LA ORACIÓN COMPUESTA. LA COORDINACIÓN.  LA SUBORDINACIÓN SUSTANTIVA.

SUBORDINACIÓN ADJETIVA. SUBORDINACIÓN ADVERBIAL Y CIRCUNSTANCIAL

La Oración Compuesta

1) ORACIÓN SIMPLE es aquella que sólo posee un verbo. Enunciado así, esto puede llegar a ser

contradictorio, puesto que existen las perífrasis verbales, que están formadas por más de un verbo. Por

ello, preferimos decir que una oración simple es aquella en que hay una sola predicación, esto es, hay

un solo verbo con significado.

Establecido esto, podemos señalar que una oración simple está formada por un sintagma

nominal - sujeto más un sintagma predicado.

2) LA ORACIÓN COMPUESTA. Fijada la oración simple, la oración compuesta no presenta mayores

problemas: se trata de la unión de dos o más "oraciones simples". En principio, en una oración

compuesta tendríamos más de una predicación.

La oración compuesta, en su globalidad, tiene una sola unidad significativa, que nos lleva a

contemplar esa doble, o triple, etc. predicación de una forma conjunta. Lo peculiar de la oración

compuesta estaría en que sigue habiendo una sola oración, con un significado total que puede

ramificarse en dos, tres, etc.… significados parciales.

Precisamente por este hecho nace el concepto de proposición. Entendemos por proposición

aquella estructura oracional (es decir: SN-Sujeto + SV Predicado) que no tiene independencia funcional

(y como tal, tampoco tiene independencia significativa) sino que se halla en relación con otro elemento,

sea cual sea este. Por su falta de independencia lingüística es por lo que no podemos seguir

considerando a este segmento como una oración.

Aplicando este nuevo concepto estructural una oración compuesta es aquella que está formada

por dos o más proposiciones. Establecida así la oración compuesta, ahora sólo nos quedaría ver los

diferentes tipos de oración compuesta que existen en español, teniendo en cuenta la relación y

significación que se establece entre las diversas proposiciones para llegar al significado global. 

A) CONJUNTOS ORACIONALES (ORACIÓN COMPUESTA)

Sin entrar ahora en profundidad, se podrían señalar, al menos, tres tipos de relaciones:

yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las diversas proposiciones conservan cierta autonomía

significativa y funcional.

YUXTAPUESTAS

SUJETO PREDICADO SUJETO PREDICADO

PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2

ORACIÓN COMPUESTA POR YUXTAPOSICIÓN.

Maria estaba contenta, ella sonreía felizmente

COORDINADAS

SUJETO PREDICADO NEXO SUJETO PREDICADO

PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2

ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN

Este alumno estudia mucho, pero su profesor no valora su trabajo

SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES (Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas,

Comparativas, finales)

SUJETO / PREDICADONEXO

SUJETO / PREDICADO

(PROPOSICIÓN PRINCIPAL) (PROPOSICIÓN SUBORDINADA)

ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN

María habría regalado un coche a su hija, si ésta hubiera aprobado el curso

Ana se abrigó porque tenía frío.

 

B) LA ORACIÓN COMPLEJA

Hay otro tipo de estructuras oracionales que no podemos clasificar como compuestas, al menos en

el sentido anteriormente citado. En efecto, hay oraciones que en un primer nivel de análisis se manifiestan

como oraciones simples; sin embargo, dentro de ellas se encuentra una mayor complejidad, puesto que

dentro encierran una o más proposiciones que dependen o se subordinan sólo a un elemento del

enunciado. Responderían a esquemas del tipo siguiente:

NEXO Sujeto Predicado PREDICADO

PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2

ORACIÓN COMPLEJA POR SUBORDINACIÓN

Ejemplos: Que Manolo esté enfermo de gripe (Prop. Sub. Sust. Sujeto) preocupa a su madre // La camisa

que lavó Luis (Prop. Sub. Adjetiva) estaba sucia

SUJETO PREDICADO NEXO Sujeto Predicado

PROPOSICIÓN 1 PROPOSICIÓN 2

ORACIÓN COMPLEJA POR SUBORDINACIÓN

Ejemplos: María quiere que su madre le regale un coche (Prop. Sub. Sust. de CD) // Paco perdió el anillo

que le regalaron (Prop. Sub. Adjetiva) // El profesor entró en clase, cuando sonó el timbre (Prop. Sub.

Adverbial Temporal).

