KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA Školski kurikulumos-mpavlinovica-metkovic.skole.hr/upload/os-mpavlinovica... · 2018. 10. 11. · KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA 3 1

KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

1

Školski kurikulum

OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

ŠK.GOD.2018./2019.

Klasa: 602-02/18-01/481

Ur.broj: 2148-15-18-01


2

SADRŽAJ:

1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA……………………………………………………………………………………………………………….3

2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULA………………………………………………………………………………………………………………………………………6

3. GLAVNA OBILJEŽJA ŠKOLE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7

3.1 Unutrašnji školski prostor……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….7

3.2 Knjižnica i knjižni fond……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..8

3.3 Plan obnove i adaptacije………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…..9

3.4 Nastavna sredstva i pomagala…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10

3.5. Vanjski školski prostor…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...10

4. SPECIFIČNI CILJEVI KURIKULA OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA…………………………………………………………………………………..…11

5. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULA………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...12

5.1. Dodatna nastava ……………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………….12

5.2. Dopunska nastava……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….33

5.3. Izborna nastava………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….51

5.4. Izvannastavne aktivnosti………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….66

5.4.1. Izvannastavne aktivnosti – razredna nastava ......................................................................................................................................66

5.4.2. Izvannastavne aktivnosti – predmetna nastava ..................................................................................................................................74

5.5. Izvanučionička nastava, terenska nastava izleti i ekskurzije…………………………………………………………………………………………………….……93

5.6. Školski projekti………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…….114

5.6.1. Tematski školski projekti – gradska razina .........................................................................................................................................114

5.6.2. Školski projekti u suradnji s vanjskim nositeljima ...........................................................................................................................119

5.6.3. Školski projekti /1.-4. razred/ .............................................................................................................................................................123

5.6.4. Školski projekti /5.-8. razred/ .............................................................................................................................................................138

5.6.5. Školski projekti /1.-8. razred/ ..............................................................................................................................................................151

5.7. Sat razrednika………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….178

5.8. Kreket………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...187


3

1. OSNOVNI PODACI O OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

OSNOVNA ŠKOLA DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

Adresa Alojzija Stepinca 2

broj i naziv pošte 20 350 MetkovIć

telefonski broj : tajništvo 020 686 098

fax.broj 020/685 948

telefonski broj : ravnatelj 020 686 770

e-mail adresa [email protected]

Internetska adresa: www.os-mpavlinovica-metkovic.skole.hr

OIB škole: 29791792429

Šifra škole: 19-049-002

županija DUBROVAČKO-NERETVANSKA

grad METKOVIĆ


4

BROJ UČENIKA

od 1. do 4. razreda 292

od 5. do 8. razreda 361

Posebni razredni odjel 4

Područna škola Vid 25

Područna škola Prud 7

--------------------------------------------------------------------------UKUPNO 689

Broj smjena/početak i

završetak

2 / početak u 7,30 završetak u 18,10

BROJ RAZREDNIH ODJELA

razredne nastave 17

kombinacija 2

predmetne nastave 18

posebni razredni odjel 1

UKUPNO 38


5

BROJ DJELATNIKA

učitelja razredne nastave 19

učitelja predmetne nastave 35

PRO-učitelj edukator

rehabilitator

1

vjeroučitelja 6

stručnih suradnika 4

administrativno i tehničko

osoblje

13

ravnatelj 1

UKUPNO 79

Broj mentora / savjetnika 6/2

Broj voditelja ŽSV-a: 2

ravnatelj ŽANA DODIG

predsjednik školskog odbora NINO ŠEŠELJ


6

2. OSNOVNE POSTAVKE ŠKOLSKOG KURIKULA

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja

i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova

razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije

vrjednovanja i ocjenjivanja.

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu Školskog kurikuluma.

Pod pojmom ŠKOLSKOG KURIKULUMA podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i

zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni, i fizički razvoj učenika.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole sa svim izvan nastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a

donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa rada škole.

On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž. Kurikulumom

nastavnih predmeta određuju se svrha i ciljevi učenja i poučavanja nastavnog predmeta, odgojno-obrazovni ishodi i/ili sadržaji,

pripadajuća razrada i opisi razina usvojenosti ishoda te vrednovanje u pojedinom nastavnom predmetu.

Kurikulumi koji se izvode kao međupredmetne teme ili moduli izvode se u nastavnim predmetima i programima kao dio odgojno-

obrazovnog standarda i programa u koji je učenik uključen.

Odgojno-obrazovni standard učenika čine obvezni i izborni predmeti.

U izradi Školskog kurikuluma sudjelovali su svi učitelji , Školski tim za kvalitetu , ravnatelj Škole, roditelji i učenici.


7

3. GLAVNA OBILJEŽJA OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

Osnovna škola don Mihovila Pavlinovića, kao matična škola, smještena je na desnoj obali rijeke Neretve i pokriva područje grada

Metkovića veličine 20 četvornih kilometara. Škola ima i dvije područne škole, u Vidu i u Prudu.

Školu pohađaju i učenici iz Vida i Pruda , naselja koja prostorno pripadaju gradu Metkoviću i udaljena su 5 odnosno 7 kilometara

od grada i to samo učenici od 5. do 8. razreda, kojima je organiziran besplatan prijevoz.

Učenicima od 1. do 4. razreda nastava je organizirana u područnim školama u Vidu i Prudu u tri čista i 2 kombinirana razredna

odjela.

Školu pohađaju i učenici iz Gabela Polja ( naselje uz grad Metković) kojima je matična škola u Čapljini (udaljena 10 km).

3.1 UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR

Nastava se odvija u školskoj zgradi površine 3600 m2 i koja je otvorena za školsku godinu 1979./1980. Prostor škole sada nije

dostatan za odvijanje svih planiranih programa rada s djecom u isto vrijeme. Izgradnjom novog krila škole i prijelazom na jedno

smjenski rad, riješili bi se svi problemi vezani uz prostor škole i kvalitetniju organizaciju nastave.


8

Nastava se izvodi u 8 učionica razredne nastave, dok se predmetna nastava izvodi u specijaliziranim učionicama :

2 za hrvatski jezik

2 za engleski jezik

2 za matematiku

1 za povijest

1 za zemljopis

1 za kemiju

1 za biologiju

1 za tehničku kulturu

1 za glazbenu kulturu

1 za likovnu kulturu

1 za fiziku

1 za vjeronauk

1 za informatiku.

3.2 KNJIŽNICA I KNJIŽNI FOND

Škola ima knjižnicu opremljenu dječjim časopisima, stručnim časopisima, listovima, knjižnim fondom za potrebe programa

hrvatskog jezika, stručnom literaturom, TV-om u boji, videom, računalom i drugom potrebitom opremom.

Knjižni fond školske knjižnice je: 7352 knjige od čega je 5530 učenički fond, a 2822 učiteljski fond, 530 knjiga je fond literature za

učitelje hrvatskog jezika . Školska knjižnica raspolaže sa 12 različitih časopisa za učitelje, 7 različitih časopisa za potrebe učenika i

učitelja i novine za potrebe učitelja (2 primjerka).

Sama knjižnica podijeljena je u dva dijela, od čega veći dio zauzima čitaonica u kojoj je na raspolaganju knjižnična građa i

informacijska oprema. U sklopu iste je manji izložbeni prostor kao i mali kabinet predviđen za individualni rad.


9

OSTALI UNUTARNJI PROSTORI:

Škola ima radionicu za potrebe kućnih majstora, specijaliziranu prostoriju – kuhinju ( priprema i izdavanje učeničkih obroka ).

Raspolaže prostorima za rad ravnatelja, pedagoga-psihologa-defektologa, učitelja produženog stručnog postupka, tajnika i

računovođe, te zbornicu.

U sklopu škole je tjelesna dvorana koja zadovoljava potrebe za realizaciju programa TZK i drugih športskih aktivnosti.

U sklopu škole je stan za stambene potrebe domara-kućnog majstora, te kotlovnica centralnog grijanja.

U školi su i 6 sanitarnih čvorova koji pokrivaju sve potrebe učenika i zaposlenika.

Područna škola u Vidu ima 4 učionice razredne nastave, zbornicu, hodnik, sanitarni čvor i dva stana za učitelje, te kotlovnicu

centralnog grijanja.

Područna škola u Prudu ima dvije veće i jednu manju učionicu razredne nastave, čajnu kuhinju, zbornicu, hodnik, sanitarni čvor,

kotlovnicu centralnog grijanja.

3.3 PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE

U ovoj školskoj godini planiraju se slijedeći radovi, kako bi se poboljšali uvjeti rada u Školi: Projekt za saniranje krovišta u PŠ Vid,

izmjena vanjskih vodovodnih cijevi u matičnoj školi, nastavak izmjene rasvjetnih tijela u učionicama, nastavak klimatizacije

učionica, opremanje školske sportske dvorane, ličenje fasade škole i učionica, nabava informatičke opreme i zamjena dotrajalog

namještaja u učionicama.


10

3.4 NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

Škola je dobro opremljena nastavnim sredstvima i pomagalima ( audiooprema, videooprema, informatička oprema ).

Škola je opremljena sa: 40 računala, 11 projektora, 3 aparata za fotokopiranje, 6 grafoskopa, printeri i skener... Za ovu školsku

godinu, planira se zamjena dotrajalih sredstava i pomagala, dopuna postojećih, a sukladno raspoloživim financijskim sredstvima.

3.5 VANJSKI ŠKOLSKI PROSTOR

Uz samu školsku zgradu matične škole, izgrađeni su športski tereni za potrebe realizacije programa tjelesne i zdravstvene kulture,

te za ostale izvannastavne športske aktivnosti: igralište za mali nogomet, atletska staza, asfaltirano igralište za rukomet, košarku,

odbojku, tenis, skakalište za skok udalj u uvis, bacalište za kuglu.

Uz školska športska igrališta nalazi se i veliko nogometno igralište. Škola ima tri ulaza, glavni gdje se nalazi školski trg i veliki

travnjak sa zasađenim trajnicama najrazličitije vrste, te ulaz za učenike nižih razreda i ulaz (natkriven) za učenike viših razreda.

Školsko dvorište je prostrano i uređeno. Škola je okružena velikim vrtom ( 4800 m2),koji je zasađen brojnim sadnicama (cvijeća,

drveća grmova), trava se redovito kosi, tako da je zahvaljujući svojoj ljepoti dva puta proglašavan najljepšim vrtom u Hrvatskoj.

Pored škole se nalazi parking površine 780 m2, a uz parking se nalazi nasad od 42 masline. Vanjski školski prostori u potpunosti

zadovoljavaju potrebe škole.

U planu je urediti prostor oko parkinga ( sadašnje igralište za djecu predškolskog uzrasta), prostor oko maslina (ograda-zid),

nabaviti nove sadnice za školski vrt, te proširiti sustav za natapanje zelenih površina.


11

4.SPECIFIČNI CILJEVI OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA

Poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine

Razvijati osobni, zavičajni i nacionalni identitet

Razvijati i njegovati pozitivne ljudske vrednote

Razvijati pozitivan odnos prema zdravom stilu života

Razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

Razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

Osposobljavati učenike za samostalno učenje putem različitih pristupa

Motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje

Razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom, literarnom i dramskom području

Razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole

Razvijati i poticati kod učenika poštivanje različitosti

Poticati i razvijati suradnju i partnerstvo među učenicima, djelatnicima i roditeljima

Razvijanje i njegovanje kvalitetnih međuljudskih odnosa u školi


12

5. PODRUČJA ŠKOLSKOG KURIKULA

5.1. Dodatna nastava


13

1.RAZREDI

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 1.razreda: Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo

CILJEVI I NAMJENA

Nadarenim učenicima pružiti mogućnost za proširivanje matematičkih znanja, sposobnosti i umijeća pri rješavanju matematičkih problema.

BROJ UČENIKA / RAZREDI

2-8 učenika / 1.razredi

NAČIN REALIZACIJE

Rješavanjem zadataka za dodatnu nastavu, te pripremanje nadarenih učenika za natjecanja. Učenici će prema vlastitim sposobnostima i interesima biti podijeljeni u skupine, te će samostalno izražavati zadane zadatke; učenje i vježbanje matematičkih zadataka kroz igru.

VREMENIK

Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir – 50kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Razni testovi znanja pomoću kojih vrednujemo sposobnosti i znanja učenika. Rezultati vrednovanja bit će integrirani u završnu ocjenu.


14

2. RAZREDI



NOSITELJ PROGRAMA Učitelji drugih razreda: Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

RAZRED 2.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 1-10

PLANIRANI BROJ SATI 35

CILJEVI DODATNE NASTAVE

-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti -svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja

NAMJENE

-produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

NAČIN REALIZACIJE

-razgovor, rješavanje različitih listića i materijala, logičke igre

VREMENIK -rujan 2018. – lipanj 2019.

TROŠKOVNIK

-radni materijali, listići, vježbenice, logičke igre -troškove snosi učiteljica

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

- provođenje razrednih natjecanja, sudjelovanje na međunarodnom natjecanju „Klokan bez granica


15

3.RAZREDI



NOSITELJ PROGRAMA Učitelji trećih razreda: Ankica Jakić, Ivan Barbarić, Nevena Mataga, Maja Dujmović

Mustapić i Danijela Tutavac

RAZRED 3. a, b, c, 3. PŠ Vid, 3. PŠ Prud


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35 sati


-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti -svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te logičkog zaključivanja

NAMJENE -produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Rujan 2018.- lipanj 2019.

TROŠKOVNIK



- provođenje razrednih natjecanja, sudjelovanje na međunarodnom natjecanju „Klokan bez granica“


16

4.RAZREDI



NOSITELJ PROGRAMA Katica Vladimir, Dragica Jerković, Tonćika Popović, Nikolina Jerković, Sandra Krstičević, Linda Perleta Barišić

RAZRED 4.




-otkriti učenike darovite za matematiku, poticati razvoj njihove darovitosti

-svladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja te

logičkog zaključivanja

NAMJENE -produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK



pismeno praćenje tijekom školske godine


17

HRVATSKI JEZIK


DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Helena Bjeliš

RAZRED 7.razredi

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 - 6 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 35 sati


Poticati i razvijati lingvističku svijest učenika i kulturu govora. Osposobiti učenike za kvalitetnu govornu i pisanu komunikaciju. Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, poštivati njegove norme i zakonitosti. Poticati i razvijati sposobnosti raščlanjivanja, povezivanja i zaključivanja, samostalnog razmišljanja i donošenja odluka.

NAMJENE Uspješno svladavanje dodatnih nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika. Razvijanje jezične logike. Osposobljavanje učenika za samostalan rad. Priprema za natjecanje iz Hrvatskoga jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Skupni i individualizirani rad s učenicima koji pokazuju zanimanje za predmet izvan granica redovite nastave. Rješavanje ispita sa školskih, županijskih i državnih natjecanja iz Hrvatskoga jezika. Samostalan rad kod kuće

VREMENIK 1 sat tjedno, petkom u 11.55 ( u dogovoru s učenicima i pred natjecanje dodatna nastava će se realizirati i dva puta tjedno )

TROŠKOVNIK Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.


Usmeno i pisano vježbanje i ponavljanje te redovitost u pohađanju dodatne nastave.

Rezultati s natjecanja.


18

HRVATSKI JEZIK


DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Ivona Martinović

RAZRED 8. a

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5



Poticati i razvijati lingvističku svijest učenika i kulturu govora. Osposobiti učenike za kvalitetnu

govornu i pisanu komunikaciju Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, poštivati njegove

norme i zakonitosti. Poticati i razvijati sposobnosti raščlanjivanja, povezivanja i zaključivanja,

samostalnog razmišljanja i donošenja odluka.

NAMJENE Uspješno svladavanje dodatnih nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika. Razvijanje jezične logike.

Osposobiti učenike za samostalan rad. Priprema za natjecanje iz Hrvatskoga jezika.

NAČIN REALIZACIJE

Skupni i individualizirani rad s učenicima koji pokazuju zanimanje za predmet izvan granica

redovite nastave. Rješavanje ispita sa školskih, županijskih i državnih natjecanja iz Hrvatskoga

jezika. Samostalan rad kod kuće.

VREMENIK 35 sati tijekom šk. god. 2018. /2019.

TROŠKOVNIK Preslike potrebnih materijala. Sudjelovanje na natjecanjima.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika i nastavnika. Redovitost pohađanja dodatne nastave.

Rezultati s natjecanja.


19

ENGLESKI JEZIK


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Josip Vuletić

RAZRED osmi razredi




- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadatcima steknu dodatna znanja iz nastave engleskog jezika - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja - razvijati sposobnost za samostalni i grupni rad - razvijanje svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje) - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj komunikaciji

NAMJENE

Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.

NAČIN REALIZACIJE Redoviti tjedni sastanci

VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2018. / 2019.

TROŠKOVNIK

Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.


Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja darovitih učenika.


20

ENGLESKI JEZIK


DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Ana Guša

RAZRED 6.a




- omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadatcima steknu dodatna znanja iz nastave engleskog jezika - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja - razvijati sposobnost za samostalni i grupni rad - razvijanje svih četiriju jezičnih vještina (čitanje, slušanje, pisanje i govorenje) - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj komunikaciji

NAMJENE Stjecanje znanja u govornoj i pisanoj komunikaciji.

NAČIN REALIZACIJE

Redoviti tjedni sastanci

VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2018./2019.

TROŠKOVNIK Uporaba papira za preslikavanje, prozirnica, flomastera, hamer-papira.


Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja darovitih učenika.


21

ENGLESKI JEZIK

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Ivanka Manenica

RAZRED 7.d



CILJEVI DODATNE NASTAVE - omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadacima steknu dodatna znanja iz nastave engleskog jezika - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj

komunikaciji







VREDNOVANJA

Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja

darovitih učenika. Pripremanje učenika za natjecanje.


22

ENGLESKI JEZIK

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Katica Vladimir

RAZRED 5.-8.



CILJEVI DODATNE NASTAVE - omogućiti učenicima da na odabranim temama i zadacima steknu dodatna znanja iz nastave engleskog jezika - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na interese učenika, te pristup različitim izvorima znanja - osposobljavati učenike za samostalno korištenje stranoga jezika u pismenoj i govornoj

komunikaciji







VREDNOVANJA

Rezultati će biti korišteni u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i poticanja razvoja

darovitih učenika. Pripremanje učenika za natjecanje.


23

POVIJEST

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

NOSITELJ PROGRAMA Božidar Lovrić

RAZRED 7. i 8. razredi B - smjena

PLANIRANI BROJ UČENIKA 10 učenika


CILJEVI I ISHODI

-produbiti kod učenika interes za povijesne sadržaje, uzročno-posljedično povezivanje, istraživanje povijesnih izvora -kritičko čitanje i pisanje te multidisciplinarni pristup povijesnim pitanjima -izvesti povijesno istraživanje analizom povijesnih izvora -u grupi ili paru napisati će esej ili prezentaciju: VII razred: Velikani hrvatske povijesti XVIII. i XIX. stoljeća -pisati testove-kvizove znanja kao priprema za školsko ili županijsko natjecanje -pripreme za posjet Vukovaru

NAMJENE

-ponoviti i utvrditi znanje -probuditi zanimanje učenika za povijest -razvijati sposobnost samostalnog istraživanja -razvijati sposobnost timskog rada -pripremati učenike za sudjelovanje na natjecanju iz povijesti -osposobiti učenike za pisanje eseja potičući povijesna istraživanja -naučiti učenike poštivanju hrvatskog povijesnog i kulturnog identiteta

NAČIN REALIZACIJE -nastava će se provoditi kroz individualni i grupni rad -sudjelovati na školskom i nadam se na županijskom natjecanju

VREMENIK Tijekom školske 2018./ 19.godine dva sata tjedno

TROŠKOVNIK - Fotokopiranje dodatnih materijala


-vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu, prezentiranje istraživanja -opisno praćenje i napredovanje učenika -najuspješnije radove i projekte će se prezentirati na školskim panoima, u razrednim odjelima te Web stranici škole


24

POVIJEST

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

NOSITELJ PROGRAMA Keti Petrović

RAZREDI VII.a,b,c ,VIII.a,b, razred



CILJEVI DODATNE NASTAVE Proširivanje znanja iz povijesti i razvoj kritičkog mišljenja u okviru dodatne nastave. Iznositi svoje

mišljenje, tražiti uzročno-posljedičnu povezanost, sagledati realnu sliku o povijesnim osobama, cijeniti

povijesnu ulogu vlastita naroda i njihovih povijesnih vođa u borbi za nacionalni identitet, sagledati

zavičaj u povijesnom kontekstu.

ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za povijest .

NAČIN REALIZACIJE - razgovor diskusija - povijest na slijepim zemljovidima - gledanje filmova -rješavanje dodatnih zadataka - rad na povijesnim izvorima - samostalno prikupljanje podataka, Drvo znanja, Meridijani(knjižnica) - izrada prezentacija i plakata

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. petak, 6.sat

TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal (papir za fotokopiranje),


-sudjelovanje na natjecanju iz povijesti -redovito opisno praćenje učeničkih postignuća, interesa za rad i napredovanja -poboljšanje rada u redovnoj nastavi


25

KEMIJA


DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ PROGRAMA Ivana Jerković

RAZRED 8.c,8.d (10 učenika)

CILJEVI AKTIVNOSTI - rad s učenicima koji u nastavi kemije osmog razreda pokazuju poseban interes za nastavne sadržaje -stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi

NAMJENA AKTIVNOSTI - omogućiti rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualne interese učenika - razvijati sposobnosti za samostalni rad, logično rješavanje problema, točnost i preciznost u rješavanju zadataka, izgrađivanje znanstvenog stava

NAČIN REALIZACIJE tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje

VREMENIK AKTIVNOSTI 70 sati godišnje

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI

školsko natjecanje

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 150 kn- potrošni materijal, troškovi kopiranja


26

BIOLOGIJA


DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE

NOSITELJ PROGRAMA Zrinka Baće

RAZRED 8.razred (5-10 učenika)

CILJEVI AKTIVNOSTI -proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi biologije i razvijati kod učenika ljubav i

interes prema prirodnim znanostima

-poticati interes za istraživački rad s ciljem razvijanja logičkog mišljenja, zaključivanja

NAMJENA AKTIVNOSTI -razvijanje interesa za sadržaje prirodnih znanosti, osobite biologije

-priprema učenika za školsko i županijsko natjecanje iz biologije

NAČIN REALIZACIJE -tjedni rad, školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje

-individualni i grupni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI -cijela školska godina s posebnim naglaskom na prvo polugodište te siječanj, veljaču i

ožujak u drugom polugodištu


školsko natjecanje sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, interesa i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz biologije - upućivanje najuspješnijih učenika na natjecanje od školske do državne razine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI -sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom


27

FIZIKA


DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

NOSITELJ PROGRAMA Senad Novaković

RAZRED 7. i 8. razredi




Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike, Rješavanje problema, praktične vještine, kritičnog mišljenja kreativnosti i samopouzdanja, osposobljavanje učenika za život i rad u kontekstu globalnih promjena u smislu konkurentnosti znanja kompetencijama.

NAMJENE

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena Stjecanje praktičnih znanja i vještina, kao i samopouzdanje Suradništvo Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike

NAČIN REALIZACIJE

Kroz nastavu i rad u specijaliziranoj učionici fizike Suradničko i istraživačko učenje Multimedijsko učenje (informatička tehnologija) Sudjelovanje u natjecanjima

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Od prilike 500,00 kn (potrošni materijal: papir a4, ljepljive vrpce, baterije, žaruljice, lučice, vodiči, plastelin, alkohol, boja za pisač i ostali pribor za natjecanje=


Praćenje postignuća i praćenje učenika, njegovo napredovanje tijekom dodatnog rada (pedagoška dokumentacija) Ispiti znanja (rješavanje problemskih zadataka)


28

GEOGRAFIJA


DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ PROGRAMA Ante Buljubašić

RAZREDI V.-VIII.

VRSTA Geografska grupa

CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva iz petog, šestog, sedmog i osmog razreda, ponavljanje obrađenog gradiva i priprema za natjecanja iz geografije. Suradnje s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.

ZADAĆE Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za geografiju zavičaja.

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 5-10

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u skupinama

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2018./2019. Petkom 6.sat

TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal za vježbanje (papir za fotokopiranje)


29

MATEMATIKA



NOSITELJ PROGRAMA Draženka Marević

RAZRED 8. razredi


PLANIRANI BROJ SATI Jedan sat tjedno /35


-stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi - svladavanje matematičkog jezika, pripremanje učenika za natjecanje.

NAMJENE

- razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost u računanju, precizno formuliranje formula i urednost - usvojiti nastavne sadržaje koji nisu bili obuhvaćeni planom i programom, a sastavni su dio kataloga znanja iz matematike - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE

- individualan rad i rad u skupinama; matematički kvizovi, igre, mozgalice...

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. petak, 6.sat u B smjeni

TROŠKOVNIK

- sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom.


- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se, učenici se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, obrazlaganjem učinjenoga…


30

MATEMATIKA



NOSITELJ PROGRAMA Vera Jerković

RAZRED 5. razredi





NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima. - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. Petak 11:50 – 12:40

TROŠKOVNIK



- učenici obuhvaćeni dodatnom nastavom matematike ne ocjenjuju se; učenici se uključuju na temelju vlastite odluke; učitelj će voditi evidenciju na temelju povratnih informacija dobivenih od učenika razgovorom, izlaganjem, obrazlaganjem učinjenoga…


31

MATEMATIKA



NOSITELJ PROGRAMA Marija Raič Raguž

RAZRED 6. razredi





NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima.

