20
A katolikus egyház a régebbi szigorú szabályokon mára enyhített: szigorú böjtöt hamvazószerdára és nagypéntekre ír elő (ekkor a 18 és 60 év közötti hívek a nap folyamán háromszor étkezhetnek, és egyszer lakhatnak jól), valamint ezeken a napokon és a nagyböjt többi péntekjén arra kéri 14 évnél idősebb tagjait, hogy ne fogyasszanak húst.
Az időszak liturgikus színe a bűnbánatot jelképező lila. Sok keresztény közösségben – így a katolikus egyházban – az egész időszakban nem hangzik fel az istentiszteleteken az örömöt kifejező alleluja. A templomokat nem díszíti virág. A katolikus egyházban ennek az időszaknak egy sajátos szertartása a keresztúti ájtatosság, Jézus szenvedéstörténetének megjelenítése. www.wikipedia.hu
5. számú mellékletFeladatlap1. A fenti szöveg (3. számú melléklet) kiegészítése2. Összekeveredtek a betűk. Tedd őket helyes sorrendbe, és írd le a vonalra!
A, GYHTÉAN _______________________B, GNYBTJÖA _______________________C, TSÚVHÉ _______________________D, LUJALLE _______________________E, RETESTZKÚ _______________________F, ZSÓZEDHRAMVAA _______________________G, TÉKEPANYG _______________________H, TMÁDELFAS
3. Tedd számozással megfelelő sorrendbe az eseményeket!
__ Nagypéntek__Keresztút járása__Húsvétvasárnap__Nagyszombat__Hamvazószerda__Virágvasárnap
21
4, Írd le, néhány mondatban, hogy Te mit próbálsz meg megtartani a Nagyböjtben és, hogy miért?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Megoldások:2.A, NagyhétB, NagyböjtC, HúsvétD, AllelujaE, KeresztútF, HamvazószerdaG, NagypéntekH, Feltámadás
3.
4. Nagypéntek3. Keresztút járása6. Húsvétvasárnap5. Nagyszombat1. Hamvazószerda2. Virágvasárnap
22
23
6. számú melléklet7. számú melléklet
24
8. számú melléklet
25
9. számú melléklet
26
Cibereleves recept
Hozzávalók 4 személyre:
» 1 kg búzakorpa» 2 szelet barna kenyér» 1 dl tejföl» 5 g só» 6 dkg liszt
A búzakorpát átszitáljuk majd 2 l vízzel leforrázzuk. Utána a sóval és a barna kenyérrel meleg helyen 2-3 napig állni hagyjuk, amíg megsavanyodik. Azután leszűrjük, főzni kezdjük, a tejföl és a liszt keverékével behabarjuk, majd készre főzzük. www.izletes.hu
10. számú melléklet
kedves, szigorú, csöndes, beteg, akaratos, szomorú, vidám, boldog, kétségbeesett, méltóságteljes, bátor, fájdalom, keserűség, feltámadás, Nagypéntek, Virágvasárnap, Keresztút, nagyböjt,
11. számú melléklet
27
Énekelj az Úrnak!
12. számú melléklet
"Isten általunk akarja szebbé tenni a világot, jobbá tenni a földet, boldogabbá tenni az embereket." (Böjte Csaba)
www.hittansuli.hu
28
Keresztút gyerekeknek
Bevezetés
Hányszor átéltem már az egyedüllét fájdalmát, amikor senki sem foglalkozik velem, amikor nem érnek rá. Ilyenkor mindig félek, szomorú vagyok, legszívesebben sírnék. Nagyon - nagyon egyedül vagyok. Jézus is ilyen elhagyott, magányos volt, mikor utolsó útjára indult. Pedig éppen akkor lett volna a legnagyobb szüksége a szerető társakra, akik segítik, vigasztalják. Mi most ne hagyjuk őt egyedül! Induljunk vele, segítsük vinni a terhét, a hatalmas keresztet!
1. állomás: Pilátus halálra ítéli Jézust
Jézus egyedül áll a tömeg közepén. Csendben hallgat. Mást várnak tőle, azt hogy majd könyörögni fog. Hangosan vádol, veszekszik. De ő csak csendben áll, vállalva sorsát.Én hányszor tudok csendben maradni? Milyen sokszor durván kimondom a véleményemet. Vagy hányszor hallgatok konokul, amikor szüleim a dolgaimról kérdeznek? Jézusom, én olyan sokszor visszafeleselek. Bocsáss meg nekünk!
