LAMPIRAN 2 TABEL 1 KONTEK SITUASI TABEL 2 KONJUNGSI

334

LAMPIRAN 2

TABEL 1 KONTEK SITUASI

NO

KONTEKS SITUASI

TEKSI II III IV V VI VII VIII

AISI

Arena: (+)/(-)Institusi

(+) (+) (+)

(+) (+) (+) (+)

(+) (+)

(-)

Ciri:Manusia/Hewan

M M M M M M M M

RanahSemantik(+)/(-)

(+) (+) (+)

(+) (+) (+) (-) (+) (+)

BPELIBAT

Hub.: (+)/(-)Formal

(+) (+) (+)

(+) (-) (-) (-) (-)

Status: (+)/(-)Sama

(+) (-) (+) (-) (-) (+) (-) (-) (+) (-) (-) (-)

Afeksi:Positif/Negatif

(+) (+) (+)

(-) (+) (-) (+) (-) (+) (-) (-)

Kontak:(+)/(-)Sering

(+) (-) (+) (-) (+)

(-) (+) (-) (+) (-) (+) (-) (+) (-) (-)

CCARA

Keterencanaan: (+)/(-)

(+) (+) (+)

(+) (+) (+) (-) (-)

Jarak: (+)/(-)

(-) (-) (-) (-) (+) (-) (+) (-) (+) (-) (-)

Medium:Lisan/Tulisan

(L) (L) (

L)

(L) (L) (L) (L)

(L

)

TABEL 2 KONJUNGSI DALAM KLAUSA (DATA 1-8)

KEBERADAAN DAN HUBUNGAN KONJUNGSI DALAM KLAUSA UNIVARIAT

NO

KEBERADAAN HUBUNGAN DATA

Implisit Eksplisit Parataksis

Hipotaksis No. Data No. Klausa

010203

//

//(Lokusi)/(Lokusi)

/(Ganda)Teks 1

678

0405

//

/(Ganda)/(Ganda)

34

Universitas Sumatera Utara

335

0607080910111213

//

//////

/(Lokusi)/(Lokusi)

/(Ganda)/(Elabor)/Elabor)/(Elabor)/(Elabor)/(Ganda)

Teks 2 578916272829

1415

//

/(Ganda)/(Ganda)

Teks 3 78

1617

//

/(Ganda)/

(Ganda)Te

ks 4

1011

1819202122 /

////

/(Lokusi)

/(Ganda)/(Ganda)

/(Ganda)

/(Ganda)

Teks 5

567811

232425262728

//

////

/(Lokusi)

/Ganda/(Ganda)/(Ganda)/(Elabor)/(Elabor)

Teks 623891014

293031323334

/

//

/

//

/(Elabor)(Eksten)/(Eksten)/(Eksten)(Eksten)(Eksten)

Teks 7 125678

3536373839404142

//

//////

/(Eksten)

/(Ganda)

/(Ganda)

/(Lokusi) /

(Ganda) /

(Ganda) /

(Ganda) /

(Ganda)

Teks 8 125678910

Jlh 8 26 9 25 34


336

Tabel 2 memperlihatkan keberadaan konjungsi dalam klausa Univariat. Secaraberturut-turut sebagai berikut: keberadaan implisit 12, eksplisit 44 dan hubunganparataksis 12 dan hipotaksi 44.


343

TABEL 3

TEKS 1-8 DALAM MAKNA INTERPERSONAL

No

TEKS 1 TEKS 2 TEKS 3 TEKS 4 TEKS 5 TEKS 6 TEKS 7

Eksp Log Eksp Log Eksp Log Eks Log Eks Log Eks Log Eks

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

S/Dek

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Imp

S/Dek

S/Dek

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

C/Imp

C/Imp

S/Dek

S/Dek

C/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

S/Imp

S/Dek

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

C/Imp

C/Imp

C/Imp

C/Imp

S/Dek

S/Dek

S/Dek

S/Dek

Jlh 12 3 30 6 8 6 2 15 5 6 46


344

Table 3 memperlihatkan posisi semantis dan leksiogramer. Tanda “/”dalam table dimaknai sebagai “direalisasikan oleh”. Table berikut menyajikanFungsi ujar dan Modu teks 1 secara rinci.


345

TABEL 4 REALISASI FUNGSI UJAR TEKS 1

NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

123456789101112131415

Sendah kughe kau nasehat anakku. Jage diRimu!. Ulang kau sakiti ate kalak. Hoghmat be wantue ghut amentuemu. Ikuti nasehat lakimu. Waloupe kau nakku enggou niembah kalak,kupidoume bamu inget-inget kami ni hande. Kami enggou metue Malet nagei metenage. Memegei kau. Toh ndigan soh hayatku ghut uanmu. Cut aghi kau ku geluhi, sendah geluhi kami. Kami enggou metue.

PernyataanPerintahPerintahPerintahPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataan

DeklaratifImperatifImperatifImperatifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratif

15 15

TABEL 5REALISASI FUNGSI UJAR TEKS 2

NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

1234567891011121314151617181920

Lot nasehatku bamu nakku. Mange puas amemu ngengatau awemu enggou muangken diri me nele kauanakku. Mange kupan ulih payahmu, enggou pinang kalak me nele kauanakku. Te kune bahan enggou nasip amemu si mbelus-belusnde. Kau anak simbelinne. Ma sabar nae. Enggimu mehayak tong cut. Kau tadingken kami. Te iseme nele nulung kami mbelinken enggime. Nekolahken enggime. Edime sikupikeghken sendah. Uanmu enggo metue. Edipe enggo medi.

PernyataanPernyataanPernyataan PernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataan PernyataanPernyataan PernyataanPernyataan

DeklaratifDeklaratifDeklaratif DeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratif


346

21222324252627282930313233343536

Ma tepegedang nae. Sendah kau enggou milik kalak. Peghateken situasi!. Kune kedah aku hoghmat be uanme. Ulang kau sakiti ate kalak. Patuhi wantue ghut amentuemu. Ikuti nasehat lakimu. Waloupe kau nakku enggou niembahkalak, kupidoume bamu memegei kabagh kami ni hande. Kami enggou metue Malet nagei metenage. Memegei kau. Toh ndigan soh hayat kami. Cut aghi kau ku geluhi, sendah geluhi aku ghut uanmu. Aku enggou ma metenage.

PerintahPernyataanPernyataanPerintahPerintahPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataan

ImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifImperatifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratif

Jumlah 36 36


NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

12345678

Segeghe mbelin segeghe nggedang. Ikut sughuh hentiken tegah. Ulang lawan ghang tue. Ghajin sekolah ghajin mace, kane nenangken ghang tue

PerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPernyataan

ImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifDeklaratif

Jumlah 8 8


347


NO KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

1234567891011

Pagit pegemuTasak ni tandanneMatah ni tangkeneSegeghe mbelin segeghe nggedang. Ikut sughuh hentiken tegah. Ulang lawan ghang tueGhajin sekolah ghajin mace kane ntaboh enggou metue

PerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPernyataan

ImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifDeklaratif

Jumlah 11 11

Tabel 8: Realisasi Fungsi Ujar Teks 5NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

1234567891011121314151617181920

Sendah kau sikel meghangkat be ghantou kalak. Mejile peghsatmu ni hadih. Mejile ni hande, jilenen pe nenge tule ni hadih. Kaepe kate kalak peghangee nge amin situhune. Ulang koghjeken kae si ma senang kalak. Ulihte ngkeghet kite moghsanse; ulihte nggiling, kite njilatse. Ghajin belajagh. Koghjeken peghintah Tuhan. Kate kalak ndube “Koghjeken sughuh, hendiken tegah”.Ulang nangko. Ulang males. Ulang segeghe mengas. Hoghmati kalak metue. Sayangi kalak cut. Kami kau tadingken, lot gancihne bahan Tuhan…... Te begedime na. selamat kau ni hadih;selamat kami ni hande.

PernyataanPerintahPerintahPerintahPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPerintahPernyataanPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPernyataan

DeklaratifImperatifImperatif ImperatifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifImperatifDeklaratifImperatifImperatifImperatifImperatifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratif


348

PernyataanPerintahPernyataan

Jumlah 20 20

TABEL 9REALI FUNGSI UJAR TEKS 6

NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

123456789101112131415161718

Lot nasehatku bamuGeken semejileneKane lot bekalmu nggeluhSendah kau sikel meghangkat be ghantou kalak. Mejile peghsatmu ni hadih. Mejile ni hande, jilenen pe nenge tule ni hadih. Walau Kaepe kate kalak peghangee nge amin situhune. Ulang koghjeken kae si ma senang kalak. Ulihte ngkeghet kite moghsanse; ulihte nggiling, kite njilatse. Ghajin belajagh. Koghjeken peghintah Tuhan. Kate kalak ndube “Koghjeken sughuh, hendikentegah”. Ulang nangko. Ulang males. Ulang segeghe mengas. Hoghmati kalak metue.

PernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintahPerintahPerintahPernyataanPerintahPernyataanPernyataanPerintah

DeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifImperatif ImperatifDeklaratifImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifImperatifDeklaratifImperatifImperatifImperatifImperatif


349

192021222324

Sayangi kalak cut. Kami kau tadingken, lot gancihne bahan Tuhan…... Te begedime na. selamat kau ni hadih;selamat kami ni hande.Geken nasehatku

PerintahPernyataanPerintahPerintahPerintahPerintahPerintahPernyataanPernyataanPerintahPernyataanPerintah.

ImperatifDeklaratifDeklaratifImperatifDeklaratifImperatif

Jumlah 24 24

TABLE 10 REALISASI FUNGSI UJAR TEKS 7

NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

12345678910

Tetabiku be saudgheku ni hande ghut si hadegh. Sendah kenin si nitadingken almarhum kughe nasehat. Inget Tuhan. Ulang mbue bage. Kite ghoh Tuhan aghi te balik kane be Tuhan. Kae si mejile bahan almarhum kite teghusken. Kae si ma mejile kite tadingken. Mudah-mudahen kite selamat. Edi amin nasehatku benin.

PernyataanPernyataanPerintahPerintahPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataan

PernyataanDeklaratifImperatif ImperatifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratif

Jumlah 10 10

TABLE 11 REALISASI FUNGSI UJAR Teks 8


350

NO

KLAUSA FUNGSIUJAR

MODUS

123456789101112

Tetabiku be saudagheku ni hande ghut si hadegh. Sendah kenin si hadegh hande kughe nasehat. Sabagh kenin!Ulang metingkah!. Kite ghoh Tuhan aghi te balik kane be Tuhan. Setiap menawe mateTe begedime kitepeKae si mejile bahan almarhum kite teghusken. Kae si ma mejile kite tadingken. Mudah-mudahen kite selamat. Edi amin nasehatku benin.

PernyataanPernyataanComComPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataanPernyataan

DeklaratifDeklaratifImperatif ImperatifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratifDeklaratif

Jumlah 12 12

TABLE 12 PRONOMINA DALAM TEKS 1

NO

PRONOMINA

KLAUSA Jlh %

1 (a)-ku 1,3,7,12,14 5 29,412 (ka)-mu3 Dia 2,3,4,6,7,9,11,13,14, 9 52,944 kami5 kita 8,13,15 3 17,646 mereka

Jumlah 17 100,00

TABLE 13PRONOMINA DALAM TEKS 2

NO

PRONOMINA

KLAUSA Jlh %

1 (a)-ku 1,4,9,16.23,28,35,36 8 34,782 dia


351

3 kamu 2,3,7,11,12,14,15,17,20, 21,24-28,32,35

14 60,86

4 kami5 kita6 mereka 5 1 4,34

23 100,00

TABLE 14PRONOMINA DALAM TEKS 3

NO PRONOMINA KLAUSA Jumlah %1 Aku2 (ka)-mu 3 Dia4 Kami5 Kita6 Mereka

JumlahTeks 3 tidak memiliki pronomina secara eksplisit

TABEL 15 PRONOMINA DALAM TEKS 4

NO PRONOMINA KLAUSA Jumlah %1 Aku2 (ka)-mu 1 1 33,333 Dia 2,3 2 66,664 Kami5 Kita6 Mereka

Jumlah 3 100,00


NO PRONOMINA KLAUSA Jumlah %1 Aku2 (ka)-mu 1,2,17,19 4 30,763 Dia4 Kami 17,20 2 15,385 Kita 7,8 2 15,386 Mereka 5,6,11,15,16 5 38,46

Jumlah 13 100,00



352

NO

PRONOMINA KLAUSA Jumlah %

1 -ku (-ke) 1,2, 24 3 23.072 (ka)-mu, kau 1, 4, ,5, 20, 23, 5 38.463 Dia, nya 21 1 7.694 Kami 20.23 2 15.385 Kita 10, 11 2 15.386 Mereka - - -Jumlah 13 100,00


NO PRONOMINA KLAUSA Jumlah %1 (a)-ku 3 1 33.332 (ka)-mu 3 1 33.333 Kita 4 1 33.33Jumlah 3 100,00


NO PRONOMINA KLAUSA Jumlah %1 (a)-ku 1, 12 2 22,222 (ka)-mu 2, 3 2 22,223 Kita 5 dan 8-11 5 55,55Jumlah 9 100,00

TABLE 20 PROSES TEKS 1-8

NO TEKS TotalI II III IV V VI VII VIII

1 1 6 4 3.1.1 1 6 3.1.1 3.1.1 82 1 2.3 4 3.1.1 1 2.3 5 5 83 2.2 1 1 3.1.1 1 6 2.1 4 84 2.2 1 1 4 1 1 1 1 85 2.2 1 1 4 3.1.1 1 1 1 86 1 1 1 1 1 1 1 1 87 5 3.1.1 1 1 1 1 1 4 88 2.1 3.1.1 2.2 1 1 3.2.1 1 4 89 3.1.1 3.2.2 1 1 1 1 1 7

10 3.1.2 3.1.1 1 1 1 3.2.1 1 6


353

11 2.3 3.1.1 3.1.1 5 1 3.1.1 612 4 1 1 1 3.2.1 513 1 1 3.1.1 1 414 1 1 3.1.1 5 415 3.1.1 1 2.2 1 416 3.2.1 2.2 3.1.1 317 3.1.1 1 3.1.1 318 3.2.1 6 2.2 319 1 3.2.1 2.2 320 3.2.1 3.2.3 1 321 2.3 6 222 2.3 3.2.1 223 2.1 3.1.3 224 2.2 2.2 225 2.2 126 2.1 127 1 128 5 129 2.1 130 3.1.1 131 3.1.1 132 2.3 133 4 134 1 135 1 136 3.1.1 1

Total

15 36 8 11 20 24 10 12 136

Keterangan:1= Material 2= Mental 2.1= Mental Cog. 2.2= Mental Afek2.3= Mental Pers. 2.4= Mental Har. 3.1= Rel. Atributif 3.2= Rel.Ident.3.1.1= Atr. Inten. 3.1.2= Atr.Pos.3.1.3= Atr. Sirk. 3.2.1= Iden.Int.3.2.2= Iden. Pos. 3.2.3= Iden. Sirk. 4= Behavioral 5= Verbal6 = Wujud

TABEL 21PERBANDINGAN JENIS PROSES TEKS 1-8NO

PROSES 1 2 3 4 5 6 7 8 ∑ %

1 Material 5 12 5 5 11 11 7 5 61 44,85

2 Mental

Kog. 1 3 1 516,17Afek. 3 2 1 2 2 10

Per. 1 4 2 7


354

Har.

3

Rel.Atrib.

Int. 3 8 4 2 2 1 2 22

25,00Pos. 1 1Sirk. 1 1 2

Rel.Iden.

Int. 2 2 2 1 1 8Pos. 1 1Sirk.