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. pet. 11:45 – 13:45 h

TROŠKOVNIK





32

MATEMATIKA



NOSITELJ PROGRAMA Marija Bubalo

RAZRED 7. razredi





NAMJENE

- omogućiti zainteresiranim učenicima proučavanje naprednijih matematičkih sadržaja kao i pristup matematičkim natjecanjima. - ukazati na primjenu matematike u ostalim predmetima (fizika, kemija, biologija, informatika,…)

NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK Tijekom školske godine 2018./2019. petak 6.sat

TROŠKOVNIK





33

5.2. Dopunska nastava


34

1.RAZREDI


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 1. razreda: Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo

CILJEVI I NAMJENA

Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju početnog čitanja i pisanja, što lakše usvajanje predviđenog nastavnog gradiva. Ukazati učenicima koji slabije usvajaju znanja na potrebu redovitog učenja, vježbanja i ponavljanja naučenog gradiva. Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet uspješnog nastavka školovanja.


(3-6) / 1.r.

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristupom svakom učeniku, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu, uvježbavanje gradiva s redovne nastave, učenje kroz igru, međusobna suradnja učenika i učitelja

VREMENIK

Tijekom nastavne godine prema potrebama učenika, svaki drugi tjedan

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir – 50 kn


Redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika, vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu, pravilno korištenje stečenog znanja - utječu na završnu ocjenu.


35

1.RAZREDI


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 1. razreda: Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo

CILJEVI I NAMJENA

Razvoj sposobnosti rješavanja matematičkih problema, razvijati vještinu točnog čitanja i pisanja brojeva, te točnost i urednost u izražavanju kao preduvjet uspješnosti nastavka školovanja.


1.razredi , po potrebi (3-6 učenika)

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup svakom učeniku, rješavanje zadataka za dopunsku nastavu, uvježbavanje gradiva s redovne nastave, učenje kroz igru, međusobna suradnja učenika i učitelja .

VREMENIK

Tijekom nastavne godine prema potrebama učenika, svaki drugi tjedan.

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir – 50 kn


Redovito praćenje rada i napredovanja pojedinog učenika, vrednovanje samostalnosti i zalaganja u radu, usvojenost nastavnih sadržaja i lakše praćenje redovnog programa, te opisno praćenje napredovanja učenika.


36

2.RAZREDI


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE/ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

RAZRED 2.

PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 – 8 učenika

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno = 35

CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE

-pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i hrvatskog jezika

NAMJENE

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja; - individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo -razvoj samostalnosti kod učenika

NAČIN REALIZACIJE

- prema planu i programu - individualnim pristupom, učenjem kroz igru, suradničkim učenjem....


TROŠKOVNIK

-razni listići, matematičke igre, papir za kopiranje - troškove snosi učiteljica


- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta


37

3.RAZREDI


DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE/ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji trećih razreda: Ivan Barbarić, Nevena Mataga, Maja Dujmović Mustapić i

Danijela Tutavac

RAZRED 3. a, b, c, d, 3. PŠ Vid, 3. PŠ Prud

PLANIRANI BROJ UČENIKA 3 do 8 učenika



Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike i hrvatskog jezika

NAMJENE

-ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja; - individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo -razvoj samostalnosti kod učenika

NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK



- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta


38

4.RAZREDI



NOSITELJ PROGRAMA

Katica Vladimir, Dragica Jerković, Tonćika Popović, Nikolina Jerković, Sandra Krstičević, Linda Perleta Barišić

RAZRED 4.




Pomoći slabijim učenicima da ovladaju temeljnim znanjima iz matematike

NAMJENE

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja; - individualno ponoviti i utvrditi gradivo koje učenik nije dobro svladao

NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIK



- pismeno praćenje tijekom školske godine


39

HRVATSKI JEZIK


DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Ana Jogunica

RAZRED 5.razredi


PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

CILJEVI DOPUNSKE NASTAVE Pomoći učenicima koji zbog slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu. Upućivanje učenika kako raditi na svladavanju poteškoća koje se pojavljuju pri potrebi razumijevanja i primjene određenih dijelova gradiva.

NAMJENE

Pomoći svakome učeniku da svlada gradivo i da se uklopi u rad razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Demonstracija, razgovor, usmeno izlaganje , grupni rad,rad na tekstu,čitanje i pisanje.

VREMENIK -tijekom šk.god. 2018./19.

TROŠKOVNIK

Nastavnil listići za preslikavanje, fotokopirni papir.


Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju redovnoga nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.


40

HRVATSKI JEZIK

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Marinka Jurković

RAZRED 7. a, 7.b, 7. c, 7.d, 7.e

PLANIRANI BROJ UČENIKA 8 - 10 učenika (sukladno potrebama i interesu)

PLANIRANI BROJ SATI 1 sat tjedno (35 nastavnih sati godišnje)


* Pomoći učenicima koji nisu nastavno gradivo usvojili u redovnoj nastavi da uz individualiziranu pomoć i pojašnjenja savladaju ključne pojmove. * Pomoći učenicima u razumijevanju naučenih sadržaja. * Vježbati zadatke vezane uz nastavno gradivo. * Upućivati učenike kako svladati poteškoće u učenju. * Razvijati osjećaj poštovanja prema jeziku te njegovati standardni jezik i jezični idiom.

NAMJENE *učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje predviđene nastavnim planom i programom *učenicima koji imaju poteškoće s učenjem i savladavanjem nastavnih sadržaja i rješavanjem zadataka

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i interesima.

VREMENIK petak, 6.sat jutarnje smjene

TROŠKOVNIK bilježnice, nastavni listići za dopunski rad, fotokopirni papir, plakati, krede u boji


*usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje *nastavni listići za utvrđivanje razine usvojenosti sadržaja *individualno opisno praćenje uspješnosti učenika


41

HRVATSKI JEZIK


NOSITELJ PROGRAMA Helena Bjeliš

RAZRED 6.a, 6.b, 6.c, 6.d razred




Rad na svladavanju poteškoća koje pričinja jezično ( pravopisno i gramatičko ) i /ili književno gradivo kao i pismeni ili usmeni izričaj. Rad s učenicima na razvijanju sposobnosti uočavanja, zaključivanja, prepoznavanja određenih jezičnih sastavnica i analizi istih. Upućivanje učenika kako raditi na svladavanju poteškoća koje se pojavljuju pri potrebi razumijevanja i primjene određenih dijelova gradiva.

NAMJENE

Osposobljavanje učenika za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihova primjena u nastavi.

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i poteškoćama. Rad u skupinama pri rješavanju određenih tipova zadataka.

VREMENIK Jednom tjedno tijekom cijele nastavne 2018./ 2019. godine.

TROŠKOVNIK

Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.


Usmena i pisana vježba, ponavljanje, opisno praćenje napretka učenika, samoprocjena.


42

HRVATSKI JEZIK


NOSITELJ PROGRAMA Ana Zmijarević

RAZRED 8. razred




Pomoći učenicima koji zbog slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom programu. Upućivanje učenika kako raditi na svladavanju poteškoća koje se pojavljuju pri potrebi razumijevanja i primjene određenih dijelova gradiva.

NAMJENE

Pomoći svakome pojedincu da svlada gradivo i da se potpuno uklopi u rad razreda

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama i poteškoćama. Rad u skupinama pri rješavanju određenih tipova zadataka.

VREMENIK Jednom tjedno tijekom cijele nastavne 2018./ 2019. godine.

TROŠKOVNIK

Troškovi papira za preslikavanje nastavnih listića za vježbu.


Usmeno i pismeno vježbanje te ponavljanje.


43

ENGLESKI JEZIK


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Josip Vuletić

RAZRED sedmi razredi




Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.

NAMJENE

Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE

Prevladava individualni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018. /2019.

TROŠKOVNIK



Usmeni razgovor Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika


44

ENGLESKI JEZIK


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA

Ana Guša

RAZRED 6.a, 6.b, 7.c




Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.

NAMJENE

Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE

Prevladava individualni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018. / 2019.

TROŠKOVNIK



Usmeni razgovor Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika


45

ENGLESKI JEZIK PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Ivanka Manenica

RAZRED 8.d



CILJEVI Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.

NAMJENE Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE Prevladava individualni rad.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018./19.


NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

Usmeni razgovor. Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika.


46

ENGLESKI JEZIK

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

NOSITELJ PROGRAMA Ana Tot

RAZRED 5.



CILJEVI Usvajanje jezičnih struktura koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom. Dopunska nastava je obavezna za učenike koji se školuju po prilagođenom planu i programu.

NAMJENE Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE Prevladava individualni rad.

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018./19.


NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTAT VREDNOVANJA

Usmeni razgovor. Osposobljavanje učenika za samostalnu upotrebu engleskog jezika.


47

MATEMATIKA



NOSITELJ PROGRAMA

Vera Jerković, Draženka Marević, Marija Bubalo, Marija Raič Raguž

RAZRED 5., 6., 7.,8,

PLANIRANI BROJ UČENIKA Prema potrebi

PLANIRANI BROJ SATI 35 - 70 sati


- pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima te učenicima koji zbog izostanka s nastave imaju poteškoća u razumijevanju gradiva.

NAMJENE

- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

NAČIN REALIZACIJE

individualan pristup i rad u skupinama; ponavljanje i uvježbavanje gradiva prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2018. /2019.

TROŠKOVNIK

U dogovoru sa školom


-dopunska nastava iz matematike ne ocjenjuje se i učenici se uključuju na temelju vlastite odluke ili po preporuci učitelja matematike te razrednika.


48

POVIJEST

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI

NOSITELJ PROGRAMA Božidar Lovrić

RAZRED 5. - 8. razredi – B smjena

PLANIRANI BROJ UČENIKA Po potrebi, do 10


CILJEVI DODATNE NASTAVE -stjecanje i nadopunjavanje temeljnih znanja iz povijesti uz pomoć kojih će učenici lakše

pratiti redovnu nastavu -uvježbavanje i usvajanje nastavnih sadržaja petog i šestog razreda koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi -razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja

NAMJENE

ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja -učenici će razvijati sposobnost rješavanja zadataka te steći samostalnost u radu

NAČIN REALIZACIJE

grupni i individualni rad -rad uz pomoć povijesnih zemljovida; objašnjavanje i pokazivanje -rješavanje usmenih i pisanih zadataka

VREMENIK tijekom školske 2018./2019. nastavne godine ; 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK -potrošni materijal za posebne radne listiće i zadatke


-vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća -informirati učenike o njihovom napretku -poticati učenike na daljnji rad i lakše usvajanje novih nastavnih sadržaja -na osnovu postignutih rezultata, što bolje uključiti učenike u rad na redovitoj nastavi


49

GEOGRAFIJA

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

NOSITELJ PROGRAMA Diana Milić

RAZRED 5. -8. razredi

PLANIRANI BROJ UČENIKA 5- 10


CILJEVI DODATNE NASTAVE Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati gradivo, te ih uputiti kako savladati teškoće u učenju.

NAMJENE

- učenicima koji rade po prilagođenom programu učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE

individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama

VREMENIK tijekom školske 2018./2019.

TROŠKOVNIK


- usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje


50

KEMIJA

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

NOSITELJ PROGRAMA

Zrinka Baće

RAZRED 8.


PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno (70 sati godišnje)


učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj

nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo, te ih uputiti kako

svladati poteškoće u učenju

-uvježbavanje nekih osnovnih zadataka

NAMJENE -učenicima koji rade po prilagođenom programu

-učenicima prema kojima se primjenjuje individualni pristup

-učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju i razumijevanju nastavnih sadržaja

NAČIN REALIZACIJE

-individualizirani pristup učeniku ovisno o njegovim potrebama

-prema planu i programu

VREMENIK Tijekom šk. 2018./2019.

TROŠKOVNIK

-nisu predviđeni dodatni troškovi


-usmeno i pismeno vježbanje i ponavljanje


51

5.3. Izborna nastava


52

INFORMATIKA

NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Jelica Lazarević, Tomislava Ivanković

RAZRED 7.abc, 7.de, 8.ab, 8.cde

PLANIRANI BROJ UČENIKA 4 GRUPE

PLANIRANI BROJ SATI 2 sata tjedno po grupi učenika /70 sati po grupi učenika

CILJEVI IZBORNE NASTAVE

Rješavanje problema

Komuniciranje posredstvom različitih medija

Prikupljanje, organiziranje i analiza podataka te njihova sinteza u informacije

Razumijevanje i kritička ocjena prikupljenih informacija

Donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija

Timski rad pri rješavanju problema

NAMJENE

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz

ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi.

Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-

obrazovnog procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-

obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.

Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtijeva i obrazloženja

roditelja učenika i učenika UV do početka školske godine pod uvjetom da obveznu

satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

NAČIN REALIZACIJE Individualan rad učenika i rad u parovima

VREMENIK tijekom šk.god.2018./19.

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

Prema kriteriju o praćenju i ocjenjivanju učenika Sudjelovanje u natjecanju Dabar, i InfoKup natjecanju iz informatike


53

NJEMAČKI JEZIK

NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Ana Šimović

RAZRED IV ( Vid), IVa, VIab, VIIabc (I grupa), VIIbc (II grupa), VIIIcde




razvijanje jezičnih vještina potrebnih u govornoj i pisanoj komunikaciji, stvaranje zanimanja i potrebe za znanjem stranoga jezika, te upoznavanje s kulturom zemlje čiji se jezik uči

NAMJENE

učenicima s voljom za učenjem još jednog stranog jezika

NAČIN REALIZACIJE

prema planu i programu, dva sata tjedno

VREMENIK školska godina 2018. / 19.

TROŠKOVNIK

udžbenici, radne bilježnice, papiri u boji, fotokopije, flomasteri, bojice, plakati, čavlići, nastavnička pomagala...


redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti i vještina (diktati, testovi, školske zadaće, usmene provjere, izrada plakata, sudjelovanje u projektima) te zaključno ocjenjivanje.


54

NJEMAČKI JEZIK

NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

NOSITELJ AKTIVNOSTI Kristina Laura

RAZRED 4.b, 4.c, 4.d, 5.ab, 5.cd 6.c, 7.de, 8.ab, 4.Prud

PLANIRANI BROJ UČENIKA



Osposobljavanje učenika za komunikaciju i postizanje zanimanja za poznavanjem jezika te njegovu primjenu u svakodnevnom životu. Upoznavanje učenika sa kulturom njemačkog govornog područja.

NAMJENE

Jezično-komunikacijsko područje

NAČIN REALIZACIJE

Tjedni rad u školi

VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Bojice, papir, plakati, udžbenik, radna bilježnica

NAČIN VRJEDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA

Redovito praćenje učenika, njegovih sposobnosti, vještina te zaključivanje ocjena


55

VJERONAUK

NAZIV AKTIVNOSTI / PROGRAMA / PROJEKTA

IZBORNA NASTAVNA IZ VJERONAUKA (1. RAZRED)

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI

Sustavno i što cjelovitije upoznavati katoličku vjeru u svim njezinim dimenzijama.

CILJ Razvijati temeljne općeljudske i vjerničke sposobnosti, te izgrađivati međusobno zajedništvo i ljubav.

ZADATCI Omogućiti učenicima da pitanja o svom životu i svijetu promatraju u duhu vjere i kršćanske poruke.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, s. Marijana, don Mile Čalo

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici prvih razreda.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI

1. SADRŽAJI: Naši vjeronaučni susreti. Otkrivamo znakove Božje dobrote. Ljudi i poslije smrti žive s Bogom. Isusovo rođenje. Isus susreće ljude. Isusovo uskrsnuće. Zajedno smo uvijek radosni. Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: - individualni rad - frontalni rad - rad u skupinama. 3. METODE: usmeno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, molitveno izražavanje, opisivanje, slušanje, prepričavanje, zamišljanje.

SURADNICI župnik, učiteljica

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati - 2 sata tjedno).


56

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.


- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - usmeno ispitivanje -vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA (2. RAZRED)


Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Osnažiti spoznaju da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav i zajedništvo i da žive u skladu s tim pozivom.

ZADACI 1. Osjećati radost zajedništva i prijateljstva s Bogom. 2. Prepoznavati Božju ljubav u njegovim stvorenjima. 3. Shvaćati važnost zajednice za ljudski i vjernički život.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji:Tomislav Medak,s.Marijana,don Mile Čalo

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici drugih razreda.


1. SADRŽAJI: Ponovno smo zajedno. Bog je čudesno stvorio svijet i ljude. Isus – dar božji Zemlji i ljudima. Isusovi prijatelji. Život je lijep i težak. Lijepo je kad braća žive zajedno. Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja GOO. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje.


57




Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta

CILJ Upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog osloboditelja i spasitelja svih ljudi.

ZADATCI 1. Otkrivati važnost Božje blizine u našem životu. 2. Doživljavati Isusa kao našeg osobnog Spasitelja. 3. Naučiti širiti Kristov mir u našoj okolini.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, s.Marijana, don Mile Čalo

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici trećeg razreda.

SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik , učiteljica

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 školskih sati)

TROŠKOVNIK Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.




58


1. SADRŽAJI: Bog , tajna našeg života. Isus je s nama. Bog je naš Spasitelj. Bog je došao među ljude. Isusov poziv na pomirenje. U Euharistiji – Isus je među nama. Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

SURADNICI Župnik, učiteljica

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno).






1. Uočiti povezanost i uspostaviti međuodnos čovjeka i prirode. 2. Osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao Božjeg stvorenja i čovjekova okoliša. 3. Shvatiti da priroda govori o Bogu kao njenom Stvoritelju. 4. Upoznati važnost nastanka dekaloga za Židove i kršćane. 5. Uočiti podjelu Dekaloga na odnose čovjek-Bog i čovjek-čovjek.

CILJ Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastita okruženja u kojem su prihvaćeni i voljeni, te u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

ZADATCI Naučiti odgovorno se odnositi prema prirodi i ljudima u svojoj blizini.

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, Marinko Tošić, don Miroslav Rubić, don Mile Čalo


59

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici četvrtih razreda.


1. SADRŽAJI: Zemlje je naša i Božja kuća. S Bogom na putu života. Božji nas glasnici zovu. Isus je Sin Božji. Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo. Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja GO i obrazovanja. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izražavanje, literarno izražavanje, glazbeno izražavanje, likovno izražavanje, scensko izražavanje, izrada plakata.

SURADNICI U AKTIVNOSTI Župnik, učiteljica


VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)






Sustavno, što cjelovitije, dijaloški i ekumenski (na informativnoj i djelatnoj razini) upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama zbog cjelovitog, općeljudskog i vjerničkog razvoja i rasta.

CILJ Upoznati značenje povijesti spasenja i povijesti katoličke crkve koja izvršava Kristov nalog evangelizacije i služenja na različitim područjima crkvenog i društvenog života u hrvatskom narodu i cijelom svijetu.

ZADACI 1. Prepoznati važnost religije za čovjekov život. 2. Upoznati se s nastankom i razvojem kršćanstva uz pomoć Biblijskih tekstova. 3. Pitati se i pronaći odgovor kako i mi možemo konkretno doprinijeti širenju naše vjere.


60

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelji: Marinko Tošić, Tomislav Medak, Ante Batinović

KORISNICI AKTIVNOSTI Vjeroučenici petog razreda.


1. SADRŽAJI: - Snaga zajedništva. - Religija u životu čovjeka: Božji tragovi. - Biblija: knjiga nad knjigama. - Počeci biblijske povijesti/vjere. - Bog u povijesti izabranog naroda: izraelski kraljevi. - Isus Krist – ostvaritelj novog svijeta. - Život prvih kršćana. uloga sv. Petra i sv. Pavla u širenju Isusove poruke. - Kršćani među nama: uzori vjere u hrvatskom narodu. - Čovjek se obraća Bogu molitvom i pjesmom. Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i Interdisciplinarnih sadržaja GO i obrazovanja. 2. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, razgovor, usmeno izražavanje, likovno izražavanje, literarno izražavanje, čitanje i rad na tekstu.

SURADNICI Župnik, učitelji

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine (70 sati – 2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Troškovi za hamer, papir i fotokopiranje. - prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - usmeno ispitivanje -vrjednovanje skupnog rada - vrjednovanje stvaralačkog izričaja


61

NAZIV AKTIVNOSTI/ PROGRAMA /PROJEKTA

IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 6.RAZRED


-uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode -razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav -prepoznati Boga kao izvor slobode -postići da učenici shvate kako Bog i kada daje zapovijedi to čini radi čovjekove slobode, a iz ljubavi -prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe

CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju vjerničke i ljudske osobnosti učenika -pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI -razvijati osjećaj odgovornosti -poštivati slobodu drugoga -primjenjivati Božja pravila kako bismo živjeli u miru i ljubavi

NOSITELJI AKTIVNOSTI Vjeroučitelj Tomislav Medak, Marinko Tošić

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici šestog razreda


62


SADRŽAJI 1. Živjeti u miru i slobodi 2. Iz ropstva u slobodu-Bog vodi svoj narod kroz pustinju 3. Crkva-novi Božji narod 4. Crkva kroz povijest 5. Sakramenti i kršćanska inicijacija 6. Isus Krist-naš Osloboditelj i Spasitelj 7. Crkveni jezici i kultura 8. Marija u Crkvi

Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja GO i obrazovanja. SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi METODE -predavačka -usmeno i pismeno izražavanje -glazbeno i likovno izražavanje -istraživanje -prezentiranje,…

SURADNICI župnik, učitelji

VREMENIK AKTIVNOSTI Dva sata tjedno tijekom školske godine.





63


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 7. RAZRED


-upoznavanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta

CILJ -izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost

ZADATCI -shvaćati i uvažavati vjeru kao važan dio čovjekovog života -uočavati važnost Božjeg poziva na zajedništvo -otvarati se istinskim evanđeoskim vrijednostima

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda


SADRŽAJI 1. Upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost 2. Dekalog-pravila za život u ljubavi i slobodi 3. Židovski narod i vjera 4. Da svi budu jedno 5. Potreba pomirenja i oproštenja 6. Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja GO i obrazovanja.

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru,-u grupi METODE -predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje, -glazbeno i likovno izražavanje,-istraživanje, -prezentiranje,…





- prema pravilniku o načinu praćenja i ocjenjivanja - usmeno ispitivanje -vrjednovanje skupnog rada


64

- vrjednovanje stvaralačkog izričaja - vrjednovanje prezentacije


IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA - 8. razred


Učenici otkrivaju i vježbaju osnovne oblike kršćanskog života kao istinske i prave mogućnosti cjelovita ostvarenja vlastitog života

CILJ -pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika -pomoći učenicima da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu

ZADATCI -naučiti se zrelo odnositi prema sebi i drugima -razvijati duh prijateljstva -naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće -naučiti cijeniti naše kršćanske korijene -shvatiti važnost sakramenata u vjerničkom životu

NOSITELJI AKTIVNOSTI Tomislav Medak, Marinko Tošić,

KORISNICI AKTIVNOSTI Učenici osmog razreda


65


SADRŽAJI 1. Upoznajmo i izgradimo vlastiti život 2. Čovjekovo traganje za živim Bogom 3. Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije 4. Božja dobrota i ljubav prema grešnicima 5. Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata 6. Potvrda-snaga kršćanskog poslanja 7. Biti kršćanin u Crkvi i u društvu Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja.

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA -frontalni, -individualni, -u paru, -u grupi METODE -predavačka, -usmeno i pismeno izražavanje, -glazbeno i likovno izražavanje, -istraživanje, -prezentiranje,…







66

5.4. Izvannastavne aktivnosti

5.4.1.Izvannastavne aktivnosti – razredna nastava


67

PROGRAM/PROJEKT/AKTIVNOST UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA UČITELJ/ICA Maja Šiljeg Talajić

RAZRED 1.-4. razreda

VRSTA Sportska aktivnost, Univerzalna sportska škola

CILJEVI - Poticati višestrani psihosomatski razvoj djece - Razviti zdravstvenu kulturu kod djece u svrhu očuvanja i unapređenja Zdravlja - Kod djece stvoriti naviku svakodnevnog tjelesnog vježbanja - Razvijati motoričke i funkcionalne sposobnosti

ZADAĆE - Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti, naglasak na razvoj koordinacije, ravnoteže i fleksibilnosti.

- Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom

- Omogućiti djeci stjecanje iskustva pokretom

- Poticati usvajanje znanja o raznim sportovima

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 30

NAČIN REALIZACIJE Program će se realizirati u dvorani O.š. Don Mihovila Pavlinovića dva puta tjedno kroz devet mjeseci. Nabava novih rekvizita i troškovi nastali za potrebe provođenja programa podmirit će se iz uplaćenih mjesečnih članarina.

VREMENSKI OKVIR Program će se izvoditi tokom 9 mjeseci. Tjedno dva puta tjedno- Utorak i Petak. Vrijeme trajanja jednog treninga je 45 min

TROŠKOVNIK Prihodi od članarina - 30x100,00=3.000,00 Trošak nabave novih rekvizita i sredstava za rad =1.500,00 Trošak za vođenje računa u banci = 200,00 Trošak za knjigovodstvene usluge = 700,00 Honorar voditelju = 600,00


68

PROGRAM /AKTIVNOST/ PROJEKT DRAMSKA SKUPINA

NOSITELJ PROGRAMA Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo, Danijela Tutavac

RAZRED 1.-4.

CILJEVI Razvijati govorne i izražajne sposobnosti, sigurnost u izvođenju recitala i dramskih

tekstova. Razvijati kreativnost, poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju te uvažavati

ostale sudionike. Zadovoljiti dječju potrebu za igrom i zabavom.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-12 učenika /1.-4.r.

