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Diseño, maquetación y redacción:

Contenidos: han colaborado gran parte delprofesorado y alumnado del centro.

NOTA: la revista será publicada en formato digitalen la página web del instituto: www.iesatalaya.com.

Dirigido por: Profesora Rut Núñez

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ÍNDICE:

1.- Presentación2.- Entrevistas3.- Álbum fotográfico4.- Viaje Fin de curso5.- Diarios del desahogo6.- Premios y Concursos7.- Memoria de Actividades del Ayuntamiento8.- Ligas de Recreos9.- Rincón Literario10.- Rincón Artístico11.- Recetas de Cocina12.- Humor13.- Pasatiempos14.- Enlaces internos del Instituto

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Bienvenidos/as:

En el I.E.S. Atalaya, se ha forjado el segundo númerode la revista anual escolar del curso 2011-2012, quecorresponde con la 5ª edición de “La Mochila”.En esta nueva entrega, el proceso de elaboración ha idoevolucionando para así innovar en los contenidos, con unatemática más participativa.Los alumnos del 4ºB han trabajado durante todo el añopara dar forma a su revista y después de muchas horasde esfuerzo ya la tenemos en nuestras manos.Esta revista ha cambiado su nombre a petición de losalumnos; la hemos llamado “Otra movida“ para asíromper con todo lo anterior y mirar hacia un futurodiferente, mejor.Deseamos, con gran cariño, que sea de vuestro agrado

Rut Núñez y Antonio FloresEdición

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ENTREVISTAS

De entre todo el profesorado del instituto, y tras haber realizado numerosas entrevistas,caben destacar las dos siguientes por la carga emocional y de experiencia que nos hansupuesto, aunque en realidad, todas las realizadas han merecido la pena.

ENTREVISTA A: MARIA EUGENIA FERNÁNDEZ( ORIENTADORA )

En el año 2008 .2. Desde el año 2006.

Era estudiante , mi único trabajo .

Tengo muchos recuerdos , estaba muy ilusionada , era muy divertido , porque la diferencia deedad con los alumnos , no era muy grande , mi primer destino fue en La Puebla del Infante (Sevilla ).

Me gusta mi trabajo en el pueblo, me encuentro bien , al llevar tantos años aquí , conozco a losalumnos , y facilita mi trabajo, pero me gustaría estar más cerca de mi casa .

Yo , intento que mi relación con los alumnos sea la mejor posible

Intento que piensen que soy cercana y que pueden contar conmigo , pero la realidad no lo sé¡preguntadle a ellos ¡

La pintura , la lectura, hacer y escuchar música (toco la guitarra) , y practico algunosdeportes .

Intento hacerlo lo mejor posible , por lo que muchas veces ,además de las horas del centro ,me ocupa demasiado tiempo por las tardes ,ya sea , trabajando en algo concreto oformándome .10. Sí , y con los años que llevo aquí , le he cogido más cariño .

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ENTREVISTA A RUT ( PROFESORA DE LENGUA Y LITERATURA)

Sí. La enseñanza te da muchas satisfacciones, sobre todo,cuando ves el progreso que hace el alumnado durante todo el curso.También te da muchos quebraderos de cabeza,cuando parte de esos alumnos no quieren hacer nada y dejan de estudiar

Ha sido unos de lo más buenos de mi vida.Después de varios años de excedencia por maternidad,la incorporación a la enseñanza ha sido diferente a la anterior.Tener hijos hace que mires de otra manera la vida: tienes una mayor paciencia con los alumnos y loscomprendes mejor.

La tutoría de 4ºB incluye a dos grupos:-Diversificación: Sólo estoy con ellos 2 h. a la semana, pero siempre intento estar cuando menecesitan. Son todos maravillosos, encantadores y unos excelentes jóvenes. Me siento muy orgullosade ellos.- Grupo ordinario: con este grupo hemos pasado por grandes dificultades, pero a lo largo del curso heido mediando para poder subsanarlas. Me gustaría que una parte del alumnado cambiara su actitud ycomportamiento, porque sé que en el fondo no hay mala intención en sus actos, sino que deben madurarmás. No me gusta separar a mis alumnos, pero ellos saben a quiénes me refiero.Como conclusión, diré que de toda mi tutoría me llevo un grato recuerdo y a todos los llevaré siempreen mi corazón

El primer año que trabajé fue en el curso 2005-2006 en el I.E.S Accis de Guadix (Granada ). Fue muyespecial.