4 Behavioral 1 1 2 2 3 9 6,615 Verbal 1 1 1 1 1 5 3,676 Wujud 1 1 3 5 3,67

Total 15 36 8 11 20 24 10 12 136 100,00

TABLE 22 DATA 1-8 DALAM MAKNA (LOGIS) IDEASIONAL

DATA 1 DATA 2 DATA 3 DATA 4 DATA 5 DATA 6 DATA 7 DATA 8No eks

p

log eks

p

l

og

Eks

p

L

og

eks log eks log Eks log eks Log eks Log

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/


355

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

Sub 12 3 26 10 6 2 9 2 15 5 18 6 4 6 4 8Jlh 15 36 8 11 20 24 10 12A (Data Multivariat) = 94B (Data Univariat) = 42Total ( A + B) = 136

Tabel 22 memperlihatkan perbandingan klausa Eksperiensial (Multivariat) dan

Logikal (Univariat) pada teks 1 – teks 8 dalam makna Ideasional. Secara rinci,

keberadaan konjungsi dalam klausa dapat dilihat pada tabel berikut.


356

LAMPIRAN 3: FITUR LEKSIKOGRAMATIKA

Teks 1

1) Fokus pada partisipan manusiawi dan non manusiawi.2) Pemakaian:

- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening), terdapat pada klausa (1), (2), (6),(13), dan (14).

- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (9), (10) dan (15).

- Proses behavioral: menyatakan sikap kepribadian, seperti terdapat padaklausa (12).

- Proses mental: menyatakan kegiatan inderawi, kognisi, afeksi (emosi),persepsi, dan harapan, seperti terdapat pada klausa (3), (4), (5), (8),dan (11).

- Proses verbal: menyatakan kegiatan keberadaan suatu wujud atauentitas, seperti pada klausa (7).

Teks 2


- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening), terdapat pada klausa (3), (4), (5),(6), (12), (13), (14), (15), (19), (27), (34), dan (35).

- Proses behavioral: menyatakan sikap kepribadian (antara Material danMental), seperti terdapat pada klausa (33).

- Proses mental: menyatakan kegiatan yang menyangkut indera ,kognisi, emosi, dan persepsi, terdapat pada kalusa (2), (21), (22), (23),(24), (25), (26), (29), dan (32).

- Proses verbal: menyatakan kegiatan atau aktivitas yang menyangkutinformasi (antara mental dan relasional), terdapat pada klausa (28)

- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (7), (8), (9), (10), (11), (16), (17), (18), (20), (30),(31), dan (36).

- Proses eksistensial: menyatakan kegiatan keberdaan suatu wujud atauentitas (antara material dan relasional), terdapat pada klausa (1).

Teks 3


- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening) di luar diri manusia, terdapat padaklausa (3) – (7).


357

- Proses mental: menyatakan kegiatan yang menyangkut indera ,kognisi, emosi, dan persepsi, terdapat pada kalusa (8).

- Proses behavioral: menyatakan sikap kepribadian, seperti terdapat padaklausa (1) – (2).

Teks 4



- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (1) – (3) dan (11).

- Proses behavioral: menyatakan sikap kepribadian, seperti terdapat padaklausa (4) – (5).

Teks 5


- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening) di luar diri manusia, terdapat padaklausa (1) – (4), (6) – (10), (12) dan (17).

- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (5), (13) – (14) dan (19) – (20).

- Proses verbal: menyatakan ucapan tentang sesuatu kejadian, sepertiterdapat pada klausa (11).

- Proses wujud: menyatakan kegiatan keberadaan suatu wujud, terdapatpada klausa (18).

- Proses mental: menyatakan kegiatan yang menyangkut indera, kognisi,emosi, dan persepsi, terdapat pada kalusa (15) dan (16).

Teks 6


- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening) di luar diri manusia, terdapat padaklausa (4) – (7), (9) – (13). (15), dan (20).

- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa 8 (iden), (16) – (17 (atrib)), (22 (iden)), (23(atrib)).


358

- Proses verbal: menyatakan ucapan tentang sesuatu kejadian, sepertiterdapat pada (14)

- Proses mental : menyatakan perilaku yang terjadi pada diri manusiasecara indrawi, yakni terdapat pada klausa (2 (persep)), (18) – (19)(afek), (24 (persep)).

- Proses eksistensial : menyatakan keberadaan suatu maujud, terdapatpada klausa (1). (3), dan (2)1

Teks 7



- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (1) dan (10).


- Proses mental: menyatakan perilaku yang terjadi pada diri manusiasecara indrawi, yakni terdapat pada klausa (3 (kog)).

Teks 8


- Proses material: menyatakan perbuatan atau tindakan (doing), kreasi(creating) dan terjadi (happening) di luar diri manusia, terdapat padaklausa 4-6, dan (9) – (10).

- Proses relasional: menyatakan apa sesuatu dan apa seharusnya,terdapat pada klausa (1), (11), dan (12).

- Proses behavioral: menyatakan sikap kepribadian, seperti terdapat padaklausa (3), dan (7) – (8).



359

LAMPIRAN 4: METAFUNGSI

Teks 1Teks 1 terdiri atas 15 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut.1) Sendah kuRe kau nasehat

Sendahku

Rekau

nasehatMeta-functionSekarang

akuberikau

nasihat

‘Sekarang(a)ku

berikau

nasihat’

Circ:TimePart-icipant IActor Process:MaterialParticipant IIIBeneficiary Participant IIGoalIdea-tionalAdjunctSubjectFinite Pre-dica-torCompl.Compl.Inter-perso-nal

R E S I D U E

THEME RHEMETextual

2) Jage diRimuJage diRimu MetafunctionsJaga badan kamu‘Jaga dirimu’

MOOD


360

Process:Material Participant II:Goal Ideational

Finite Predicator Complement Interpersonal

M O O D RESIDUE

THEME RHEME Textual

3) Ulang kau sakiti ate kalakUlang kau sakiti ate kalak Meta-

functionJangan kau sakiti hati orang‘Jangan kau sakiti hati orang’

Part. I : Senser

Process: Mental: Affection

Part. II:Phenomenon

Ideational

Finite Subject Predicator Complement Interper-sonalM O O D R E S I D U E

THEME RHEME Textual

4) HoRmati wantue Rut amentuemu,Hoghmati uantue Rut amentuemu Metafunction Hormat orang tua (lk) dan orang tua (pr)‘Hormati ayah dan ibu mertuamu’Process:Mental:affection Participant II: Phenomenon IdeationalFinite Predicator Complement Interpersonal MOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

5) Ikuti nasehat kalakIkuti nasehat suamimu Metafunctionsikuti nasihat orang‘Ikuti nasihat orang’Proc.:Mental: Affection Participant II: Phenomenon IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

6) Walaupe kau enggou niembah kalak, Walaupe kau enggou niembah kalak

Metafunction Walaupun kau sudah bawa orang‘Walaupun kau sudah istri orang’

Part.II: Goal Process:Material Part. I:Actor

Ideational


361

Complement Finite Predic. Subject Interpersonal RESI- MO- -DUE -ODTHEME RHEME Textual

Tema Kompleks: Tekstual dengan konjungsi (walaupun)Catatan: kata niembah secara leksikal ‘dibawa’ (material process) dan diberi glos denganleksikal ‘istri’ (relational process:Attribute). Dalam konteks ini terdapat metafora leksikal(lexical metaphor), yakni membandingkan verba (membawa) dengan nomina (istri).

7) Kupidou bamuKu Pidou bamu MetafunctionsAku Minta kamu

‘Aku Minta padamu’Participant I:Sayer

Process: Verbal Participant II:Recipient

Ideationa

Subject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUE THEME RHEME Textual

8) Inget-inget kami hande“Inget-inget Kami ni hande” Metafunctio

nsIngat Kami di sini“Ingat Kami di sini”Proc.:Mental:Cognition Part.:II:Phenomenon Circ: Location IdeationalFinite Predicator Complement Adjunct Interpersona

lMOOD R E S I D U ETHEME RHEME Textual

9) Kami enggou metue,.Kami Engou metue MetafunctionsKami Sudah tua‘Kami Sudah tua’Part.I: Carrier Proc.:Rel.:Attrib.:Int. Part. II: Attribute IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

10) (te) ma metenage nange.Ma metenage nange Metafunctionstidak bertenaga lagi‘Tidak bertenaga lagi’Proc.:Rel.:Attrib. Possessive Circums.: Manner IdeationalFinite Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

11) Memegei kau Memege kau MetafunctionsDengar kau


362

‘Dengar (kabar) (kau)’Proc.:Mental:Perception Phenomenon Part.I: Senser IdeationalFinite Predicator Complement Subject InterpersonalMO- RESIDUE -ODTHEME RHEME Textual