NAČIN REALIZACIJE Sudjelovati u školskim aktivnostima i nastupima na priredbama. Omogućiti učenicima da u svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne scenske nastupe. Uvježbavanje odabranog teksta s učenicima. Osmišljavanje izvedbe igrokaza, potrebne scenografije, kostima, glazbe...poticanje kreativnosti učenika i njihove stvaralačke sposobnosti. Razvijati ustrajnost, tolerantnost i osjećaj pripadnosti.

VREMENSKI OKVIR Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).

TROŠKOVNIK Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE REZULTATA

Opisno praćenje rada, zalaganja i zainteresiranosti učenika za rad skupine.

Sudjelovanje na prigodnim priredbama.


69

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT IZVANNASTAVNA AKTIVNOST:

EKO GRUPA

NOSITELJ PROGRAMA -učiteljica Katica Vladimir

CILJEVI I NAMJENA -razvijati ekološku svijest kod učenika sudjelovanjem u određenim aktivnostima u školi i izvan nje. Prepoznati važnost odvajanja različitog otpada i njegovo pravilno odlaganje. Obilježiti važne ekološke datume. Stjecati dodatna znanja iz ekologije kroz različite aktivnosti i projekte ekološkog i humanitarnog sadržaja. Izgrađivati pravilan stav prema prirodi i živim bićima u njoj.

ZADAĆE - učenici će: razvijati ekološku svijest, stjecati praktična znanja i radne navike, poštivati prirodne zakonitosti kako bi se naučili živjeti u skladu s prirodom.

BROJ UČENIKA / RAZREDI 2., 3. i 4. razredi

NAČIN REALIZACIJE -formiranje grupe, rad u grupi, individualni praktični radovi….

VREMENIK -tijekom nastavne godine 2018./2019., 1 sat tjedno (35 sati).

TROŠKOVNIK -troškovi vezani za nabavu materijala za rad.


70


LIKOVNA GRUPA

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice: Tonćika Popović , Sandra Krstičević,Linda Perleta Barišić

CILJEVI I NAMJENA

-razvijanje sklonosti prema likovnoj umjetnosti koristeći različite likovne tehnike i motive. Učenici pri tom izražavaju svoju kreativnost i samostalnost u radu kojim doprinose estetskom uređenju škole.

ZADAĆE -razvijati estetske osobine, radne navike, upornost, maštu, samostalnost i dosljednost u radu, poštivanje svog i tuđeg rada i objektivnost u samovrednovanju.


2. - 4.r.

NAČIN REALIZACIJE

Kreativan i praktičan rad ; izrada radova različitim tehnikama i sredstvima kroz grupni

i individualni rad.

VREMENIK

tijekom nastavne godine 2018./2019. , 1 sat tjedno (35 sati)

TROŠKOVNIK

-nema troškova


Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.


71


RITMIČKA GRUPA

NOSITELJ PROGRAMA Nevena Mataga

CILJEVI

- poticati djecu da pokretom i plesom izraze svoje osjećaje koje u njima

izaziva glazba, razvoj kreativnosti u plesnom izričaju i lijepo držanje tijela

- usvojiti plesnu tehniku i ritmičke strukture

- usaditi učenicima ljubav prema plesu i glazbi

- sudjelovati u školskoj priredbi uoči sv. Nikole i završnoj školskoj priredbi

ZADAĆE -poticati učenike na redovitu tjelesnu aktivnost

- priprema za izvođenje plesnog programa – javni nastupi (svladavanje treme

i stjecanje samopouzdanja)

BROJ UČENIKA / RAZREDI 15- 20učenika / 2., 3. i 4.razred

NAČIN REALIZACIJE

- metoda demonstracije – pokazivanje plesnih pokreta i ritmičkih

struktura

- metoda razgovora – razgovor o pjesmi uz koju nastupamo

- metoda usmenog izlaganja – verbalno objašnjavanje kako se izvode određene strukture

VREMENIK Rujan 2018.- lipanj 2019. (srijeda, 5. školski sat)

TROŠKOVNIK - troškove materijala potrebitih za rad snose roditelji i učiteljica


72


DRAMSKA GRUPA

UČITELJICA Nikolina Jerković

RAZRED 2.- 4. razredi

CILJEVI Poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Poticati

samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi. Zadovoljiti djetetove potrebe za

igrom i zabavom. Razvijanje sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume,

dječje igre ...

ZADAĆE Sudjelovati u školskim aktivnostima i nastupima na priredbama.

Omogućiti učenicima da svojim mogućnostima ostvare samostalne i skupne

scenske nastupe. Uvježbavanje odabranog teksta s učenicima. Osmišljavanje

izvedbe igrokaza, potrebne scenografije, kostima, glazbe...poticanje kreativnosti

učenika i njihove stvaralačke sposobnosti. Razvijati ustrajnost, tolerantnost i

osjećaj pripadnosti.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 10-12

NAČIN REALIZACIJE Radionice, individualni i grupni rad

VREMENSKI OKVIR Rujan 2018.- lipanj 2019. (utorak 5. školski sat)

TROŠKOVNIK Troškove materijala potrebnih za rad snose učiteljica i učenici


73


SPORTSKA GRUPA

UČITELJICA Maja Dujmović Mustapić

RAZRED 1.- 4. razredi

CILJEVI Razvijanje motoričkih sposobnosti kroz razne športske aktivnosti (natjecanja,

igre)- razvijanje svijesti o potrebi očuvanja zdravlja i aktivnog bavljenja športom –

razvijanje potrebe za vježbanjem kao važnim čimbenikom razvoja djeteta.

ZADAĆE Kroz različite sportske aktivnosti razvijati ustrajnost, točnost, preciznost,

tolerantnost i druželjubivost.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 4-10

NAČIN REALIZACIJE Rad na školskom igralištu i u razredu.

VREMENSKI OKVIR Rujan 2018.- lipanj 2019. Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškove materijala potrebnih za rad snose učiteljica i učenici.


74

5.4.2. Izvannastavne aktivnosti – Predmetna nastava


75

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT KLUB MLADIH TEHNIČARA

NOSITELJ PROGRAMA Jelica Lazarević, učiteljica TK i informatike

CILJEVI I NAMJENA Cilj je Kluba okupiti na dragovoljnoj osnovi što više učenika i omogućiti im da primjerenim

metodičkim postupcima uz voditeljstvo učitelja mentora razvijaju svoje sklonosti i interese, stječu

znanje i vještine te razvijaju stvaralačke sposobnosti u području prirodnih i tehničkih znanosti.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Nije određen (učenici od 5. – 8. razreda)

NAČIN REALIZACIJE

Učenici 5. razreda osnovne škole - ostvaruju temeljne početničke programe upoznavanja s

alatom, njegovima rukovanjem i tehnologijama obrade materijala u modelarstvu, maketarstvu

i sl.;

Učenici 6. i 7. razreda osnovne škole - rješavaju jednostavnije problemske zadaće uz

primjenu elementarnih metoda istraživanja i složenijih tehnoloških pristupa obradi materijala.

Učenici 8. razreda osnovne škole - u rješavanju problemskih zadaća služe se istraživačkim

metodama u pristupu zadatku te obradi materijala za izvršno rješenje

VREMENIK Tijekom nastavne godine min 2 sata tjedno (70 sati) i više za potrebe realizacije projekata.

TROŠKOVNIK Troškove potrebne za realizaciju projekata za šk.2018./ 2019. snosi škola



Sudjelovanje na Natjecanju mladih tehničara i natjecanju Modelarska liga

Promicat će se tehnička i proizvodna zanimanja te stjecati tehničke vještine na području izrade

tehničkih tvorevina. Učenici će izraditi prezentacije kojima će predstaviti tehnološke procese

izrade tehničkih tvorevina.


76

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB „GUSAR“

NOSITELJ nastavnici TZK, učenici (5.-8. razreda)

CILJEVI I NAMJENA Temeljna je zadaća Kluba suradnja sa školama i tijelima jedinica lokalne i područne (županijske i regionalne) samouprave nadležnim za prosvjetu i šport, poticanje i praćenje. Temeljni cilj Školskog sportskog kluba je okupiti što veći broj učenika te ih uključiti u organiziranu tjelesnu aktivnost pod stručnim nadzorom. U sklopu sekcija odvijaju se treninzi i pripreme za natjecanja, a sudjelovanjem na natjecanjima mladi sportaši predstavljaju sebe, svoju ekipu i školu, a oni najuspješniji se plasiraju na županijska, međužupanijska i državna natjecanja. Športske aktivnosti i natjecanja se provode u sljedećim športskim granama:

- atletika - 5.-8. razred – voditelji: N. Šešelj/ J.Galov/ F. Medak - kros - 5.-8. razred – voditelj: N. Šešelj - futsal – 5.-8. razred – voditelji: N. Šešelj/F. Medak - rukomet – 5-8. razred – voditelji: J. Galov/ F. Medak/ M. Nikolić/ voditelj: D. Mateljak - šah – 1.-8. razred – voditelji: H. Šimović/ M. Bubalo - stolni tenis – 5.-8. – voditelj: F. Medak

BROJ UČENIKA oko 300 učenika od petog do osmog razreda

NAČIN REALIZACIJE treninzi-skupni, individualni kondicijski treninzi; ekipno igranje kao i sam rad Školskog sportskog kluba

VREMENIK kroz školsku godinu 2018./19. tijekom održavanja sata izvannastavnih aktivnosti i tijekom priprema za natjecanja.

TROŠKOVI oprema, rekviziti, troškovi prijevoza učenika na natjecanje

VREDNOVANJE REZULTATA Županijska, međužupanijska i državna natjecanja


77

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT NAŠ MALI VRT

UČITELJICA Lucija Vladimir

RAZRED Posebno razredno odjeljenje (PRO)

CILJEVI Osobni razvoj i učenje. Učenje novih vještina te spoznavanje svijeta oko sebe kroz

praktični rad.

NAMJENA Razvijanje praktičnih vještina, poticanje na učenje, upoznavanje vrijednosti timskog

rada te podizanje razine samopouzdanja i vlastite vrijednosti.

NOSITELJ AKTIVNOSTI Učitelj edukacijski rehabilitator Lucija Vladimir i pomoćnici u nastavi.


NAČIN REALIZACIJE Odlazak u vrt, učenici i nositelji projekta. Obavljanje aktivnosti vezane uz vrt pomoću

pribavljenih potrebnih materijala.

VREMENSKI OKVIR Jedan do dvaput tjedno, po potrebi ovisno godišnjem dobu i aktivnostima u vrtu.

TROŠKOVNIK Materijal za aktivnosti u vrtu: sadnice, palete, gnojivo, sjeme povrća...



VREDNOVANJA

Motivacija učenika, pozitivna i poticajna okolina.


78

VRSTA ŠAH KRATKI OPIS AKTIVNOSTI Upoznavanje osnovnih šahovskih pravila i primjena kroz igru. Sudjelovanje na

natjecanjima u sklopu školskog sportskog društva osnovne škole.

NOSITELJ AKTIVNOSTI učiteljica razredne nastave Natali Bubalo i psiholog Hrvoje Šimović

CILJEVI Osposobljavanje učenika sa upoznavanjem pravila i načina igranja šaha. Osim toga učenici se uče strpljenju i poštovanju prema drugom učeniku. Taj proces omogućuje stvaranje prijateljstva bilo u pobjedi ili u porazu. Šah kao vještina i sport pomaže djeci da poboljšaju svoje kognitivne sposobnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI Upoznavanje što većeg broja učenika sa šahom, razvijanje tolerancije. Naučiti ih odgovornom ponašanju prema sebi, prema drugima i prema obavezama.

CILJNA SKUPINA Zainteresirani učenici od 2.-8-razreda

PLANIRANI BROJ UČENIKA 1.skupina – 20 učenika B smjene, 2.skupina 20 učenika A smjene

PLANIRANI BROJ SATI TJEDNO

Svaka skupina jedan do dva školska sata tjedno (2 skupine)

NAČIN REALIZACIJE Upoznavanje s osnovama šaha kroz vježbe, postavljene probleme, igru i natjecanja.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK Troškove pokriva škola i roditelji.


Provjera se vrši kroz proces učenja i kroz natjecanja

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA AKTIVNOSTI

Rezultati vrednovanja ukazat će svakom učeniku na daljnje usmjerenje, kroz nastavak i pronicanje u dubinu šahovske igre pomažući mu time da upozna svoje prednosti i mane, napreduje sa stjecanjem kako šahovskih, tako i općih znanja.


79

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT NOVINARSKA DRUŽINA UĆITELJICA Marinka Jurković

RAZREDI 7. i 8. razredi

CILJEVI Upoznavanje različitih stilova novinarskog pisanja, istraživanje i obrada aktualnih tema iz školskog života i života mladih, pisanje tekstova, kreiranje dokumenata, lektoriranje, razvijanje timskog duha, suradnja s foto grupom; upoznavanje načela novinarske etike (istinitost, nezavisnost, sloboda, kritičnost), razvijanje jezične kulture i komunikacije te osobnog stila, predstavljanje učeničkoga stvaralaštva javnosti putem školske mrežne stranice i/ili zidnih novina

ZADAĆE Okupiti učenike koji su zainteresirani za sudjelovanje. Upoznati osnove novinarskoga stila. Pronalaziti zanimljive teme iz školskog života i o njima pisati. Uvježbavati kreiranje dokumenata/teksta i lektoriranje. Njegovanje osobnog stila i pravopisne pismenosti.

Tijekom cijelog procesa potrebno je poticati kreativnost učenika te njihove stvaralačke sposobnosti; aktivno popuniti slobodno vrijeme učenika i ponuditi im nova znanja i vještine, razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 5 – 8 učenika

VREDNOVANJE - objavljivanje radova na mrežnim stranicama škole

- sudjelovanje na natjecanju LiDraNO 2019.

VREMENSKI OKVIR petkom 6. sat i po potrebi više puta tijekom nastavne godine)

TROŠKOVNIK Nije potrebno dodatno financiranje.


80

PRORAM/AKTIVNOST/PROJEKT DRAMSKA DRUŽINA

UČITELJICA Ana Jogunica

RAZRED (5., 6., 7. i 8.)

CILJEVI 1. Razvijanje scenskog pokreta i glume, osposobljavanje učenika za komunikaciju scenskim pokretom,

uvježbavanje igranja uloga, pisanje dramatizacije, vježbanje dikcije, pravilnog izgovora i artikulacije te

scenskog pokreta i držanja, vježbe pantomime(bez tekstualnog predloška).

2. Razvijanje ljubavi prema scenskom izrazu i kazališnom mediju, razvijanje učenikove mašte kroz igru,

zabavu i glumu.

3. Prezentiranje aktivnosti družine na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje, promidžba škole.

4. Sudjelovanje na smotri LiDraNo 2019.

ZADAĆE Okupiti zainteresirane učenike, odabrati odgovarajući igrokaz, njegovo uvježbavanje, izrada rekvizita

potrebnih za scenu.

PREDVIĐENI BROJ UČENIKA 10

TROŠKOVNIK

VRIJEME

VREDNOVANJE

Nastavna sredstva. Školska godina 2018./19.

Petak,11.55-12.40 (35-50 sati godišnje, prema potrebi).

Redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje. Sudjelovanje na natjecanju.


81

PRORAM/AKTIVNOST/PROJEKT FILMSKA DRUŽINA

UČITELJICA Ivana Vatović

RAZRED 8.e

CILJEVI Razvijanje zanimanja za medijsku kulturu.

Poticanje učenika i razvijanje talenta za filmsko stvaralaštvo, za timski rad.

Pobuđivanje potrebe za gledanjem filmova.

ZADAĆE Radost pripreme filmova za filmske revije i za Dan škole kao vlastitih timskih ostvarenja,

uživanje u filmskom svijetu.


NAČIN REALIZACIJE Izvannastavna aktivnost održat će se jednom tjedno tijekom nastavne godine u

prostorijama škole te izvan škole. Zainteresirani učenici posjetit će poznate osobe te

razgovarati s njima kako bi što uspješnije snimili film za Dan škole.

TROŠKOVNIK

VRIJEME

VREDNOVANJE

Materijal za snimanje. Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine (35 sati godišnje). Stručna usavršavanja voditeljice na školama filma - regulirano financijskim planom.


82


ENGLISH BOOK CLUB

NOSITELJ PROGRAMA Ana Tot

RAZRED Učenici 3., 4. i 5. razreda



CILJEVI DODATNE NASTAVE Kreativna primjena jezika, razvijanje čitalačkih i prezentacijskih vještina, timski rad

NAMJENE Potaknuti ljubav prema stranom jeziku, razviti svijest o primjeni jezika u kreativnom

kontekstu a kao priprema za korištenje jezika izvan učionice

NAČIN REALIZACIJE Grupni rad, individualne konzultacije

VREMENIK Svaki drugi tjedan, blok sat

TROŠKOVNIK Papir, materijal za završnu priredbu



VREDNOVANJA

Završna priredba pred roditeljima


83

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT NJEMAČKA IGRAONICA

UČITELJICA Kristina Laura

RAZRED 4. – 8. razreda

CILJEVI - Izlaganje djece autentičnim jezičnim materijalima - Razvijanje vještine čitanja i razumijevanja - Kreativna upotreba jezika kroz javnu prezentaciju (skeč, predstava) - pripreme za natjecanje

ZADAĆE - Obrada vokabulara - Učenje zadanih cijela napamet

PREDVIĐEN BROJ UČENIKA 5

NAČIN REALIZACIJE Jednom tjedno u grupama

VREMENSKI OKVIR Jednom tjedno (35 sati godišnje)

TROŠKOVNIK ------


84

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT NJEMAČKA RADIONICA

UČITELJICA Ana Šimović

RAZRED 8.d I 8.e

CILJEVI -razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u njemačkom jeziku. -razvijati ljubav prema pismenom izražavanju -upoznavanje sa stranom literaturom

ZADAĆE -razvijanje potreba i interesa učenika za istraživanje i unapređivanje jezika -razvijati maštu i kreativnost -produbljivati opću kulturu učenika


NAČIN REALIZACIJE jedan sat tjedno tijekom školske godine

VREMENSKI OKVIR šk.god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK troškovi kopiranja materijala i ispisa


85

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT VELIKI PJEVAČKI ZBOR

UČITELJICA Ljupka Sršen Gutić

RAZRED V. – VII.

CILJEVI Svladavanje pjevanja kao oblika glazbenog izražavanja. Razvijanje intonacije i usvajanje tekstova i melodija različitih napjeva. Razvijanje interpretativnih i stvaralačkih sposobnosti učenika. Njegovanje suradničkih odnosa i odgovornosti pri zajedničkom izvođenju. Sudjelovanjem u stvaralačkom procesu usvajanja napjeva spoznati vrijednosti ustrajnost rada koje vode uspjehu.

ZADAĆE Javnim nastupima sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 35 - 40

NAČIN REALIZACIJE Dvije probe tjedno, a po potrebi i više.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Prezentacija uvježbanih napjeva na kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje. Osjećaj zadovoljstva pri javnom izvođenju naučenog.


86

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT MALI PJEVAČKI ZBOR

UČITELJICA Ljupka Sršen Gutić

RAZRED I.–IV.

CILJEVI Uvođenje učenika u svijet glazbene umjetnosti. Razvijanje ljubavi prema zborskom pjevanju. Poticanje suradnje i prihvaćanja različitosti. Razvijanje estetskog glazbenog ukusa. Njegovanje kulturnog identiteta i različitosti

ZADAĆE Prezentirati naučene vještine pjevanja na školskim i javnim kulturnim manifestacijama. Sudjelovati na tradicionalnom koncertu dječjih zborova u GKS.


NAČIN REALIZACIJE Dvije probe tjedno, a po potrebi i više.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK VREDNOVANJE

Prezentacija uvježbanih napjeva na kulturnim manifestacijama u školi i izvan nje. Osjećaj zadovoljstva pri javnom izvođenju naučenog.


87

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT INSTRUMENTALNA SKUPINA

UČITELJICA Zrinka Boras

RAZRED Učenici od 3. do 8. razreda

CILJEVI Poticati aktivno muziciranje, razvijati glazbeni ukus, stvarati kritičko glazbeno mišljenje, izgradnja sposobnosti za timski rad, osvijestiti već postojeće glazbene sposobnosti te ih što više razvijati

NAMJENA Poticanje i njegovanje sklonosti aktivnog glazbenog djelovanja te kroz tu aktivnost afirmirati zanimanje za glazbenu umjetnost. Aktivno sudjelovanje u kulturno – umjetničkim programima događajima u školi te u lokalnoj zajednici.

PEDVIĐEN BROJ UČENIKA 8-12 učenika

NAČIN REALIZACIJE Glazbene probe se održavaju dva puta tjedno i češće prema potrebi.

VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine

NAČIN VREDNOVANJA Praćenje individualnog postignuća učenika tijekom školske godine


88

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IGROM DO MIRA( Mir- ljudska čežnja i Božji dar) NOSITELJI PROGRAMA s. Marijana Cvitanović

CILJEVI I NAMJENA Posvijestiti učenicima važnost duhovnog mira za mir među ljudima i narodima. Utjecaj socijalno-ekonomskih uvjeta na poticanje sukoba i ratova. Prepoznati mir kao Božji dar na primjeru svetopisamskih tekstova. Upoznati učenike s literarnim djelima u kojima je prisutna ljudska čežnja za mirom kao ispunjenjem životne radosti. Upoznati izvan grupe s rezultatima rada

BROJ UČENIKA 7-10 učenika/ 7. razred

NAČIN REALIZACIJE 1. PLAN REALIZACIJE Upoznavanje s temom Dogovoreno organiziranje rada Istraživanja, obrada literarnog teksta Upoznavanje drugih učenika sa rezultatima rada (školski pano) Predstavljanje rezultata rada Napomena! Na mjesečnim planiranjima će se odrediti teme iz Plana međupredmetnih i interscipliniranih sadržaja GOiO. 2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, istraživanje, anketa, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, scensko).

VREMENIK od rujna 2018.-lipnja 2019.

TROŠKOVNIK Literarni tekstovi, novinski članci, papir, boje…


Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja… Prema elementima vrednovanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura komuniciranja


89

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT METEOROLOŠKA SKUPINA

NOSITELJI PROGRAMA Diana Milić i Ante Buljubašić

RAZRED 5.-8.

CILJEVI Proširiti osnovne geografske i fizikalne sadržaje bitne za razumijevanje vremena i klime;

razvijanje samostalnog mišljenja i zaključivanja te istraživanja; čitanje i izrada klimatskih

grafikona

ZADAĆE

Zainteresiranim učenicima omogućiti pristup informacijama i sadržajima vezanim za

meteorologiju.

NAČIN REALIZACIJE individualni rad i rad u skupinama


VREMENSKI OKVIR Tijekom školske godine 2018./2019.

Petkom 6.sat

TROŠKOVNIK Materijal potreban za učenje; CD i radni materijal za vježbanje (papir za fotokopiranje)


90

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT ROBOTIKA

NOSITELJ PROGRAMA Tomislava Ivanković

RAZRED V.razred



CILJEVI INFORMATIČKE GRUPE

Stjecanje novih saznanja iz područja informatike razvijanje logičkog razmišljanja razvijanje vještina rada u timu Poticanje učenika u procesu istraživačkog učenja i stvaranja. Kvalitetno zaokupiti učenikovo slobodno vrijeme razvijanje psihomotornih sposobnosti i tehničkog načina mišljenja

NAMJENE Rad grupe temelji se na sadržajima koji nisu obrađeni redovnim planom i programom nastavnog predmeta tehnička kultura i informatika Osnovna namjena je motiviranje na praktičan rad i stjecanje znanja iz elektronike, robotike, programiranja i izgradnje konstrukcija robota.

KORELACIJA Tehnička kultura, Informatika

NAČIN REALIZACIJE svaki drugi tjedan tijekom nastavne godine, 2 sata a po potrebi i više


TROŠKOVNIK Računalo i MBootovi



VREDNOVANJA

Realizacija školskih projekata, završeni učenički radovi, izražen ili smanjen interes za rad, stupanj razvijenosti kulture rada u radnom okruženju.


91

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE UČITELJ/ICA Dubravka Šešelj, učiteljica likovne kulture

RAZRED 5.,6. razred

CILJEVI -istraživanjem uključiti učenike u umjetničke procese -razvijati smisao za stvaralaštvo, inicijativu ,bogatu imaginaciju, emocionalnu inteligenciju -razvijanje kritičkog mišljenja, smisao za samostalnost te slobodu mišljenja i djelovanja -izgrađivanje smisla za estetiku, buditi i poticati osjećaj za lijepo -poticati kreativnost učenika

ZADAĆE

-razvoj sposobnosti uočavanja lijepog -osvijestiti važnost vizualnog identiteta -formiranje sposobnosti vizualnog doživljaja -izgrađivanje stvaralačkih estetskih sposobnosti -njegovati estetski ukus mladih


TROŠKOVNIK


92

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST VJERONAUČNA OLIMPIJADA

NOSITELJ PROGRAMA Marinko Tošić i Tomislav Medak

CILJEVI I NAMJENA - Produbljivanje katoličke vjere u svim njezinim bitnim dimenzijama radi

cjelovitog općeljudskog vjerničkog razvoja i rasta. - Priprema za školsko natjecanje iz vjeronauka (vjeronaučna olimpijada) na

temu koju će odrediti Nacionalni katehetski ured.

BROJ UČENIKA 5 - 10 učenika /5. -8. RAZRED

NAČIN REALIZACIJE Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama, izrada radnih listića, izrada i sudjelovanje u kvizovima, sudjelovanje na međuškolskom i županijskom natjecanju.