2. állomás: Jézus vállára veszi a keresztet
Az ítélet elhangzott. A súlyos gerenda Jézus vállára nehezedik, melyet korbácsok ütése sebzett meg. Jajszó nélkül indul a Golgota felé.Én hányszor teljesítem kötelességem jajszó, ellenkezés nélkül? Tudom-e vidáman, morgás nélkül vállalni feladataimat? Milyen sokszor visszautasítom a legegyszerűbb kéréseket lustaságból, kényelemből. Jézusom én sokszor gyáva vagyok beismerni hibáimat és sokszor elmulasztok bocsánatot kérni embertársaimtól és tőled. Bocsáss meg nekünk!3. állomás: Jézus először esik el a kereszttelAz utca kövei, a fáradtság, a bámészkodok lökdösése miatt Jézus megbotlik. Lába egyre gyengébb, rogyadozik, végül elesik.Az én fiatal, erős lábam vállalja – e a feladatát? Tudok - e kitartóan a cél felé haladni? Nem kalandozok-e el más irányba? És a kiránduláson tudok-e folyamatosan haladni, nem akarok-e állandóan leülni, mert elfáradtam? Jézusom, én sokszor a pihenést, a lustálkodást választom. Bocsáss meg nekünk!4. állomás: Jézus találkozik édesanyjával
Milyen borzasztó a legkedvesebb embert sírni látni, szenvedni, gyötrődni és nincs vigasztalás.Hányszor kellett édesanyámnak énmiattam sírnia, szomorkodnia? Milyen sokszor mondtam neki nemet, vontam meg a
29
vállam, vagy feleseltem vele. Pedig mennyivel egyszerűbb lett volna azonnal szót fogadni és simogató kezét arcomon érezni. Jézusom, olyan sokszor megszomorítom szüleimet. Bocsáss meg nekünk!
5. állomás: Cirenei Simon segít vinni a keresztet
Jézus sok vért vesztett, egyre gyengébb, alig bírja a hatalmas gerendát. A katonák Simont állítják mellé segíteni, hogy elérjék a kivégzés helyét.Szoktam – e biztatás, felszólítás nélkül segíteni fáradt, idős embereknek? Örömöt találok-e a segítésben, vagy csak muszájból csinálom?Jézusom, én olyan sokszor azt mondtam, fáradt vagyok imádkozni, tanulni, segíteni. Bocsáss meg nekünk!6. állomás: Veronika letörli Jézus arcát
Veronika nem bírta tovább nézni a szenvedő arcot. A vért és a verítéket. Kendőjével letörli a megkínzott arcot. Egy kéz, egy ismeretlen kéz, amelyik akart és tudott segíteni.Az édesanya keze, ami végigsimítja alvó homlokod, megcirógat játék közben, az utcán óvatosan vezet, nehogy bajod legyen. Én mire használom a kezem? Tudok vele szeretetet osztani?Jézusom, én milyen ritkán teszem össze a kezem, hogy imádkozzak! Bocsáss meg nekünk!
7. állomás: Jézus másodszor esik el a kereszttel
A test egyre erőtlenebb, a meleg fokozódik, a teher egyre súlyosabb. Ezt már nem lehet kibírni. Jézus hangtalanul, némán viszi a terhét. Nem lázad, csak a tekintete bánatos. Bennünket is sajnál és szeret. Még a szenvedésben is nagyon szeret.Ha én fáradt vagyok, tudok-e némán, csendben édesanyámhoz bújni. Elfogadom-e szeretetét, simogatását, vagy durván válaszolok?Jézusom, én oly sokszor a tévét és a saját kényelmemet jobban szeretem nálad. Bocsáss meg nekünk!8. állomás: Jézus a síró asszonyokkal találkozik
A szenvedő, kínlódó ember látványa minden embert sajnálattal tölt el. A Jézust kísérő tömeg is sírva követte az egyre elgyötörtebb Mestert.Tudom-e sajnálni beteg testvéremet? Ha segítséget kérnek, akár egy pohár vizet, akár egy játékot, szívesen adom-e? Hiszen ezzel is enyhíthetem fájdalmukat.Jézusom, én neked szeretnék segíteni azzal, hogy szenvedő, beteg társaimon segítek. Segíts minket!
30
9. állomás: Jézus harmadszor esik el a kereszttel
Iszonyú a fájdalma, elviselhetetlen a gyöngesége. De tudja, hogy még nincs itt a vég. Mennie kell tovább. Rogyadozó térddel, botorkálva megy az úton.Én hogyan viselem fájdalmaimat? Ha beverem a fejem, vagy játék közben elesek és vérzik a térdem? Sírok-e, kiabálok-e, hogy valaki megvigasztaljon? Vagy összeszorítom a számat és csendben tűrök? Vállalom Jézusért? Ő többet szenvedett értem. Ennyit én is kibírok.Jézusom én a jótettekben, a szeretetben és az imában akarok kitartó lenni. Segíts minket!