12) Toh ndigan soh hayatku Rut uanmuToh ndigan soh hayat ku ghut uamnu Metafunctionsentah kapan sampai ajal -ku dan ayahmu‘Entah kapan sampai ajal -ku dan ayahmu’Circ.: Time Process: Behavioral Part.:Behaver IdeationalAdjunct Finite Predicator Subject InterpersonalRESI- MO- -DUE -ODTHEME RHEME Textual

13) Cut aRi kau kami pelaReCut aRi kau kami pelaRe Metafuncti

onssejak kecil kau kami pelihara‘Sejak kecil kau kami besarkan’Circ.:Temp.:Time Part.II: Goal Part.I:Actor Proc.: Material IdeationalAdjunct Complement Subject Finite Predic. Interperso

nalRESIDUE MOODTHEME RHEME Textual

14) Sendah geluhi aku Rut uanmuSendah geluhi aku Rut uanmu MetafunctionsSekarang pelihara aku dan ayahmu‘Sekarang pelihara aku dan ayahmu’Circums.: Time Process:Material Par. II: Goal IdeationalAdjunct Finite Predicator Complement InterpersonalRESIDUE- MOOD -SIDUETHEME RHEME Textual

15) Kami enggou metue.Kami engou metue MetafunctionsKami sudah tua‘Kami sudah tua’Part.I: Carrier Proc.:Rel.: Attrib.Int. Part. II: Attribute IdeationalSubject Finite Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

Teks 2Teks 2 terdiri atas 36 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut:

2) Lot naasehatku bamu anakkuLot nasehatku bamu anakku MetafunctionsAda nsihat aku kamu anak‘Ada nasihaku untukmu anakkuProcess:Existential Part. I :Existent Part. II Beneficiary IdeationalFinite Predicator Subject Complement InterpersonalMO- RESI- -OD -DUE


363

THEME RHEME Textual

3) Mange puas amemu ngengatau awemuMange puas amemu ngengatau awemu MetafunctionsBelum puas Ibu Lihat muka‘Belum puas ibumu Melihat wajahmuCircumstance:Manner

Part. ISenser

Process: Mental:Perception

Part. IIPheno-menon

Ideational

Adjunct Subject Finite Pred. Compl. InterpersonalRE- MOOD SIDUETHEME RHEME TEXTUAL

4) Enggou muangken diRi me nele kau.Enggou Muangken diRi me nele Kau MetafunctionsSudah Buang pula kau‘Sudah Menikah pula kau’Process :Material Circums.:

MannerPart.I: Actor Ideational

Finite Predicator Adjunct Subject InterpersonalM O- RESIDUE -ODTHEME RHEME Textual

5) Mange kupan ulih payahmu.Mange kupan ulih payahmu Metafunctio

nsBelum aku makan hasil capekmu‘Belum saya nikmati pemberianmuCircumstance:time

Part.I:Actor

Process: Material Part.II: Goal Ideational

Adjunct Subject Finite

Predicator Complement Interpersonal

RE- MOOD SIDUETHEME RHEME TEXTUAL

6) Enggou pinang kalak me nele kauSoh gat Pinang kalak me nele kau Metafuncti

onsSampai Pinang orang pula kau‘Sampai disunting orang pula kau’Process: Material Part.I: Actor Circ.: Manner Part.II:

Goal Ideational

Finite Predicator Subject Adjunct Complement InterpersonalM O- RE- -OD -SIDUE

THEME RHEME Textual (Strktur klausa 5 unik karena sangat ditentukan oleh konteks (Modus: deklaratif, introgatif,dan imperatif). Klausa Enggou pinang kalakme nele kau menghasilkan deklaratif pasifdengan bentuk verba pinang, sedangkan :4. Ie laus minang anak kalak. (Deklaratif, Aktif)5. Pinangne anak kalak (Deklaratif, Aktif)6. Enggou pinang kalak ie. (Deklaratif Pasif).

Hal yang serupa terjadi pada verba: man ‘makan’ seperti pada contoh:6. Ie man ghutung. ‘Dia makan durian.” (Deklaratif, Aktif)7. Panne ghutung. ‘Dia makan durian.” (Deklaratif, Aktif)8. Pan ghutunge! “Makan durian itu!” (Imperatif, Positif)


364

9. Ulang pan ghutunge! “ (Imperatif, Negatif)10. Enggou pan kalak ghutune. “Sudah dimakan orang durian itu.”

7) Te kune bahanTe kune bahan MetafunctionsLalu macam mana buat‘Lalu macam mana lagi’ Circ. :Manner Circ.: Manner Process: Material IdeationalAdjunct Adjunct Finite Predicator InterpersonalRE- -SI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

8) Enggou nasib amemuEnggou nasib amemu MetafunctionsSudah nasib ibu‘Sudah nasib ibumu Circ.:Time

Proc.: Rel.:Attrib.:Intens.

Part.II:Possessed

Part.I:Possessor

Ideational

Adjunct Finite Predicator

Subject complement Interpersonal

RE- MO- -SI- -OD -DUETHEME RHEME Textual

9) si mbelus-belusnde.si Mbelus-mbelusnde MetafunctionsYang renta‘yang hina ini’ Part.I:Carrier Proc.: Rel.: Attrib.:Int. Part.II: Attribute IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

10) Kau anakku si mbelinne.Kau anakku simbelinne MetafunctionsKamu anakku besar‘Kamu anakku tertua’ Part.I:Token

Proc.: Rel.:Ident.:Poss

Part.II:Value

Circ.: Manner Ideational

Subject Finite Predicator

Complement

Adjunct Interpersonal

MOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

11) Ma sabaR nae.

Ma sabaR nae Metafunctionstidak sabar lagi‘Tidak sabar lagi’ Proc.: Rel:Attrib.:Int.

Part. II: Attribute Circ.:Manner Ideational

Finite Predicator Complement Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual


365

12) Enggimu mehayak tong cut.Enggimu mehayak tong cut Metafunctionsadik banyak kecil‘Adikmu banyak kecil’ Part.I:Carrier

Process: Rel.:Attr.:Int.

Part.II:Attribute

Circ.: Manner Ideational

Subject Finite Predicator

Adjunct Complement Interpersonal

MOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

13) Kau tadingken kami.Kau tadingken kami Metafunctionskau tinggalkan kami‘Kau tinggalkan kami’ Part.I:Actor Process: Material Part.II: Goal IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

14) Te iseme nele nulung kamiTe ise me Nulung kami Metafunctionssiapa nolong kami‘Siapa lagi menolong kami’ Part.I:Actor Process: Material Part.II:Goal IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

15) mbelinken enggimeMbelinken enggime Metafunctionsbesar adik‘(yang) membesarkan adikmu’ Part.I:Actor Process: Material Part.II:Goal IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

16) nekolahken enggime.nekolahken enggime Metafunctionssekolah adik

‘(yang) menyekolahkan adikmu’ Part.I:Actor Process: Material Part.II:Goal IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

17) Edime si kupikeRken sendah. Edime si ku pikighken sendah Metafun

ctionsitu yang ku pikirkan sekarang‘Itulah yang ku- pikirkan sekarang’


366

Part.I: Token .& Proc:Rel.Ident.Int

Part.II:Value.

Senser Proc.: Men:Cog.

