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La filosofíade la ciencia
Filosofía
CIENCIA ARISTOTÉLICA
El saber es unitario
• Experiencia: conocimiento directo que posee cada uno
• Ciencia: conocimiento deductivo que se funda en principios universales
No hay ciencia de lo particular.
Distingue entre:
La física y las matemáticas son parte
de la filosofía
La esencia es lo
universal que hay en cada cosa
Alcanzar el conocimiento
de las primeras
causas que explican los cambios que experimenta
Conocer louniversalque hay
en ella
Hablamos de ciencia cuando esta encuentra las explicaciones delo que nos preguntamos
SABER DE LO
UNIVERSAL
SABER DE LOS PRIMEROS PRINCIPIOS YDE LAS PRIMERAS
CAUSAS
SABER SOBRE LAS ESENCIAS
• Explicar la realidad es señalar las causas primeras• La naturaleza se orienta hacia la consecución
de un fin predeterminado
Conocer laesencia de una cosa significa:
NO DISTINGUE ENTRE CIENCIA
Y FILOSOFÍA
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CIENCIA DE GALILEO
EXPERIMENTACIÓN OBJETIVIDAD
Saberes experimentales
(ciencia)
Rechaza la teleología como explicación de la naturaleza
Saberes racionales (filosofía)
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CUANTITATIVA
Busca saber el cómo,
no el porqué
Se opone a la ciencia cualitativa
aristotélica
Filosofía
CIENCIA CONTEMPORÁNEA
Muchas teorías científicas actuales no pueden ser
sometidas a experimentación directa
REGRESOA LA UNIÓN ARISTOTÉLICA DE
CIENCIAY FILOSOFÍA
Las teorías científicas demandan una respuesta que se encuentra más allá de los límites de lo que entendemos
por ciencia
Existen nuevas ciencias que reclaman una concepción más
interdisciplinar del saber humano
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Desaparece la posibilidad de alcanzar un
conocimeinto objetivo
CIENCIAS NATURALES
La psicología, la sociología, la
economía, etc.
CIENCIAS HUMANAS
Las explicaciones causales resultan
estériles
Filosofía
CIENCIA
Modo de conocimiento que aspira aformular las leyes por las que se rigeun determinado tipo de fenómenos
LEYES CIENTÍFICAS
TEORÍAS CIENTÍFICASCONCEPTOS
CIENTÍFICOS
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CONCEPTOS CIENTÍFICOS
CLASIFICATORIOS MÉTRICOS COMPARATIVOS
Sirven para referirnos a un grupo
determinado de objetos o sucesos que tienen algo en
común
Nacen de la idea de medir o asignar
números a objetos y procesos para
representar sus propiedades específicas
Nos permiten clasificar y ordenar
las cosas en conjuntos
independientes
Entidades abstractas que nos permiten identificar, diferenciar y comparar los objetos
de los que consta la realidad.Los conceptos científicos pueden ser:
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Filosofía
CRITERIO DE PROBABILIDAD
LEYES CIENTÍFICAS
CRITERIO SOBRE LA POSIBILIDAD DE
INTERFERENCIA
Leyes deterministas
Leyes probabilísticas
Leyes estrictas
Leyes interferibles
Establecen relaciones entre fenómenos que pueden tener
excepciones
La relación expresada en la ley se da en todos los casos
La relación expresada en la ley se da en un determinado número de
casos
Establecen una relación entre valores simultáneos de dos
magnitudes
Establecen las condiciones entre dos estados sucesivos
Establecen relaciones entre fenómenos que no pueden ser
alteradas
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Leyes de coexistenciaCRITERIO DE RELACIÓN TEMPORAL
Leyes de sucesión
Filosofía
CARACTERÍSTICAS
DEFINICIÓN
TEORÍAS CIENTÍFICAS
CONDICIONES
Incorporan términos teóricos y postulan, así, su existencia real
Orden
Es la expresión de la relación causal, constante e invariable que observamos entre dos fenómenos, de modo que
siempre que se dé el primero, que denominamos causa, se dará el segundo, llamado efecto
No pueden ser sometidas a contrastación experimental directa
Coherencia
Deducción
La teoría científica se debe basar en la simplicidad
Debe ofrecer la posibilidad de deducir unas leyes de otras
No debe haber enunciados contradictorios entre sí
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Incovenientes
FASE INDUCTIVA
CONCEPCIÓN CLÁSICA
El razonamiento inductivo carece de la solidez necesaria
FASE DEDUCTIVA
Mediante la inducción se establecen leyes y principios generales a partir de datos objetivos
Para que el resultado sea correcto, debe cumplir tres requisitos:
Una deducción parte de enunciados universales (leyes)y obtiene enunciados particulares (resultados comprobables)
El razonamiento deductivo no es capaz de establecer leyes
Los dos primeros requisitos planteados (número de enunciados y de observaciones) son imprecisos
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El número de enunciados
observacionales debe ser elevado
Las observaciones deben realizarse
en una amplia variedad de
circunstancias
El enunciado observacional
aceptado no puede contradecir al
enunciado universal obtenido
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Recogida de datos empíricos
Planteamiento de un problema
CONCEPCIÓN MODERNA
(método hipotético-deductivo)
El conocimiento científico nace como respuesta a algo que resulta aparentemente inexplicable
Las leyes científicas establecidas según este método no tienen el estatutode verdades definitivas
El científico se dedica a recabar toda la información necesaria
PASOS
Formulación de una hipótesis
El investigador busca una explicación que se debe someter a comprobación experimental
Deducción de consecuencias
Es la fase deductiva de la concepción clásica
Comprobación experimental
La explicación se somete a pruebas para, a partir de ella, poder hacer predicciones
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VERIFICACIONISMO
Consiste en comprobar, por medio de la
experiencia, que lo que establece una ley o una
teoría científica se cumple en todos los
casos previstos por ella
La confirmación gradualmente
creciente
¿EN QUÉ CONSISTE?