VREMENIK Od rujna 2018. do lipnja 2019. (dva sata tjedno)

TROŠKOVNIK Učenje prema dobivenim materijalima, rad u skupinama, izrada radnih listića, izrada i sudjelovanje u kvizovima, sudjelovanje na međuškolskom i županijskom natjecanju.


Rezultati na školskim, županijskim/biskupijskim natjecanjima


93

5.5. Izvanučionička nastava, terenska nastava izleti i ekskurzije


94

1. RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Razrednici: Vera Jelčić, Nikolina Doko, Davorka Govorko, Elena Baffo

NAZIV AKTIVNOS

TI CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK NAČIN

VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

Posjet gradskom kulturnom središtu(kazalište)

GOO

Upoznavanje s kazalištem kao kulturnom ustanovom; kazališnom predstavom stvoriti vedar ugođaj i raspoloženje kod učenika

Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kazališne predstave

Učiteljice, glumci

GKS Metković Rujan / listopad Ožujak / travanj

Verbalna razmjena doživljenih iskustava

Troškove ulaznice snose učenici

Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje/Posjet pekarnici

GOO

Obilježiti Dan kruha i zahvalnosti za plodove zemlje/posjetiti pekarnicu

Aktivno sudjelovanje u obilježavanju dana kruha kroz različite aktivnosti; upoznati se s radom pekarnice i poslom pekara

Učiteljice

Čitanje pjesmica i igrokaza s tematikom kruha i plodova zemlje; crtanje krušnih proizvoda; odlazak u pekarnicu

Listopad Izrada panoa, likovni izraz

Nema

Dan obilježavanja pada Vukovara

GOO

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara

Upoznati učenike s herojskim gradom

Razredna učiteljica

Paljenje svijeća Studeni

Izrada panoa

Svijeća


95

Jesen/Zima/ Proljeće/ Ljeto

Promatrati promjene životnih i opisivati promjene životnih zajednica u godišnjim dobima

Prikupljanje jesenskih plodova i lišća, uočavati životinje zavičaja, rad ljudi u zavičaju i vremenske prilike

Učiteljice

Odlazak u okolinu škole, park

Rujan, siječanj, ožujak i svibanj

Razgovor Likovni izraz Kalendar prirode

Nema

Promet i prometnice

Razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila

Odgovorno sudjelovati u prometu

Učiteljice Okoliš škole; mjesto stanovanja

Tijekom školske godine

Razgovor; usmeno izlaganje

Nema

Tržnica Upoznati učenike s gradskom tržnicom

Naučiti ih prepoznavati plodove, te uočavati bogatstvo boja, okusa i mirisa…

učiteljica Gradska tržnica listopad Razgovor Likovni izraz

Nema

MEDIJSKA KULTURA Knjižnica

Upoznati školsku i Gradsku knjižnicu

Naučiti posuđivati i vraćati knjige; razvijati ljubav prema knjizi i poticati čitanje

Knjižničarka, učiteljice

Školska i Gradska knjižnica


Pitanja i razgovor

Nema

Vatrogasni dom; Pošta

GOO

Posjetiti JVP Matković; Poštanski ured Metković

Upoznati se s poslom vatrogasaca; poštanskog ureda

Učiteljice; vatrogasci; poštari

JVP Metković Poštanski ured Metković


Razgovor Usmeno izlaganje Likovno izražavanje

Nema

MEDIJSKA KULTURA : Kino

GOO

Upoznavanje s kinom kao kulturnom ustanovom

Razvijati kulturu ponašanja za vrijeme gledanja kino predstave


Kino Pobjeda Metković



Troškove ulaznice snose učenici

Posjet Vidu; vožnja lađom po Norinu / jezeru Kuti

GOO

Posjetiti selo Vid i voziti se lađom

Upoznati učenike s kulturnom baštinom užeg zavičaja

Učiteljice Šetnja kroz selo; vožnja lađom

Svibanj / lipanj Izrada plakata Likovno izražavanje

Prijevoz i ručak


96

2.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./ 2018.

Nositelj aktivnosti: Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

NAZIV

AKTIVNOSTI CILJ AKTIVNOSTI

NAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE VREMENIK

NAČIN

VREDNOVANJ

A

TROŠKOVN

IK

Uočavanje

promjena u

prirodi

(godišnja

doba)

Upoznati obilježja

svih godišnjih doba,

prepoznati ih i

imenovati. Aktivno

sudjelovanje. Učenje

otkrivanjem u

neposrednoj životnoj

okolini

Boravkom u dvorištu

škole, šetnjom po

gradu, šetnjom po selu

promatrati istraživanje,

uspoređivati i bilježiti

promjene u prirodi

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Metković, Vid,

Prud

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Pitanja i

razgovor.

Izrada plakata.

Kviz.

nema

GKS

Metković

(kazalište,

kino)

Spoznati i doživjeti

kazališnu predstavu;

Osposobljavati za

kritičko prosuđivanje

Razvijati kulturu

ponašanja za vrijeme

gledanja kazališne

predstave

Učiteljice,

glumci

GKS Metković

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

Troškove

ulaznice

snose

roditelji (15

- 30 kn)


97

Upoznajmo

svoje mjesto

Upoznati značajne

građevine u blizini

škole

Upoznati središte

mjesta u kojemu je

škola

Učiteljice 2.

razreda

Metković, Vid,

Prud ožujak 2019. Listić nema

Dan kruha

Obilježiti Dan kruha

Aktivno sudjelovanje u

obilježavanju Dana

kruha kroz različite

aktivnosti

Učiteljice 2.

razreda

Gradski trg,

Vid

16. listopada

2018.

Izrada panoa,

pisanje

izvještaja

nema

Dan

obilježavanja

pada

Vukovara

Obilježiti sjećanje na

žrtve Vukovara

Djeci približiti

stradanja u

domovinskom ratu

Učiteljice 2.

razreda

Paljenje

svijeća ispred

škole

studeni 2018.

Izrada

prigodnog

panoa

nema

Maškare

Međusobno

poštivanje i

tolerancija

Obilježavanje maškara

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Sudjelovanje

u izradi maski

i šetnja kroz

grad

veljača 2018.

Najkreativnija

maska

Troškove

snose

roditelji

Posjet

Gradskoj i

školskoj

knjižnici

Razvijanje pravilnog

odnosa prema školi i

drugim školskim

prostorima u kojima

stječemo znanja, a

među njima je i

knjižnica; uočavanje

Razvijanje pravilnog

odnosa prema

knjižnici i ugodnog

razrednog ozračaja u

radu

Učiteljice i

učenici 2.

razreda,

knjižničarka

Posjet

Gradskoj i

školskoj

knjižnici

listopad/stude

ni 2018.

Razgovor,

slikanje,

pisanje

rečenica.

nema


98

svih mogućnosti koje

knjižnica nudi kao

izvor znanja i zabave

Posjet

prirodoslovn

om muzeju

Upoznati biljni i

životinjski svijet

našeg zavičaja,

sudjelovati na

kreativnoj radionici

od prirodnih

materijala

Usvajanje novih

znanja, zapažanje,

kreativno izražavanje,

uočavanje

Učiteljice i

učenici 2.

razreda,

djelatnici

Muzeja

Prirodoslovni

muzej u

Metkoviću

ožujak/travanj

2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

nema

Posjet

vatrogasnoj

postaji,

policijskoj

postaji

Proširivanje spoznaja

i stjecanje novih

znanja; razvijanje

pozitivnih stavova i

osjećaja pripadnosti

zajednici u kojoj

živimo.

Upoznavanje,

istraživanje, gledanje,

uočavanje,

razgovaranje

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Vatrogasna

postaja u

Metkoviću;

Policijska

postaja u

Metkoviću

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Izrada

postera, kviz nema

Posjet banci

(Međunarodn

i dan

štednje)

Poticati štednju kao

pozitivnu osobinu.

Upoznavanje s

djelatnostima banke.

Razvoj društvene

svijesti, sigurnosti i

samopouzdanja

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Banka 31. listopada

2018.

Likovno

izražavanje nema

Posjet

postolaru,

frizeru,

trgovini,

uraru

Upoznati različita

zanimanja u

neposrednom

okruženju.

Doznati o zanimanjima

ljudi kojim se ljudi

bave u našem

zavičaju; izgrađivati

pozitivno stajalište

prema svakom

Učiteljice 2.

razreda,

djelatnici

Metković -

postolar,

frizer, trgovac,

urar...

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Likovno

izražavanje nema


99

ljudskom radu.

Posjet

Udrugama

i/ili Crvenom

križu

Prikupiti hranu i

higijenske

potrepštine i darovati

potrebite. Razvijati

osjećaj suosjećanja i

poštovanja prema

svim ljudima.

Posjetiti Udrugu te

upoznati učenike s

načinom rada udruga

te sudjelovati u

prigodnim

radionicama.

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Prostorije

Udruga i

Crvenog križa

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

nema

Posjet Domu

zdravlja,

zubarskoj

ordinaciji,

ljekarnoj

Razvijanje svijesti o

potrebi međusobnog

pomaganja;

njegovanje

humanosti.

Prepoznati djelatnost

ljudi u ustanovi gdje

rade. Imenovati

zdravstveno osoblje.

Upoznati i usvojiti

zdrav način života.

Razvijati kod učenika

potrebu za

pomaganjem

drugome. Promicanje

zdravstveno-

higijenskih navika.

Učiteljice i

učenici 2.

razreda,

zdravstveni

djelatnici

Metković veljača 2019.

Vrednovanje

individulanog

rada na

pripremljenim

zadacima

nema

Vode u

zavičaju

(Svjetski dan

zaštite voda)

Shvatiti važnost

dostupnosti vode i

očuvanje iste.

Upoznati vode u

zavičaju

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Vode u

zavičaju ožujak 2019.

Likovno

izražavanje;

prigodno

uređenje

panoa

nema

Svjetski dan

zaštite

okoliša

Osvijestiti i razumjeti

čovjekov utjecaj na

okoliš, navesti i

prakticirati postupke

Prepoznati utjecaj

čovjeka na okoliš.

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Okolica škole 5. lipnja 2019. Razgovor,

slikanje. nema


100

kojima učenici mogu

pridonijeti zaštiti,

očuvanju i

unaprijeđenju

okoliša.

Promet

Usvojiti važnost

pravilnog ponašanja

u prometu uz

razvijanje prometne

kulture učenika,

upoznati različite

vrste prometa

Osposobljavanje

učenika za samostalno

snalaženje u prometu

kroz poštivanje

prometnih pravila

Učiteljice,

učenici

Šetnja

mjestom uz

primjere

kretanja

prometnicama

tijekom

školske

godine

2018./2019.

Razgovor o

tome kako

naučeno u

prometu

provodimo u

praksi,

slikanje

nema

Posjet

autobusnom

i

željezničkom

kolodvoru te

brodskoj luci

Upoznati autobusni i

željeznički kolodvor

te brodsku luku,

njihovu ulogu u

prijevozu putnika i

snalaženje na njima.

Naučiti kako se putuje

autobusom i brodom i

kako se snalazi na

kolodvoru i u luci

Učiteljice i

učenici 2.

razreda

Autobusni i

željeznički

kolodvor,

brodska luka

svibanj 2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

nema

Posjet

Baćinskim

jezerima i

Pločama ili

Imotski i

Makarska

Razviti odgovoran

odnos prema

očuvanju kulturnih i

prirodnih

znamenitosti i

njihovih vrijednosti;

Upoznati promet u

Istraživati grad i

zavičaj, njegove

znamenitosti,

prometnu povezanost

(kopno, voda),

prirodnu raznolikost;

Fotografirati i

dokumentirati

Učiteljice i

učenici,

turistički

djelatnici

Metković,

Ploče,

Baćinska

jezera ili

Metković,

Imotski,

Makarska

svibanj 2019.

Likovno

izražavanje,

pisano

izražavanje

Troškove

snose

roditelji

(50 – 70 kn

ili 200kn)


101

svom zavičaju

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirana unutar nastavnih predmeta: hrvatskog jezika, prirode i društva,

matematike, TZK i likovne kulture.

Dodatno vrednovanje:

- praćenje sudjelovanja učenika u nastavi, primjena naučenog u životnom okruženju

- sposobnost primjene naučenog gradiva sa različitih stajališta, uređivanje razrednih panoa likovnim radovima, pisanje

sastavaka na nastavi hrvatskog jezika

- građanski odgoj i obrazovanje

- osobni i socijalni razvoj: učiti kako učiti


102

3.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./ 2019. Nositelji aktivnosti: Nevena Mataga, Željan Brljević, Ivan Barbarić, Ankica Jakić, Maja Dujmović Mustapić, Danijela Tutavac

NAZIV

AKTIVNOS

TI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE VREMENIK

NAČIN

VREDNOVAN

JA

TROŠKOVN

IK

Snalaženje

u prostoru

Odrediti glavne i

sporedne strane

svijeta; odrediti

stajalište i obzor

Snalaziti se u prostoru

Učitelji 3. r

Odlazak u okolinu

škole Rujan 2018. Razgovor nema

Plan mjesta

Uočiti da su na planu

umjesto umanjenih

objekata ucrtani

znakovi

Snalaziti se na planu

mjesta ili dijelu grada Učitelji 3. r

Odlazak u okolinu

škole, grad

Rujan /

listopad

2018.

Razgovor nema

Dan kruha i

zahvalnosti

za plodove

zemlje

GOO


Aktivno sudjelovanje u

obilježavanju dana

kruha kroz različite

aktivnosti

Učitelji 3. razreda Gradski trg Listopad

2018.

Izrada panoa,

pisanje

izvještaja

nema

MEDIJSKA

KULTURA :

Kazalište,

glumac

GOO

Kazališnom

predstavom stvoriti

vedar ugođaj i

raspoloženje kod

učenika

Razvijati kulturu


gledanja kazališne

predstave

Učitelji, glumci

GKS Metković

Studeni

2018.

Travanj

2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

Troškove

ulaznice

snose

učenici (20

kn)


103

MEDIJSKA

KULTURA

Knjižnica

Upoznati referentnu

zbirku; razvijati

odgovoran odnos

prema knjigama

Sudjelovanje u

radionici u knjižnici,

razvijati ljubav prema

knjizi i poticati čitanje

Knjižničarka

Školska i Gradska

knjižnica

Tijekom

školske

godine

Pitanja i

razgovor

nema

Dan

obilježavan

ja pada

Vukovara

GOO

Obilježiti obljetnicu

pada grada

Vukovara i sjećanja

na žrtve Vukovara

Upoznati učenike s

povijesnim razvojem

grada i zbivanja u

Vukovaru za vrijeme

Domovinskog rata.

Učitelji 3. razreda

Prezentacija u holu

škole

Gradski park –

prigodni program i

paljenje svijeća

Studeni

2018.

Izrada plakata

s likovnim i

literarnim

sadržajima

nema

Humanitarn

i dan

GOO

Prepoznati važnost

pomaganja

Razvijati osjećaj

suosjećanja i

poštovanja prema svim

ljudima

Nevena Mataga,

djelatnici

Caritasa, Doma

za umirovljenike i

Udruge „Otac

Ante Gabrića“

Odlazak u Caritas,

Dom za

umirovljenike, UOSI

Prijatelj, Udruga

„Oca Ante Gabrića“

Tijekom

školske

godine

Crtanje,

razgovor nema

Blagdani

GOO

Njegovati

tradicionalna

blagdanska obilježja

Poticati i njegovati

kreativan likovni izraz i

smisao za lijepo

Učitelji, učenici

Sudjelovanje na

raznim radionicama

u gradu (prodajna

izložba) ili Gradskoj

knjižnici

Studeni

Prosinac

Travanj

Likovni i

literarni izraz nema

Moj zavičaj

u prošlosti

GOO

Njegovati ljubav i

ponos prema

zavičaju i kulturnom

naslijeđu

Upoznati starine,

predmete koji su se

nekad upotrebljavali i

njihovu namjenu

Učitelji i učenici

Privatne zbirke;

Arheološki muzej

Narona, Vid

Siječanj /

veljača

2019.

Predmeti,

izložba, likovni

izraz

nema

„Pričaj mi bako,

pričaj mi djede“

Slušati priče naših

predaka

Nevena Mataga

Udruga „Otac

Ante Gabrić“

Radionice u udruzi

Tijekom

nastavne

godine

Likovni i

literarni izraz nema

Pravilna

prehrana,

Skrivene

kalorije

Prepoznati

namirnice bogate

skrivenim kalorijama

Pravilnom prehranom

utjecati na zdravlje Učitelji i učenici

Trgovine; Gradska

tržnica

Veljača

2019.

Likovni izraz

Tematski

plakat

nema


104

Maškare

GOO

Socijalizacija

učenika, međusobno

poštivanje i

tolerancija

Obilježavanje poklada

Učiteljice i

učenici

praktičan rad i šetnja

kroz grad

Ožujak

2018.

Izrada maski

Troškove

snose

roditelji

MEDIJSKA

KULTURA :

Kino

predstava

GOO

Kino predstavom

stvoriti vedar ugođaj

i raspoloženje kod

učenika

Razvijati kulturu


gledanja kino

predstave

Učitelji 3. razreda Kino Pobjeda Ožujak

2019.

Verbalna

razmjena

doživljenih

iskustava

Troškove

ulaznice

snose

učenici (20

kn)

More

Razvijati potrebu

čuvanja mora i

zaštite mora i

njegova okoliša

Razlikovati more od

ostalih voda.

Spoznati važnost mora

za gospodarstvo

zavičaja

Učitelj

učenici Ušće

Travanj /

Lipanj 2019.

Likovni izraz

Tematski

plakat

nema

Vode u

zavičaju

GOO

Upoznati vode

zavičaja i njihovu

važnost za život ljudi

u zavičaju

Razlikovati vode

zavičaja, imenovati ih i

upoznati biljni i

životinjski svijet voda


Rijeke Neretva i

Norin; močvarno

područje delte

Neretve; Jadransko

more

Ožujak/Svib

anj 2019.

Likovni izraz

Tematski

plakat

nema

Zaštita

okoliša

GOO Razvijati ekološku

osviještenost

Upoznati i razumjeti

vezu između

djelatnosti ljudi i

onečišćenja okoliša

Učiteljice i

učenici

Odlazak u školsko

dvorište

Travanj

2019.

(Dan

planeta

Zemlja)

Plakat

nema

Prirodoslov

ni muzej

GOO

Upoznati stalni

postav

Prirodoslovnog

muzeja

Prepoznati i imenovati

biljni i životinjski svijet

doline Neretve; shvatiti

važnost očuvanja

prirode

Učitelji i učenici Odlazak u

Prirodoslovni muzej

Svibanj

2019.

Likovni izraz

Tematski

plakat

nema

Jezero Kuti

GOO

Posjetiti jezero Kuti;

vožnja lađom

Upoznati jezero kao

vodu stajaćicu; biljni i

životinjski svijet

Učitelji i učenici Vožnja jezerom

Svibanj

2019.

Likovni izraz

Tematski

plakat

Prijevoz

(oko 70 kn)


105

Izložba

dječjeg

stvaralaštv

a

Dan škole

Obilježiti Dan škole

40 godina

Aktivno sudjelovati

prezentiranjem

stvaralaštva na Danu

škole


Gradsko kulturno

središte

24. svibnja

2019.

Likovno,

literarno,

plesno

izražavanje

nema

Moja

županija –

izlet u

Dubrovnik

GOO

Upoznati županijsko

središte; upoznati

živi svijet uz more i u

moru

Razumjeti značaj

središta županije za

život ljudi

Učitelji, turistički

vodič

Stradun; crkva sv.

Vlaha; Zračna luka

Dubrovnik

Listopad /

studeni

2018.

Izrada plakata

Likovno

izražavanje,

pisano

izražavanje

Prijevoz i

ručak

(oko 250 kn)


106

4. RAZREDI PLAN IZVANUČIONIČNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

Razrednici: Dragica Jerković, Katica Vladimir, Tonćika Popović, Nikolina Jerković, Sandra Krstičević, Linda Perleta Barišić

NAZIV AKTIVNOSTI

CILJ AKTIVNOSTI NAMJENA AKTIVNOSTI


NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK NAČIN VREDNOVANJA

TROŠKOVNIK

MEDIJSKA KULTURA : Kazalište, glumac

GOO

Kazališnom predstavom stvoriti vedar ugođaj i raspoloženje kod učenika


Učiteljice, glumci

GKS Metković Tijekom prvog polugodišta


Troškove ulaznice snose učenici (20 kn)

Jesenska šetnja

Uživati u jeseni – zavičaj u jesen

Prikupljanje jesenskih plodova i lišća, uočavati životinje zavičaja, s naglaskom na ptičji svijet močvarnih područja zavičaja

Učiteljice 4. r

Odlazak u okolinu škole, park

Listopad

Razgovor Likovni izraz Pisani sastavak

nema

MEDIJSKA KULTURA Knjižnica

Upoznati referentnu zbirku i načine njezine uporabe

Sudjelovanje u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati čitanje

Knjižničarka

Školska i Gradska knjižnica

Listopad

Pitanja i razgovor

nema

Dan kruha GOO


Aktivno sudjelovanje u obilježavanju dana kruha kroz različite aktivnosti

Učiteljice Gradski trg Listopad

Izrada panoa, pisanje izvještaja

nema


107

Dan obilježavanja pada Vukovara

GOO

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara

Upoznati učenike s povijesnim razvojem grada i zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata.

Učiteljice

Prezentacije i recitacije u holu škole te paljenje svijeća

Studeni

Izrada plakata s likovnim i literarnim sadržajima

nema

Pričaj mi bako, pričaj mi djede GOO

Prepoznati važnost volontiranja

Razvijati osjećaj suosjećanja i poštovanja prema svim ljudima,posebno prema osobama treće životne dobi

Učiteljice četvrtih razreda, djelatnici Udruge“Otac Ante Gabrić“

Odlazak u prostorije Udruge “Otac Ante Gabrić“

Tijekom šk.godine

Crtanje, razgovor

nema

Humanitarni dan GOO

Prepoznati važnost pomaganja

Razvijati osjećaj suosjećanja i poštovanja prema svim ljudima

Učiteljice i djelatnici Caritasa i Doma za umirovljenike

Odlazak u Caritas, Dom za umirovljenike, UOSI Prijatelj,Udruga Leptirići

Prosinac Travanj

Crtanje, razgovor

nema

Blagdani GOO

Njegovati tradicionalna blagdanska obilježja

Poticati i njegovati kreativan likovni izraz i smisao za lijepo

Učiteljice, učenici

Sudjelovanje na raznim radionicama u gradu (prodajna izložba) ili Gradskoj knjižnici

Studeni Prosinac Travanj

Likovni i literarni izraz

nema

Maškare

GOO

Socijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija

Obilježavanje poklada

Učiteljice i učenici

praktičan rad i šetnja kroz grad

Veljača

Izrada maski

Troškove snose roditelji

Tlo

Upoznati vrste tla u zavičaju

Prikupljanje uzoraka tla za malu razrednu zbirku


Odlazak u okolinu škole

Ožujak

Izrada plakata i zbirke

nema

Jama na Predolcu Zaštita

Upoznati prirodne ljepote i razvijati ekološku osviještenost

Razvijati osjećaj za očuvanje prirodnih dobara


Šetnja do Predolca i ulaz u jamu

Travanj Izrada plakata

Troškove snose roditelji (10 kn)


108

okoliša GOO Razvijati ekološku

osviještenost

Upoznati i razumjeti vezu između djelatnosti ljudi i onečišćenja okoliša


Odlazak u školsko dvorište

Travanj (Dan planeta Zemlja)

Plakat Anketa mještana

nema

Travnjak Upoznati život na travnjaku

Prikupljanje uzoraka biljnog i životinjskog svijeta travnjaka


Odlazak u okolinu škole (rasadnik Prud)

Travanj /svibanj

Izrada plakata Likovno izražavanje pisano izražavanje

nema

MEDIJSKA KULTURA : Kazalište, glumac

GOO

Kazališnom predstavom stvoriti vedar ugođaj i raspoloženje kod učenika



GKS Metković Tijekom 2. polugodišta


Troškove ulaznice snose učenici (15 kn)

Matematika Mjerenje

Mjeriti površinu Primijeniti znanja o mjerenju u praksi


Odlazak u okolinu škole

Svibanj Mjerenje, računanje, uspoređivanje

nema

More

Razvijati potrebu čuvanja mora i zaštite mora i njegova okoliša

Razlikovati more od ostalih voda. Spoznati važnost mora za gospodarstvo zavičaja

Učitelj učenici

Ušće Travanj Lipanj

Likovni izraz Tematski plakat

nema

Susret sa saborskim zastupnikom/predstavnikom lokalne zajednice GOO

Naučiti kako funkcionira državna i lokalna zajednica

Raspravljati o pitanjima koja su važna za život i rad u državnoj i lokalnoj zajednici

Učiteljice i učenici Gradski/državni čelnici

Općina Metković Tijekom nastavne godine

Predlaganje rješenja Izrada plakata

nema

Izlet u Imotski, Makarsku Izlet na otok Mljet

GOO

Posjetiti Imotski, Makarsku, otok Mljet

Upoznati učenike sa kulturnom baštinom šireg zavičaja

Učiteljice, turistički vodič

Obilazak Imotskog, Makarske, otoka Mljeta

Svibanj

Izrada plakata Likovno izražavanje, pisano izražavanje

Prijevoz i ručak (oko 300 kn)


109

6.RAZREDI

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ZA VI. RAZREDE JEDNODNEVNI IZLET

NAZIV AKTIVNOSTI

POSJETA: KLIS-SPILJA VRANJAČA VI C, VI D

CIL J AKTIVNOSTI -razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje -upoznati povijesne, prirodne, kulturne i gospodarske znamenitosti

NAMJENA AKTIVNOSTI -izlet je osmišljen kao prigoda za upoznavanje dijela dalmatinskog zavičaja s obzirom na njegovu prirodnu ljepotu i kulturnu baštinu -izlet utječe na stvaranje kvalitetnijih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te se tako razvija timski rad -osigurati vrijeme za druženje, igru i druge oblike kvalitetno ispunjenog slobodnog vremena

NOSITELJ AKTIVNOSTI

razrednici, učenici, ravnateljica

NAČIN REALIZACIJE

Prema Pravilniku o izvođenju izvanučionične nastave

VREMENIK svibanj/lipanj 2019.