Si nos fijamos en estas estructuras, veremos que tales oraciones no son simples, pues en ellas

aparecerán dos verbos, al haber dos predicados; sin embargo, su estructura no es comparable a las

oraciones compuestas, puesto que en el primer análisis su composición es similar a una oración simple, con

un SN-Sujeto y un Predicado, hecho que jamás sucede con las oraciones compuestas. A estas oraciones

que se presentan como oraciones simples, pero que incluyen al menos una proposición son a las que

denominamos ORACIONES COMPLEJAS. Estas oraciones complejas atenderán a una clasificación similar

a las simples, pero además deberá aparecen el tipo de proposición que las hace complejas. Según su

función y su relación con otras clases de palabras, estas proposiciones se dividen en:

Proposición Subordinada Sustantiva

Proposición Subordinada Adjetiva

Proposición Subordinada Circunstancial Adverbial (Temporal, De Lugar, Modal)

Nosotros vamos a considerar como oración compuesta tanto a estas como a las complejas.

LA COORDINACIÓN

Dependiendo de la relación semántica que se establezca entre las proposiciones coordinadas nos

encontraremos con los distintos tipos de coordinación:

TIPO RELACIÓN SEMÁNTICA NEXOS EJEMPLO

COPULATIVASIndican adición o suma

entre proposicionesY, e, ni

Pepe come y duerme

Pepe no come ni duerme

DISTRIBUTIVASPresentan acciones

alternativas

Bien ... bien, ya ... ya,

ora ... oraPepe bien habla bien ríe

ADVERSATIVAS Indican contradicciónMas, pero, aunque,

sino(que), sin embargo

Pepe habla pero no se ríe

Pepe no está en Madrid,

sino que vive en Italia

DISYUNTIVAS

Expresan exclusión, ideas

contradictorias o

posibilidades equivalentes

O, u, o bien

¿Hablas de una vez o

pierdes tu turno?

Pedro saludó a sus

colegas o compañeros

EXPLICATIVAS Indican equivalencia Es decir, o sea, esto esHabla mucho, es decir, es

un charlatán

Hemos de tener en cuenta que no todas las proposiciones pueden coordinarse, ya que algunos

casos podría resultar absurdo:*Pedro es rubio y concejal // *Era de noche y sin embargo llovía

Para que la coordinación sea posible, las proposiciones deben cumplir los siguientes principios:

a) Deben ser compatibles, es decir, que no se excluyan semánticamente la una a la otra.

b) Deben ser coherentes, o sea, que puedan responder a la misma pregunta.

c) En el caso de las disyuntivas debe existir una verdadera alternativa entre las proposiciones.

LA SUBORDINACIÓN

Las proposiciones subordinadas pueden ser: sustantivas (si realizan las mismas funciones que un

sintagma nominal), adjetivas (si realiza la función característica de los adjetivos: ser adyacente de un

sustantivo) o adverbiales.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

Se comportan como un sustantivo y hacen las funciones propias de éste.

Ejemplos: Juan (SUJETO) era mi amigo

El que tenía un  perro amarillo (Prop. Sub. Sust. SUJETO) era mi amigo

Tipos:

a. Proposiciones subordinadas sustantivas con nexo.

Conjunción que: Dije que vendría mañana.

Conjunción si: No sé si vendré mañana.

Relativo: Quien compró la moto era amigo mío. En estos casos, el relativo no solo realiza la función de

nexo, sino que también desempeña una función dentro de la proposición subordinada.

b. Proposiciones subordinadas sustantivas sin nexo.

Puede darse en estos tres casos:

ESTILO DIRECTO: El estilo directo presenta yuxtapuestos el marco de la cita y la cita misma, es decir,

la voz del narrador y las palabras atribuídas al personaje. El marco de la cita, tipográficamente

hablando, está formado por un verbo de comunicación, al que siguen los dos puntos y las comillas, o

que sigue a los guiones, o que se intercala entre los guiones. El vendedor dijo: "Ese disco está

rebajado" (Prop. Sub. Sust. CD). // Ese disco está rebajado -dijo el vendedor. (Prop. Sub. Sust. CD).   // 

Ese disco -dijo el vendedor- está rebajado. (Prop. Sub. Sust. CD).

ESTILO INDIRECTO en interrogativas parciales: Me preguntaba quién sería ese hombre. (Prop. Sub.

Sust. CD).// No sé cuándo viene Eva (Prop. Sub. Sust. CD). En realidad, el pronombre interrogativo

actúa como nexo

SUBORDINADAS CON VERBO EN INFINITIVO: Es muy importante estudiar a diario. (Prop. Sub. Sust.

SUJETO) // Paco intentó cortar la leña con un hacha oxidada (Prop. Sub. Sust. CD).

