Kreteria Penilaian Adiwiyata Tahun 2015

8/19/2019 Kreteria Penilaian Adiwiyata Tahun 2015

http://slidepdf.com/reader/full/kreteria-penilaian-adiwiyata-tahun-2015 1/7

KRETERIA PENILAIAN ADIWIYATA

A. KEBIJAKAN BERWAWASAN LINGKUNGAN

No Kreteria Nil

aiMa

k

Yang har! "i#er!ia#kan!ekolah

1. a.

1

Tersusunnya Visi, misi dan tujuan yang memuat 3 upaya

Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup (PPLH).$ 1. Revisi visi dan misi dan tujuan sekola d

memasukkan dengan memasukkan 3 upaya PP!. "okumen 1 #T$P yang tela memasukkan 3

PPLH.1. a.

!

Visi,misi dan tujuan sekola dipaami #epsek, $emua guru, 1&

'rang komite, 1&& murid dan orang tenaga non kependidikan.$ 1. elakukan sosialisasi visi,misi dan tujuan s

kepada seluru stekolder di sekola.!. endokumentasikan kegiatan sosialisasi visi

dan tujuan sekola seperti * +sensi dan -oto/

1. $truktur kurikulum memuat apel 0aji, %L'# dan

pengemangan diri terkait PPLH

% 1. "okumen 1 #T$P

1. +danya #reterian #etuntasan inimal (##) pada +P2L aji

dan %L'# terkait PPLH% 1. "okumen ## apel aji dan %L'# PLH

1.!.a emiliki anggaran untuk PPLH seesar 4 !& 5 dari total

anggaran sekola& 1. R#+ sekola

1.!.

R#+ dialokasikan seara proporsional untuk 6 kegiatan PPLH * 1.

#esisaan, !. #urikulum, 3. Peningkatan kapasitas pendidik, .

$apras, 7. 8udaya lingkungan, 9. Peran asy dan kemitraan, 6.

Peningkatan dan pengemangan mutu

&1. R#+ sekola yang suda di kelompokkan.

JUMLA' $(



BY. SAHRAN RITONGA,


B. Pelak!anaan Krikl) Ber*a!i! LingknganNo Kreteria Nil

ai

Ma

k

Yang har! "i#er!ia#kan

Sekolah

1a 6& 5 lei guru menerapkan pemelajaran PLH yang P+:#2 aik

monolitik maupun terintegrasi.

$ 1. $ilaus ; RPP pemelajaran PLH yang P+:#2

monolitik maupun terintegrasi dgn :ndika

eruungan PPLH terliat jelas.

!. <ilai = 3.#arya sisa1 6& 5 lei guru mengemangkan pemelajaran PLH mengangkat

isu lokal dan gloal. $eperti isu lokal ( penemaran sungai siak,

keakaran utan ; laan gamut, kaut asap ) = isu gloal ( lapisan

o>on, pemanasan gloal dll)

$ 1. $ilaus dan RPP yang mengangkat isu lok

gloal dalam pengemangan indikator pemela!. <ilai = 3.#arya sisa

1 6& 5 lei guru mengemangkan indikator pemelajaran dan

instrumen penilaian PLH.

+ 1. $ilaus dan RPP PLH aik monolitik dan terin

yang indikatornya dan instrumen penilaiaan

kemangkan.

1d 6& 5 lei guru menyusun RPP yang pemelajarannya di luar kelas

dan dalam kelas maupun laor.

+ 1. RPP PLH aik monolitik maupun terintegrasi ya

P+:#2 elajar di luar maupun dalam kelas dan!. <ilai sisa=3. 3. #arya sisa



1e 7& 5 lei guru meliatkan orang tua peserta dalam program PLH + 1. %ndang orang tua untuk melakukan kegiatan g!. Pemeriatauan untuk melakukan pengumpula

ungkus imoli untuk dijadikan poliet iit.

1/ Hasil pemelajaran di tampilkan di 1. ajala, !.ading, 3. 8uletin,

. Pameran, 7. 0esite, 9. Radio, 6. Tv, ?. @urnal, A. $urat kaar dll.

(min 6A)

+ 1. %ndangan, !. -oto, 3. +sensi kegiatan.

1g 6& 5 lei tenaga pendidikan mampu menguasai konsep dan

mengaplikasikannya dalam pemeaan PLH. $eperti ara

menega anjir, ara menanggulangi sampa daun dan dijadikan

kompos, ara mengatasi sampa plastik dan dijadikan iasan.

$1. $ilaus dan RPP!. -oto pengolaan daur ulang plastik, memuat

kompos, memuat pupuk air dari sisa air era

ampuran 2 .3. -oto "aur ulang koran dijadikan peta timul.

!a 7& 5 lei peserta didik mengasilkan mengasilkan karya nyata

yang eruungan dengan PPLH, seperti * sajak, lagu, pantun,

puisi, gamar, produk daur ulang dll.

% 1. Puisi, pantun, lagu sisa yang eruungan de

PLH.!. -oto/oto, 3.+sensi.

! 7& 5 lei peserta didik mempunyai kemampuan memeakan

masala yang erkaitan dengan PPLH dalam keidupan seariari.

, 1. -oto/oto sisa yg sedang memuat daur ul

plastik dijadikan iasan dan pemuatan kom!. -oto/oto Hasil karya sisa

3. +sensi sisa melakukan kegiatan peman/adaur ulang.

!. 7& 5 peserta didik menampilkan asil pemelajaran PLH melalui *

ading, majala, 0e, radio, tv, pameran, jurnal, surat kaar dll.

