- Nastavnik: - Razred: II- Datum: - Nastavna jedinica: „Kultura ophođenja“- Tip nastavnog časa: čas odjeljenske zajednice- Nastavne metode: metoda razgovora, monološko-dijaloška metoda - Nastavni oblik rada: frontalni oblik rada, grupni oblik rada

- Zadaci nastave: - ODGOJNI: Značaj ispravnog ponašanja i poštivanja starijih osoba za opšteprihvaćanje u društvu i za vaše ljudske vrijednosti

- OBRAZOVNI: Prihvatiti i usvojitiosnovna pravila kulture ophođenja prema onima koji vas okružuju

- FUNKCIONALNI: Podstaći učenike da analiziraju svoje ponašanje kako bi uočili šta je potrebno korigovati, kako bi ono bilo ispravno

- Artikulacija časa:

- UVODNI DIO ČASA - (5 min.): U uvodnom dijelu časa podsjećam učenike na temu današnjeg razgovora obzirom da su oni već na predhodnom času dobili određene zadatke i da su se pripremili

- GLAVNI DIO ČASA – (30-35 min.): U glavnom dijelu časa učenici podijeljeni u pet grupa iznose svoje stavove svaka grupa šta bi to za njih bila kultura ophođenja i kojasu osnovna pravila, kao i kako često se oni sreću sa lošim primjerima ophođenja.Nakon ovog dijela ja navodim učenicima osnovna pravila kulture ophođenja i onda im dajem 10 min da oni izvrše analizu svaka grupa ponaosob koliko je njihovo ponašanje ispravno i šta je potebno korigovati.nakon 10 min oni iznose svoje stavove, te na osnovu toga u završnom dijelu časa izvodimo zajedno zaključak

- ZAVRŠNI DIO ČASA – (10 min.): u završnom dijelu izvodimo zaključak da su uglavnom svima dobro poznata sva pravila kulture ophuđenja, ali da je potrebno više raditi na podizanju svijesti o njihovom sprovođenju i priržavati se ih za dobrobit i jačanje ljudskih vrijednosti