Cir,:Temporal

Ideational

Subject &Finite Compl. Finite Predicator Adjunct InterpersonalRE- MOOD -SIDUE

TOPICAL TEXT.RHEME

TextualTHEME

Klausa 16 menggunakan tema kompleks karena menggunakan (kata ganti relatif “yang”

18) Uanmu enggou metueUanmu engou metue MetafunctionsAyah sudah tua‘Ayahmu sudah tua’Participant I: Carrier

Proc.:Rel.:Attrib.: Int. Participant II:Attribute

Ideational

Subject Finite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

19) Edipe enggou medi.Edipe enggou medi MetafunctionsItu sudah itu‘Itupun sudah lah’ Part. I: Carrier Proc.:Rel.: Ident.:Int. Part.II:Attrib IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

20) Matepegedang nange.Ma tepegedang nange Metafunctionstidak panjang lagi‘Tidah usah diteruskan lagi’Process: Material Circ.Manner IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

21) Sendah kau enggou milik kalak.Sendah kau enggou milik kalak Metafuncti

onssekarang kau milik‘Sekarang usah

kau sudah istri orang’

Circ.: Time Part.II:Possessed

Proc.:Rel:Attrib.Posssive

Part.I:Possessor

Ideational

Adjunct Subject Finite Pred. Complement InterpersonalRE- MOOD -SIDUE

THEME RHEME Textual

22) PeRateken situasi.Peghateken sesuatu MetafunctionsJaga sesuatu‘Jaga (Peka terhadap) SesuatuProcess:Mental Participant II:Phenom. IdeationalFinite Predicator Complement Interpersonal


367

M O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

23) Kune kedah.Kune Kedah Metafunctionsmacam mana Lihat‘Bagaimana kau lihat’Circ. : Manner Part.I:Senser Proc: Mental: Percept. IdeationalAdjunct Subject Finite Predicator InterpersonalRE- MOOD -SIDUETHEME RHEME Textual

24) aku ngehoRmati uannmu.Aku ngehoRmati uanmu Metafunctio

nsAku hormat ayah‘Aku menghormati ayahmu’Part.I:Senser Proc. : Mental:Cognition Part.II:Phenom. IdeationalSubject Finite Predicator Complement Interpersona

lM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

25) Ulang kau sakiti ate kalak Ulang kau sakiti ate kalak Meta-

functionjangan kau sakiti hati orang‘Jangan kau sakiti hati orang’

Part.I: SenserProcess Mental: Affection

Part.II:Phenomenon

Ideational

Finite Subject Predicator Complement Interper-sonalM O O D R E S I D U E

THEME RHEME Textual

26) HoRmati wantue Rut amentuemu,Patuhi wantue Rut amentuemu Metafunction Patuh mertua‘Patuhi’ mertua”Process:Mental:affection Part. II: Phenomenon IdeationalFinite Predicator Complement Interpersonal MOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

27) Ikuti nasehat lakimu.Ikuti nasehat lakimu MetafunctionsIkuti nasihat suami‘Ikuti nasihat suamimu’Proc.:Mental:Cognition Part. II: Phenomenon IdeationalFinite predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

28) Walaupe kau enggou niembah kalak

Walaupe Kau enggou niembah kalakMetafunctioWalaupun Kau sudah bawa orang


368

n ‘Walaupun Kau sudah istri orang’Part.II: Goal Process:Mat.: Part. I: Actor Ideational Complement Finite Predic. Subject Interpersona

l RESI- MO- -DUE -ODConj. Topical

RHEMETextual Textual

THEMEKata niembah secara leksikal ‘dibawa’ (material process) dan diberi glos dengan leksikal

‘istri’ (relational process:Attribute). Dalam konteks ini terdapat metafora leksikal(lexical metaphor).

29) Kupidou bamuKu pidou Bamu MetafunctionsAku minta Kamu

‘Aku Minta (pada)mu’Participant I:Sayer

Process: Verbal Participant III:Receiver

Ideationa

Subject Finite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUE THEME RHEME Textual

30) ‘Memegei kabaR kami ni hande“Memegei kaba Rkami ni hande” MetafunctionsDengar kami di sini‘Dengar kami di sini’Process: Mental:Cognitive

Participant II:Phenomenon

Circ: Location Ideational

Finite Predicator Complement Adjunct InterpersonalMOOD R E S I D U ETHEME RHEME Textual

31) Kami enggou metue,.

Kami engou metue MetafunctionsKami sudah tua‘Kami sudah tua’Part.I: Carrier Proc.:Rel.:Attrib. Part. II: Attribute IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

32) Ma menetenage nangeMa metenage nange Metafunctionstidak bertenaga lagi‘Tidak bertenaga lagi’Proc. :Rel.: Attrib.:Int. Circ.: Manner IdeationalFinite Predicator Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

33) Memegei kau Memege kau MetafunctionsDengar kau‘Dengar (kabar) (kau)’


369

Process: Mental:Perception

Part.II:Phenomenon

Part. I: Senser Ideational

Finite Predicator Complement Subject InterpersonalMO- RESIDUE -ODTHEME RHEME Textual

34) Toh ndigan soh ajal kamiToh ndigan soh ajal Kami Metafunctionsentah kapan sampai ajal kami‘Entah kapan sampai ajal kami’Circ.: Time Process: Behavioral Part. I: Behaver IdeationalAdjunct Finite Predicator Subject InterpersonalRESI- MO- -DUE -ODTHEME RHEME Textual

35) Cut aRi kau ku pelaReCut aghi kau ku pelaRe Metafu

nctionssejak kecil kau aku pelihara‘Sejak kecil kau aku besarkan’Circumstance:Temporal:Time

Participant II:Goal

ParticipantI: Actor

ProcessI: Material Ideational

Adjunct Complement Subject Fini-te Predi-cator InterpersonalRESIDUE MOOD

THEME RHEME Textual

36) Sendah geluhi kamiSendah geluhi kami MetafunctionsSekarang pelihara kami‘Sekarang pelihara kami’Circ.: Time Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalAdjunct Finite Predicator Complement InterpersonalRESIDUE- MOOD -SIDUETHEME RHEME Textual

37) Aku enggou ma metenage.Kami enggou ma metenage MetafunctionsKami sudah tidak bertenaga‘Kami sudah tidak bertenaga’Part.I:Carrier Proc.:Rel.:Attrib.:Int Part. II: Attributive IdeationalSubject Finite Predicator Complement InterpersonalM O O D RESIDUETHEME RHEME Textual

Teks 3Teks 3 terdiri atas 8 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut.1) SegeRe mbelin

SegeRe mbelin MetafunctionsCepat besar‘Cepat besar’Circums:Manner Proc.:Behavioral IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUE


370

THEME RHEME Textual

2) SegeRe nggedangSegeRe nggedang MetafunctionsCepat tinggi‘Cepat tinggi’Circums:Manner Proc.:Behavioral IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

3) Ikut suRuhIkut suRuh MetafunctionsIkut suruh‘Ikut perintah’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD REDUETHEME RHEME Textual

4) hentiken tegah,hentiken tegah MetafunctionsHentiken tegah‘Hentikan tegah’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD REDUETHEME RHEME Textual

5) Ulang lawan Rang tue.Ulang lawan Rang tue MetafunctionsJangan lawan orang tua‘Jangan melawan orang tua’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

6) Rajin sekolah Rajin sekolah MetafunctionsRajin sekolah‘Rajin sekolah’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

7) Rajin maceRajin mace MetafunctionsRajin mengaji‘Rajin mengaji’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator Interpersonal


371

RESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ganda Hipotaktik Eksplisit)

8) Kane nenangken Rang tue Kane nenangken Rang tue MetafunctionsAgar Bahagia orang tua‘Agar menyenangkan orang tua’

Proc. Mental:Affect. Phenomenon IdeationalFinite Complement InterpersonalMOOD RESIDUE

Conjunc.

RHEME

Textual TextualTHEME

Klausa kompleks (Ekspansi/Ganda/Hipotaksis/Eksplisit) dan Tema Kompleks(Konjungsi)

Teks 4Teks 4 terdiri atas 11 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut.1) Pagit pegene

Pagit pegene MetafunctionsPait empedumu‘Tetap sehat’Proc.:Rel.Attrib. Int. Part..:Carr. IdeationalFinite Pred. Subject InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

2) Tasak ni tandanne Tasak ni tandanne MetafunctionsMasah di tandan‘Banyak kreasi’Proc.:Rel.Attrib. Int. Circ.:Place IdeationalFinite . Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa 2 memiliki metafora leksikal: membandingkan ajektiva (tasak/masak) dengannomina (tandan/ tandan)

3) Matah ni tangkene Matah ni tangkene MetafunctionsMentah di tangkai‘Tetap sehat’Proc.:Rel.Attrib. Int. Circ.:Place IdeationalFinite . Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa 3 memiliki metafora leksikal: membandingkan ajektiva (matahk/mentah) dengannomina (tangke/ tangkai)Klausa 2 dan 3 memiliki metafora leksikal: membandingkan suatu nomina (tandan) padaklausa 2 dengan nomina (tangkai) pada klausa 3.

