Valutazione didattica e valutazione di sistema

Prof. Giandomenico Petrollini

Istituto di Istruzione Superiore «Ettore Majorana» Avezzano

Laboratorio formativo docenti neo-assuntiarea

Obiettivi laboratorioC.M. n. 36167 5 novembre 2015

• Potenziare le competenze trasversali

• Approfondire le conoscenze specifiche

• Condividere esperienze

• Soluzione di problemi reali del contesto scuola

Sistema Nazionale di ValutazioneD.P.R. 28 marzo 2013, n. 80

• risorsa strategica per orientare le politiche scolastiche e formative alla crescita culturale, economica e sociale del Paese e per favorire la piena attuazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche

VALUTA

efficienza ed efficacia del sistema educativo di istruzione e formazione

Obiettivo: migliorare la qualità dell'offerta formativa e degli apprendimenti

Il SNV è costituito da:

• Invalsi: Istituto nazionale per la valutazione del sistema di istruzione e formazione (protocolli, indicatori, con compiti di predisposizione di prove di valutazione degli apprendimenti per le scuole di ogni ordine e grado, di partecipazione alle indagini internazionali, oltre alla prosecuzione delle indagini nazionali periodiche sugli standard nazionali);

• Indire: Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (supporto alle scuole, con compiti di sostegno ai processi di miglioramento e innovazione educativa, di formazione in servizio del personale della scuola e di documentazione e ricerca didattica);

• Contingente ispettivo (Dirigenti tecnici con il compito di valutare le scuole e i dirigenti scolastici)

Concorrono all’attività di valutazione:

• la Conferenza per il coordinamento funzionale del SNV (Presidente Invalsi, Presidente Indire, Dirigente Tecnico MIUR – adotta le proposte Invalsi);

• i Nuclei di valutazione esterna (Dirigenti tecnici, esperti).

VALUTAZIONE SCUOLE

Priorità strategiche della valutazione

La valutazione è indirizzata:

- alla riduzione della dispersione scolastica e dell'insuccesso scolastico;

- alla riduzione delle differenze tra scuole e aree geografiche nei livellidi apprendimento degli studenti;

- al rafforzamento delle competenze di base degli studenti rispetto allasituazione di partenza;

- alla valorizzazione degli esiti a distanza degli studenti con attenzioneall'università e al lavoro.

Rapporto di autovalutazioneLe scuole attuano un’attività di analisi e di valutazione interna partendo

da una serie di indicatori e di dati comparati, forniti dal MIUR

RAVfornisce una rappresentazione della scuola attraverso un‘autoanalisi dei punti di forza e di criticità e

costituisce la base per individuare le priorità e gli obiettivi verso cui orientare il piano di miglioramento

i RAV sono pubblicati nell'apposita sezione del portale "Scuola in chiaro"

Valutazione docenti

Comitato di valutazione dei docenti (c. 129 Legge 13 luglio 2015 n. 107)

Dall’a.s. 2015-16 il comitato divalutazione, di durata triennale, ha laseguente composizione:

•il dirigente, che lo presiede•tre docenti, di cui due scelti dal collegiouno dal consiglio d’istituto•due genitori o uno studente e un genitore scelti dal consiglio d’istituto•un esterno individuato dall’USR tradocenti, dirigenti, ispettori

Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base:

a) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;

b) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche;

c) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale.

E’ stanziato un apposito fondo di 200 milioni di euro annui a decorrere dal 2016 per la valorizzazione del merito dei docenti

Il fondo è ripartito tra le scuole in proporzione al numero dei docenti e ai fattori di complessità.

Il Dirigente, sulla base dei criteri individuati dal comitato di valutazione, assegna, con motivata valutazione, annualmente al personale docente una somma del fondo.