% 1. -oto asil karya anak di mading.!. +sensi sisa yang menampilkan karyanya

mading3. Potongan koran. "ll

$(

BY. SAHRAN RITONGA, SE,M.Pd




-.Kegiatan Lingkngan Ber*a!i! Parti!i#ati

No Kreteria Nil

ai

Ma

k

Yang har! "i#er!ia#kan

Sekolah

1a ?&5 lei arga sekola terliat dalam pemilaaraan gedung dan

lingkungan sekola

$ 1. "a/tar piket kelas dari kelas 19!. "a/tar piket guru3. "a/tar sisa yang meraat taman, kolam, da

idup.

. "a/tar sisa yang mengelola kompos dan an



sampa.7. -oto/ot, = 9.$#$# dll

1 ?& 5 arga sekola meman/aatkan laan dan /asilitas sekola untuk

PPLH seperti * Pemeliaraan taman, oat keluarga, pemiitan,

utan sekola, pengolaan sampa dll

$ 1. -oto/ota taman kelas, pemiitan kelas, dan !. +sensi pengelolaan taman kelas, pemiitan

kompos dll

1 ?& 5 kegiatan ekstrakurikuler di sekola diman/aatkan untuk

kegiatan PPLH . seperti Pramuka melakukan panaman poon, goro,

pengomposan, iopori, daur ulang dan %#$ melakukan sosialisasi

jentik dll.

$ 1. +danya kegiatan ekstra yang mengasilkan in

pemelajaran seperti * memuat jamu dari T'

atau emuat #ompos dll.!. $# ekstrakurikuler disekola3. -oto kegiatan 2kstrakurikuler melakukan kegia

PLH. +sensi kegiatan dll

1d 7 atau lei klasiCkasi kegiatan kreatiCtaas arga sekola dalam

rangka PPLH seperti* daur ulang, karya seni, emat energi dll

$ 1. -oto kegiatan!. +sensi kegiatan3. $ksk dll

1e

1

Tenaga pendidik mengikuti lei dari 9 kegiatan LH yang dilakukan

ole piak luar, seperti * penanaman poon, loang iopori, goro dll

+ 1. $urat undangan!. -oto3. $ertiCkat sll

1e

!

Peserta didik mengikuti lei dari 9 kegiatan LH yang dilakukan ole

piak luar, seperti * penanaman poon, loang iopori, goro dll

+ 1. $urat undangan

!. -oto3. $ertiCkat sll

!a 3 itra yang diman/aatkan seagai narasumer untuk peningkatan

PPLH

$ 1. %ndangan untuk menjadi pemiara!. -oto dll

! 3 mitra yang mendukung kegiatan PPLH seperti * pengadaan sarana

PLH, antuanantuan dari piak lain, antuan pelatian dll

$ 1. '%!. %ndangan, 3. -oto/oto

! 3 mitra yang di/asilitas ole komite melakukan sosialisa PPLH di

sekola=

$ 1. %ndangan menggunakan kop surat komite!. ou3. -oto dll

!d 3 kali kepsek atau guru menjadi narasumer dalam rangka PPLH =

onto kepsek dan melakukan sosialisasi tentang sekola adiiyata

$ 1. %ndangan dari piak lain!. -oto



kepada sekola lain 3. $urat tugas dll

!e 3 dukungan yang dierikan sekola dalam upaya PPLH kepada piak

lain seperti imingan teknis pemuatan kompos, daur ulang,

iopori, pertanian dll

$ 1. %ndanga dari pial lain!. -oto = surat tugas dll

J)lah $(

BY. SAHRAN RITONGA, SE,M.Pd


D.Pengelolaan Sarana Pen"kng Ra)ah Lingkngan

No Kreteria Nilai

Mak

Yang har! "i#er!ia#k

!ekolah1a Tersedia 9 sarana prasarana untuk mengatasai permasalaan PPLH seperti * air ersi,

tong sampa terpisa, komposter, ruang teruka ijau, drainase, eas keisingan dll.i

*

& 1. -oto/oto!. $ksk penanggung jaa

3. +sensi dll



1 Tersedi 9 sarana untuk pendukung PPLH seperti * pengomposan, keun sekola,

pemiitan, loang iopori, sumur resapan, kolam, iogas dll

& 1. -oto/oto!. $# P@ 3. +sensi Pike

!a Terpeliaranya 3 sarana prasarana yang rama lingkungan sesuai dgn /ungsinya

seperti * ruang kelas memiliki pengaturan aaya, ventilasi yg alami dll, pemeliaraan

dan pengaturan poon pelindung, menggunakan paving lok dan rumput alam

sekola

$ 1. $# P@ kegiatan!. -oto/oto

! Tersedianya unsur mekanisme pengelolaan dan pemeliaraan sanitasi sarana

sekola seperti * P@, Pelaksana, Pengaas, Tata terti dll

% 1. $# P@ kegiatan!. Tata terti yang

ditandatangani kepsek,

3.-oto/oto! !& 5 lei meman/aatkan e/esiensi listrik, air dan +T# di sekola % 1. #opian rekening listri, d

air!. 2Csien pemakain +T#

!d 3 upaya kualitas kantin sekola 1. Tidak menjual aan eraaya, !. Tidak menjual

aan teremar, 3. Tidak menjual aan menggunakan pemungkus plastik, stero/om

dan aluminium /oil.

$ 1. $# P@ #antin!. Hasil Pemeriksaan

makanan ole 8P' 3

Tata terti kantin3. '% dgn pedagang. '% dgn 8P',

Puskesmas, dan diskes

JUMLA' $(

BY. SAHRAN RITONGA,

Documents

Kreteria Penilaian Adiwiyata Tahun 2015