NAČIN VREDNOVANJA

-dojmovi učenika i učitelja, zadovoljstvo viđenim i naučenim -osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti nakon izleta -odaziv učenika -analiza izleta -izrada plakata

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji učenika


110

NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA ILI PROJEKTA

IZNANUČIONIČKA NASTAVA-PLAN

IME I PREZIME VODITELJA/ICE LJUPKA SRSEN GUTIĆ, BOŽIDAR LOVRIĆ, MARIJA RAIČ RAGUŽ I FILIP MEDAK

NOSITELJI (PLANIRANI BROJ UČENIKA, RAZREDI)

Razrednici šestih razreda Učitelj povijesti Učitelj glazbene kulture Učiteljica matematike Učitelj TZK 80-tak učenika

CILJ Posjet HNK – u Split i gledanje glazbeno- scenskog djela: balet, mjuzikl ili opereta

ISHODI

Upoznati HNK kao kulturnu i povijesnu ustanovu.

Slušati i gledati glazbeno-scensko dijelo.

Razvijati kompetencije za sudjelovanje u kulturnom i

javnom životu.

Razvijanje estetskog glazbenog ukusa.

NAČIN REALIZACIJE, (METODE,

AKTIVNOSTI) Odlazak u Split i gledanje unaprijed dogovorene predstave.

VREMENIK (PLANIRANI BROJ SATI)

listopad 2018 -travanj 2019.

NUŽNI RESURSI I TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza učenika. Ulaznice za kazalište.


Zadovoljstvo učenika, roditelja i učitelja. Primjena naučenog i viđenog u nastavi.


111

7.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

CILJEVI IZVANUČIONIČNE

NASTAVE

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSIOCI

AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO

ODRŽAVANJA

VRIJEME

OSTVARENJA

Pobliže upoznati područje srednje

Dalmacije, razgledati znamenitosti,

naučiti više o povijesti kraja.

Obilazak (razgled) uz

pratnju stručnog vodiča

srednje

Dalmacije - Zadra,

Šibenika, Plitvica, Krke,

Nina i Splita

Razrednici sedmih

razreda

(Marinka Jurković,

Josip Vuletić, Ana

Guša, Helena Bjeliš

i Jelica Lazarević)

Razrednici i

učenici sedmih

razreda

(7.a, 7.b, 7.c, 7.d

i 7.e)

Područje srednje

Dalmacije

(Šibenik, Zadar,

Nin, Smiljan,

Krka, Plitvice,

Split)

kraj kolovoza

2019.

Usvajanje kulturoloških , ekoloških i

društvenih dimenzija GOO-a

planiranih u Godišnjem planu GOO-a

Upoznavanje s

povijenim, sakralnim i

gospodarskim

znamenitostima srednje

Dalmacije. Proširivanje

spoznaja uz pomoć

stručnog vodiča.

Razvijanje i poticanje ljubavi prema

širem zavičaju te prema domovini.

Razvijanje svijesti o prirodnom i

kulturnom bogatstvu naše zemlje.

Upoznavanje prirodnih

znamenitosti: slapovi

Krke, plitvička jezera,

ninska solana, sokolovi

u Dubravskom Oboru

Poticanje interesa učenika za

dodatnim izučavanjem kulturnog i

povijesnog nasljeđa Lijepe Naše.


112

Njegovanje pristojnog ponašanja na

javnim mjestima; poticanje pravilnog

odnosa prema učiteljima i

vršnjacima, poticanje suradnje i

zajedništva među učenicima.

Razvijanje sposobnosti zapažanja u

prostoru, sažimanje i izdvajanje

bitnog te prezentacija viđenog i

pisanje putopisa.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI


(OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I PRIMJENA REZULTATA)

AKTIVNOST

PROCJENA

TROŠKOVA

PO

UČENIKU

OPIS TROŠKOVA IZVIR

FINANCIRANJA

višednevna

terenska

nastava

(ekskurzija)

oko

1.900,00 kn

prijevoz

smještaj

prehrana

ulaznice

osiguranje

pratitelj

vodiči

roditelji plaćaju

cjelokupni

iznos

Ostvarivanje ciljeva, vrednovanje i primjena rezultata integrirano je unutar

nastavnih predmeta: Hrvatski jezik, Biologije, Povijest, Geografija, TZK i

Likovna kultura.

Primjena stečenih znanja: razgovor o školskoj ekskurziji na satu razrednog odjela,

izrada plakata, prezentiranje naučenog na satovima Geografije, Povijesti, Biologije i

Hrvatskoga jezika s ciljem što kvalitetnije realizacije nastavnog plana i programa.

Pisano izvješće o realizaciji izvanučioničke nastave.

Dodatno vrednovanje:

Osobni i socijalni razvoj: Učiti kako učiti

Dimenzije GOO-a planirane Godišnjim planom GOO-a za 7. razred


113

8.RAZREDI

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

CILJ

IZVANUČIONIČNE

NASTAVE

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSIOCI

AKTIVNOSTI

SUDIONICI MJESTO

ODRŽAVANJA

VRIJEME

OSTVARENJA

-realizacija

nastavnog plana i

programa za tekuću

školsku godinu za

VIII. r

Domovinski rat -

Ministarstva

HMDCDR RH

Poučiti učenike vrijednostima Domovinskog rata i Bitke za Vukovar. Prenošenje poruke

mira i prihvaćanje

različitosti kroz Školu

mira i radionice.

Posjetiti

memorijalna mjesta

kao što su:

Spomen-dom

„Ovčara“, Spomenik

na Trgu žrtava

Ovčare,

Memorijalno groblje

žrtava iz

Domovinskog rata,

Vodotoranj...

Razrednici osmih

razreda.

Razrednici osmih

razreda i učenici

8.a, 8.b, 8.c i 8.d

8.e razreda.

- Vukovarsko –

srijemska županija

VUKOVAR

Tijekom nastavne

2018./ 2019.

godine.

Svibanj,


114

5.6. Školski projekti

5.6.1. Tematski školski projekti – gradska razina


115

NAZIV PROJEKTA Dan sjećanja na žrtvu Vukovara – obilježavanje spomendana

AUTOR PROJEKTA Aktiv hrvatskoga jezika, UOSI Prijatelj

ANALIZA PROBLEMA - kako odati dužni pijetet žrtvama Vukovara - kako očuvati svijest o veličini žrtve koju je Vukovar podnio za cijelu Hrvatsku - kako usaditi i u mlade naraštaje osjećaje zahvalnosti, odanosti i poštovanja

prema gradu heroju

CILJEVI PROJEKTA - dostojanstveno obilježiti Dan sjećanja na žrtvu Vukovara - odati zahvalnost i poštovanje žrtvama vukovarske tragedije - potaknuti i ojačati ljubav, zajedništvo i suosjećanje u svim naraštajima osobito mladima koji o Vukovaru uče i iz ovih prigodnih obilježavanja

PROVODITELJI PROJEKTA učiteljice hrvatskoga jezika, učiteljice glazbene kulture, učiteljica likovne kulture,Veliki i Mali dječji zbor, Vokalna skupina učitelja, UOSI Prijatelj

SADRŽAJ PROJEKTA Učenici i učenice metkovskih škola u svečanoj povorci s upaljenim lampionima sastat će se u Gradskom parku gdje će učiteljice i učenici OŠ don Mihovila Pavlinovića kazivati prigodne stihove, a dječji i učiteljski zbor izvesti skladbe domoljubne tematike.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Gradski park u Metkoviću

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 18. studenoga 2018.

TROŠKOVNIK Nema troškova.


116

NAZIV PROJEKTA SLATKI BOŽIĆ U NERETVI

AUTOR PROJEKTA Srednja škola Metković, TZ Metković

ANALIZA PROBLEMA Projekt ima viziju potaknuti na sudjelovanje što više ustanova i udruga na području našega

grada te okupiti što više građana na predblagdanskom druženju i humanitarnom sajmu.

CILJEVI I NAMJENA Poticanje humanosti, pomaganja i zajedništva u lokalnoj zajednici.

PROVODITELJI PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića Metković:

Klub mladih tehničara, Mala školska ljekarna, Školski pjevački zbor, Školska knjižnica

SADRŽAJ PROJEKTA Radionice- Klub mladih tehničara – izrada predmeta od šperploče (božićni ukrasi i sl.)

Radionice – Mala školska ljekarna – izrada eko proizvoda iz školskog vrta (melemi, tinkture,

maslinovo ulje, sapuni...)

Školski pjevački zbor - glazbeno-scenski program

Božićne radionice u školskoj knjižnici (izrada anđela)

Humanitarni božićni sajam, glazbeno-scenski program i recitali

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Gradski park

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Radionice s učenicima u školi – izrada proizvoda s kojima će učenici škole sudjelovati na sajmu-

listopad- prosinac 2018.

Humanitarni božićni sajam uz prigodan glazbeno – scenski program -prosinac 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi repromaterijala za izradu proizvoda


117

NAZIV PROJEKTA DANI OCA ANTE GABRIĆA

AUTOR PROJEKTA Grad Metković

ANALIZA PROBLEMA Budući da se do sada o životu poznatog svećenika, metkovca oca Ante Gabrića do sada znalo

malo, kroz projektne zadatke učenici svih osnovnih i srednjih škola, vrtića i Udruga naučit će

puno dobroga upoznavajući i slijedeći njegov život i djelo.

CILJEVI I NAMJENA Poticanje humanosti, pomaganja i zajedništva - Sve je slađe kad se daje, sve je slađe kad se

dijeli, razvoj vjere i svijesti kod djece, važnost molitve i učenje na primjeru života oca Ante

Gabrića

PROVODITELJI PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića Metković, OŠ Stjepana Radića Metković, Srednja škola Metković,

Gimnazija Metković, Udruga Otac Ante Gabrić Metković, Udruga Dobra i Dječji vrtići u

Metkoviću, a sve je pod pokroviteljstvom Grada Metkovića.

SADRŽAJ PROJEKTA Humanitarne akcije, glazbeno-scenski programi i recitali, svečani programi, održavanje Okruglih

stolova, izložba likovnih radova, biciklijada, svete mise za oca Antu Gabrića, projekcije filma o

ocu Anti, radionice o ocu Anti

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Prostorije metkovskih osnovnih i srednjih škola, Udruga, vrtića, Gradsko kulturno središte u

Metkoviću, Gradska knjižnica Metković, Samostan Služavni Malog Isusa, Trg kralja Tomislava u

Metkoviću, crkva sv. Nikole biskupa u Metkoviću i crkva sv. Ilije u Metkoviću

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA veljača 2019.

TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni papir


118

NAZIV PROJEKTA

KONCERTI ŠKOLSKIH PJEVAČKIH ZBOROVA

AUTOR PROJEKTA Ljupka Sršen Gutić

ANALIZA PROBLEMA

CILJEVI PROJEKTA Aktivnim pjevanjem razvijati socijalnu integraciju. Sudjelovanje u kulturnom životu grada. Suradnja s drugim školama i razvijanje zborskog umjetničkog izražavanja

PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice glazbene kulture te mali i veliki pjevački zbor škole i zborovi drugih škola.

SADRŽAJ PROJEKTA Pripremanje programa za koncert. Poziv drugim školama za sudjelovanje u koncertu i dogovor oko organizacije. Printanje plakata. Održavanje koncerta u galeriji GKS-a Metković.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA GKS Metković

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Tijekom školske godine Božićni koncert Lipanjski koncert

TROŠKOVNIK


119

5.6.2. Školski projekti u suradnji s vanjskim nositeljima


BICIKLIZAM

NOSITELJ PROGRAMA

Biciklistički klub Metković (Dalibor Talajić, Stanka Bebić)

CILJEVI I NAMJENA

Cilj projekta je upoznati djecu, početnike bez znanja vožnje bicikla, te djecu koja imaju usvojeno znanje vožnje bicikla, i željeli bi usavršiti svoje vještine i naučiti osnovna pravila ponašanja u prometu.

PROVODITELJI PROJEKTA BROJ UČENIKA / RAZREDI

Učiteljice četvrtih razreda, učenici, Biciklistički klub Metković

NAČIN REALIZACIJE Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz

nastavne predmete.




-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika -razni praktični testovi kojima se vrednuju sposobnosti učenika polaznika -naučeno primijeniti u svakodnevnom životu


120


PLESNA SKUPINA(1.- 4.razred) plesno ritmičke igre, osnove standardnih, latino i swing plesova, osnove hip-hop

programa za djecu

NOSITELJ PROGRAMA

Plesna škola CALYPSO Voditelj Dalibor Dominiković – vanjski suradnik

CILJEVI I NAMJENA

Igrom, smijehom, glazbom i pokretom putujemo čarobnim plesnim svijetom. Razvijamo

osjećaj za ritam motoričke sposobnosti, a upoznavajući društvene plesove i socijalne

vještine, međusobne odnose i lijepo ponašanje.

Veselim plesnim programom zadovoljiti dječju potrebu za gibanjem i druženjem te

usmjeriti i usavršiti koordinaciju pokreta uz glazbu tako da igra postane ples.


prema odazivu

NAČIN REALIZACIJE

Plesne vježbe se izvode jednom tjedno u trajanju od 90 minuta (2 školska sata). Prezentacija na mjesečnim roditeljskim sastancima, nastupi.

VREMENIK

tijekom nastavne godine 2018./2019. , 1 sat tjedno (35 sati)

TROŠKOVNIK

Cijena plesnih tečajeva utvrđena je cjenikom usluga PŠ Calypso, a trošak snose roditelji

polaznika tečajeva


Sudjelovanjem u kulturnim programima i svečanostima osjetiti sreću i zadovoljstvo

nakon uspješnog nastupa, a najveća nagrada je pljesak njihovih prijatelja te pohvale

roditelja, učitelja i voditelja plesne skupine.


121


PLESNA SKUPINA (5.- 8.razred) osnove standardnih, latino i swing plesova, hip-hop i break dance programa za mlade

NOSITELJ PROGRAMA

Plesna škola CALYPSO Voditelj Dalibor Dominiković – vanjski suradnik

CILJEVI I NAMJENA

Upoznati, razvijati i oblikovati gibanje kao i sposobnost izražavanja osjećaja, misli i doživljaja. Raspoznavati karaktere društvenih plesova i izričaj hip-hop kulture u glazbi i plesu. Razvijanje socijalne angažiranosti, odnos prema sebi i drugima. Program društvenih plesova kao i hip-hop te break dance program prilagođen je dobnoj skupini i objedinjuje tjelesni, emocionalni, umni, socijalni i estetski razvoj mladih.


prema odazivu

NAČIN REALIZACIJE

Plesne vježbe se izvode jednom tjedno u trajanju od 90 minuta (2 školska sata). Prezentacija na mjesečnim roditeljskim sastancima, nastupi.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Cijena plesnih tečajeva utvrđena je cjenikom usluga PŠ Calypso, a trošak snose

roditelji polaznika tečajeva


Sudjelovanjem u kulturnim programima i svečanostima osjetiti sreću i zadovoljstvo

nakon uspješnog nastupa, a najveća nagrada je pljesak njihovih prijatelja te pohvale

roditelja, učitelja i voditelja plesne skupine.


122

NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAMA/PROJEKTA

MEĐUNARODNI PLESNI PROJEKT „MATURANTSKA PARADA 2019“

Plesni tečaj Quadrille (četvorke)

NOSITELJ AKTIVNOSTI Plesna škola CALYPSO Voditelj Dalibor Dominiković – vanjski suradnik,volonter

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI Pokušaj obaranja Guinnesovog rekorda u sinkroniziranom plesanju quadrille odnosno četvorke Najveći sinkronizirani ples na svijetu u kojem bi sudjelovali učenici završnih, osmih razreda u zajedničkom nastupu sa tisućama mladih diljem Europe.

NAČIN REALIZACIJE Besplatan plesni tečaj quadrille (četvorke), 4 vježbe po 45 minuta (4 školska sata). Vježbe bi se izvodile u sklopu nastave TZK kao dio nastavnog programa „plesne strukture“

VREMENIK AKTIVNOSTI I UKLJUČENI UČENICI

- tijekom školske godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Oprema za ples: - Majice za muškarce i djevojke

Troškove opreme za ples snose plesači

-


Izvješće glavnog organizatora QUADRILLA DANCE PARADE o postignutom rezultatu.


123

5.6.3. Školski projekti /1.-4. razred/


U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji/ce prvih razreda

CILJEVI I NAMJENA

Poticati učenike na raznovrsnu i zdravu prehranu, usvajanje higijenskih navika,

upoznati se sa zaraznim bolestima i načinima prevencije. Razvijati kod učenika

zdrav način života i pravilan (ZO)


1.razredi

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama. Posjet liječnika ili stomatologa . Vođenje tjednog dnevnika prehrane i pravilno izvođenje određenih higijenskih navika (pranje ruku, pranje i čišćenje zubi,...)

VREMENIK

Tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Nema troškova.


Prezentacije i analize rada. Izložba uradaka na panoima. Opisno praćenje i provjere tijekom školske godine.


124

NAZIV PROJEKTA MALI VRTOVI

NOSITELJ PROJEKTA Prirodoslovni muzej Metković

CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je upoznati biljnu raznolikost našeg užeg i šireg zavičaja. Razvijati svijest o

važnosti biljnog svijeta te iskazati privrženost očuvanju prirodnog bogatstva u svom

zavičaju.

PROVODITELJI PROJEKTA Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

NAČIN REALIZACIJE Pronaći biljke karakteristične za naše podneblje, presaditi ih u prilagodne posude,

izložiti u vrt Prirodoslovnog muzeja



-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika -prezentacija projekta -naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

MJESTO PROVEDBE

PROJEKTA

Učionica, školsko dvorište, izložba u Prirodoslovnom muzeju

VRIJEME PROVEDBE

PROJEKTA

U proljeće 2019. godine

TROŠKOVNIK Troškove snose učitelji i roditelji


125

NAZIV PROJEKTA RECIKLIRAMO - POMAŽEMO

NOSITELJ PROJEKTA Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je osvijestiti kod djece razliku između smeća i otpada. Razvijati odgovorno

ponašanje prema okolišu. Njegovati radne navike, poduzetnost, potrebu za suradnjom

i pomaganjem.

PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice i učenici razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE -Osigurati kutak za prikupljanje starog papira

-Prikupljati stari papir i odvoziti u reciklažni pogon

-Zarađenim sredstvima donirati potrebite



-praćenje uključenosti i zainteresiranosti učenika -usmeno i pismeno izražavanje o posjetu pogonu za reciklažu -količina prikupljenih sredstava

MJESTO PROVEDBE

PROJEKTA

Učionica, Respekt d. o. o. pogon za zbrinjavanje otpada

VRIJEME PROVEDBE

PROJEKTA

Tijekom šk. god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK Nema troška


126


BRIGA ZA OSOBNO ZDRAVLJE ILI U ZDRAVOM TIJELU ZDRAV DUH

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji/ce drugih razreda: Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

CILJEVI I NAMJENA


upoznati se sa zaraznim bolestima i načinima prevencije. Razvijati kod učenika

zdrav način života i pravilan


učenici 2.razreda

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama. Posjet liječnika ili stomatologa . Vođenje tjednog dnevnika prehrane i pravilno izvođenje određenih higijenskih navika (pranje ruku, pranje i čišćenje zubi,...)

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Nema troškova.




127


PROMET

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji/ce drugih razreda: Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac

CILJEVI I NAMJENA

Istražiti promet kao jednu od ljudskih djelatnosti s različitih aspekata: Prometni znakovi,

Brodski promet, Željeznički promet, Autobusni promet, Zračni promet. Istraživanje,

odnosno samostalno pronalaženje podataka iz različitih izvora. Navikavanje na timski

oblik rada.


učenici 2.razreda učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama.

VREMENIK


TROŠKOVNIK

Nema troškova.


Prezentacije i analize rada. Izložba uradaka na panoima.


128


20 DANA DOBROTE

NOSITELJ PROGRAMA

Udruga Zvono

CILJEVI I NAMJENA

Osvijestiti važnost međusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti prema

onima kojima je to potrebno i koji su usamljeni u dane Adventa, uočiti da svi

nemaju jednako, da i mala ''kap čini rijeku'' pozitivnih aktivnosti.


učenici 2.razreda učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Izrada prigodnih panoa, čestitki, izvršavanje zadataka, pomoć učenicima, djelatnicima škole, roditeljima. Sudjelovanje u humanitarnim akcijama i pomoć potrebitima, dječjim domovima.

VREMENIK

26.11.2018.-21.12.2018.

TROŠKOVNIK

Nema troškova.


Panoi, fotografije, web stranica škole.


129


PRIČAJ MI BAKO, PRIČAJ MI DJEDE

NOSITELJ PROGRAMA

Učitelji razredne nastave, Udruga „Oca Ante Gabrića“

CILJEVI I NAMJENA

Integracija nastavnih sadržaja s temom – očuvanja kulturne baštine i zavičajnog govora, međugeneracijsko uvažavanje, prihvaćanje, solidarnost. Istraživanjem u neposrednom okruženju saznati osnovno o međugeneracijskoj solidarnosti i naslijeđu. Naglasiti vrijednost volontiranja i senzibilizirati odnos djece i osoba treće životne dobi. Opisati što je potrebno poduzeti da bi mogli pomoći drugima ili primiti tuđu pomoć. Doživjeti takvu djelatnost kao motiv za literarno i likovno izražavanje. Razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o pomoći drugome i primanju pomoći od drugih, te uvažavati napore svih ljudi koji su uključeni u humanitarne aktivnosti. Razvijati suradnički odnos i planiranje unutar skupine, formirati svoje stavove, iznositi nova rješenja i ideje. Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima i starijim osobama. Očuvati od zaborava dio kulturne baštine i zavičajnog govora.


Suzana Bubalo, Natali Bubalo, Marija Dodig, Linda Perleta Barišić i Danijela Tutavac; Udruga „Oca Ante Gabrića“

NAČIN REALIZACIJE Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne

predmete.


TROŠKOVNIK -u okviru provedbe projekta


Provesti vrednovanje rada u skupini iz predmeta: hrvatski jezik i vjeronauk. Učeničke likovne i literarne radove, te fotografije izložiti u učionici. Prezentirati na stranici škole. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


130


SLIKOVNICA MOG ZAVIČAJA

NOSITELJ PROGRAMA Natali Bubalo, 2. b

CILJEVI I NAMJENA

Predstaviti svoj zavičaj, mjesto, školu kroz sliku i rečenice, te zatim uputiti

slikovnicu vršnjacima koji će pogledati i upoznati se i sami ispuniti slikom i

riječju slikovnicu o svome razredu, mjestu. Naučiti komunicirati na način da

slušaju jedni druge i prihvate različito mišljenje te razvijaju kritičko mišljenje.

Upoznati svoje vršnjake i steći uvod u njihove školske i životne situacije,

prokomentirati sa učiteljima, roditeljima i prijateljima iz razreda viđeno, biti

potaknuti viđenim i sami osmisliti vlastito predstavljanje. Naučiti formulirati

pitanja i poticati jedni druge na diskusiju. Razvijati svještine stvaranja

projekata i njihove provedbe.


učenici 2.B razreda učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

Učenici drugih razreda stvorit će slikovnicu svog zavičaja i uputiti ju poštom vršnjacima iz raznih krajeva Republike Hrvatske. Upoznat će slikom i riječima svoje vršnjake o školi koju pohađaju, kako izgleda njihov nastavni i radni dan, koje hobije imaju, čime se vole baviti i sl.

VREMENIK Tijekom šk.godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK Troškovi izrade i poštarina.


Materijali koji nastanu tijekom ovog projekta biti će objavljeni na mrežnim stranicama škola.


131


DUBROVAČKO-NERETVANSKA ŽUPANIJA MOJA ŽUPANIJA

NOSITELJ PROGRAMA Ankica Jakić, Ivan Barbarić, Željan Brljević, Nevena Mataga, Maja Dujmović Mustapić i Danijela Tutavac,

CILJEVI I NAMJENA

Poticati učenike na opažanje posebnosti naše županije; upoznati ljude,

običaje, naselja, vode, gore, prirodne ljepote, kulturne vrijednosti naše

županije


učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama: - video i audio isječci, prezentacije, nastavni listići, odlazak u Dubrovnik

VREMENIK Listopad - prosinac 2018.





132


ZDRAVLJE/ZARAZNE BOLESTI


CILJEVI I NAMJENA


tjelovježbu, upoznati se sa zaraznim bolestima i načinima prevencije. Razvijati

kod učenika zdrav način života.


učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama. Posjet liječnika opće prakse / pedijatra / medicinske sestre. Predavanje na temu Zarazne bolesti. Pravilno izvođenje određenih higijenskih navika.

VREMENIK veljača 2019.