PERO
• Nunca podremos concluir que una ley científica ha sido definitivamente verificada, pero al menos sípodremos asegurar que se confirma progresivamente
• No podemos concluir que el conocimiento científico sea conocimiento verdadero, pero al menos sí que se trata de conocimiento probablemente verdadero
¿CÓMO?
• La probabilidad matemática deque un enunciado universal sea verdadero es el resultadode dividir el número de casos favorables entre el númerode casos posibles
• Cualquier prueba constará de un número finito de enunciados observacionales
• Entonces, tendremos que dividir siempre un número finito de casos favorables entre un número infinito de casos posibles. Esto siempre dacomo resultado cero.
La probabilidad de que un enunciado universal sea verdadero no aumenta, por muy grande que sea el número de casos favorables que lo respalden
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FALSACIÓN¿CÓMO?
Se basa en la idea de que, aunque no
podemos verificar leyes o teorías de forma indiscutible, sí es
posible aseverar su falsedad de modo
concluyente
• El científico propone hipótesis que sirvan para explicar un problema
• Cuando se acepta una hipótesis, la comunidad científica busca un ejemplo que pruebe que es falsa
• En el momento en que seencuentre, la hipótesis esdesechada
• Los científicos tendrán un nuevo problema que exigirá la formulación de una nueva hipótesis
¿QUÉ POSTULA?
PERO
• Las hipótesis científicas deben ser falsables
• Sin embargo, las pseudociencias emplean un lenguaje que las hace parecer científicas, pero sus afirmaciones no son falsables
PROGRESO CIENTÍFICO
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CONTEXTO DE DESCUBRIMIENTOSon las circunstancias
que rodean un descubrimiento y que
permiten que un científico llegue a
formular una ley o una teoría científica
CONTEXTO DE JUSTIFICACIÓN
Es el conjunto de pruebas y datos que los científicos aportan para defender la
verdad de sus propuestas
Algunos científicos opinan que...
el teórico de la ciencia debe circunscribir su labor al ámbito de la
justificación de las hipótesis científicas y dejar de lado todo lo relacionado con el contexto del
descubrimiento
aunque la justificación es parte importante, el contexto del
descubrimiento juega un papel fundamental en la toma de decisiones
Otros que ...
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CARACTERÍSTICAS
DEFINICIÓN
LA TÉCNICA
HISTORIA
Transforma la realidad
Técnica del azar (Prehistoria y tribus salvajes
actuales)
Es un saber práctico que nos permite modificar el entorno para buscar nuestro propio beneficio
Se encuentra en continuo desarrollo
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Técnica del artesano
(Antigüedad clásica y Edad
Media)
• Escaso repertorio de técnicas• Las técnicas son realizadas por todos los
miembros del grupo• Los inventos son fruto del azar• Las técnicas están cargadas de un halo mágico
• Crece el repertorio de actos técnicos• La especialización se torna imprescindible• Se producen instrumentos que funcionan como
ayuda• No hay separación entre el técnico y el obrero
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Aparición de la Tecnología: conjunto de procedimientos,
maquinaria y recursos creados gracias a la aplicación prácticade los conocimientos científicos
Técnica del técnico (época
moderna y contemporánea)
• La técnica se extiende a todos los ámbitos• La especialización se agudiza• La innovación es el motor del desarrollo• Se diferencia entre el técnico que inventa y
el obrero que utiliza la técnica
Filosofía
• Aumento de la eficacia en la producción
• Mejora de las condiciones laborales
VENTAJAS
• Deshumanización del trabajoy desempleo
• Superproducción y consumismo
• Problemas medioambientales
INCONVENIENTES
El problema de fondo es que con el desarrollo tecnológico se ha impuesto una mentalidad o tipo
de razón que se limita a calcular los mejores mediospara alcanzar un determinado fin, sin plantearse si ese fin es objetivamente deseable o no. Es lo que
los filósofos de la Escuela de Frankfurt denominan “la razón instrumental”.
REPERSUCIONES SOCIALES DE LA TECNOLOGÍA
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