10. állomás: Jézust megfosztják ruháitól.Letépik róla legkedvesebb köntösét, az édesanyja által szőtt ruhát. Az emberek riadtan fordulnak el az összevert testtől.Én mit látok meg? Észreveszem - e a segítségre váró embereket? A vakot, aki az úton halad, a nehéz terhet cipelő embereket, a buszon álldogáló öreget?Jézusom, tudom, hogy a szegényebbet, a gyengébbet, a beteget, a bűnöst nem csúfolni, kinevetni kell, hanem segíteni. Adj ehhez erőt! Segíts minket!
11. állomás: Jézust a keresztre szegezik
A hatalmas szögek mozdulatlanná merevítik Jézus testét. Megfeszülnek az izmok. Tehetetlen.El tudom –e fogadni a kudarcaimat? És azt, ha nem az én akaratom teljesül? Például nem nézhetek tévét, nem mehetek el a barátomhoz. El tudom ezeket csendben viselni?Jézusom, neked akarom felajánlani minden bajomat. A te segítségeddel szeretném legyőzni hibáimat. Segíts minket!
12. állomás: Jézus meghal a kereszten
Jézusom, értem haltál meg. Azért áldoztad fel magad, mert végtelenül szeretsz. Nagyon köszönöm. Bár én állandóan vétkezem ellened.Kérlek, adj erőt, hogy napról napra kicsit javuljak és így tudjam meghálálni jóságodat. Jézusom alakítasd lelkemet, hogy felismerjem a bűnt és tudjam a jót választani. Segíts minket!
13. állomás: Jézus testét leveszik a keresztről
31
Jézust édesanyja ölébe fektetik és nagy csend veszi körül.Milyen jó, hogy odabújhatok édesanyám védő, meleg ölébe, ahol annyira szeretnek, simogatnak és megvigasztalnak. Néha gondoljunk azokra a gyerekekre is, akiknek nincsenek szerető születik. Soha nem kapnak simogatást, becézést. Nincs, aki ölébe ültesse őket. Magányosak és félnek.Jézusom, én mindig hálás és engedelmes gyereke akarok lenni szüleimnek, hogy ezzel is örömet szerezzek neked. Segíts minket!
14. állomás: Jézust sírba teszik
Jézus befejezte földi életét, sírba helyezik. Sírban nyugszol, de csak három napot engedsz a halálnak. Hamarosan felvirrad dicsőséged napja, a feltámadás. Itt a köszönet ideje.Hálatelt szívvel köszönöm, hogy engem és embertársaimat a kereszthalálig szerettél. Jézusom, én mindiig követni akarlak téged. Segíteni akarom társaimat, hogy ők is találkozzanak veled! Segíts minket!15. Állomás Jézus feltámad
Jézus legyőzte a halált! Jézus feltámadt, Jézus él! Az oltáriszentségben jelen van közöttünk. Jézusom, alakítsd szívünket a te szíved szerint! Add, hogy igazi keresztény életet éljünk! Ámen.
13. számú melléklet
32
14. számú melléklet Kicsiny kis fényemmel
33
35
36
37
38
39
15. számú melléklet Harangtorony
40
41
www.gyereketeto.blogspot.huFelhasznált irodalom:
42
www.mek.oszk.huwww.wikipedia.huwww.izletes.huwww.gyereketeto.blogspot.huwww.kiskoros.evangelikus.hu
Kiss Áron: Magyar gyermekjáték-gyűjtemény 1891. 67.o. Gyűjtötte: Sztankó Béla
Kiss Áron: Magyar gyermekjáték-gyűjtemény 1891. 67.o. Gyűjtötte: Sztankó Béla
Magyar Népzene Tára I. Gyermekjátékok (Sajtó alá rendezte Kerényi György) Budapest, 1951. 256. sz. Libád (Esztergom vm.) 1932. Gyűjtötte: Rácz Ilona
Énekelj az Úrnak! /szerk. Hardi Titusz osb Bencés Kiadó és Terjesztő Kft. Pannonhalma 1999./
Sillye Jenő: Volt egyszer egy király (CD)
A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások:43
Becsült költségek
Tárgyi eszközök: magnó, kosár, Activity játékmező, bábuk, homokóra,
Anyagigény: 2 csomag írólap, 50 dadrab rajzlap, színes ceruza, zsírkréta, olló, vonalzó, körző, gombolyag, 3 db. barna csomagolópapír, 1 csomag blue-tack, megfelelő mennyiségű alma, méz, citrom, tejföl, só, fahéj, szegfűszeg, keményítő, bor, étkezéshez szükséges eszközök
kb. 1000 Ft
Egyéb, speciális igény: nagyobb terem (kisdíszterem)tankonyha, kápolna, nagyobb fadarab, több kisebb fadarab, 3 db műanyag palack
44