Funciones:

las subordinadas sustantivas pueden desempeñar las mismas funciones que un sustantivo:

Sujeto: Le sorprendió que no estuviera allí   //   Me gusta escuchar música clásica

Complemento Directo: Ricardo ha dicho que vendrá.  //   Eva preguntó si María había traído el libro  // 

Enrique me juró: "Yo no he sido"  //  El policía quería multar al conductor

Complemento Indirecto: Dale el regalo a quien te diga yo.

Adyacente de un sustantivo: Le gustó la idea de ir al cine.

Adyacente de un adjetivo: Estábamos seguros de que aprobarías.

Adyacente de un adverbio: Estás cerca de quienes te necesitan.

Suplemento: Me extrañé de que se riera tanto.  //  Mi amigo confía en aprobar todas las asignaturas.

Atributo: Pepe está que trina.

Complemento Agente: La propuesta fue hecha por los que no estaban de acuerdo.

Complemento Circunstancial: Paco salió sin que lo viera nadie;   //  Ana caminó hasta que llegó a su

casa

LA SUBORDINACIÓN ADJETIVA O DE RELATIVO

Los niños enfermos estaban muy asustados.

ADJETIVO

Los niños que habían enfermado estaban muy asustados.

P.S. Adj

Las proposiciones subordinadas adjetivas, realizan la función de Adyacente o Complemento de un nombre.

Enlaces: Son los relativos: que, cual, quien, cuyo, donde, cuando, y como

Antecedente. Es el sustantivo al que hace referencia el relativo de la proposición subordinada y que está en

la proposición principal; normalmente delante del relativo.

Los niños que se habían perdido estaban muy asustados.

Antecedente

Localización: La existencia de antecedente es lo que indicará si la proposición es adjetiva o de relativo.

Los olmos    que están junto al río    se han secado.

P. Princ. P. Sub. Adj. P. Princ.

Función de los relativos

Los relativos, además de unir la proposición principal con la subordinada, realizan una función

concreta dentro de la subordinada. La misma función que realizaría el antecedente al que sustituye.

Es muy divertido el libro que Andrés me ha prestado.

Prop. Princ. Prop. Sub. Adj. CN

Que (el libro) Andrés me ha prestado             (Andrés me ha prestado el libro)

CD. Suj. CI V    

Tipos de oraciones adjetivas

Existen dos tipos de relativas, las que son de relativos y las que no lo son.

DE RELATIVO: van introducidas por pronombres, adjetivos o adverbios relativos:

Pronombres: que, cual, quien, cuanto: Ejemplos: Ese señor que lleva traje gris es el jefe. / Son las

personas afectadas quienes tienen que protestar. / Éste es el premio por el cual tanto has luchado.

Especial resulta el caso de cuanto que admite varias posibilidades sintácticas:

1) Precediendo al nombre antecedente: Ana encontró cuantos libros había en el armario = todos los libros

que había en el armario.

2) Puede funcionar sin antecedente expreso, introduciendo una Prop. Sub. Adj Sustantivada: El ministro

saludó a cuantos estaban presentes en esa sala = todos los que estaban presentes en esa sala

(Adjetivos: cuyo, cuya: Ejemplo: - Vi al chico cuyo hermano es amigo tuyo (Cuyo actúa como CN de

hermano)

Adverbios: donde, como, cuando:

Esa es la casa donde vives. (donde = CC de Lugar de vives)

Te explicaré la formula como abre esa puerta. (como = CC de Modo de abre)

Sucedió en la época cuando vivíamos en la costa. (cuando = CC de Tiempo de vivíamos)

Las subordinadas adjetivas de relativo pueden ser:

Especificativas: Especifican o distinguen a un sustantivo (sin pausa ni coma en la escritura): Las

fábricas que contaminan el medio ambiente serán cerradas.

Explicativas: Aclaran o explican alguna característica del sustantivo (con signos de pausa): Las

fábricas, que contaminen el medio ambiente, serán cerradas.

ORACIONES ADJETIVAS PERO NO DE RELATIVO:

Cuando las subordinadas adjetivas se construyen con participio no llevan nexo, es decir, carecen

de pronombre relativo: Eva convencida por su padre vino a casa. María perdió el anillo regalado a su madre.

También pueden construirse con gerundio (y sin nexo): Saturno devorando a sus hijos.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando desaparece el

antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos que, quien y cuanto:

Las personas que olvidan las leyes fracasan // Las que olvidan las leyes fracasan

El hombre de quien se enamoró Eva es Paco // De quien se enamoró Eva es Paco

En estos casos, pueden desempeñar las mismas funciones que las subordinadas sustantivas. Pero

el pronombre relativo continúa desempeñando una función sintáctica en la proposición que introduce.