De todos los centros me llevo muy buenos recuerdos. Siempre me he encontrado con excelentescompañeros y alumnos. Pero, es éste en el que más he disfrutado enseñando. A todos mis alumnos deCasariche ( 2ºA, 2ºC, 3ºA refuerzo, 3ºB refuerzo y 4ºB ) les define su nobleza, lo cariñosos que son yesas miradas tan dulces que te brindan cuando les estas explicando. No hay maldad en ellos, aúncuando a veces digo que se portan mal porque algunos son más nerviosos que otros y les tengo quellamar la atención. Me encantaría quedarme en este centro hasta mi jubilación, pero sé que no puedeser así. Espero que me echéis de menos como yo a vosotros. Si no me veis por el instituto me podréisver por la Matallana ( Puente-Genil ).

Yo os daría el título a todos, pero no puede ser así. Aquellos que se hayan esforzado en su estudio loobtendrán en junio. Pero no desanimaos el resto, todavía queda septiembre. Aquellos que tengáis querecuperar, espero que aprovechéis el verano. Hay tiempo para todo.

La mayor satisfacción que me podéis dar es que seáis hombres y mujeres de provecho, que sigáisestudiando y llegar a ser responsables. Así, cuando pasen varios años y nos encontremos por la calleespero que me digáis:.Rut, he terminado una carrera, o-Rut estoy dando clases en nuestro instituto.

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ÁLBUM FOTOGRÁFICO DEL CURSO 2011/2012

Aquí se han recopilado algunas de las fotos más representativas de los momentosmás señalados del curso.

FOTOS DE LA CARRERA GOTAS PARA NÍGER

A finales de Diciembre, el día 22, se celebró una carrera solidaria para recaudardinero para el programa de Unicef “Gotas para Níger”, destinado a combatir ladesnutrición infantil en Níger:

1.- Ángel Marín fue el alumno que más vueltas realizó en la carrera solidaria.2.- Tramo de la carrera donde los alumnos de diversificación controlaban las vueltasrealizadas3.- Es el punto de salida de la carrera solidaria que duró una hora.

FOTOS DEL VIAJE FIN DE ESTUDIOS DE 4º DE E.S.O.:

En el mes de abril se llevó a cabo el viaje organizado para los alumnos y alumnas de4º de E.S.O. que en esta ocasión tuvo Tenerife por destino:

4.- Todos juntos en el aeropuerto de Sevilla para coger el avión de ida.5.- Bailando en la discoteca una de las noches.6.- Un grupito dándose un chapuzón en la playa.7.- Otra vez más en la discoteca.8.- En el Loro Park.9.- A la salida del parque acuático “Siam Park”.10.- Ángel agotado después del día en el parque acuático, casi todos estaban igual.11.- El Teide, la montaña más alta de España.12.- La profe Inma cogiendo una piedrecilla.13.- Todas las niñas haciendo monerías.

FOTOS DE 1º E.S.O.:

Hemos seleccionado un par de fotos de los alumnos de este nivel que han sidorepresentativas de este curso:14.- El grupo de Bilingüe en el día de la fiesta de despedida de Paulette.15.- Alumnos de todos los grupos de 1º en la excursión al Torcal de Antequera.

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Viaje de fin de estudios 4º de E.S.O.

(Crónica de los/as alumnos/as)

Este viaje ha sido uno de los mejores, ya que hemos compartido todas lasactividades con nuestros compañeros. Nos hemos conocido un poco más ytodos lo pasamos muy bien.Tenerife tiene playas muy bonitas y lugares exóticos, como los lagosMartianez.

El primer día, estuvimos visitando las playas, tenían unas vistas preciosas.Luego por la noche nos fuimos todos juntos a la Joy (una discoteca dellugar).

El segundo día, estuvimos en Santa Cruz, disfrutamos de algo de tiempolibre y decidimos ir de compras. Estuvimos viendo el Auditorio y por último,como otras noches, fuimos a la Joy.

El tercer día, estuvimos en el loro parque, un lugar muy bonito einteresante donde nos divertimos muchísimo. Por la noche estuvimos en unPub tomándonos un refresco, donde Juan Miguel nos contó algunas historiasde miedo, al rato regresamos al hotel.

El cuarto día, fue el día que nos lo pasamos mejor. Estuvimos en el SiamPark, un parque acuático. Sobre las 6 regresamos al hotel y por la nochesalimos a la Joy.

El quinto día, fuimos a ver el Téide, un viaje de una hora y media desde lasalida del hotel, fue impresionante cómo se veían todas esas montañas y verlas nubes más abajo que nosotros.

