LA RELACIN DE LA PSICOPEDAGOGIA CON OTRAS CIENCIAS
LA PSICOPEDAGOGIALapsicopedagogaes la rama de lapsicologaque se
encarga de los fenmenos de orden psicolgico parallegara una
formulacin ms adecuada de los mtodos didcticos y pedaggicos. Se
encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento
y de su interrelacin con ellenguajey la influencia socio histrico,
dentro del contexto de losprocesoscotidianos del aprendizaje. En
otras palabras, es lacienciaque permite estudiar a la persona y su
entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.A
travs de sus mtodos, estudia el problema presente vislumbrando
laspotencialidades cognoscitivas, afectivas y socialespara un mejor
desenvolvimiento en las actividades que desempea lapersona.
La psicopedagoga se encarga de los fenmenos de orden psicolgico
en las persona, pero para estudiarla mejor esta se relaciona con
varias ciencias siendo estas las siguientes:
LA PEDAGOGIAA pedagoga es la disciplina que organiza el proceso
educativo de todapersona, en los aspectos psicolgico, fsico e
intelectual tomando encuentalos aspectos culturales de la sociedad
en general.
Pedagoga es el arte de transmitir experiencias, conocimientos,
valores, con los recursos que tenemos a nuestroalcance, como son:
experiencia, materiales, la misma naturaleza, los laboratorios, los
avances tecnolgicos, la escuela, el arte, el lenguaje hablado,
escrito y corporal.
La pedagoga, como lo indica seria lacienciaque estudia
losprocesoseducativos, lo cual ciertamente dificulta su
entendimiento, ya que es un proceso vivo en el cual intervienen
diferentes funciones en el organismo para que se lleve a cabo el
proceso de aprendizaje, por tal motivo si el objeto mismo es difcil
de definir, por lo tanto su definicin, sera el estudio mediante el
cual se lleva a cabo las interconexiones que tienen lugar en cada
persona para aprender, tales como el cerebro, la vista y el odo, y
que en suma se aprecia mediante la respuesta emitida a dicho
aprendizaje.
La pedagoga es la disciplina que se encarga de regular el
proceso educativo al igual que resolver los problemas que se
suscitan debido a la aparicin de la educacin.
Durkheim subrayaba tambin que la actividad pedaggica es una
actividad de socializacin y una actividad social. Como
socializacin, ella concierne, en un mismo proceso, a la construccin
individual y a la organizacin de una sociedad; como actividad
social, ella extrae de esta sociedad los modos de pensamiento que
constituyen su coherencia. La actividad y su objeto estn de esta
manera ligados. Este doble fundamento de la pedagoga, crea una
relacin dinmica entre actividad social y principio educativo.La
actividad social se construye progresivamente alrededor de
instituciones, de un sistema educativo y de profesiones
(principalmente las del profesor y del formador). Se transforma en
la escala de la sociedad, cada vez ms elaborada y compleja,
apelando a los dispositivos multiformes que van desde el jardn
infantil a la universidad y a la formacin de adultos. Un sistema de
conocimientos especializados aparece entonces en relacin con el
mecanismo mediante el cual se transmiten los elementos de saber y
de cultura escogidos por esa sociedad.Bajo la forma ms concreta, la
pedagoga surge esencialmente de la escuela, pero no exclusivamente;
y claro est, no siempre ha sido de esta manera. La pedagoga
interpela a veces a la escuela, es su dimensin crtica. Una unidad
cultural y funcional de la pedagoga se construye progresivamente
alrededor de la escuela, sin que sea posible confundirlas
completamente. Es de esta convergencia que surgen los roles del
profesor y del estudiante. La escuela organiza sistemticamente el
encuentro del estudiante con los saberes, apuesta por la
construccin de su propia identidad social y cultural. En la
escuela, porque se dice que hay escuela, all donde este encuentro
est organizado, profesores y estudiantes se vuelven a encontrar en
un establecimiento, unidos en la realizacin de esta actividad. Hay
entonces pedagoga de escuela, pedagoga escolar. La escuela, el
profesor, el alumno, los padres, la clase, los saberes, la
organizacin escolar, tales son los componentes visibles de la
actividad pedaggica en nuestras sociedades.