133


VODE MOGA ZAVIČAJA


CILJEVI I NAMJENA

Poticati učenike na opažanje svijeta oko sebe; upoznati vode tekućice i stajaćice

u zavičaju; uključiti i istraživačku nastavu; posebnu pažnju dati zaštiti voda.


učenici 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Aktivnosti u razrednom odjelu obuhvaćene različitim nastavnim radom i metodama:

odabrati vodu tekućicu i vodu stajaćicu u zavičaju; istražiti biljni i životinjski svijet

odabrane vode; istražiti ugroženost pitke vode za našu zajednicu; odrediti moguću

štednju pitke vode.

VREMENIK Ožujak –lipanj 2019.





134


PRIČAJ MI BAKO, PRIČAJ MI DJEDE

NOSITELJ PROGRAMA Učitelji razredne nastave, Udruga „Oca Ante Gabrića“

CILJEVI I NAMJENA

Integracija nastavnih sadržaja s temom – očuvanja kulturne baštine i zavičajnog govora, međugeneracijsko uvažavanje, prihvaćanje, solidarnost. Istraživanjem u neposrednom okruženju saznati osnovno o međugeneracijskoj solidarnosti i naslijeđu. Naglasiti vrijednost volontiranja i senzibilizirati odnos djece i osoba treće životne dobi. Opisati što je potrebno poduzeti da bi mogli pomoći drugima ili primiti tuđu pomoć. Doživjeti takvu djelatnost kao motiv za literarno i likovno izražavanje. Razvijati i oblikovati pozitivno stajalište o pomoći drugome i primanju pomoći od drugih, te uvažavati napore svih ljudi koji su uključeni u humanitarne aktivnosti. Razvijati suradnički odnos i planiranje unutar skupine, formirati svoje stavove, iznositi nova rješenja i ideje. Družiti se, razvijati dobre odnose među učenicima i starijim osobama. Očuvati od zaborava dio kulturne baštine i zavičajnog govora.


Učiteljice četvrtih razreda, Udruga „Oca Ante Gabrića“

NAČIN REALIZACIJE Realizacija integriranog dana prema razrađenom planu integracije kroz nastavne

predmete.


TROŠKOVNIK -u okviru provedbe projekta


Provesti vrednovanje rada u skupini iz predmeta: hrvatski jezik i vjeronauk. Učeničke likovne i literarne radove, te fotografije izložiti u učionici. Prezentirati na stranici škole. Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu


135

NAZIV PROJEKTA HRVATSKI KRALJEVI

NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice 4. razreda

CILJEVI I NAMJENA Cilj projekta je upoznati se s vremenom u kojem su živjeli hrvatski kraljevi,

proučiti i istražiti što su nosili, kakva je bila kultura življenja, kakve su

prehrambene navike, usporediti način putovanja i prenošenja informacija s

današnjim načinima…

PROVODITELJI PROJEKTA - učiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE -prikupljati različite materijale i slike hrvatskih kraljeva, pogledati serijal koji se

sastoji od sedam epizoda „Hrvatski kraljevi“, dizajnirati kraljevsku odjeću

(ideja za maškare), servirati stol i hranu kao u vrijeme kraljeva;



-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika -prezentacija projekta

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA učionica

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Siječanj/veljača/svibanj 2019.



136

NAZIV PROJEKTA IZRADA UKRASA OD PRIRODNIH MATERIJALA

NOSITELJ PROJEKTA Učiteljice 4. razreda

CILJEVI I NAMJENA Od različitih prirodnih materijala izrađivati božićne i uskršnje blagdane.

Razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijanje i

njegovanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti, poduzetnosti i potrebe

za suradnjom.

Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim

rukama.

PROVODITELJI PROJEKTA - učiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE -na satovima razrednika i likovne kulture



-praćenje uključenosti, zainteresiranosti i učenika -prigodna izložba

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA učionica

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Studeni-prosinac 2018./ožujak - travanj 2019.



137


EMOCIONALNO OPISMENJAVANJE

NOSITELJ AKTIVNOSTI Pedagoginja Anđela Nikolić, socijalna pedagoginja Antea Marević, psiholog Hrvoje Šimović

CILJEVI AKTIVNOSTI - emocionalno opismenjavanje djece i osnaživanje njihovog socio-

emocionalnog zdravlja

SVRHA AKTIVNOSTI - pomoći djeci da prepoznaju, prihvate, imenuju i razlikuju svoje osjećaje i

osjećaje drugih - osnažiti učenike za upravljanje osjećajima na način da ih osvijeste,

poštuju i izraze na primjeren način

NAČIN REALIZACIJE - radionice


- tijekom školske godine - učenici četvrtih razreda

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI - potreban materijal


138

5.6.4. Školski projekti /5.-8. razred/

NAZIV PROJEKTA MJESEC HRVATSKE KNJIGE

AUTOR PROJEKTA knjižničarka

ANALIZA PROBLEMA Budući da se čita sve manje, povodom Mjeseca hrvatske knjige želimo obrati

pažnju na čitanje te potaknuti literarno i likovno stvaralaštvo.

CILJEVI I NAMJENA

Poticanje čitanja, razvoj literarnih vještina te osvještavanje važnosti čitanja i

knjige u društvu.

PROVODITELJI PROJEKTA Knjižničarka, učitelji hrvatskog jezika, učitelji razredne nastave, učenici razredne i

predmetne nastave, Posebni razredni odjel s učiteljicom, edukator-rehabilitator

SADRŽAJ PROJEKTA Književni susret s našim učenikom pobjednikom državnog natječaja Moja prva

knjiga, čitanje priča i slikovnica, likovne i literarne radionice, izrađivanje plakata

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA učionica, knjižnica

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA listopad i studeni 2018.

TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni papir


139

NAZIV PROJEKTA SLIKOVNICA

AUTOR PROJEKTA knjižničarka

ANALIZA PROBLEMA Budući da je ovakav način rada u nastavi gotovo nestao, želimo naučiti učenike

kako nastaje slikovnica

CILJEVI I NAMJENA Poticanje mašte i kreativnosti, razvoj likovno-literarnih vještina te osvještavanje

važnosti knjige u društvu, poticanje čitanja i važnosti knjige , sudjelovanje u

državnom natječaju Moja prva knjiga.

PROVODITELJI PROJEKTA Knjižničarka, učitelji razredne nastave, učitelji hrvatskog jezika, učenici razredne i

predmetne nastave, Posebni razredni odjel s učiteljicom, edukator-rehabilitator

SADRŽAJ PROJEKTA Pisanje i ilustriranje vlastite slikovnice, prezentacija slikovnice i njeno čitanje,

izrađivanje plakata

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Školska zgrada (učionice, knjižnica)

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Ožujak i travanj 2019.

TROŠKOVNIK Papir, plakati, likovni pribor


140

NAZIV PROJEKTA GLAZBA SVIJETA

AUTOR PROJEKTA Ljupka Sršen Gutić i Zrinka Boras

ANALIZA PROBLEMA

CILJEVI PROJEKTA Upoznati glazbala i napjeve iz različitih kultura i zemalja svijeta. Pobuditi

istraživačke kompetencije kod učenika. Analizirati i usporediti tradicijska

glazbala, plesove i napjeve drugih kultura sa tradicijskom glazbom Hrvatske.

Prepoznavati i prihvaćati različite kulturne indentitete. Razvijati timski rad.

PROVODITELJI PROJEKTA Učiteljice glazbene kulture i učenici sedmih razreda.

SADRŽAJ PROJEKTA Pripremanje PTT prezentacije o glazbenoj tradiciji s različitih kontinenata. Pjevanje napjeva. Izrada plakata. Prezentacija projekta učenicima na satovima glazbene kulture. Završna prezentacija u holu škole.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA U školi.

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Plakat i materijal za izradu kostima


141

NAZIV PROJEKTA Literarni natječaj Perom o Neretvi

AUTOR PROJEKTA učitelj povijesti Božidar Lovrić, prof., predsjednik metkovskog ogranka MH i

učiteljice hrvatskoga jezika (Aktiv HJ)

ANALIZA PROBLEMA - piše li se o Neretvi danas - njeguju li naši osnovnoškolci pisani literarni izričaj

CILJEVI PROJEKTA -Potaknuti učenike na literarno stvaralaštvo. -Njegovati ljubav prema našem zavičaju, dolini Neretve.

-povezati obilježavanja Dana hrvatske knjige i Dana planeta Zemlje .

PROVODITELJI PROJEKTA učiteljice hrvatskoga jezika, učitelj povijesti Božidar Lovrić

SADRŽAJ PROJEKTA Učenici neretvanskih osnovnih škola pišu literarne ostvaraje sa središnjom

temom – zavičajnom rijekom Neretvom. Stručno prosudbeno povjerenstvo će

odabrati najbolje radove koji će biti proglašeni, pročitani i nagrađeni na

svečanoj priredbi u Školi.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA OŠ don Mihovila Pavlinovića, Metković

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA siječanj 2019. – početak natječaja, 26. travnja svečanost proglašenja najboljih

radova



142

NAZIV PROJEKTA HIMNA NAŠE ŠKOLE

AUTOR PROJEKTA Ljupka Sršen Gutić, Zrinka Boras i Marinka Jurković

ANALIZA PROBLEMA skladanje himne naše škole povodom 40. obljetnice njezina osnutka

CILJEVI PROJEKTA -razvijanje učeničke kreativnosti -poticanje literarnog i glazbenog izražavanja -promicanje pozitivnog stava o školi -razvijanje timskog rada -poticanje suradničkih kreativnih ideja -upoznavanje s procesom nastanka nove skladbe -osvještavanje puta od teksta do prve izvedbe skladbe

PROVODITELJI PROJEKTA -učenici škole -učiteljice glazbene kulture i hrvatskoga jezika

SADRŽAJ PROJEKTA 1. pisanje i stvaranje teksta na radionicama hrvatskog jezika i glazbene kulture. 2. stvaranje radne skupine kreativnih učenika koji će na zadani tekst skladati melodijsku liniju 3. pripreme i upute za skladanje (procesu usklađivanja teksta s melodijskom linijom pripomoći će i učitelji hrvatskog jezika i glazbene kulture) 4. pisanje notnog zapisa himne 5. aranžiranje i harmoniziranje himne 6. stvaranje instrumentalnog sastava koji će uvježbavati aranžman 7. uvježbavanje vokalne dionice 8. prezentacija himne škole drugim učenicima i učiteljima


143

NAZIV PROJEKTA VEČER POEZIJE Antologijski stihovi hrvatskih

pjesnika

AUTOR PROJEKTA Vijeće učiteljica (aktiv) Hrvatskoga jezika

ANALIZA PROBLEMA - mogućnosti suradnje s lokalnom zajednicom

- promocija aktivnosti Škole i njezinih djelatnika na području kulture

CILJEVI PROJEKTA - obilježiti Međunarodni dan poezije u Školi kazivanjem antologijskih stihova hrvatskih pjesnika - promovirati kulturne aktivnosti Škole i njezinih djelatnika te uspostaviti svestraniji kontakt s lokalnom zajednicom

PROVODITELJI PROJEKTA učiteljice Hrvatskoga jezika, učiteljice glazbene kulture

SADRŽAJ PROJEKTA Večer poezije na kojoj svoje omiljene ljubavne pjesme krasnoslove učiteljice

hrvatskoga jezika; u programu sudjeluju (osim klavirske pratnje kazivačicama

poezije) i glazbeni gosti.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Osnovna škola don Mihovila Pavlinovića, Metković

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 21. ožujka 2019.

TROŠKOVNIK izrada plakata, pozivnica i ostalih promidžbenih materijala


144

NAZIV PROJEKTA GRADSKOJ KNJIŽNICI U POHODE

AUTOR PROJEKTA učiteljice Hrvatskoga jezika ( Aktiv HJ)

ANALIZA PROBLEMA - što meni nudi gradska knjižnica

- koje knjige mogu posuditi u Gradskoj knjižnici Metković

- jesmo li se učlanili i kako se još danas možemo učlaniti

CILJEVI PROJEKTA - njegovati čitateljske interese kod učenika viših razreda osnovne škole.

- upoznati učenike s programima koje nudi Gradska knjižnica Metković.

- razvijati ljubav prema knjizi i čitanju

- poticati učlanjivanje u Gradsku knjižnicu.

PROVODITELJI PROJEKTA

učiteljice Hrvatskoga jezika, ravnateljica Gradske knjižnice

SADRŽAJ PROJEKTA Posjet Gradskoj knjižnici Metković (izvanučionična nastava), upoznavanje povijesti knjižnice i knjižničarstva u dolini Neretve, knjižni fond, referentna zbirka, gledanje filma u multimedijalnom prostoru, radionica za učenike.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Gradska knjižnica Metković, Kralja Zvonimira 4

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA Mjesec hrvatske knjige ( 15.X. – 15. XI.) 2018.



145

NAZIV PROJEKTA

ROBODAY

CILJ PROJEKTA -promocija izvannastavnih aktivnosti -popularizacija robotike među mladima i razvoj pozitivnog stava prema informatici i robotici - razvoj kritičkog promišljanja i rješavanja problema

NAMJENA -učenici 7.i 8. razreda

NOSITELJI PROJEKTA -učiteljice informatike Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković

NAČIN REALIZACIJE -rad u skupinama, radionice s mBotovima i microbitovima

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA

-prosinac 2018.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -učionica informatike

TROŠKOVNIK -troškovi radnih materijala (snosi škola)

VREDNOVANJE


146

NAZIV PROJEKTA

LEGO RADIONICE

CILJ PROJEKTA -promocija izvannastavnih aktivnosti - postizanje osviještenosti o učinkovitosti i potrebi uporabe obnovljivih izvora energije - obilježavanje Dana obnovljivih izvora energije

NAMJENA -učenici 6. razreda

NOSITELJI PROJEKTA -učiteljice informatike Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković

NAČIN REALIZACIJE -rad u skupinama, radionice s Lego kompletima


-travanj 2019.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -učionica informatike

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE iskazani interes i zadovoljstvo učenika


147


PILOT PROJEKT „ZUBNA PUTOVNICA“

NOSITELJ AKTIVNOSTI Razrednice šestih razreda i HZZJZ

CILJEVI AKTIVNOSTI - poboljšati oralno zdravlje i zdravstveno ponašanje školske djece - dobivanje osnovnih informacija i smjernica za očuvanje zdravlja zubi

SVRHA AKTIVNOSTI - stjecanje navika redovnog pregleda i održavanja zubi

NAČIN REALIZACIJE - odlazak doktoru dentalne medicine na pregled - ispunjavanje obrasca „Zubna putovnice“


- rujan

- učenici šestih razreda



148


NAUČI ŽIVJETI

NOSITELJ AKTIVNOSTI Zajednica Pape Ivana XXIII

CILJEVI AKTIVNOSTI - postići bolju informiranost o problemu svih vrsta ovisnosti, te unaprijediti i

vježbati životne vještine prevencija ovisnosti

SVRHA AKTIVNOSTI - promjena stavova vezana uz problem svih vrsta ovisnosti - povećana razina sposobnosti razumijevanja i izražavanja emocija - povećana razina samopoštovanja i svijesti o važnosti uvažavanja i

poštivanja drugih ljudi - razvoj komunikacijskih vještina

NAČIN REALIZACIJE - edukativne radionice - ankete, upitnici, intervju, testovi - javne tribine


- tijekom školske godine



149

PROJEKT DANI OTVORENIH VRATA

NOSITELJI AKTIVNOSTI Srednja škola Metković

VRIJEME REALIZACIJE Svibanj i lipanj 2019. godine

CILJANA SKUPINA Učenici osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE Posjet srednjoj školi Metković radi upoznavanja s zanimanjima koje škola nudi, kao i terenska nastava.

CILJ Pomoći učenicima osmih razreda u odabiru željene škole i strukovnog zanimanja. Učenici će se upoznati s strukovnim zanimanjima koje škola nudi te će steći svoj dojam o željenom zanimanju.


150

PROGRAM

MALI POMAGAČI

NOSITELJ Antea Marević, socijalni pedagog

CILJ Senzibilizirati učenike za ljepotu i korisnost humanitarnog rada. Razvijanje empatije i njegovanje kulture ophođenja prema onima koji su drugačiji ili imaju drugačije potrebe. Humanitarne akcije. Pomoć u učenju.

NAMJENA od 5.-8.razreda

ZADAĆE Osvijestiti važnost i dobrobiti volontiranja kod djece.

BROJ UČENIKA 10/15, a u humanitarne akcije uključuju se svi učenici škole.

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti će se provoditi u vidu izvannastavne aktivnosti. Posjete i pomoć potrebitima, sudjelovanje u humanitarnim akcijama škole, pomoć u učenju.

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Nisu potrebni dodatni troškovi


151

5.6.5. Školski projekti /1.- 8. razred/


152

NAZIV PROJEKTA DAN KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

AUTOR PROJEKTA učitelji OŠ don Mihovila Pavlinovića

ANALIZA PROBLEMA -u izvanučioničnoj nastavi primjenjivati dimenzije (kompetencije) Građanskog

odgoja i obrazovanja

CILJEVI PROJEKTA - predstaviti u radionicama važnost ekološke proizvodnje hrane,

- njegovati kulturnu ophođenja prema kruhu,

- posvijestiti učenicima važnost krušarica te plodova zavičaja,

- osnaživati suradnji s roditeljima, župnom i lokalnom zajednicom,

- njegovati kreativnost i estetski pristup u pripremi izložbenog stola,

- djelotvorno se služiti jezičnim sredstvima u uljuđenoj govornoj komunikaciji,

- sudjelovati u timskim zaduženjima, poštivati pravila timskog rada i timske

komunikacije,

- sudjelovati u prikupljanju sredstava za potrebe razrednih odjela (poduzetničke

kompetencije),

- realizirati građanske kompetencije i dimenzije GOO-a sukladno

interdisciplinarnim ishodima i planovima izvanučioničnih aktivnosti.

PROVODITELJI PROJEKTA učitelji/razrednici i učenici Škole


153

SADRŽAJ PROJEKTA

- organizirati radionice o važnosti ekološke proizvodnje hrane, važnosti krušarica

i plodova zavičaja,

- njegovati kulturu ophođenja prema kruhu prije, tijekom i nakon prodajne izložbe,

- u suradnji s roditeljima / lokalnom zajednicom pripremiti kolače, slastice i

zimnicu za humanitarnu prodaju,

- kreativno urediti svoj izložbeni stol (svaki razred),

- organizirati i provesti prodaju proizvoda od brašna, slastica i plodova zemlje na

glavnom gradskom trgu,

- samostalno (svaki razred) donijeti odluku o namjeni prikupljenih sredstava,

- dio proizvoda donirat Domu za starije osobe.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA Škola i gradski trg

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA 16. listopada 2018.



154

NAZIV PROJEKTA Međunarodno matematičko natjecanje

„KLOKAN BEZ GRANICA“ CILJ PROJEKTA -razvijanje kod učenika ljubavi prema matematici, razvijanje matematičkih

procesa unapređivanjem svih razina matematičkih kompetencija, obogaćivanje matematičkih sadržaja, prepoznavanje konteksta u kojima se matematika koristi i primjenjuje u svakodnevnom životu („od podatka do mudrosti“)

NAMJENA -učenicima 1. – 8. razreda

NOSITELJI PROJEKTA -učitelji RN-e (od 2. do 4. raz.) i učiteljice matematike

NAČIN REALIZACIJE -individualni rad, rad u skupinama, radionice tijekom školske godine

VRIJEME PROVEDBE PROJEKTA -ožujak 2018.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -školska zgrada (učionice)

TROŠKOVNIK -troškovi prijave na natjecanje.

VREDNOVANJE -rang lista na stranicama HMD-a i prigodni pokloni za učenike koji su prema rezultatima među prvih 10 % u RH.


155

NAZIV PROJEKTA

VEČER MATEMATIKE

CILJ PROJEKTA -jačanje spona s lokalnom zajednicom -popularizacija matematike među mladima i razvoj pozitivnog stava prema matematici

NAMJENA -učenici 1.-8. razreda i roditelji

NOSITELJI PROJEKTA -učitelji RN i učiteljice matematike

NAČIN REALIZACIJE -rad u skupinama, radionice


-prosinac 2018.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -školska zgrada (predvorje škole) i učionice

TROŠKOVNIK -troškovi radnih materijala (snosi škola)

VREDNOVANJE -razvoj senzibiliteta i tolerancije prema starijim osobama


156

NAZIV PROJEKTA

DANI TEHNIČKE KULTURE

CILJ PROJEKTA -promocija tehničkih aktivnosti: modelarstvo uporabnih tehničkih tvorevina, maketarstvo i modelarstvo, graditeljstvo i robotika - zainteresirati što veći broj učenika za proizvodna i tehnička zanimanja

NAMJENA -svi učenici

NOSITELJI PROJEKTA -učiteljice tehničke kulture i informatike Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković

NAČIN REALIZACIJE -rad u skupinama, individualni rad, demonstracija, radionice


-svibanj 2019.

MJESTO PROVEDBE PROJEKTA -učionice tehničke kulture i informatike

TROŠKOVNIK troškovi repromaterijala i alata za radionice

VREDNOVANJE iskazani interes učenika


157

PROGRAM/AKTIVNOST/PROJEKT TRAGOVIMA KŠĆANSKIH SVETACA – OTAC ANTE GABRIĆ

NOSITELJ PROGRAMA Marinko Tošić

CILJEVI I NAMJENA

Posvjestiti učenicima važnost duhovnog rasta na primjerima Oca Ante Gabrića. Upoznati

učenike s životom i djelima u kojima je prisutna ljudska čežnja za mirom, i ljubavlju kao

ispunjenjem životne radosti. Prepoznati Isusov zahtjev za savršenijim kršćanskim životom i

milosrđem prema najpotrebnijima. (organiziranje molitve u župnoj crkvi, plakati)

BROJ UČENIKA / RAZREDI svi razredi

NAČIN REALIZACIJE

1. PLAN REALIZACIJE: Upoznavanje s temom Dogovorno organiziranje rada Istraživanje, obrada literarnog teksta Upoznavanje drugih učenika s rezultatima rada (školski pano) Predstavljanje rezultata rada (školski pano)

2. OBLICI RADA: frontalni rad; individualni rad; rad u skupinama; rad u paru. 3. METODE: usmeno izlaganje, istraživanje, anketa, stvaralačko izražavanje (literarno, likovno, scensko).

VREMENIK tijekom veljače

TROŠKOVNIK Literarni tekstovi, novinski članci, papir, boje…



Prema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja…

Prema elementima vrednovanja: znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje, kultura

komuniciranja


158

NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA/PROJEKTA

DAN RUŽIČASTIH MAJICA

NOSITELJI AKTIVNOSTI/ PROGRAMA/PROJEKTA

Pedagoginja Anđela Nikolić

CILJEVI AKTIVNOSTI/PROGRAMA/PROJEKTA

-razvijanje svijesti o problemu vršnjačkog nasilja i mogućim teškim

posljedicama

-osvještavanje učenika o prisutnosti i značenju vršnjačkog nasilja

-definiranje pojmova međuvršnjačkog nasilja, sukoba, fizičkog , psihičkog,

seksualnog, virtualnog nasilja,

SVRHA AKTIVNOSTI, PROGRAMA / PROJEKTA

-naučiti strategije koje osposobljavaju učenike da donose sigurne i odgovorne odluke -naučiti učenike kako prepoznati nasilnika i žrtvu nasilja, -naučiti razliku između sukoba i nasilja -poučiti učenike kako reagirati u slučaju nasilja -upoznati se s pravima djece

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI/PROJEKTA/PROGRAMA

-radionice -obilježavanje Dana ružičastih majica (zadnja srijeda u veljači)

VREMENIK AKTIVNOSTI,PROGRAMA PROJEKTA(BROJ SATI TJEDNO, BROJ UKLJUČENIH UČENIKA)

- svi učenici - veljača

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA/PROJEKTA

-troškovi fotokopiranja materijala -izrada plakata -kupnja službenih majica


159

PROJEKT „SIGURNA ŠKOLA“

NOSITELJ AKTIVNOSTI Stručna služba škole/ učitelji i vanjski suradnici

VRIJEME REALIZACIJE Tijekom školske godine 2018./2019.

CILJANE SKUPINE Učenici 1.-8. razreda, roditelji i djelatnici škole

NAČIN REALIZACIJE Predavanja/ radionice/ savjetodavni rad

CILJ Upozoravanje, savjetovanje i podsjećanje učenika na Kućni red škole koji propisuje primjereno ponašanje učenika te Pravilnik o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima. Prepoznati i pravilno reagirati u kriznim situacijama. Upoznati učenike o protokolima o postupanju u slučaju nasilja.


160

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM 2018./2019.

CILJANA SKUPINA

TEME

POSTUPCI I

METODE

NOSIOCI

SURADNICI

VRIJEME

I. ŠKOLA-unapređenje pedagoškog

rada

Na UV održati predavanja i radionice:

- „Osobe sa posebnim

potrebama“

- „Pravilnik o kriterijima za

izricanje pedagoških mjera“

- „Prepoznavanje znakova

manipulacije kod učenika“

- „Mjere sigurnosti u školi“

Predavanja

Stručni suradnici škole

školski liječnik, vanjski

suradnici

tijekom školske godine

II. RODITELJI

Tematski roditeljski sastanci i radionice za sve razrede sa sljedećim temama:

-odnosi roditelja i djece,

-postavljanje pravila i granica u

razrednici,

školski

roditelji,


161

suradnja,

edukacija

odnosima,

-odgovornost, vrijednosti, razina samostalnosti prema dobi djece.