PROPOSICIONES SUBORDINADAS  CIRCUNSTANCIALES

Las tradicionales proposiciones Adverbiales, aunque siempre actúan como C. Circ., algunos las

clasifican en:

Adverbiales: Admiten la conmutación por un adverbio. Forman Oraciones Complejas: Tiempo, Modo,

Lugar

No Adverbiales: Aquellas que no admiten la conmutación por un adverbio. Forman Conjuntos

Oracionales: Comparativas, Causales, Consecutivas, Condicionales, Concesivas, Finales

Otros establecen tres grupos:

Proposiciones subordinadas adverbiales propiamente dichas: temporales, de lugar y de modo.

Proposiciones subordinadas adverbiales que expresan relación cuantitativa: comparativas.

Proposiciones subordinadas adverbiales impropias o que expresan relación causativa: causales,

consecutivas, condicionales, concesivas y finales.

Vamos a estudiar cada uno de estos grupos:

a) Temporales: Indican la circunstancia de tiempo en que ocurre la principal. La temporalidad puede

marcar las siguientes relaciones con respecto a la principal:

Inmediatez: Tan pronto como cene, saldré a la calle.

Anterioridad: Antes de que te cases, mira lo que haces. Ellos se fueron antes de que empezara el

examen

Posterioridad: Después que recojas los platos, lávalos. Ana se fue después de que el profesor explicara

el tema

Reiteración: Siempre que vienes, me pides dinero.

Simultaneidad: Al mismo tiempo que habla, mueve las manos. Juan se fue cuando empezó a llover

Duración: Mientras ve la televisión, lee el periódico. Cenando Juan en su casa, sonó el teléfono

b) De lugar: Señalan un lugar relacionado con la acción principal, es decir, marcan la situación

espacial de la proposición principal. Pueden matizar la acción con los siguientes valores:

Ubicación: Iremos donde tú digas.

Procedencia: El fantasma surgió de donde salió ese grito aterrador.

Destino: Márchate a donde no te vea.

Tránsito: El auto marcha por donde hay buenas carreteras.

NEXOS

Adverbio

Donde.

Locuciones (preposición + Donde)

Adonde / A donde, De donde, Por donde, Desde donde, Hasta donde,...

NEXOS

Adverbios

Cuando, Mientras, Apenas,...

Locuciones

En tanto, Entre tanto, Siempre que, Tan pronto como, Antes (de) que, Hasta que, Después (de) que, Mientras que,...

c) De modo: Informan sobre la manera en que se realiza la principal.

NEXOS

Simples

Como, Según, Conforme.

Locuciones Del mismo modo que, Igual que, Según que, Como si…Correlativos Tan...como, Tanto como, Así como, Tal como, Tal cual.

Distinguimos cuatro grupos de modales:

Simples: no llevan elementos correlativos en la principal: Lo dibujó como pudo.

Acumuladas: explican a un adverbio no correlativo de la principal que modifica directamente al verbo: Lo

hizo mal, como acostumbra siempre.

Incidentales: para indicar una referencia textual o fuente: Según afirmó Saussure, el signo lingüístico

consta de un significante y un significado.

Correlativas:

Come tan lentamente como habla.

Estudia tanto como trabaja.

Se comportó así como esperaba.

Sucedió tal como me lo figuraba.

Otros ejemplos:

Estudió el libro como (según, conforme) le explicó el profesor.

Vi a Juan como si estuviera loco 

Caminaba por el campo mirando el paisaje

2) Proposiciones subordinadas adverbiales que expresan relación cuantitativa

a) Comparativas: Marcan la relación entre la forma de realización de la principal y la subordinada, es

decir, se comparan dos hechos, uno en cada proposición. Están muy emparentadas con las modales y

consecutivas. Las propiamente comparativas son en las que se manifiesta que la calidad o cantidad de

la proposición principal es igual que las de la subordinada, o superior o inferior a ella. El verbo de la

proposición comparativa se omite cuando es el mismo que el de la principal. Vamos a atender a dos

criterios para establecer las clases de proposiciones comparativas:

La forma de relación entre los dos miembros de la comparación: superioridad, igualdad e inferioridad.

Los elementos que participan en la relación: el adjetivo en las cualitativas y el sustantivo en las

cuantitativas.

Las cualitativas indican una relación de cualidad.

