La Estrategia didáctica a aplicar en el salón de clases

Asignatura: EspañolBloque: 1 Título: Ciencia, realidad y

fantasía.Tema: Información de Textos

Subtema: Cuentos latinoamericanos del siglo XIX y XX

ESTRATEGIA DIDACTICA

CONTEXTOParticipantes: La estrategia didáctica contempla la participación del tercer grado grupo A de la

Telesecundaria " Manuel Muñoz Lázaro " ubicada en el Valle de México y perteneciente al

sector educativo 03 y zona escolar 23G.Lugar: El desarrollo del trabajo se realiza dentro

del salón de clases y en el aula de computo.

Tiempo: El tiempo se encuentra delimitado por la secuencia, sesiones y horarios ya establecidos por el Plan y Programas de Estudio de Educación básica.

Eje de Desarrollo y Asignatura o Campo de Formación: "Aprender a Crear" estrategias dentro de las diversas

asignaturas por el alumno, en un primer momento se desarrollan estrategias en las

asignaturas de matemáticas, Español e Historia.Los alumnos crean su estrategia utilizando las TIC´s y el software de office.

PLANTEAMIENTO

Propósito ¿ Para Qué ?Los educandos del tercer grado grupo A desarrollan

su estrategia con el propósito de afianzar y demostrar lo aprendido en el tema elegido así como

su aplicación.

Los alumnos serán competentes en el manejo de power point, internet,

smart, mimio, cmap, save2pc, manejo de páginas de grupo, blogs y

Messenger.

PLANTEAMIENTO

Contenidos ¿ Qué ? : Los alumnos del tercer grado realizarán la búsqueda de

videos e información en sitios web vinculando el conjunto de palabras clave del tema

DISEÑO

Conocimientos Previos ¿Qué sabemos?: Juguemos billar.

Metodología ¿ Cómo ?: ¡ Empecemos !

DIAGNOSTICO

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LAS SITUACIONES Y ACTIVIDADES

QUE REALIZAN LOS ESTUDIANTES DEL 2020 Y LOS DE HOY.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Conocimientos, habilidades, actitudes

Búsqueda y manejo de la información

DE INICIO

Búsqueda y asignación de textos al grupo: www.elrincon del vago.com y libro de español

de telesecundaria " Clonar o no clonar"Elección del método de lectura

DE DESARROLLOLectura

Resumen de texto, búsqueda en internet del docente, proyección en el aula.

Jugar Las Pistas o Botita-Zapato 5 min.

DE CIERRE

Producir una primera versión de su texto.

Lectura del texto producido.Alto.

Segundo momento del proyecto

Papel del docente:

Moderador en los actos de lectura, facilitador y coordinador en el intercambio de los textos elaborados, los cuales pueden estar

vinculados a problemas de la comunidad

YouTube - CLONACION DE ANIMALES

Organización pedagógica del aula:Formación de círculos de lectura dentro de un

ambiente de confianza

Mapa Conceptual

DOLLY

Uso de materiales y otros recursos:Uso de la mediateca y biblioteca del aula leyendo la

revista “ Muy Interesante” así como videos en internet.

YouTube - LA TELE DE TU VIDA - La oveja

Dolly (1997)

Evaluación:

Proyecto ---- Alto ---- Proyecto

Proyecto: Programa de Radio “El Clon”

YouTube - Una empresa surcoreana logró clonar cinco perros

Observaciones significativas.El ambiente de respeto

Mi Aula de Clases

Observaciones significativas.

El trabajo del alumno

..\Desktop\Practicas 057.avi

Video de Clase

EL USO Y APLICACION DE LA TECNOLOGIA

DURANTE EL PROCESO DE APRENDER A APRENDER ES INDISPENSABLE LA PRACTICA DIARIA

ESCUELA TELESECUNDARIA118W

PROFESOR ULISES GREGORIO HERNANDEZ