UN VIAJE QUE NUNCA SE OLVIDARÁ.

(Irene y Mari Ángeles)

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DIARIOS DEL DESAHOGO

A principio de curso, el profesor de Lengua, Francisco, tuvo la idea de pasar entre susalumnos de los distintos cursos, un libro en blanco en el que ellos podían escribir lo quequisiesen, siempre de manera respetuosa, a fin de expresar sus emociones y sentimientos,inquietudes, deseos, etc... Luego más adelante se nos ocurrió desarrollar esa misma idea entre el profesorado. Elresultado ha sido maravilloso, y de entre los cientos de entradas, hemos seleccionado lossiguientes:

Libro del Desahogo de 2º E.S.O. B

Una gran amistad

Bueno.... ¡Me tocó!, llegó mi turno . Y la verdad, es que no sé qué escribir. No se me viene nadaa la cabeza...Los minutos pasan, y sigo sin tener nada claro. Creía que no era tan difícil, pero ahora me doycuenta de que lo es.En fin; tendré que contaros algo, así que voy a narrar una parte de la vida de una persona, a laque creo conocer, porque a veces siento que hay un gran abismo entre ella y yo.El verano llegó y también la felicidad. Aquella tarde, la puesta de sol era preciosa y se podíaver perfectamente, como esos últimos rayos de luz, se reflejaban en los rostros de aquellasniñas. Todas tenían una sonrisa en la cara y sus miradas mostraban, que tras esos ojos, habíaun mundo lleno de aventuras por recorrer.Pasaron la tarde juntas, entre risas y alegrías y disfrutando del tan esperado verano, queacaba de comenzar.Iban de aquí para allá como niñas pequeñas, ansiosas por descubrir cosas nuevas. Unas sepaseaban en los columpios, otras charlaban sentadas en un banco e incluso encima de mesas. Yalguna que otra, un poco más alocada, se tiró por un tobogán. Pero todas sentían lo mismo esagran felicidad de vivir el verano al máximo y de estar siempre juntas, viviendo momentosinolvidables.El sol se escondió y en el parque sólo estaban ellas. Se habían quedado solas, todo el mundo sehabía ido ya. El tiempo se les había pasado rápidamente y las chicas no querían separarse.Pero, llegó el momento en que cada una se tuvo que ir hacia su casa, pues era de noche ydebían regresar.Esa noche, había luna llena y ninguna de las amigas podía dormir. Todas deseaban volver aencontrarse y vivir un nuevo día, lleno de experiencias innovadoras, risas y largasconversaciones.La noche pasó y amaneció de nuevo. El sol estaba radiante y el cielo despejado. El díaperfecto para realizar un “pequeño campamento de verano” , en el chalet de unas de lasmuchachas.

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Bueno, sin darme cuenta, ya he rellenado la dos páginas. Y la verdad, es que cuando vasescribiendo, necesitas escribir más y más . Y parece que no te va a coger todo y vas anecesitar mas páginas.Me ha gustado experimentar esto, ya que ha sido algo nuevo para mí.

(M.C.G.E. Curso 2ºB)

Amor oculto

¿Cómo explicarlo? Cada vez que te veo siento algo extraño, un cosquilleo en el estómago, queme pide que te mire, para ver si tú me miras, y por otra parte tiene miedo de no ser aceptada.Pero qué ingenua, si tú no sabes lo que siento. Es curioso, porque sin conocerte, sin hablarcontigo, con tan sólo una mirada puedo ver reflejado en tus ojos tu dulzura, puedo saber lomás profundo de ti. ¡Quién pudiera tenerte! Si supieras lo que yo daría por ti...Sueño contigo y al despertarme me maldigo porque el sueño ha acabado.¿Te acuerdas aquella vez al salir de clase? Choqué intencionadamente contigo para podertocarte, solo por un instante. Para ti fue un simple accidente, porque ni siquiera te sabes minombre. En cambio yo, yo sé casi todo lo que puede saber un detective en busca de un ladrón,claro está que el ladrón eres tú por haberte llevado mi corazón.En definitiva, las cartas de amor no son lo mío, esta pequeña ha sido la primera.Quería deciros que el amor es algo muy bonito. Y una vida sin amor está incompleta. Todos ennuestra vida tenemos amor, por que no tengas un “amor de pareja” no significa que no tengas“amor de familia”, “amor propio”. En definitiva, hay muchísimas clases de amor y hay quesaber vivirlo y disfrutarlo. Frase sobre el amor:<< Uno vivió sin amar y fue un infierno, otro vivió amando y fue una cadena.>>