4) SegeRe mbelin SegeRe mbelin Metafunctions


372

Cepat besar‘Cepat besar’Circums:Manner Proc.:Behavioral IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

5) SegeRe nggedang

SegeRe nggedang MetafunctionsCepat tinggi‘Cepat tinggi’Circums:Manner Proc.:Behavioral IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

6) Ikut suRuh

Ikut suRuh MetafunctionsIkut suruh‘Ikut sughuhi’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD REDUETHEME RHEME Textual

7) Hentiken tegah

Hentiken tegah MetafunctionsHentiken tegah‘Hentikan tegah’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD REDUETHEME RHEME Textual

8) Ulang lawan Rang tueUlang lawan Rang tue MetafunctionsJangan lawan orang tua‘Jangan melawan orang tua’Proc.:Material Part.II: Goal IdeationalFinite Predicator Complement InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

9) Rajin sekolah Rhjin sekolah MetafunctionsRajin sekolah‘Rajin sekolah’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual


373

10) Rajin maceRhjin mace MetafunctionsRajin mengaji‘Rajin mengaji’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi Ganda Hipotaktik Eksplisit)

11) Kane ntaboh enggou metue Kane ntaboh enggou metue MetafunctionsAgar bahagia setelah tua‘Agar bahagia setelah tua’

Proc. Rel. Attrib.:Int. Circ.: Time IdeationalFinite Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUE

Conjunc.

RHEME

Textual TextualTHEME

Klausa kompleks (Ekspansi/Ganda/Hipotaksis/Eksplisit) dan Tema Kompleks (Konjungsi)

Teks 5Teks 5 terdiri atas 20 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut.

(1) Sendah kau sikel meRangkat be Rantau kalakSendah kau sikel meRangkat be Rantau kalak Metafu

nctionsSekarang kau hendak berangkat ke rantau orang‘Sekarang kau hendak berangkat ke rantau orang”Circ:Time Part.I: Actor Process: Material Circ: Place Ideatio

nalAdjunct Subject Finite Pred. Adjunct Interpe

rsonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

(2) Mejile peRasatmu ni hadihMejile peRasatmu ni hadih MetafunctionsBaik perange Sana‘Baik budi kau di sana’ Circ:Manner

Proc: Mat. Part.I: Actor Circ: Place Ideational

Adjunct Finite Pred Subject adjunct InterpersonalRE- MO- -SI- -OD -DUETHEME RHEME Textual

(3) Mejile ni handeMejile ni hande MetafunctionsBaik sini‘Baik budi di sini’ Circ:Manner

Proc: Mat. Circ: Place Ideational

Adjunct Finite Pred Adjunct InterpersonalRE- MOOD -SIDUE


374

THEME RHEME Textual

(4) Jilenen ni hadihJilenen ni hadih MetafunctionsBaik sana‘Lebih baik lagi di sana’ Circ:Manner


Adjunct Finite Pred Adjunct InterpersonalRE- MOOD -SIDUETHEME RHEME Textual

(5) Walau kaepe kate kalak peRanee setuhuneWalau kaepe kate kalak

perangee setuhune Metafunctions

Apa pekerti benar‘Walau apapun kataorang

budi pekerti jugalah sebenarnya’

Circ: Cause Part:Token

Proc: Rel:Ident. Int.

Part: Value Ideational

Adjunct Subject Finite Compl. InterpersonalRESI- MOOD -DUEConjunction

RHEME TextualTopical THEME

Klausa Kompleks (Ekspansi/Ganda/Hipotaktik/Eksplisit) dan Klausa Kompleks (Konjungsi)

(6) Ulang koRjeken kae si ma senang ate kalakUlang koRjeken kae si ma senang ate kalak MetafunctionsJangan kerja apa orang‘Jangan kerjakan apa yang tidak disenangi orang’Process: Material Part.II: Goal IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi/Elaborasi/Hipotaktik/Eksplisit) dan Klausa Kompleks (Kt.Gandi Relatif)

(7) (Sebab) Ulihte nkeRet kite moRsanse(Sebab) Ulihte nkeRet kite moRsanse Metafunctio

nsSebab potong kita pundakSebab ‘Hasil yang kita

potongkita bawa’

Circ.: Cause Part.II: Goal Part.I: Actor Proc: Mat. IdeationalAdjunct Compl. Subject Finite Pred. Interpersona

lRESI- MOOD -DUE

THEME RHEME TextualKlausa Kompleks (Ekspansi/Elaborasi/Hipotaktik/Implisit) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(8) Ulihte nggiling kite njilatse


375

Ulihte nggiling kite Njilatse Metafunctionsgiling Kita Jilat‘Hasil yang kita giling

Kita jilat’

Part.II: Goal Part.I: Actor Proc: Mat. IdeationalCompl. Subject Finite Pred. InterpersonalRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi Elaborasi Hipotaktik Implisit)

(9) Rajin belajaRRajin belajaR MetafunctionsRajin Belajar‘Rajin belajar’ Circ: Manner Proc: Mat. IdeationalAdjunct Finite Pred. InterpersonalRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

(10) KoRjeken peRintah TuhanKoRjeken peRintah Tuhan MetafunctionsKerja perintah Tuhan‘Kerjakan perintah TuhanProcess: Material Part.II: Goal IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(11) Kate kalak ndube,”KoRjeken suRuh hentiken tegah” Kae kalak ndube koR

jekensuRuh Hentik

entegah Metafun

ctionsKata orang kerja suruh henti larang‘Kata orang

dahulukerjakan

perintah hentikan

larangan’

Proc: Verbal Part.I:Sayer

Part.II: verbiage Ideational

Finit Pred Subj. Compl. InterpersonalMO- RE- -OD -SIDUE

THEME RHEME TextualKlausa Kompleks (Proyeksi/Lokusi (“)/Parataktik/Implisitt) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(12) Ulang nangkoUlang nangko MetafunctionsJangan curi‘Jangan mencuri’Process: Material IdeationalFinite Pred. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(13) Ulang males


376

Ulang Males MetafunctionsJangan Malas‘Jangan pemalas’Process: Rel: Attr.: Int. Attribute II IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(14) Ulang segeRe mengasUlang segeRe mengas MetafunctionsJangan cepat marah‘Jangan cepat marah’Process: Rel: Attr.: Int.

Circ: Manner Attrib.II Ideational

Finite Pred. Adjunct. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(15) HoRmati kalak metue

HoRmati kalak metue Metafunctionshormat Orang‘Hormati orang tua’Proc: Ment: Affect. Part.II: Phenom. IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(16) Sayangi kalak cutSayangi kalak cut Metafunctionshormat orang‘Sayangi anak anak’Proc: Ment: Affect. Part.II: Phenom. IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(17) Kami kau tadingkenKami kau tadingken Metafunctio

nskami kau tinggal‘Kami kau tinggalkan’Part.II: Goal Part.I:Actor Proc.: Mat.. IdeationalCompl. Subject. Finite Pred. Interpersona

lRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

(18) Lot gancihne ni hadihLot gancihne ni hadih Metafunctio

nsada gantinya sana‘Ada gantinya di sana’Proc.:Existential Part.:Existent Circ.:Place Ideational


377

Finite Subject. Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUE

THEME RHEME Textual

(19) Te begedime naTe begedimena Metafunctionslalu Demikian ya‘Itulah nasihatku!’Proc.: Rel:Ident:Int. Circ.:Manner IdeationalFinite Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(20) Selamat kau ni hadih, selamat kami ni handeSelamat kau ni hadih, selamat kami ni

handeMetafunctions

selamat kau sana‘Selamat kau di sana’Proc.: Rel:Attrib:Circ. Part.I:Carri

erCirc.:Place Ideational

Finite Subject. Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa (20) merupakan hubungan logis (Ekstensi Parataksis) Implisit. Oleh karena strukturnyasama, maka hanya yang pertama saja yang dianalisis

Teks 6Teks 6 terdiri atas 24 klausa dengan analisis berdasarkan jenis proses sebagai berikut.(1) Lot nasehatku bamu