NEXOS Ejemplos

Igualdad

Tal (-es)...cual (-es)Tal (-es)...comoTan + adjetivo...comoIgual de + adjetivo... que

Tu coche es tal cual deseabas.Mis alumnos son tales como yo ansiaba.Ese jugador es tan rápido como lo es Reyes.Ese balón es igual de ligero que el de la Liga.

Superioridad Más + adjetivo... queComparativo sintético + que

Estudiar es más útil que hacer chuletas.Esa niña está mejor que tu prima.

Inferioridad Menos + adjetivo... queComparativo sintético + que

La policía es menos efectiva que era antes.Los suspensos son menores que eran antes.

En cuanto a las cuantitativas:

NEXOS Ejemplos

Igualdad

Tanto (-a / -os / -as) + sustant. ...cuanto (-a, -os,...)Tanto (-a / -os / -as) + sustant. ...comoTanto + verbo ...cuanto

Gasta tanto dinero cuanto gana.Tenía tanto poder como jamás concibió.Antonio Luis grita tanto cuanto habla.

Superioridad Más + sustantivo ...queComparativo sintético + sustantivo ...queMás + verbo ...que

Este profesor da más apuntes que manda ejercicios.Tiene mayor ambición que talento.Lucía lee más que estudia.

3) Proposiciones subordinadas adverbiales que expresan relación causativa

a) Causales: Indican la causa por la que se produce la proposición principal.

No fui a tu casa porque no tuve tiempo.

NEXOS

Conjunciones

Porque, Pues, Que.

Adverbio Como.Locuciones Puesto que, Pues que, A causa de que, Como quiera que, En vista de que,

Dado que, Supuesto que, Debido a que, Visto que,...Las causales pueden preceder o seguir a la principal, excepto las introducidas por ‘como’, que

siempre van delante.

Como no me echaba cuenta, comencé a salir con su amiga.

b) Consecutivas: Indican la consecuencia que se deriva de la principal. Hay dos clases:

Con principal no intensiva, que también se conocen como ilativas dentro de las coordinadas.

NEXOSLuegoConquePuesPor consiguientePor (lo) tantoAsí es que

El de lengua se ha despedido hasta el lunes, luego no se queda el fin de semana.Entrará mucha materia, conque pongámonos a estudiar.Luis no ha estudiado; no aprobará, pues.

Con principal intensiva.

NEXOS

Locuciones

De tal modo que, De tal manera que, hasta el punto de que, ...

Correlaciones

Tal + sustantivo + que.De un + sustantivo + tal, que.Tan + adjetivo + que.Tan + adverbio de modo + que.

c) Condicionales: Expresan la condición necesaria para que se produzca lo expresado en la principal.

NEXOS

Conjunción

Si.

Adverbios Como, Cuando, Mientras.Locuciones A condición de que, Supuesto que, Sólo con que, con tal que, Con tal de que,

Siempre que, En caso de que, Aun cuando, Dado que, A menos que, ...

Si la condición es de cumplimiento posible, se construye con el verbo en modo Indicativo.

Si aumenta la temperatura, el termómetro sube.

Si me das la mano, te ayudo a subir.

Si la condición es de cumplimiento improbable o imposible, se construye con Subjuntivo.

Si me dieras la mano, te ayudaría a subir.

Si yo fuera tú, no haría eso.

Si yo fuera rico, me compraría un borrico.

Si me nombraran ministro de Educación, suprimiría la Selectividad.

d) Concesivas: Establecen un obstáculo a la principal, pero dicho obstáculo no se considera suficiente

para impedir su realización.

NEXOS

Conjunción

Aunque.

Adverbios Así, Cuando.Locuciones Si bien, Por más que, A pesar de que, Aun cuando, Mal que,…

Si la concesiva se refiere a un tiempo pasado, se construye en Indicativo si la acción se cumplió, y

en subjuntivo si no se cumplió.

Aunque había llamado repetidas veces, no le cogió el teléfono.

Aunque hubiera llamado repetidas veces, no le habría cogido el teléfono.

Si la concesiva se refiere a un tiempo presente o futuro, se construyen en Subjuntivo las de cumplimiento

inseguro, y en Indicativo las de cumplimiento cierto.

Aunque me llama, no le contesto.

Aunque llame, no le abriré.

e) Finales: Indican el objetivo o fin de lo expresado en la proposición principal.

NEXOSPara que, A que, A fin de que, Con el objeto de que, Con la intención de que, Con el fin de que,…

Se construyen siempre en subjuntivo, pero van en Infinitivo si tiene el mismo sujeto que la

principal.

Mañana iré a tu casa para que me prestes el libro.

Cerró la puerta a fin de que no la oyeran.

Estudia para aprobar.