(Anónimo, 2ºB)

Libro del Desahogo de 3º E.S.O. A

Hoy…

Hoy, día 20 de septiembre me adentro en este libro, con miedo , muchísimo miedo.En mi cabeza , sólo hay sitio para dos palabras, HORROR VACUI, sí , aquello que me sonaba achino ahora entiendo que es lo que quería decir , ahora siento ese temor al vacío, siempre meha dado miedo el expresarme, tal vez por el rechazo o los comentarios que se puedan llegar ahacer.Y es que, como dijo Willian Shakespeare ;“ Es mejor ser rey de tu silencio que esclavo de tus palabras”

En mi mente siguen esas dos palabras, no consigo disolverlas, aún menos, olvidarlas.Aquí dejo escrito un fragmento de una de mis canciones favoritas:…

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Ahora veo, que todos sufrimos algún día, está bien tener miedo, todos herimos, todos gritamos, todos nos sentimos así, y está bien.

(Everybody Hurts – Avril Lavigne)

Y nada, aquí dejo mi huella, mi primera huella a lo largo de un gran camino.

(M.C. 3º A)

…30 de septiembre…

Hoy a 30 de septiembre me he despertado en la casa de mi abuela, y que yo recuerde ayerme quedé dormido en mi casa. Cuando me he levantado he desayunado en la casa de mi abuelay luego he hecho la mochila y cuando he salido de la casa estaba en mi puerta. Luego he ido ala escuela y estaba allí el Mohamed con la camiseta de fútbol de Estepa. A 2ª hora hemosdicho una serie de tonterías:

- Cuando los muertos se entierran en África se les pone mirando para La Meca , pero sino ven La Meca se le pone una gorra o una sombrilla de playa.

- También recuerdo una anécdota de Raúl, que decía: El Zacarías es tan “así” que cuandojuega al Escalectrix lo pilla el coche, o que el piercing que tiene se lo ha hecho con untenedor.

(J.E.M. 3º A)

Libro del Desahogo del Profesorado

Un instante, un momento de tranquilidad ante una hoja en blanco , nada que escribir peromuchas cosas que decir.El sonido del tic-tac del reloj, la inquietud de una tarde del mes de junio:El principio del Fin. Todo se ha pasado como un suspiro, aunque parezca mentira, y yaqueda recoger las velas, plegar los aparejos y arribar a puerto sereno.En este instante queda solo un sentido, una palabra que brota desde dentro: GRACIAS.A todos los que ayudaron en la tormenta y en las aguas bravas, y también a los queintentaron hundir nuestro barco porque nos hicieron fuertes. Todo se queda y permaneceen el sentido porque cada uno se hace con la ayuda de los demás.

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CONCURSOS Y PREMIOSComo todos los cursos académicos, se han organizado en nuestro centro numerosos concursosy premios, unos desde el Instituto, otros desde el Ayuntamiento, y otros desde ambos encolaboración. Este año han sido llevados a cabo los siguientes:

II CONCURSO CARTEL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.Está dirigido a todos los alumnos del centro, con participación individual.

1 º clasificado: Impresora multifunción + Mochila + Libro.2º Clasificado: PenDrive 4GB + Camiseta + Libro“ El cartel ganador aparecerá en la campaña publicitaria contra la violencia de género delpróximo año”.

-II CERTAMEN DE RELATO BREVE CONTRA LA VIOLENCIA DEGÉNERO:Está dirigido a todos los alumnos del centro, realizando un contenido del relato versará sobrela temática contra la violencia de género

1º clasificado:PenDrive + Duplicador USB + Mochila + Libro.2º Clasificado: PenDrive 4GB + Camiseta + Libro.

-CONCURSO DE COMIDAS Y POSTRES “FRANCESES”Al igual que el pasado año con la ayuda de la profesora de francés (Shopie), desde 1º a 4ºhemos realizado diferentes comidas y postres que luego tendrán nota de valoración por partedel jurado y los correspondientes premios.(En la sección de recetas de cocina aparecen una de las comidas finalistas)

Hachis parmentierFondant au chocolat. (Yolanda Giráldez, Lucía Carnerero y Belén González, 3º A).