Lot nasehatku bamu MetafunctionsAda nsihat aku kamu

‘Ada Nasihaku untukmu Process:Existential Part. I :Existent Part. II Beneficiary IdeationalFinite Predicator Subject Complement Interpersona

lMO- RESI- -OD -DUETHEME RHEME Textual

(2) Geken nasehatku mejile Geken nasehatku mejile MetafunctionsDengar nasihat baik‘Dengarkan nasihat baik-baik’Proc: Mental: Percept. Part.: Phen. Circ: Manner IdeationalFinite Pred Complement adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi Ganda Hipotaktik Eksplisit) dan Tema Kompleks (konjungsi)

(3): Kane lot bekalmu nggeluhKane Lot bekalmu nggeluh MetafunctionsKane lot bekalmu


378

‘Kane lot bekalmu’Proc.Existential Part.II:Existent IdeationalFinite Pred. Complement InterpersonalMOOD RESIDUE

Conjuction

RHEME TextualTopicalTHEME

Klausa (3) kompleks (Ekspansi/Ganda/Hipotaksis/Eksplisit) dan Tema Kompleks (Konjungsi)

(4) Sendah kau sikel meRangkat be Rantau kalakSendah kau sikel meRangkat be Rantau kalak Metafu

nctionsSekarang kau hendak berangkat ke rantau orang‘Sekarang Kau hendak berangkat ke rantau orang”Circ:Time Part.I: Actor Process: Material Circ: Place Ideatio

nalAdjunct Subject Finite Pred. Adjunct Interpe

rsonalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

(5) Mejile peRasatmu ni hadihMejile peghasatmu ni hadih MetafunctionsBaik perange Sana‘Baik budi Kau di sana’ Circ:Manner

Proc: Mat. Part.I: Actor Circ: Place Ideational

Adjunct Finite Pred Subject adjunct InterpersonalRE- MO- -SI- -OD -DUETHEME RHEME Textual

(6) Mejile ni handeMejile ni hande MetafunctionsBaik sini‘Baik budi di sini’ Circ:Manner



(7) Jilenen ni hadihJilenen ni hadih MetafunctionsBaik sana‘Lebih baik lagi di sana’ Circ:Manner



(8) Walau kaepe kate kalak peRasate setuhuneWalau kaepe kate peRasate setuhune Metafunctio


379

kalak nsApa Pekerti benar‘Walau apapun kataorang

budi pekerti jugalah sebenarnya’

Circ: Cause Part.I:Token

Proc: Rel:Ident. Int.

Part.II: Value Ideational

Adjunct Subject Finite Compl. InterpersonalRESI- MOOD -DUE

THEME RHEME TextualKlausa Kompleks (Ekspansi/Ganda/Hipotaktik/Eksplisit) dan Klausa Kompleks (Konjungsi)

(9) Ulang koRjeken kae si ma senang ate kalakUlang koRjeken kae si ma senang ate kalak MetafunctionsJangan kerja apa orang‘Jangan kerjakan apa yang tidak disenangi orang’Process: Material Part.II: Goal IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi/Elaborasi/Hipotaktik/Implisit) dan Klausa Kompleks (Kt. GandiRelatif)

(10) (Sebab) Ulihte nkeRet kite moRsanseUlihte nkeghet kite moghsanse MetafunctionsPotong Kita Pundak‘Hasil yang kita potong

Kita bawa’


Klausa Kompleks (Ekspansi/Elaborasi/Hipotaktik/Implisit) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(11) Ulihte nggiling kite njilatseUlihte nggiling kite njilatse Metafunctionsgiling Kita Jilat‘Hasil yang kita giling

Kita jilat’


(12) Rajin belajaRRajin belajaR MetafunctionsRajin belajar‘Rajin belajar’ Circ: Manner Proc: Mat. IdeationalAdjunct Finite Pred. InterpersonalRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual


380

(13) KoRjeken peRintah TuhanKoRjeken peRintah Tuhan MetafunctionsKerja perintah Tuhan‘Kerjakan perintah TuhanProcess: Material Part.II: Goal IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(14) Kate kalak ndube,”KoRjeken suRuh hentiken tegah” Kate kalak ndube koR

jekensuRuh Hentik

entegah Metafun

ctionsKata orang Kerja Suruh Henti Larang‘Kata orang

dahulukerjakan

perintah hentikan

larangan’

Proc: Verbal Part.I:Sayer

Part.II: verbiage Ideational

Finit Pred Subj. Compl. InterpersonalMO- RE- -OD -SIDUE

THEME RHEME TextualKlausa Kompleks (Proyeksi/Lokusi (“)/Parataktik/Implisitt) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(15) Ulang nangkoUlang nangko MetafunctionsJangan curi‘Jangan mencuri’Process: Material IdeationalFinite Pred. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(16) Ulang malesUlang Males MetafunctionsJangan Malas‘Jangan pemalas’Process: Rel: Attr.: Int. Attribute II IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(17) Ulang segeRe mengasUlang Segere Mengas MetafunctionsJangan Cepat Marah‘Jangan Cepat marah’Process: Rel: Attr.: Int.

Circ: Manner Attrib.II Ideational

Finite Pred. Adjunct. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual


381

(18) HoRmati kalak metueHoRmati kalak metue Metafunctionshormat Orang‘Hormati orang tua’Proc: Ment: Affect. Part.II: Phenom. IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(19) Sayangi kalak cut

Sayangi kalak cut Metafunctionshormat Orang‘Sayangi anak kecil’Proc: Ment: Affect. Part.II: Phenom. IdeationalFinite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(20) Kami kau tadingkenKami kau tadingken Metafunctio

nskami Kau tinggal‘Kami kau tinggalkan’Part.II: Goal Part.I:Actor Proc.: Mat.. IdeationalCompl. Subject. Finite Pred. Interpersona

lRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

(21) Lot gancihne ni hadihLot gancihne ni hadih Metafunctio

nsada Gantinya Sana‘Ada gantinya di sana’Proc.:Existential Part.:Existent Circ.:Place IdeationalFinite Subject. Adjunct Interpersona

lMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(22) Te begedime naTe begedimena Metafunctionslalu Demikian ya‘Camkan Nasihat saya!’Proc.: Rel:Ident:Int. Circ.:Manner IdeationalFinite Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(23) Selamat kau ni hadih, selamat kami ni handeSelamat kau ni hadih, selamat kami ni hande Metafun

ctionsselamat Kau Sana‘Selamat kau di sana’Proc.: Rel:Attrib:Circ. Part.I:Carri

erCirc.:Place Ideation

alFinite Subject. Adjunct Interpers


382

onalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa (5-20) merupakan hubungan logis (Ekstensi Parataksis) Implisit. Oleh karenastrukturnya sama, maka hanya yang pertama saja yang dianalisis.

(24) Geken nasehatkeGeken nasehatke MetafunctionsDengar nasehat ‘Camkan nasihat saya’Process: Ment.: Affect Part. II:

PhenomenonIdeational

Finite Pred. Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual


(1) Tetabiku be Rangtueku ni hande Rut keRine si hadeR.Tetabiku (adalah) \be Rangtueku ni hande Rut keRine si

hadeR Metafunction Hormat saya (adalah) kepada orang tuaku di sini dan hadirin

sekalian

‘Hormat saya kepada orang tuaku di sini dan hadirinsekalian’

Part.I:Carrier

Proc:RelAttrib.Int

Circ.:Place Ideational

Subject Finite Adjunct Interpersonal MOOD RESIDUE

THEME RHEME Textual

Klausa Kompleks Ekspansi Ekstensi Parataktik (1+2) dan Tema Kompleks (Konjungsi)

(2) Sendah kenin si nitadingken almarhum keRine kuRe nasehat. Sendah kenin si nita-

dingkenalmarhumkeRine

kuRe Nasehat Metafunctions

Sekarang Kalian yangditinggalkanalmarhum

Kuberi Nasihat

‘Sekarang kalian yangditinggalkanalmarhum

ku beri nasihat’

Circ.Time Part.III:Recipient

Part.I:Sayer

Proc.:Verbal

Part.II:Verbiage

Ideationa

Adjunct Compl. Subject Finite Pred Compl. InterpersonalRESI- MOOD -DUE

THEME RHEME Textual Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) dan Tema Kompleks (Kt. Ganti Relatif)


383

(3) Inget Tuhan.Inget Tuhan MetafunctionsIngat Tuhan‘Ingat Tuhan’Proc.:Mental /Cog. Part.II:Phen. IdeationalFinite Predicator Compl. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

(4) Ulang mbue bage.Ulang mbue Bage MetafunctionsJangan banyak Betingkah‘Jangan banyak betingkah’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

(5) Kite Roh Tuhan aRiKite Roh Tuhan aRi Metafunctio

nsKita datang dari Tuhan‘Kita datang dari Tuhan’Part.I:Actor Proc.:Material Circ.: Location IdeationalSubject Finite Pred. Adjunct Interpersona


Klausa Kompleks (Ekspansi Ekstensi Parataktik Eksplisit)Klausa 5) memiliki metafora leksikal karena membandingken nomina (Tuhan) dengannomina (tempat). ‘Kite ghoh Tuhan aghi.’ ’Kita datang dari Tuhan.’ Selain itu, klausa jugamemiliki hubungan antar klausa (makna logis) dengan klausa 6 yang wujud dalamkonjungsi implisit parataktik (dan).