LA BIOLOGIA Como ciencia se encarga de estudiar la vida del
hombre, su morfologa, su composicin orgnicas herencia, estructura,
metabolismo etc. La pedagoga por su parte estudia el fenmeno
educativo de ese hombre que la biologa lo configura simplemente
como hombre con vida. Como docentes en el aula aplicamos la
didctica cuando configuramos a ese ser humano dentro del contexto
biolgico se aliment, si su condicin fsica nos auxilia para alguna
actividad, etc. La educabilidad del ser humano est determinada por
los factores anteriores y se necesita del conocimiento de estos
para favorecer nuestra planificacin en funcin del ser humano.
Se denomina biologa a la ciencia que se aboca al estudio de
losseres vivosdesde el punto de vista de su origen, evolucin,
reproduccin, etc. El estudio de esta se realiza a nivel atmico,
molecular, celular y pluricelular.En este sentido, la biologa
entonces se ocupa del estudio de los seres vivos (humanos, animales
y vegetales) de manera fsica y en relacin con el ambiente, durante
todo su proceso de vida.El concepto biologa fue utilizado por
primera vez por Lamarck durante lo que se conoce como Ilustracin.
No obstante,la disciplina tiene una historia de larga trayectoria,
remontndose hasta la Grecia clsica. As, los primeros en reflexionar
sobre la vida fueron los filsofos presocrticos, aunque sin poder
reflejarlo en un conocimiento sistemtico. Aristteles sera uno de
los primeros en esbozar una serie de pautas que tendran mucha
influencia en siglos venideros, en parte gracias al estudio
realizado sobre una enorme cantidad de animales; fue el primero en
realizar unaclasificacinde seres vivos, teniendo esta vigencia por
mucho tiempo, hasta ser reemplazada por una nueva confeccionada por
Linneo. Un continuador suyo, Teofrasto, escribi textos sobre
botnica que tuvieron influencia hasta laedad media.
LA PSICOLOGIA Como ciencia estudia la conducta y la psiquis del
ser humano en plena actividad, por su parte la pedagoga valora la
educacin del ser humano pero dentro de ese contexto, se determina
su conducta, atencin, pensamiento, memoria, imaginacin y
sentimientos. Tiene como objeto de estudio los procesos psquicos o
psicolgicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos
que deben ser entendidos como unapropiedadde la actividadcerebral.
Los procesos psquicos estn mediatizados porel lenguaje, que cumple
aqu un papel de medio o herramienta.Elinterspor la conducta animal
es slo con fines comparativos, pues sirven como un importante
referente deevolucinpara comprender elprocesode formacin de la
actividad psquica.LA CONDUCTA"Todaaccino reaccin que unapersonao
animal manifiesta con respecto alambientedonde se encuentra".En
muchas ocasiones, no somos totalmente conscientes de cmo nuestra
conducta expresa nuestra actividad psquica. Por ejemplo: "Al ver a
un bebe las mujeres, sean o no madres, experimentan una dilatacin
pupilar. En los hombres, ello solo ocurre en el caso de que tengas
hijos."PSICOLOGA SOCIALDEFINICION Y OBJETO DE ESTUDIORama de la
psicologa que estudia como el entorno social influyedirectao
indirectamente en la conducta y comportamiento de los individuos.
As se interesa por como las personas interaccionan y se entienden
entre s.La psicologa social moderna ha conseguido adquirir un
objeto de estudio que le es propio y al cual Jack H. Curtis lo
llama "Elindividuointeractuante".
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALAFACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SECCION CHIQUIMULILLA, SANTA ROSA.
CATEDRTICA: Mara Ester Colindres Hernndez de Pivaral
CURSO: Psicopedagoga.
CDIGO: Ps40
TRABAJO: La Relacin de la Psicopedagoga con otras ciencias.
INTEGRANTES: CARNET:Gustavo Adolfo Grijalva
Quionez201219159Paula Ramrez Rivera201219119Reyna Margarita Gaitn
Revolorio201219123Sal Alfredo Gonzlez Valladares201219144Jimmy Roel
Florin Herrera201222752
SECCIN: B
Chiquimulilla Santa Rosa, 03 de Agosto de 2013
INTRODUCCIN
La psicopedagoga se encarga de estudiar los fenmenos psicolgicos
en las personas y esta a su vez se relaciona con otras ciencias
para que este estudio sea ms significativo, en el siguiente trabajo
podemos encontrar la relacin de la psicopedagoga con otras ciencias
como: la pedagoga, la biologa y la psicologa.
EGRAFIA
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