Salado:Tarte Flambée. (Carmen Pilar Pozo y Diana Torres, 2º C)Dulce: Gâteau charentais. (Violeta Romero, Paula Pozo y Alba Moriana, 3º B)

-VI CONCURSO DE CARTAS DE AMOR: Yolanda Mª Giráldez Romero (3º B), fue reconocida con el PREMIO ESPECIAL IES ATALAYADEL VI CONCURSO DE CARTAS DE AMOR, celebrado durante el presente curso académico yorganizado por el Ayuntamiento de Casariche en colaboración con el Instituto. El texto de laCarta con la que obtuvo dicho premio podrás encontrarlo para su lectura en el “Rincón Literario”de esta revista.

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MEMORIA DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DEL AYUNTAMIENTO DE CASARICHE2011/2012

EDUCAMOS Y PREVENIMOS: PROGRAMACIÓN DEL AYUNTAMIENTO

Un año más el curso escolar toca a su fin, y echamos la vista atrás para ver todo lo aprendido,todo lo vivido y reconocer que hemos evolucionado y mejorado como personas. Ese es uno delos objetivos fundamentales que se pretende cubrir desde el Ayuntamiento de Casariche através de sus diferentes Delegaciones, ofrecer propuestas educativas complementarias alas que desarrollan a diario los profesores en el Instituto, para que nuestros jóvenes tenganuna formación personal más completa. En este curso escolar se han llevado a cabo iniciativasen las que hemos trabajado en coordinación con el Equipo Directivo, el Departamento deOrientación y profesores/as de las diferentes materias. A continuación citaremos algunasde esas actuaciones para dejar constancia de ellas:

- Programa Parlamento Joven.- Programa Seguro que te mueves.- Programa El placer de leer.- VII Premios al mejor diseño publicitario: alcohol, jóvenes y fines de semana.- Exposición de carteles “Alcohol, jóvenes y fines de semana”- VI Concurso de Cartas de Amor.- Participación Gimkana Virtual Saltaplanetas de la FAD.- Encuentro con la ONG Movimiento por la Paz, el desarme y la liberación de los pueblos.- Taller de Sexualidad para jóvenes.- Conferencia “El Cádiz de las Cortes”

Hemos puesto mucha ilusión y esfuerzo en cada una de las actividades realizadas, hemoscompartido con alumnos/as y profesores/as momentos de aprendizaje y diversión. Ahorallega el momento de cerrar este curso y guardar todas las experiencias vividas en nuestroparticular “baúl de los recuerdos”, y que el verano traiga experiencias frescas y nuevas a lavida de todos y todas. ¡¡MUCHAS GRACIAS!!

CLAUSURA DE SEGURO QUE TE MUEVES

Realizado por: Rocío Martín

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COMPETICIONES DEPORTIVAS( LIGAS DE RECREOS)

Como en otros cursos académicos se han organizado las ligas de recreos, que tienen lafinalidad de que los alumnos de E.S.O. participemos en unas actividades organizadas por eldepartamento de Educación Física.Están organizadas como eliminatorias, en las cuales después de competir hay repesca. Entodos los Institutos se suele reglamentar que los equipos sean mixtos, o , por lo menos así sebusca siempre, pero este año los profesores de Educación Física han considerado que losequipos sean de cada clase por un lado las chicas, y por otro los chicos, porque se hacomprobado que tanto los chicos como las chicas realizan dichas actividades mejor.A día de hoy los resultados de las competiciones son:

CLASIFICACIÓN GENERAL.

PRIMER CICLO.

FÚTBOLSALA

BALONCESTO BÉISBOL BALONMANO TOTAL

1ºMasculino 2ºB (5 puntos) 2ºB 2ºB 2ºB (22)

2ºM 2ºA (4) 2ºC 2ºA 2ºC (20)

3ºM 1ºA (3) 1ºB 2ºC 1ºB (16)

4ºM 1ºC (2) 1ºA 1ºB 2ºA (15)

5ºM 2ºC (1) 2ºA 1ºA 1ºA (11)

6ºM 1ºB (0) 1ºC 1ºC 1ºC (6)FÚTBOL

SALABALONCESTO BÉISBOL BALONMANO TOTAL

1ºFemenino 1ºB (5) 2ºC 2ºB

2ºF 1ºC (4) 1ºA 2ºC

3ºF 2ºC (3) 1ºB 1ºB

4ºF 2ºA (2) 2ºA 2ºA

5ºF 2ºB (1) 2ºB 1ºA

6ºF 1ºA (0) 1ºC 1ºC

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SEGUNDO CICLO.