-prevencija nasilja nas djecom

-prevencija ovisnosti

radionice,

predavanja,

izlaganja

liječnik,

stručni

suradnici,

voditelj

ŠPP-a

stručnjaci iz obiteljskih

odnosa

tijekom školske

godine

III. SLOBODNO VRIJEME UČENIKA

Osigurati učenicima mogućnost (posebno onim rizičnim) za uključivanje u slobodne aktivnosti i kreativne skupine: likovne, dramske, knjižničarske, fotografske, informatičke školske zborove, sportske, socijalizacijske i sl., izvan redovnog školskog vremena .

Ustupiti školske prostore voditeljima sportskih aktivnosti i drugim suradnicima koji provode programe za mlade.

kreativne

radionice,

izleti,

sportske

aktivnosti

rad u skupinama

rad u interesnim

grupama

učitelj LIK

učitelji TZK

učitelji GLA

voditelji dramske skupine

knjižničari

stručni suradnici

Sportski klubovi

tijekom cijele školske

godine


162

A) ZDRAVSTVENI ODGOJ

PODRUČJA TEME I ZADACI METODE I OBLICI RADA

NOSITELJI SURADNICI RAZINA

NASTAVNE JEDINICE I

TEME VEZANE ZA ZDRAVLJE I

OVISNOST KROZ

NASTAVNI PROGRAM

Poučiti djecu o svim štetnim posljedicama različitih vrsta ovisnosti.

obrada tema iz

udžbenika

izlaganje

pisanje

tekstova

radni listovi

Učitelji razredne nastave, prirode i

biologije

TZK

vjeroučitelji

Ministarstvo

Agencija

Školski liječnik

Zavod za javno zdravstvo

svi razredi


163

B) TEME VEZANE ZA SAT RAZREDNOG ODJELA

RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA

-briga o osobnom zdravlju

-emocije, slika o sebi,

-razvoj osobnosti

-pravila ponašanja

-razvoj socijalnih vještina

-odgoj za ljudska prava i demokraciju (poštivanje drugih, poštivanje različitosti,raditi na sigurnosti svakog pojedinca, sprječavati zlostavljanje i nasilje među vršnjacima).

-prepoznavanje emocija

-vršnjački i prijateljski odnosi

-rješavanje sukoba i konflikata

-nasilje putem interneta

-otpor na pritisak vršnjaka: „kako reći NE“

-prevencija ovisnosti

-ravnopravnost među spolovima

-osobna odgovornost

-suodgovornost za pravedan život na odnose u društvu

-kako se nositi sa problemima i poteškoćama u životu


164

C) TEMATSKI ŠKOLSKI PROJEKTI –

- Pilot projekt „Zubna putovnica“ – VI. razredi

- projekt „Emocionalnog opismenjavanja“ – razredna nastava

- projekt Virtualnog nasilja za učenike – V. razredi

- Dan ružičastih majica - dan borbe protiv vršnjačkog nasilja - svi učenici

- mjesec borbe protiv ovisnosti – „pravilna prehrana“ radionice i predavanja na istoimenu temu.

- projekt „Nauči živjeti!“ - zajednica“Papa Ivan XXIII“ – VIII. razredi

Nositelji školskog preventivnog programa

Br. Nositelji Aktivnost

1.

Voditelj-stručni suradnik –pedagog

- izrada školskog programa prevencije

- koordinacija i pomoć pri izvođenju svih aktivnosti predviđenih Programom

- edukacija učitelja

- pomoć učitelja pri realizaciji tema

- stručna analiza rezultata i vrednovanje provedbe programa

- obilježavanje mjeseca prevencije i ostalih važnih datuma


165

2.

Ravnatelj

- organizacija i koordinacija aktivnosti ostalih nositelja

- suradnja s uredima i sponzorima

- nabava literature i sredstava za rad

3.

Knjižničar

- nabava literature (u suradnji s ravnateljem)

- obrada knjiga i izrada sažetaka

4.

Učitelji

- profesionalno usavršavanje

- realizacija sadržaja tijekom redovne nastave

- realizacija sadržaja u okviru izvannastavnih aktivnosti

- obrada tema na satima razrednog odjela

5 Psiholog - provođenje radionica za učenike

- predavanja za učenike i roditelje

- sudjelovanje u aktivnostima mjeseca prevencije i ostalih predviđenih programa

6. Socijalni pedagog - provođenje radionica za učenike

- predavanja za učenike i roditelje

- sudjelovanje u aktivnostima mjeseca prevencije i ostalih predviđenih programa

7.

Učenici

- sudjelovanje u radionicama

- pomoć drugim učenicima

- obrada tema na satu razrednog odjela

8.

Roditelji

- konstruktivne rasprave i prijedlozi na roditeljskim sastancima

- rad u grupama

- vođenje radionica, sekcija i predavanja za druge roditelje i učenike


166

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK

GLOBALNI PLAN (šk.god. 2018./2019.)

Željka Ćelić Učitelj edukator-rehabiltator

PODRUČJE RADA Produženi stručni postupak je reguliran čl. 11 Pravilnikom o osnovnoškolskom i srednjoškolskom odgoju i obrazovanju učenika u razvoju u skladu s čl. 65 Zakona o odgoju i obrazovanju. PSP je program koji ujedinjuje satove pomoći u učenju, edukacijsko - rehabilitacijske programe te kreativne radionice ( interesne grupe). Sastoji se od 3 područja:

1. obrazovni sadržaji

□ kroz individualni pristup omogućiti što uspješnije svladavanje nastavnog programa koji se obrađuje u matičnom razredu

pojedinog učenika

2. edukacijsko - rehabilitacijski programi

□ ublažiti posljedice primarne teškoće i spriječiti nastajanje sekundarnih poteškoća u razvoju djece s većim teškoćama u

razvoju.

3. interesne grupe

□ u skladu s afinitetima pojedinog djeteta i mogućnostima škole, organizira se rad u području interesnih grupa.


167

□ cilj ovog područja je poticanje intelektualne radoznalosti učenika, razvijanje njihove kreativne sposobnosti, poticanje

bavljenja sportskim aktivnostima te učenje vještina koje se mogu koristiti u obavljanju aktivnosti svakodnevnog života i

različitih aktivnosti slobodnog vremena

CILJEVI PROGRAMA Cilj PSP-a je da se uz specifične metode u radu ublaže posljedice teškoća u razvoju i omogući uspješnije svladavanje odgojno-obrazovnog programa. Provodi se tijekom, unaprijed dogovorenim, individualnih sati koji su u fiksnom rasporedu pojedinog učenika. Za svakog učenika koji je uključen u PSP izrađuje se IOOP (Individualni Odgojno-Obrazovni Plan) prema kojem se u skladu s mogućnostima i potrebama pojedinog učenika određuju sadržaji izvedbe programa. U Program je uključeno 19– ero učenika s višestrukim teškoćama od 1. do 8. razreda. Iz O.Š. don Mihovila Pavlinovića je uključeno 13-ero učenika te 6-ero učenika iz O.Š. Stjepana Radića Metković. Učenici se u svojim matičnim razredima školuju prema prilagođenom i/ili posebnom nastavnom programu. SADRŽAJI PROGRAMA

□ STRUČNI POSTUPCI o Primjena znanja i navika ( u skladu s IOOP-om ) u svakodnevnom životu o Rehabilitacijski postupci prof. rehabilitatora o Interesne grupe učenika – računalna radionica, likovna radionica – usmjerena na razvoj motoričkih i kreativnih

sposobnosti o Pojedinačni i skupni oblici rada na ostvarivanju odgojnih i širih socijalnih programa (razgovor, druženje, zabava) o Programi defektološko-psihološkog promatranja i procjenjivanja sposobnosti, napredovanja učenja o Briga o sebi o Savjetodavni rad s roditeljima učenika

NOSITELJ: Željka Ćelić, učitelj edukator-rehabilitator


168

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA UČITELJA EDUKATORA -

REHABILITATORA U PRODUŽENOM STRUČNOM POSTUPKU ŠKOLSKA GODINA 2018./2019. Željka Ćelić, prof.reh. 1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom nastavne godine • Rehabilitacijski postupci s učenicima ( individualni rad i rad u skupini) • Odgojno – obrazovni rad (ponavljanje, uvježbavanje, utvrđivanje znanja, primjena stečenih znanja) • Rad s učenicima kroz slobodne aktivnosti PSP – a (interesne grupe PSP-a ) • Asistencija u nastavi (individualizirana pomoć djetetu u radu ) 2. PRIPREMA I PRAĆENJE NEPOSEDNOG RADA VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Izrada individualnih edukacijsko – rehabilitacijskih programa rada • Priprema i izrada didaktičkog materijala za izvođenje programa rada • Izrada lista praćenja – usvajanja obrazovnih sadržaja • Vođenje dnevnika rada učitelja edukatora rehabilitatora 3. SURADNJA S RAVNATELJEM VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Suradnja prilikom izrade rasporeda rada


169

• Suradnja prilikom izrade godišnjeg plana i programa PSP-a • Dogovor o suradnji s ustanovama izvan škole • Sudjelovanje u projektima škole 4. SURADNJA S UČITELJIMA VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Upoznavanje s teškoćama učenika ( vrsta teškoća, na koji način se odražavaju u psihofizičkom funkcioniranju djeteta, način na koji se može pružiti odgovarajuća pomoć u učenju i radu ) • Dogovor o načinu praćenja napredovanja učenika • Preporuke didaktičko – metodičkih postupaka u odgojno obrazovnom radu s pojedinim učenikom • Pomoć pri izradi IOOP –a za svakog pojedinog učenika 5. SURADNJA SA STRUČNOM SLUŽBOM ŠKOLE VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Dogovor oko izrade IOOP-a, te praćenje napredovanja učenika • Sastanci stručnog tima s ciljem unapređenja rada • Sudjelovanje u postupku utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta prilikom upisa u prvi razred • Suradnja u procesu utvrđivanja primjerenog oblika školovanja za učenike s većim teškoćama u razvoju 6. RAD S RODITELJIMA UČENIKA VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom nastavne godine • Davanje stručnih savjeta o načinu rada koji će pomoći njihovom djetetu u podizanju kvalitete uspješnosti u učenju i radu, a također i u općem psihofizičkom funkcioniranju – pojedinačno savjetovanje i informiranje roditelja • Održavanje roditeljskih sastanaka – informacije vezane uz rad PSP- a


170

7.SURADNJA S DRUGIM ŠKOLSKIM USTANOVAMA

VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom nastavne godine • Dogovor oko izrade rasporeda za učenike iz susjednih škola koji su uključeni u PSP • Dogovor s učiteljima matičnih razreda iz susjednih škola oko izrade IOOP-a za pojedine učenike • Suradnja s stručnom službom srednje škole koju pohađaju (ili će pohađati ) učenici uključeni u PSP ( u 8. Razredu ) • Suradnja s vrtićima prilikom upisa djece s većim teškoćama u razvoju • Suradnja s drugim školama u kojima su integrirana djeca s većim motoričkim poteškoćama 8. POMOĆNICI U NASTAVI VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom nastavne godine • Suradnja s relevantnim službama za osiguranje pomoćnika u nastavi ( DNŽ, Udruge, HZZ ) • Priprema projektne dokumentacije potrebne za osiguravanje pomoćnika u nastavi • Koordinacija poslova pomoćnika u nastavi • Savjetovanje i educiranje pomoćnika u nastavi • Prikupljanje izvješća pomoćnika u nastavi • Suradnja s učiteljima i roditeljima učenika koji imaju pomoćnika u nastavi 9. STRUČNO USAVRŠAVANJE VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Sudjelovanje na stručnim savjetovanjima, seminarima, aktivima i dr. oblicima stručnog usavršavanja • Individualno stručno usavršavanje • Praćenje stručne literature • Praćenje zakonske regulative


171

10. OSTALI POSLOVI VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća • Osiguravanje kvalitetnijih uvjeta za skupinu i za pojedinačni rad • Opremanje i estetsko uređenja kabineta za PSP • Pisanje izvješća o radu PSP-a • Mentoriranje studenata edukacijsko – rehabilitacijskih fakulteta 11. VOĐENJE DOKUMENTACIJE VRIJEME IZVOĐENJA: tijekom školske godine • Vođenje učeničkih kartona u PSP-u • Vođenje dnevnika rada PSP-a • Vođenje dokumentacije o stručnim usavršavanjima • Izrada godišnjeg plana i programa PSP-a • Izrada godišnjeg izvedbenog plana i programa rada učitelja edukatora - rehabilitatora • Izrada rasporeda rada učitelja edukatora -rehabilitatora


172

PRODUŽENI STRUČNI POSTUPAK

RASPORED SATI

SMJENA B U JUTRO

PON – 1.-6. sata ( A popodne)

UTO – 2. – 5. Sata ( B u jutro)

SRI – 1. – 5. sata ( B u jutro)

ČET – 4. – 5. sata ( B u jutro)

2. – 5. sata ( A popodne )

PET – 1. – 4. sat ( B u jutro )

SMJENA A U JUTRO

PON – 1.,2., 4. sat ( A smjena)

UTO – 1. – 5. sat ( B smijena )

SRI – 1. – 5. sat ( B smjena )

ČET – 2. – 4. sat ( A smjena)

2. – 5. sat ( B smjena )

PET – 1. – 5. sat ( B smjena )


173

SAMOVREDNOVANJE U ŠKOLI Samovrednovanje škola je proces sustavnog i kontinuiranog praćenja, analiziranja i procjenjivanja uspješnosti rada škole. Samovrednovanje škole provodi Školski tim za kvalitetu. Školski tim za kvalitetu:

Žana Dodig, ravnateljica škole

Marinka Jurković, učiteljica hrvatskog jezika

Senad Novaković, učitelj fizike

Jelica Lazarević, učiteljica tehničke kulture i informatike

Božidar Lovrić, učitelj povijesti

Suzana Bubalo, učiteljica razredne nastave

Tonćika Popović, učiteljica razredne nastave

Hrvoje Šimović, psiholog

Anđela Nikolić, pedagog

Antea Marević, socijalni pedagog-defektolog


174

KATEGORIJE KVALITETE I POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA

KATEGORIJA KVALITETE

POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRIJEĐENJA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA Znanja i vještine iz pojedinih predmeta

PROCESI UNUTAR ŠKOLE Odnos učenika prema drugim učenicima i školi X

Odnos učenika s učiteljima

Poučavanje i učenje

Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća

Odnos učitelja, roditelja i škole X

Planiranje nastavnog procesa

Radno ozračje

ORGANIZACIJA ŠKOLE Organizacija nastave i rada

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Pedagoške mjere

Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska i izborna nastava

Uključenost škole u projekte X

Stručna služba

Suradnja sa lokalnom zajednicom


175

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPREĐENJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO

KOJEG ĆE SE CILJ

OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE

ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

Odnos učenika prema školi

Smanjiti veliki broj izostanaka učenika sa nastave

Individualni rad Grupni rad

vrijeme

Tijekom nastavne godine

Svi odgojno-obrazovni činitelji

Rezultati istraživanja e-dnevnik (evidencija)

Odnos učitelja, roditelja i škole

Poboljšati suradnju učitelja i roditelja

Roditeljski sastanci

Individualni razgovori s roditeljima Grupni rad

Stručna znanja Stručna literatura Vrijeme



Rezultati istraživanja

Uključenost

škole u projekte

Stjecanje kompetencija učitelja za rad i sudjelovanje u projektima.

Stručni seminari Predavanja Radionice Suradnja

Stručna znanja Stručna literatura



Rezultati istraživanja


176

RAD S DAROVITIM UČENICIMA

SLIKA 1. TEMA: DAROVITO DIJETE

Ciljevi programa- opći i specifični

Osposobljavanje učitelja za prepoznavanje darovitih učenika. Senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika, te poticanje diferencirano poučavanje radi poticanja napredovanja darovitih učenika. Identifikacija darovitih učenika. Rad s darovitim učenicima na osvješćivanju njihovih potencijala, rad na samopouzdanju i samopoštovanju, te poticanje na korištenje svih svojih potencijala. Upućivanje darovitih na različite sadržaje i pomoć u traženju područja vlastitog interesa. Senzibiliziranje roditelja darovitih učenika za potrebe njihove djece.

Namjena programa

Svi učitelji. Svi učenici škole ( identifikacija se provodi u 3. razredu). Identificirani nadareni učenici i suradnja s njihovim roditeljima.

Sadržaj rada

Identificiranje darovitih učenika- učenika s najvišim rezultatima na testovima za ispitivanje akademskih sposobnosti, te na temelju procjene učitelja, testa kognitivnih sposobnosti koju vrši psiholog i ispitivanja obrazovanja učenika koju vrši pedagoginja. Informiranje učenika, roditelja i učitelja. Roditeljski sastanak za roditelje identificiranih darovitih učenika na temu- Poticanje darovitog djeteta unutar obitelji. Praćenje darovitih učenika- analiziranje uspjeha darovitih učenika, odnosa prema radu i pravilima ponašanja, te praćenje


177

njihova napretka Školski pedagog: Savjetodavni rad s identificiranim učenicima, njihovim roditeljima i učiteljima. Profesionalno usmjeravanje darovitih učenika.

Povjerenstvo za darovite učenike i suradnici

Školski psiholog: Primjena standardiziranih mjernih instrumenata i analiza dobivenih rezultata. Informiranje članova Razrednog vijeća o rezultatima. Informiranje roditelja o rezultatima i predavanje za roditelje identificiranih učenika Darovito dijete u obitelji. Savjetodavni rad s učiteljima, učenicima i njihovim roditeljima. Analiziranje i praćenje obrazovnog postignuća darovitih učenika. Profesionalno usmjeravanje darovitih učenika. Ispitivanje obrazovnog nivoa darovitog učenika Praćenje rada darovitog učenika u nastavnom okruženju Poticanje i savjetovanje darovitih učenika tokom osnovnoškolskog obrazovanja, kao i razgovori o odabiru željenih zanimanja u sklopu profesionalne orijentacije. Analiza dobivenih rezultata na kraju školske godine Učitelji: Diferencirano poučavanje svih učenika Praćenje napretka darovitih učenika. Provedba radionice za darovite učenike. Motiviranje darovitih učenika za uključivanje u odgovarajuću dodatnu i izbornu nastavu. Ravnateljica: Uobičajene aktivnosti koje imaju za cilj unapređenje kvalitete rada (uvid u pedagošku dokumentaciju, uvid u nastavu, savjetodavni razgovor s učiteljima i razvojno-pedagoškom službom).

Vremenik programa

Identifikacija darovitih primjenom standardiziranih testova provodi se tijekom školske godine Procjena darovitih učenika od strane učitelja i njihova identifikacija tijekom školske godine. Savjetodavni rad i predavanje roditeljima u travnju na temu Darovito dijete u obitelji. Kontinuirano praćenje tijekom cijele školske godine.


178

5.7.Sat razrednika


179


SAT RAZREDNIKA -1.RAZREDI

NOSITELJ PROGRAMA

Učiteljice 1. razreda

CILJEVI I NAMJENA

Razvijati samopouzdanje; poticati pozitivnu svijest o sebi; uspostaviti međusobni odnos

povjerenja i poštovanja; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih

stavova i prihvatljivih oblika ponašanja. Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u

odnosima prema obiteljskom životu, tradicijskim vrijednostima i drugim osobama.

Razvijati razumijevanje i odgovornost prema zajedničkim zadatcima. Poticanje zdravog

načina provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji građanskog i zdravstvenog

odgoja bit će integrirani u sat razrednika te kao međupredmetni sadržaj.

BROJ UČENIKA / RAZREDI Svi učenici / 1.razredi

NAČIN REALIZACIJE

Suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, individualni rad, rad u paru, rad u skupini, razgovor, pisanje.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 1 sat tjedno (35 sati).

TROŠKOVNIK Kopirni papir, hamer papir, flomasteri.


Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi, razgovor,

anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje

problema u različitim situacijama.


180

NAZIV AKTIVNOSTI SAT RAZREDNIKA - 2. RAZREDI

NOSITELJI PROGRAMA -učitelji 2. razreda

CILJEVI I NAMJENA Osposobiti učenike kroz module Živjeti zdravo, Prevencija nasilničkog ponašanja i Prevencija ovisnosti za pravilne stavove o zdravlju ,odnosu prema okolini(prijateljima, starijima, prirodi, životinjama),te pojmu ovisnosti sa kojima se djeca te dobi susreću. -Kroz različite oblike rada približiti teme na djeci blizak način kako bi uvidjeli važnosti zdravog načina života, pravilnog odnosa prema prirodi i ovisnostima -Kroz teme iz građanskog odgoja i obrazovanja pripremiti i osposobiti učenike za građane koji njeguju i poznaju potrebne vrijednosti

BROJ UČENIKA/ RAZREDI -svi učenici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE -suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, individualni rad, rad u paru, rad u skupini, razgovor, pisanje, crtanje

VREMENIK -1 sat tjedno kroz šk.god. 2018./2019. (35 sati)


VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad ,suradnja u grupi, razgovor, anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje problema i primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu.


181

NAZIV AKTIVNOSTI SAT RAZREDNIKA – 3.RAZREDI

NOSITELJI PROGRAMA -učiteljice 3. razreda: Ankica Jakić, Ivan Barbarić, Željan Brljević, Nevena Mataga, Maja

Dujmović Mustapić i Danijela Tutavac

RAZRED 3.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 3. razreda


CILJEVI I NAMJENA

Razvijati samopouzdanje; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih stavova i prihvatljivih oblika ponašanja. Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u odnosima prema obiteljskom životu, tradicijskim vrijednostima i drugim osobama. Razvijati razumijevanje i odgovornost prema zajedničkim zadatcima. Poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji građanskog i zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice te kao međupredmetni sadržaj.

NAČIN REALIZACIJE

Razgovor, pisanje, suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, rad u paru, rad u skupini...

VREMENIK -1 sat tjedno kroz školsku godinu 2018./2019. (35. sati)

TROŠKOVNIK

Kopirni papir, hamer papir, flomasteri.


Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi, razgovor, anketa, praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje problema u različitim situacijama.


182


NOSITELJI PROGRAMA -učiteljice 4. razreda: Katica Vladimir, Dragica Jerković, Tonćika Popović, Nikolina Jerković, Sandra

Krstičević, Linda Perleta Barišić

RAZRED 4.

PLANIRANI BROJ UČENIKA Svi učenici 4. razreda


CILJEVI I NAMJENA Razvijati samopouzdanje; osposobljavanje za izricanje osobnog stava, razvoj pozitivnih stavova i

prihvatljivih oblika ponašanja. Izgrađivati pozitivne vrijednosti učenika u odnosima prema obiteljskom

životu, tradicijskim vrijednostima i drugim osobama. Razvijati razumijevanje i odgovornost prema

zajedničkim zadatcima. Poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena. Dodatni sadržaji

građanskog i zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice te kao međupredmetni

sadržaj.

NAČIN REALIZACIJE Razgovor, pisanje, suvremene metode poučavanja s naglaskom na učenje kroz igru, rad u paru, rad

u skupini...

VREMENIK 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje )



NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

Provjeravanje primjene stečenih znanja i uključenosti u rad, suradnja u grupi, razgovor, anketa,

praćenje i procjena angažiranosti i uspješnosti svakog pojedinca, rješavanje problema u različitim

situacijama.


183


NOSITELJI PROGRAMA Razrednici 5. razreda: Diana Milić, Marinko Tošić, Ana Jogunica, Ante Buljubašić

CILJEVI -osiguravanje kvalitetnog odgoja i obrazovanja za sve učenike -obrazovanje, odgoj, osposobljavanje i dodatne aktivnosti razrednog odgoja usmjerene na individualni razvoj učenika i sklad u razrednom odjelu

NAMJENA -oslobađanje učenika u izražavanju vlastitih misli i stavova -poticanje na izvršavanje vlastitih zadaća i obaveza -podrška i pomoć učenicima da izgrade pravilan odnos prema radu -podrška učenicima na njihovu putu sazrijevanja -razvijanje svijesti tolerancije

NAČIN REALIZACIJE -razgovor na satovima razredne zajednice o temama koje učenike zanimaju - odgoj i ponašanje, odnosi u obitelji, prijateljstvo i ljubav, odgovorno ponašanje u društvu, ljudska prava, ovisnosti, nasilje, učenje, odlazak u kino i kazalište -poludnevna i jednodnevna terenska nastava

VREMENIK -sat razrednika, tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK -odlazak u kino, kazalište, te na jednodnevnu i dvodnevnu terensku nastavu - troškove snose roditelji

VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA

-redovito praćenje postignuća i vladanja učenika -razgovor s roditeljima na individualnim razgovorima i roditeljskim sastancima


184

PROGRAM /AKTIVNOST/ PROJEKT

SAT RAZREDNIKA - 6.RAZREDI

NOSITELJ PROGRAMA Učenici šestih razreda i razrednici: Maria Raič Raguž, Filip Medak, Ljupka Sršen Gutić, Božidar Lovrić

CILJEVI I NAMJENA -kod učenika poticati i razvijati interes i samostalnost, stvaralaštvo, moralnu svijest, razvijati samopouzdanje i odgovornost prema samome sebi, prijateljima i prirodi, stvaranje ugodnog razrednog ozračja temeljenog na međusobnom poštivanju, iskrenosti, razumijevanju i suradništvu koji ujedno pridonosi interesu i motivaciji za učenje i istraživanje. -promicati zdravlje, zdrave stilove života i usvajanje zdravih životnih navika (provedbom odgojno-obrazovnih sadržaja Zdravstvenog odgoja kroz četiri modula: Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja, Spolno-rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) -uključivanjem u program Građanskog odgoja i obrazovanja pomoći učenicima da postanu aktivni i odgovorni građani koji će sudjelovati u razvoju demokratske građanske kulture škole, mjesta, države, Europe i svijeta, poučiti ih o njihovim pravima, odgovornostima, mogućnostima i načinima djelovanja u zajednici, razvijati vještine uočavanja problema u zajednici i njihova rješavanja, jačati motivaciju za primjenom stečenoga znanja i vještina u svakodnevnom životu

BROJ UČENIKA / RAZREDI/

6.a, 6.b,6.c,6.d

NAČIN REALIZACIJE

PP prezentacije, plakati, rad u skupinama, radionice…

VREMENIK

Nastavna godina.2018./2019. (1 školski sat tjedno)

TROŠKOVNIK Kopirni papir, hamer papir, flomasteri. U dogovoru sa školom.


