A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,

TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001

KÖTELEZŐ? OLVASÁS? DR. BARANYAI KATALIN OFI, VEZETŐ SZERKESZTŐ

A műveltség mint hagyomány

A műveltség mint érték

A kultúra mint képesség

… amellyel a mindennapi életünkben felmerülő élethelyzeteket

a saját magunk és a társadalom számára a legoptimálisabban

meg tudjuk oldani

Nem olvasás - olvasás

Szocializáció Élethosszig tanulás Boldogulás, jólét Műveltség Kölcsönös megértés Tolerancia Társadalmi béke

A tét az olvasás

Forrás: Ipsos felmérés, 2013. február, 15-25 év közöttiek között, N=500

Naponta

Heti rendszerességgel

Havonta

Még ritkábban

Soha nem olvas

Milyen gyakran olvasnak könyvet a 15-25 év közötti magyar fiatalok?

Mi az oka, hogy csak ennyit? A választ megjelölők aránya

A tét a tanulás és a szocializáció

Forrás: Ipsos felmérés, 2013. február, 15-25 év közöttiek között, N=500

Nem, vagy csak alig olvasók aránya a legmagasabb iskolai végzettség szerint,

a 18-25 évesek körében

Mentés másként – új paradigmában

Megújulási lehetőségek

Új tanítási stratégiák (Knausz Imre nyomán)

● kooperatív tanulás

● tanítási dráma

● projektmódszer

● interkulturális nevelés

● médiapedagógia

● felfedező-kutatásos tanulás

● számítógépes stratégiák

Új tanítási-tanulási

technikák

o MEK, DIA

o írói blogok olvasása, alkotása

o képregények olvasása, alkotása

o facebook profilok alkotása

o osztály-, iskolai profilok,

o online tanár-diák kapcsolat

o online irodalmi folyóiratok

o digitális tananyagok

JELENLÉT és EMLÉKEZETKULTÚRA

OLVASÁS

1. Iskola

● osztálykönyvtár

● élő hang

● olvasó tanár

2. Helyi önszerveződés

● könyvtárak önerőből

● olvasó közösség

3. Régiók

● tárgyi és szellemi értékek

kutatása

● emlékőrző közösségek

a tanórákon túl

a lehetőségeken túl

a határokon túl

JELENLÉT és EMLÉKEZETKULTÚRA

OLVASÁS

MÉDIA

A műveltség mint szabadság

„A műveltség mint szabadság”: az UNESCO jelmondata 2003–2012

Háttal a jövőnek?

(Nagy Attila, Gondolat Kiadó, 2003.)

PISA-felmérés

művelődésszociológiai

felmérések

Olvasás, anyanyelv, identitás

A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,

TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

www.ofi.hu