FÚTBOLSALA

BALONCESTO BÉISBOL BALONMANO TOTAL

1ºM 4ºB (5) 4ºB 4ºB 3ºA (23)

2ºM 3ºA (4) 3ºA 3ºA 3ºB (21)

3ºM 3ºB (3) 3ºB 4ºA 4ºB (21)

4ºM 4ºA (2) 4ºA 3ºB 4ºA (19)FÚTBOLSALA

BALONCESTO BÉISBOL BALONMANO TOTAL

1ºF 3ºB (5) 3ºA 3ºB

2ºF 4ºA (4) 4ºA 4ºA

3ºF 3ºA (3) 3ºB 3ºA

4ºF 4ºB (2) 4ºB 4ºB

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RINCÓN LITERARIO

Durante el último año los tres escritores/as con más renombre, debido alreconocimiento obtenido a nivel internacional, han sido los siguientes:

El poeta ganador galardonado en el premio Reina Sofía 2012 de Poesía, ErnestoCardenal.

Ernesto Cardenal Martínez

( Granada, Nicaragua, 20 de Enero de 1925) Esun poeta, sacerdote, teólogo, escritor, traductor, de fama mundial ante todo por suobra poética, por la que ha merecido varios premios internacionales.Destaca como uno de los defensores de la liberación de América Latina, y este año, porfin, se le ha concedido el premio Reina Sofía de Poesía, considerado el máximo galardónhispoamericano en esta materia, y que supone un reconocimiento a su labor vital.

Algunos de sus poemas más conocidos son:

Al perderte yo a tiAl perderte yo a ti tú y yo hemos perdido:

yo porque tú eras lo que yo más amabay tú porque yo era el que te amaba más.

Pero de nosotros dos tú pierdes más que yo:porque yo podré amar a otras como te amaba a ti

pero a ti no te amarán como te amaba yo.

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Esta será mi venganza Esta será mi venganza: Que un día llegue a tus manos el libro de un poeta famoso y leas estas líneas que el autor escribió para ti y tú no lo sepas.

María ZambranoMaría Zambrano Alarcón ( Vélez Málaga-España)Ensayista y filósofa española.

Fue una de las figuras capitales del pensamiento español delsiglo XX.Profesora de la Universidad Complutense de Madrid; se exilió altérmino de la guerra civil y ejerció magisterio en lasuniversidades de Cuba, México y Puerto Rico.Fue galardonada con el premio Príncipe de Asturias y elCervantes, de comunicación y humanidades.

Algunas de sus frases célebres son:

- Solo en soledad se siente sed de verdad.

- El hombre es un ser escondido en sí mismo.

TOMÁS TRANSTOMER.Nació en Estocolmo el 15 de Abril de 1931, es un psicólogo, escritor, poeta y traductorSueco.Cuya poesía posee una gran capacidad de influencia.

En 2011 fue galardonado con el premio Nobel de Literatura.Destacamos los dos versos siguientes, cortos pero intensos:

‘’ … a través de sus imágenes condensadas y translúcidas nos permiten el acceso a larealidad.”

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TEXTO RECONOCIDO CO N EL “PREMIO ESPECIAL IESATALAYA DEL VI CONCURSO DE CARTAS DE

AMOR”, Curso 2011/2012PARA ÉL

Hoy te escribo desde lo más hondo de mi corazón, desde el fondo de mi alma. No se porqué lohago porque ni siquiera sé si lo llegarás a leer. Tú eres mi centro de atención, mi ángel de laguarda, esa personita que siempre llevas encima para poder aconsejarte en cada uno de tusmovimientos.Cada vez que nos vemos tú nunca me dejas verte pero yo siento cuando te acercas como unabrisa de verano.Hoy te sentaste a mi lado y he sentido por primera vez algo parecido al contacto físico con tubrazo, un simple roce que ha hecho que mi pelo se ponga de punta y que recorra mi alma unescalofrío.Has pasado tu brazo invisible sobre mis hombros y me he quedado quieta, mirando al vacío através mis tristes ojitos.Has esperado paciente y no te has movido ni un solo segundo. Yo no era capaz de hablar pero tútampoco lo hacías. No recuerdo como es tu voz pero tengo un leve y tierno recuerdo en mi cabezaque a veces resuena como una musiquilla suave y lenta. También he sentido tus ojos oscurosclavados en mi alma.Luego cuando intentaba retirar mi pelo de los ojos, al mirar de nuevo a tu lado ya te habíasmarchado, sin hacer ruido como de costumbre. Ahora siento que estamos cerca, unidos con unhilo frágil, pero sé que mañana pensaré que estamos muy lejos.Esta noche sé que cuando me acueste volveré a soñar contigo, aunque tú no aparezcas en mihabitación.Sé que me entristeceré y que, aunque el sueño sea corto, podré decirte “gracias” por todos losmomentos que hiciste que me sintiera la más feliz del mundo.Hoy realmente he vuelto a vivir contigo, me has devuelto los recuerdos inolvidables que pasé atu lado y las sonrisas que una vez me regalaste.A veces me pregunto por qué la vida es tan injusta, y por qué tuvimos que separarnos y solopoder vivir contigo con sueños y recuerdos. Pero sé que hoy la vida me ha dado un regalo y esque tú vuelvas a estar en ella. Se acabaron las noches tristes soñando con tu recuerdo. Ahorapuedo mirarte a la cara sin atormentarme pensando en qué dirá…Lo siento, una carta es lo único que puedo ofrecerte, porque si te sirve de excusa jamás podríadecirte todo esto mirándote a la cara. Creo que ya lo sabes, como también sabes que ni siquierapuedo mirarte sin que el mundo se me venga encima.