Praćenje i analiza odgojno-obrazovnih postignuća, analiza plakata, eseja, grupnih radova, razgovor…


185

PROGRAM / AKTIVNOST SAT RAZREDNIKA - 7. RAZREDI NOSITELJI PROGRAMA Razrednici VII. razreda:

Marinka Jurković, Josip Vuletić, Ana Guša, Jelica Lazarević, Helena Bjeliš

CILJEVI I NAMJENA Uspostaviti međusobni odnos povjerenja i poštovanja između učenika te između učenika i razrednika; razvijati samopouzdanje, samostalnost i pozitivnu svijest o sebi, jačati sposobnosti za izricanje osobnoga stava, razvijanje pozitivnih stavova i pozitivnih oblika ponašanja, poticanje verbalne komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba, razvijati odgovornost, inicijativu, prihvaćanje pravila i njihovu primjenu, poticati urednost u školi i urednost i higijenu radnih mjesta, poštivati sudionike u prometu, čuvati okoliš vlastitim primjerom. Izgrađivati i naglašavati pozitivne vrijednosti u sferi obiteljskog života, tradicije, domoljublja, ekologije, značajnih datuma i spomendana, zdravog života i prehrane, kvalitetnih i zdravih načina provođenja slobodnoga vremena te zdravstvenog i građanskog odgoja kao međupredmetnih sadržaja. Poticati različite oblike skupinskog i timskog rada, sudjelovanje u različitim školskim i drugim projektima, poticati poduzetničke aktivnosti, osnaživati ulogu pojedinca u timskom radu, razvijati povjerenje prema mogućnostima timskog rada i potrebitosti sudjelovanja svakog pojedinca u skladu sa sposobnostima te njegovati odgovornost prema zajedničkim zadatcima.

BROJ UČENIKA / RAZREDI svi sedmi razredi

NAČIN REALIZACIJE Suvremene metode poučavanja s naglaskom na različite vrste pedagoško-metodičkih igara, timski rad, rad u paru i skupini; metode čitanja, pisanja, grafičke metode, radionički oblici rada, izvanučionička nastava, gosti u razredu, suradnja sa stručno-razvojnom službom itd.

VREMENIK 1 sat tijekom nastavne godine = 35 sati

TROŠKOVNIK papir za preslikavanje, materijali za radionice, flomasteri, markeri, hamer papir i ostalo prema zahtjevima radionica


Provjeravati primjenu stečenih znanja u različitim konkretnim situacijama, uključivati sve učenike u rad, poticati suradnju u skupinama i često mijenjati sastave skupina, praćenje angažiranost i uspješnost svakoga učenika, rješavanje svih problema na vrijeme.


186

PROGRAM / AKTIVNOST SAT RAZREDNIKA - 8. RAZREDI

NOSITELJI PROGRAMA Razrednici 8. razreda

CILJEVI I NAMJENA Uspostaviti međusobni odnos povjerenja i poštovanja između učenika međusobno te između učenika i razrednika; razvijati samopouzdanje, samostalnost i pozitivnu svijest o sebi, jačati sposobnosti za izricanje osobnoga stava, razvijanje pozitivnih stavova i pozitivnih oblika ponašanja, poticanje verbalne komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba, razvijati odgovornost, inicijativu, prihvaćanje pravila i njihovu primjenu, poticati urednost u školi te urednost i higijenu radnih mjesta, poštivati sudionike u prometu, čuvati okoliš vlastitim primjerom. Izgrađivati i naglašavati pozitivne vrijednosti u sferi obiteljskog života, tradicije, domoljublja, ekologije, značajnih datuma i spomendana, zdravog života i prehrane, kvalitetnih i zdravih načina provođenja slobodnoga vremena te zdravstvenog i građanskog odgoja kao međupredmetnih sadržaja. Poticati različite oblike skupinskog i timskog rada, sudjelovanje u različitim školskim i drugim projektima, poticati poduzetničke aktivnosti, osnaživati ulogu pojedinca u timskom radu, razvijati povjerenje prema mogućnostima timskog rada i potrebitosti sudjelovanja svakog pojedinca u skladu sa sposobnostima te njegovati odgovornost prema zajedničkim zadatcima.

BROJ UČENIKA / RAZREDI svi osmi razredi (šk. god. 2018./19.)

NAČIN REALIZACIJE Suvremene metode poučavanja s naglaskom na različite vrste pedagoško-metodičkih igara, timski rad, rad u paru i skupini; Metode čitanja, pisanja, grafičke metode, radionički oblici rada, izvanučionička nastava, gosti u razredu, suradnja sa stručno-razvojnom službom itd.

VREMENIK 1 sat tjedno tijekom nastavne godine = 35 sati

TROŠKOVNIK papir za preslikavanje, materijali za radionice, flomasteri, markeri, hamer papir i ostalo prema zahtjevima radionica


Provjeravati primjenu stečenih znanja u različitim konkretnim situacijama, uključivati sve učenike u rad, poticati suradnju u skupinama i često mijenjati sastave skupina, praćenje angažiranosti uspješnosti svakoga učenika, rješavanje svih problema na vrijeme.


187

5.8. Kreket


188

SADRŽAJI RADA ŠKOLSKOG DRUŠTVA KREKET PŠ PRUD

NADNEVAK

NAZIV


CILJEVI RADA

NAČIN REALIZACIJE

tijekom nastavne godine

POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA

Danijela Tutavac i Sandra Krstičević učenici razredne nastave

Upoznati učenike s promjenama u prirodi i razvijati ekološku svijest o očuvanju prirode

Prigodno uređenje panoa Tematski sat – integrirana nastava

5.10.2018. SVJETSKI DAN UČITELJA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Podsjetiti učenike na važnost obrazovanja, važnost učitelja u odgojno-obrazovnom procesu

Prigodno uređenje panoa Tematski sat

8.10.2018. DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE

Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Istaknuti važnost povijesnih datuma u našoj povijesti


16. 10. 2018.

ŠKOLSKI PROJEKT „DAN KRUHA“

Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Suradnici: vjeroučiteljica, svećenik, svi učenici naše škole i njihovi roditelji

Osvijestiti učenicima važnost kruha i zdravog života, naučiti stare običaje i tradiciju, poticanje humanosti i darivanja, poticanje dodatnog angažmana kod kuće, estetski urediti školu, kvalitetno predstaviti školu i aktivnosti tijekom Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Radionice Prigodno uređenje panoa Likovne izložbe Tematski sat Blagoslov kruha Blagovanje kruha i plodova zemlje

20.10.2018. DAN JABUKA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Osvijestiti kod učenika važnost zdrave prehrane (jabuke) na očuvanje zdravlja

Uređenje razrednih panoa Tematski sat Integrirani nastavni dan


189

1.11.2018. SVI SVETI Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Prisjetiti se naših dragih preminulih

Uređenje panoa Tematski sat

18.11.2018. SJEĆANJE NA VUKOVAR Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Istaknuti važnost povijesnih datuma u našoj povijesti, prigodno ih obilježiti, poticanje humanosti i darivanja

Prigodno uređene panoa Tematski sat

studeni 2018.

KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE

Učitelji razredne nastave Učenici razredne nastave, knjižničarka Kazališna družina

Upoznavanje s glumcima, glumom i kazalištem

Gradsko kulturno središte Izvođenje predstave

6.12.2018. SVETI NIKOLA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Isticanje važnosti blagdana i posebnog običaja za blagdan svetog Nikole, poticanje važnosti darivanja

Prigodno uređenje panoa Prigodno uređenje školskog prostora Tematski sat / sati

21.12.2018. BOŽIĆNA PRIREDBA Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Poticanje dramskog stvaralaštva, očuvanja hrvatske baštine

Prigodno uređenje školskog prostora Održavanje školske priredbe

2.2.2019. MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE MOČVARA

Danijela Tutavac Učenici škole

Razvijanje svijesti o zaštiti močvara i očuvanju okoliša

Prigodno uređenje školskog prostora Tematski sat

14.2.2019.

VALENTINOVO Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Istaknuti važnost Valentinova, upoznavanje s običajima za Valentinovo, potaknuti važnost darivanja

Uređenje razrednih panoa Tematski sat

5.3.2019. MAŠKARE Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Suradnici: Mjesna zajednica Prud, svi učenici naše škole i njihovi roditelji

Njegovanje tradicijskih običaja sela Prud

Prigodno uređenje školskog prostora Tematski sat Maskenbal

22.3.2019. SVJETSKI DAN ZAŠTITE Sandra Krstičević Razvijanje svijesti o zaštiti Prigodno uređenje


190

VODA Učenici škole voda i očuvanju okoliša školskog prostora Tematski sat

ožujak 2019. KINO PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE

Učitelji razredne nastave Učenici razredne nastave, knjižničarka

Upoznavanje s kino predstavom

Kino Pobjeda Izvođenje kino predstave

21.4.2019. USKRS Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Suradnici: vjeroučitelj, učenici škole

Isticanje važnosti Uskrsa, običaji i tradicija u našem području za Uskrs

Radionice, izložbe Uređenje školskog prostora Uređenje učionica

travanj 2019.

KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE




22.4.2019. DAN PLANETA ZEMLJE


Razvijanje svijesti o zaštiti i očuvanju okoliša; razvijanje ljubavi i brige o biljkama

Eko akcije Uređenje školskog prostora Sađenje proljetnog cvijeća

12.5.2019. MAJČIN DAN Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Poticanje većeg poštivanja majke, isticanje važnosti majke

Tematski sat Izložba likovnih radova Tematski sat

svibanj 2019.

IZLOŽBA LIKOVNIH RADOVA


Poticanje likovnog stvaralaštva

Prigodno uređenje panoa u školskom holu i u razredu

17.5.2019. DAN ŠKOLE Danijela Tutavac i Sandra Krstičević Učenici škole

Održavanje tradicije, pregled događanja i postignuća cijele tekuće školske godine

Prigodno uređenje školskog prostora

14.6.2019. OPROŠTAJ OD ČETVRTAŠA; PRIGODNI PROGRAM


Prigodno i svečano se oprostiti od četvrtaša

Prigodno uređenje školskog prostora Priredba


191

SADRŽAJ RADA ŠKOLSKOG DRUŠTVA KREKET PŠ VID

NADNEVAK

NAZIV


CILJEVI RADA

NAČIN

REALIZACIJE

3.9.2018.

PRIJAM PRVAŠIĆA

Elena Baffo učenici prvog razreda, roditelji

dobrodošlica u školske klupe učenicima prvog razreda, upoznavanje s učiteljicom

Prigodni program i druženje

tijekom nastavne godine

POZDRAV GODIŠNJIM DOBIMA

Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo učenici razredne nastave

Upoznati učenike s promjenama u prirodi i razvijati ekološku svijest o očuvanju prirode

Prigodno uređenje panoa Tematski sat – integrirana nastava

5.10.2018. SVJETSKI DAN UČITELJA Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Podsjetiti učenike na važnost obrazovanja, važnost učitelja u odgojno-obrazovnom procesu


8.10.2018. DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE

Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Istaknuti važnost povijesnih datuma u našoj povijesti


16. 10. 2018. ŠKOLSKI PROJEKT „DAN KRUHA“

Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Suradnici: vjeroučitelj, svećenik, svi učenici naše škole i njihovi roditelji

Osvijestiti učenicima važnost kruha i zdravog života, naučiti stare običaje i tradiciju, poticanje humanosti i darivanja, poticanje dodatnog angažmana kod kuće, estetski urediti školu, kvalitetno predstaviti školu i aktivnosti

Prigodno uređenje panoa Likovne izložbe Blagoslov kruha Prodajna izložba peciva ispred Muzeja u Vidu


192

tijekom Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

20.10.2018. DAN JABUKA Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Osvijestiti kod učenika važnost zdrave prehrane (jabuke) na očuvanje zdravlja

Uređenje razrednih panoa Tematski sat Integrirani nastavni dan

1.11.2018. SVI SVETI Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Prisjetiti se naših dragih preminulih

Uređenje panoa Tematski sat

18.11.2018. SJEĆANJE NA VUKOVAR Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Istaknuti važnost povijesnih datuma u našoj povijesti, prigodno ih obilježiti, poticanje humanosti i darivanja

Prigodno uređene panoa Tematski sat

studeni 2018. KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE




6.12.2018. SVETI NIKOLA Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Isticanje važnosti blagdana i posebnog običaja za blagdan svetog Nikole, poticanje važnosti darivanja

Prigodno uređenje panoa Prigodno uređenje školskog prostora Tematski sat / sati

21.12.2018. BOŽIĆNA PRIREDBA Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Poticanje dramskog stvaralaštva, očuvanja hrvatske baštine

Prigodno uređenje školskog prostora Održavanje školske priredbe

2.2.2019. MEĐUNARODNI DAN ZAŠTITE MOČVARA

Elena Baffo Učenici škole

Razvijanje svijesti o zaštiti močvara i očuvanju okoliša


14.2.2019. VALENTINOVO Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Istaknuti važnost Valentinova, Uređenje razrednih


193

Barišić Učenici škole

upoznavanje s običajima za Valentinovo, potaknuti važnost darivanja

panoa Tematski sat

5.3.2019. MAŠKARE Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Suradnici: svi učenici naše škole i njihovi roditelji

Njegovanje tradicijskih običaja našeg kraja

Prigodno uređenje školskog prostora Tematski sat Povorka ulicama grada Metkovića

22.3.2019. SVJETSKI DAN ZAŠTITE VODA Linda Perleta Barišić Učenici škole

Razvijanje svijesti o zaštiti voda i očuvanju okoliša


ožujak 2019. KINO PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE

Učitelji razredne nastave Učenici razredne nastave, knjižničarka

Upoznavanje s kino predstavom

Kino Pobjeda Izvođenje kino predstave

21.4.2019. USKRS Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Suradnici: vjeroučitelj, učenici škole

Isticanje važnosti Uskrsa, običaji i tradicija u našem području za Uskrs

Radionice, izložbe Uređenje školskog prostora Uređenje učionica

travanj 2019. KAZALIŠNA PREDSTAVA ZA UČENIKE RAZREDNE NASTAVE




22.4.2019. DAN PLANETA ZEMLJE

Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Razvijanje svijesti o zaštiti i očuvanju okoliša; razvijanje ljubavi i brige o biljkama

Eko akcije Uređenje školskog prostora Sađenje proljetnog cvijeća

12.5.2019. MAJČIN DAN Maja Dujmović Mustapić Učenici škole

Poticanje većeg poštivanja majke, isticanje važnosti majke

Tematski sat Izložba likovnih radova Tematski sat


194

svibanj 2019. IZLOŽBA LIKOVNIH RADOVA Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Poticanje likovnog stvaralaštva Prigodno uređenje panoa u školskom holu i u razredu

17.5.2019. DAN ŠKOLE Maja Dujmović Mustapić, Linda Perleta Barišić, Elena Baffo Učenici škole

Održavanje tradicije, pregled događanja i postignuća cijele tekuće školske godine

Prigodno uređenje školskog prostora

14.6.2019. OPROŠTAJ OD ČETVRTAŠA; PRIGODNI PROGRAM

Linda Perleta Barišić Učenici škole

Prigodno i svečano se oprostiti od četvrtaša

Prigodno uređenje školskog prostora Priredba


195

PLAN I PROGRAM KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI ŠKOLE ZA 2018./2019. ŠKOLSKU GODINU

„ŠKOLSKO DRUŠTVO „KREKET“


196

MJESEC

AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

NOSITELJ AKTIVNOSTI

LISTOPA

D

1. X. Međnarodni dan djeteta

2. X. Međunarodni dan nenasilja

4. X. Svjetski dan zaštite životinja

5. X. Svjetski dan učitelja

8. X. Dan neovisnosti

10. X. Svjetski dan mentalnoga zdravlja

***Dan mandarina

15. X. – 15. XI. Mjesec hrvatske knjige; projekt

Gradskoj knjižnici u pohode

16. X. Dan kruha i zahvalnosti; projektni dan

20. X. Svjetski dan jabuke

22. X. Svjetski dan svjesnosti o mucanju

29. X. Međunarodni dan školskih knjižnica

24. X. Dan Ujedinjenih naroda

30. X. Dan metkovskih branitelja

31. X. Međunarodni dan štednje

Prigodno uređenje panoa; zidne novine,

prigodna crtica putem školskog

razglasa; radionice; predstavljanje

pobjedničke slikovnice s državnog

natječaja Moja prva knjiga, likovne

izložbe; tematski sat; blagoslov kruha;

prodajna izložba na gradskom trgu;

integrirani nastavni dan, posjet

Spomeniku poginulim hrv. braniteljima,

odlazak u banku; aktualna minuta

Lucija Vladimir i Razvojno-pedagoška služba

Anđela Nikolić, Antea Marević

Katica Salacan i Aktiv biologije

Nevena Mataga

Božidar Lovrić; Aktiv povijesti

Razvojno-pedagoška služba

Dubravka Šešelj i Aktiv razredne nastave

Koordinatorica:Ivana Vatović; Aktiv HJ

Katica Salacan, Aktiv razredne nastave i Ana Tot

Koordinatorice: Dubravka Šešelj, Ana Tot i Nevena

Mataga, svi učitelji predmetne i razredne nastave

Nikolina Jerković, Aktiv razredne nastave


Katica Salacan i Aktiv razredne nastave



Tonćika Popović; Aktiv razredne nastave

STUDENI

1. XI. Dan hrvatskih knjižnica

15. X.- 30. XI. Mjesec borbe protiv ovisnosti

16. XI. Međunarodni dan tolerancije

18. XI. Dan sjećanja na žrtvu Vukovara

19. XI. Svjetski dan prevencije nasilja nad djecom

*** kazališna predstava

Zidne novine; predavanja i radionice;

projekcija tematskih filmova; tematska

izložba knjiga; posjet Gradskoj knjižnici;

prigodno uređenje panoa; tematski sat;

predavanja i radionice; paljenje svijeća;

program u Gradskom parku, aktualna

minuta,


Anđela Nikolić, Razvojno-pedagoška služba

Anđela Nikolić i Antea Marević

Koordinatorica:Ivona Martinović

Antea Marević, Razvojno-pedagoška služba

Katica Salacan, Aktiv HJ, Aktiv razredne nastave i

razrednici


197

PROSINAC

3. XII. Međunarodni dan ljudi s invaliditetom

6. XII. Sveti Nikola i Dan župe

*** Ususret Božiću

*** Božićna priredba u školi

*** Božićni koncert šk. pjevačkih zborova u GKS-u

***Božićni bal osmaša

*** Roboday

Zidne novine; prigodno uređenje panoa;

prigodno uređenje školskog prostora;

školska priredba povodom Sv. Nikole

humanitarne akcije u razrednim

odjelima, izrada božićnih ukrasa za šk.

božićno drvce, školska priredba

povodom Božića

radionica

Željka Ćelić i Razvojno-pedagoška služba

Koordinatorice: Nikolina Jerković i Vera Jelčić, Dramska

družina nižih razreda

Tomislava Ivanković i Jelica Lazarević

Koordinatorice: Ana Jogunica i Ljupka Sršen Gutić

Ljupka Sršen Gutić

razrednici osmih razreda, Dado Dominiković

Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković, učenici sedmih i

osmih razreda

SIJEČANj

15. I. Dan međunarodnog priznanja RH

27. I. Međunarodni dan sjećanja na holokaust

***Tjedan solidarnosti (Crveni križ)

Prigodno uređenje panoa; tematski sat;

aktualna minuta

Keti Petrović

Božidar Petrović

Zrinka Baće i Ivana Jerković, razrednici sa svojim

učenicima

VELJAČA

2. II. Međunarodni dan zaštite močvara

***Maškarske svečanosti, sudjelovanje u povorci u

okviru projekta Škola – tema: školski rekviziti/inventar

14. II. Valentinovo u školi

21. II. Međunarodni dan materinskoga jezika

27. II. Dan ružičastih majica

20. – 28. II. Dani oca Ante Gabrića

Prigodno uređenje školskog

prostora;pano u predvorju škole, PPT i

tematski sat; odlazak na močvarno

područje; promatranje biljnog i

životinjskog svijeta ; povorka gradom;

ples pod maskama; u školi pod maskama

na pokladni utorak, školska i gradska

priredba,

Ivana Jerković

Koordinatorice: Dubravka Šešelj, Tomislava Ivanković,

Tonćika Popović, Dragica Jerković i Elena Baffo;

razrednici sa svojim učenicima

Kristina Laura, Ivanka Manenica i Tomislav Medak

Ana Zmijarević

Anđela Nikolić, Razvojno-pedagoška služba

Koordinatorice: Katica Salacan i Marijana Cvitanović

OŽUJAK

1. III. Svjetski dan edukatora-rehabilitatora

6. III. Svjetski dan matematike i projekt Klokan bez

granica

8. III. Međunarodni dan žena

Predavanje, aktualna minuta

matematičko natjecanje, prigodno

obilježavanje, literarni natječaj,

tematski sat; zidne novine;

Željka Ćelić i Lucija Vladimir

Marija Rajič Raguž i Aktiv matematike

Kristina Laura i Keti Petrović


198

11. - 17. III. Dani hrvatskoga jezika

20. III. Međunarodni dan sreće

21. III. Dan darovitih učenika

21. III. Svjetski dan lutkarstva

21. III. Međunarodni dan poezije

Projekt Večer poezije – Antologijski stihovi hrvatskih

pjesnika

21. III. Dan osoba s Downovim sindromom

22. III. Svjetski dan zaštite voda

18. – 24. III. Tjedan mozga

*** kazališna predstava

prigodno uređenje školskog prostora;

eko akcije, radionice…

Marinka Jurković i Helena Bjeliš

Katica Salacan i Natali Bubalo

Hrvoje Šimović i Razvojno-pedagoška služba


Ivona Martinović, Marinka Jurković, Ivana Vatović i

Ana Jogunica

Hrvoje Šimović, Željka Ćelić i Lucija Vladimir

Aktiv prirode i biologije

Hrvoje Šimović i Razvojno-pedagoška služba

Katica Salacan, Aktiv HJ, Aktiv razredne nastave,

razrednici

TRAVANJ

2. IV. Međunarodni dan dj. knjige (školski projekt:

Slikovnica)

2. IV. Svjetski dan svjesnosti o autizmu

7. IV. Svjetski dan zdravlja

22. IV. Dan planeta Zemlje

22. /23. IV. Dan hrvatske knjige i Svjetski dan knjige

***Svjetski dan obnovljivih izvora energije

26. IV. Literarni natječaj Perom o Neretvi - projekt

***kinopredstava

Anketa; izložba plakata;aktivnosti u

knjižnici,

izložba slikovnica; predavanja i

radionice;

prezentacije, scenski nastupi,

predstavljanje, izložbe slika i predmeta

zavičajne baštine,

LEGO radionica

Katica Salacan, Aktiv razredne nastave

Razvojno-pedagoška služba, Željka Ćelić i Lucija

Vladimir


Diana Milić i Ivana Jerković

Katica Salacan, Aktiv HJ

Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković, šesti razredi

Aktiv HJ

Katica Salacan, Akitv HJ, Aktiv razredne nastave, svi

razrednici

SVIBANJ 13. V. Majčin dan

15. V. Međunarodni dan obitelji Prigodno uređenje školskog prostora;

predavanja; radionice; suradnja s

Nikolina Jerković, Tonćika Popović i Kristina Laura

Tomislav Medak i Aktiv vjeronauka


199

16. V. Nacionalni dan osoba s intelektualnim

poteškoćama

17. V. Dan škole – dodjela priznanja u školi

24. V. Dan škole - GKS

***Svjetski dan sporta

*** Plesni projekt Quadrila dance parade 2018.

***Dani tehničke kulture

roditeljima i lokalnom zajednicom;

tematski sat; aktualna minuta;

međurazredna sportska natjecanja;

kulturni program;

Lucija Vladimir

Koordinatorice: Ivana Vatović i Ana Jogunica

Nino Šešelj, Aktiv TZK

učenici i razrednici osmih razreda, učitelji TZK i

Dado Dominiković

Jelica Lazarević i Tomislava Ivanković

LIPANJ ***Oproštaj od učenika osmih razreda Prigodno uređenje školskog prostora;

priredba za učenike 8. razreda

Ana Zmijarević, Zrinka Boras, Keti Petrović, Ivanka

Manenica i Ana Tot

učenici osmih razreda

VIŠEGODI

Š-NJI PROJEKT

***500 godina od prvog spomena grada Metkovića Osnivanje zavičajne zbirke

Istraživanje, prikupljanje podataka i

starih stvari, slike grada, proučavanje,

izlaganje

Božidar Lovrić, Aktiv povijesti

svi učitelji i učenici naše škole

KOLOVOZ/RUJAN

***Prijam učenika prvog razreda Prigodno uređenje šk. prostora;

priredba

učitelji IV. razreda, plesna škola „Calypso“

Documents

KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA Školski kurikulumos-mpavlinovica-metkovic.skole.hr/upload/os-mpavlinovica... · 2018. 10. 11. · KURIKUL OŠ DON MIHOVILA PAVLINOVIĆA 3 1