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Diocesi di Mazara del Vallo Ufficio Scuola IRC. “La progettazione annuale dei percorsi di apprendimento IRC in una scuola che si rinnova”. “Il contributo della progettazione annuale dell’IRC nell’offerta educativa della scuola” a cura di Giordana Cavicchi. La progettazione disciplinare:. - PowerPoint PPT Presentation
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“Il contributo della progettazione annuale dell’IRC nell’offerta educativa della scuola”
a cura di Giordana Cavicchi
Diocesi di Mazara del ValloUfficio Scuola IRC
“La progettazione annuale dei percorsi di apprendimento IRC
in una scuola che si rinnova”
La progettazione disciplinare:
Inserita nel curricolo Visibile e curata Secondo il format della scuola Aderente alle indicazioni Integrata nel POF
Inserita nel curricolo Visibile e curata Secondo il format della scuola Aderente alle indicazioni Integrata nel POF
Interdisciplinarietà
Sia nella normale progettazione curricolare che nei progetti particolari
Riconoscere il valore del silenzio come “luogo” di incontro con se stessi, con l’altro, con Dio.
La dimensione educativa dell’IRC
Lavorare per competenze:
- partendo dai bisogni formativi dell’alunno
- costruendo percorsi formativi
Attenzione alla dimensione educativa:
- secondo le finalità della scuola,
- attraverso le discipline,
- in sinergia con la famiglia
Il contributo educativo specifico dell’IRC:
La dimensione religiosa:
-Non è la fede
-Consente la meraviglia e la speranza
-Pone le domande di senso
La competenza religiosa:
-Permette di interpretare l’esperienza
-Comprende e sa rendere ragione della fede
L’orientamento e l’IRC
L’IRC propone in Gesù un modello di uomo che ha realizzato il progetto del Padre
Alleanza educativa scuola-famiglia
Patto di corresponsabilità educativa
La scuola come comunità
La scuola deve essere consapevole di essere una comunità educante, nella quotidianità