Te quiero

(Autora: Yolanda Mª Giráldez Romero (3º B)

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RINCÓN ARTÍSTICO

En esta sección de la revista hemos seleccionado varias obras que han realizado losalumnos en las clases de Educación Plástica y Visual:

1. Caligrama 2. Nombres en perspectiva.Representación pictórica elaborara con letra deun poema o texto. Representación de la Giralda

con textos deGerardo Diego.

Su autor es: JoseMª Galindo 1ºA

3. Bisectriz

Dibujos complejos basados en la replicación de formas que tienen su origen en labisectriz de otros ángulos

Su autora es: Silvia Marín 2ºB

Guillermo Reina (4º B)

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RECETAS DE COCINA

Para este número de la revista del instituto hemos seleccionado dos recetas, una de pasta muy sencilla deelaborar, y otra de entre las finalistas del concurso de cocina francesa que como sabéis se celebra en elinstituto.Coditos con salsa carbonara gratinados

INGREDIENTES:350gr de coditos de pasta o tiburones (también sirve cualquier otra pasta corta).Sal para la salsa carbonera200ml de nata líquida (o salsa de soja)2 cucharadas de vino blanco100 grs de beicon25 grs de cabra rallado4 cucharadas de queso para gratinar4 huevos.

PREPARACIÓN 1. Pon agua en una olla y cuando hierva cuece en ella la pasta hasta que esté al dente. Una vez cocida,escúrrela tras refrescarla con agua fría. 2. Para preparar la salsa, pica el beicon y dóralo en una sartén. Agrega el vino blanco y dale unhervor. 3. Añade la pasta a la sartén e incorpora los huevos y los quesos parmesano y de cabra, salpiméntaloy mézclalo. Vierte el preparado en un recipiente apto para horno, espolvorea el queso para gratinar ygratínalo durante unos minutos. 4. Sirve los coditos con la salsa carbonara recién gratinados.

TRUCOPrueba a cocer los coditos con una hoja de laurel y un trozo de cebolla. Estarán más sabrosos.

COCINA FRANCESA

Aquí tenéis una de las recetas que los alumnos de francés elaboraron en casa para el concursogastronómico que se desarrolló en el mes de mayo :

T R U F F E S A U C H O C O L A T

PRÉPARATION :

1.- Fendre la gousse de vanille sur toute sa longueur et gratter sa pulpe à l’aide d’un couteau.2.- Dans une casserole, porter à ébullition la crème fraîche avec les grains de vanille et la gousse de vanille fendue.3.- Râper le chocolat dans un saladier et verser la crème sur les copeaux de chocolat. Laisser fondre le chocolat quelques minutes avant de mélanger avec une cuillère en bois. (On doit obtenir une ganache bien brillante.)4.- Incorporer le beurre ramolli.5.- Réserver cette ganache au réfrigérateur pendant 2 à 3 heures pour qu’elle durcisse.

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6.- Verser un peu de cacao dans une assiette creuse.À l’aide d’une petite cuillère, former de petites boules de ganache au chocolat et rouler-lesdélicatement dans le cacao (ou la noix de coco râpée).7.- Disposer sur un plateau et remettre au frais jusqu’au lendemain avant de déguster.

INGRÉDIENTS:

- 200 g de chocolat noir à pâtisser- 10 cl de crème liquide- une gousse de vanille- 30 g de beurre mou- cacao en poudre non sucré(- noix de coco râpée)

TRUFAS DE CHOCOLATE

INGREDIENTES :- 200 gr de chocolate de fundir- 10 cl de nata para cocinar- una vaina de vainilla- 30 gr de mantequilla blanda- cacao en polvo (sin azúcar)(- coco rallado)

PREPARACIÓN :1) Partir la vaina de vainilla y sacarle los granitos de vainilla con un cuchillo.2) En una cacerola, calentar la nata con los granitos de vainilla y la vaina partida.3) Rallar el chocolate en un bol y verter encima la nata caliente. Dejar algunos minutos que se funda antes de remover con una cuchara de madera. (Se tiene que conseguir una textura lisa y brillante.)4) Incorporar la mantequilla ablandada.5) Poner la masa de chocolate en la nevera durante 2 o 3 horas para que se ponga dura.6) Verter un poco de cacao en un plato. Con una cucharita, formar bolitas de chocolate (del grosor deuna pequeña nuez aproximadamente) y cubrirlas de cacao (o de coco rallado).7) Echar las bolitas en un plato y volver a poner en la nevera hasta el día siguiente.

BON APPÉTIT!

¡QUÉ APROVECHÉIS !☺

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UNOS CHISTECITOS RÁPIDOS

En la escuela, la maestra dice: “A ver Luis, ¿cómo te imaginas la escuela ideal?” ¡Cerrada, maestra!”

“Oye, ¿Qué es peor, la ignorancia o el desinterés?” “Pues ni lo sé, ni me importa”.

“Doctor, soy asmático, ¿es grave?” “No amigo, es esdrújula”.

“¡Mamá, mamá, en el colegio me estaban pegando una paliza!¿Y te has vengado, hijo?”“¡Hombre! ¡Si no me vengo, me matan!”

¿Qué le dice una impresora a otra?: “¿Esta hoja es tuya o es impresión mía?”

Esta es una señora que llama a una carnicería y pregunta:- ¿Tiene orejas de conejo?- Sí señora- ¿Y cabeza de cerdo?- Pues si, también- ¡Dios mío! Es usted un monstruo.

¡Qué tienes más peligro que un mono con un alfiler!

OTRA MOVIDA

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Enlaces internos del instituto

A continuación se reflejan los enlaces de páginas web y blogs más interesantes ydestacados de entre los que son de uso común en el I.E.S. Atalaya:

Es una herramienta que facilita la comunicación entre la orientadora, los alumnos y la familia.En el blog se puede encontrar información sobre orientación académica como por ejemplosolicitudes para residencias escolares, ciclos formativos de Andalucía etc. También podemosencontrar enlaces de técnicas de estudio, el uso adecuado de las nuevas tecnologías, etc...

Es un diario de clase, con recursos y trabajos, encaminados a la mente creativa.Elaborado por el departamento de Educación Plástica y Visual.

Este blog está elaborado por los alumnos de informática de 4º de ESO para tener un lugar deencuentro y una plataforma de trabajo.

Esta es la página web oficial del instituto que este año ha sido renovada y en la cual podemosencontrar información completa y utilidades de todo tipo para el profesorado y el alumnadodel centro.

CHIAS MORIANA PARRADO ROMERO POZO SOJO GONZALEZ CARNERERO CARBALLOGIRALDEZ ESTEPA BERRISOUNE PRADOS RIOS TORRES SERRANO BERMUDO MARINTABARES

OTRA MOVIDA

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Es una herramienta que facilita la comunicación entre la orientadora, los alumnos y la familia.En el blog se puede encontrar información sobre orientación académica como por ejemplosolicitudes para residencias escolares, ciclos formativos de Andalucía etc. También podemosencontrar enlaces de técnicas de estudio, el uso adecuado de las nuevas tecnologías, etc...

Es un diario de clase, con recursos y trabajos, encaminados a la mente creativa.Elaborado por el departamento de Educación Plástica y Visual.

Este blog está elaborado por los alumnos de informática de 4º de ESO para tener un lugar deencuentro y una plataforma de trabajo.

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OTRA MOVIDA

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Hemos llegado a final de curso como suelesuceder, ¡agotadas y agotados!. Ya quedan atrás losesfuerzos, los buenos y los malos momentos. El otrodía comentaba una chica en clase que ya no nos datiempo ni de mirar hacia atrás, ¡cuánta razón! Y noes necesario mirar hacia atrás pues lo que nos quedaviene de frente, aunque todo lo hecho forma partede nuestra experiencia y por ahí ha ido nuestraintención en esta revista, en rememorar algunos delos pasajes más significativos de estos últimosmeses, para que no queden en el olvido.

Ya sólo queda desearos Feliz Verano, ¡no olvidéissonreír y ser felices!

OTRA MOVIDA

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