(6) te balik kane be Tuhan.Te balik kane be Tuhan Metafunctionslalu Balik be Tuhan‘Lalu kembali ke Tuhan’

Proc.:Material Circ.: Location IdeationalTextual Finite Pred. Adjunct InterpersonalConjunctive MOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks (Ekspansi Ekstensi Parataktik Eksplisit) Klausa 6 memiliki metafora leksikal karena membandingken nomina (tempat) dengan

nomina (Tuhan). ‘te balik kane be Tuhan.’ dan (kita) kembali ke Tuhan.’

(7) Kae si mejile bahan almarhum kite teRusken. Kae si mejile bahanalmarhum

kite teRusken Metafunctions

Apa yang baik dikerjakanalmarhum

kita teruskan

‘Apa yang baik dikerjakanalmarhum

kita teruskan’

Part. II:Goal Part. I:Actor Proc.: Material IdeationalComplement Subject Finite Pred. Interperso

nalRESI- MOOD DUE


384

THEME RHEME Textual Klausa Kompleks (Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) dan Klausa 7) memiliki hubunganantar klausa (makna logis) dengan klausa 8 yang wujud dalam konjungsi implisitparataktik (Ekspansi Ekstensi Parataktik Eksplisit dengan konjungsi tambahan: ‘dan’.

(8) Kae si ma mejile bahan almarhum kite tadingken. Kae si ma mejile bahanalmarhum

kite tadingken Metafunctions


kita tinggalkan

‘Apa yang tidak baikdikerjakan almarhum

kita tinggalkan’

Part.II :Goal Part. I:Actor Proc.: Material IdeationalComplement Subject Finite Pred. Interperso

nalRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks Ekspansi Ekstensi Hipotaktik (α + β) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(9) Mudah-mudahen kite selamat. Mudah-mudahen kite selamat. Metafunctio

nsSemoga kita selamat‘Semoga kita selamat’Circ. :Manner Part. I:Actor Proc.: Material IdeationalAdjunct Subject Finite Pred. Interpersona

lRESI- MOOD DUETHEME RHEME Textual

(10) Edi amin nasehatku benin.Edi amin nasehatku benin. Metafuncti

onsItu nasihatku untuk kalian‘Itu nasihatku untuk kalian’Part.I:Token Proc.:Rel.:

Ident: Int.Part.II: Value Part.III:

BeneficiaryIdeational

Subject Finite Compl. Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUE

THEME RHEME Textual


(1) Tetabiku be saudaReku ni hande Rut si hadeR.Tetabiku (adalah) \be saudagheku ni hande Rut si hadeR

Metafunction Hormat saya (adalah) kepada saudara di sini dan hadirin

‘Hormat saya kepada saudarku di sini dan hadirin

Part.I:Carrier

Proc:RelAttrib.Int

Circ.:Place Ideational

Subject Finite Adjunct Interpersonal MOOD RESIDUE

THEME RHEME Textual


385

Klausa Kompleks Ekspansi/Ekstensi/Parataktik (1 + 2) dan Tema Kompleks (Konjungsi)

(2) Sendah kenin si hadeR hande kuRe nasehat. Sendah Kenin si hadeR

handekuRe nasehat Metafun

ctionsSekarang kalian yang

ditinggalkanalmarhum

kuberi Nasihat

‘Sekarang kalian yangditinggalkanalmarhum

ku beri nasihat’

Circ.Time Part.III:Recipient

Part.I:Sayer

Proc.:Verbal

Part.II:Verbiage

Ideationa

Adjunct Compl. Subject Finite Pred Compl. InterpersonalRESI- MOOD -DUE

THEME RHEME Textual Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(3) SabaR kenin.Sabagh kenin MetafunctionsSabar kalian‘Sabar kalian’Proc.:Behavioral Part.I:Vehaver IdeationalFinite Predicator Subject InterpersonalMO- RESI- -OD DUETHEME RHEME Textual

(4) Ulang metingkah.Ulang metingkah MetafunctionsJangan banyak betingkah‘Jangan banyak betingkah’Circ.:Manner Proc.:Material IdeationalAdjunct Finite Predicator InterpersonalRESI- MOOD -DUETHEME RHEME Textual

(5) Kite Roh Tuhan aRiKite Roh Tuhan aRi Metafunctio

nsKita datang dari Tuhan‘Kita datang dari Tuhan’Part.I:Actor Proc.:Material Circ.: Location IdeationalSubject Finite Pred. Adjunct Interpersona


Klausa Kompleks Ekspansi Ekstensi Parataktik (1 + 2) Eksplisit Klausa 5) memiliki metafora leksikal karena membandingken nomina (Tuhan) dannomina (tempat). ‘Kite ghoh Tuhan aghi.’ ’Kita datang dari Tuhan.’ Selain itu, klausa jugamemiliki hubungan antar klausa (makna logis) dengan klausa 6 yang wujud dalamkonjungsi implisit parataktik (dan).


386

(6) te balik kane be Tuhan.Te balik kane be Tuhan MetafunctionsDan Balik be Tuhan‘dan kembali ke Tuhan’

Proc.:Material Circ.: Location IdeationalFinite Pred. Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks Ekspansi Ekstensi Parataktik (1 + 2) EksplisitKlausa 6 memiliki metafora leksikal karena membandingken nomina (tempat) dengannomina (Tuhan). ‘te balik kane be Tuhan.’ dan (kita) kembali ke Tuhan.’

(7) setiap menawe mate.Setiap menawe Mate MetafunctionsSemua bernyawa Mati‘Semua manusia mati’Part.: Behaver Proc.: Behavioral IdeationalSubject Finite Predi. InterpersonalMOOD RESIDUETHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β)Klausa 7 memiliki metafora leksikal karena membandingken nomina (makhluk hidup)dengan verba (mati). ‘setiap menawe (manusie) mate.’.

(8) te begedime kitepe.Te begedime kitepe Metafunctionsdan begitulah Kita‘dan demikian juga kita’

Proc.:Behavioral Part.:Behaver IdeationalFinite Pred. Subject InterpersonalMO- RESIDUE -ODTHEME RHEME Textual

Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) EksplisitKlausa 8 merupakan klausa Ekspansi Ganda Parataksis terhadap klausa sebelumnya (7).Klausa ini memiliki Konjungsi Koordinatif Tambahan (Makna Logis), yakni: te “dan”.

(9) Kae si mejile bahan almarhum kite teRusken. Kae si mejile bahanalmarhum

kite teRusken Metafunctions


Kita teruskan

‘Apa yang baik dikerjakanalmarhum

Kita teruskan’

Part. II:Goal Part. I:Actor Proc.: Material IdeationalComplement Subject Finite Pred. Interpersona


Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) Klausa 9 memiliki hubungan antar klausa (makna logis) dengan klausa 8 yang wujuddalam konjungsi implisit parataktik (oleh karena itu).

(10) Kae si ma mejile bahan almarhum kite tadingken. Kae si ma mejile bahan kite tadingken Metafunctio


387

almarhum nsApa yang baik dikerjakanalmarhum

kita Tinggalkan

‘Apa yang tidak baikdikerjakan almarhum

kita tinggalkan’

Part.II :Goal Part. I:Actor Proc.: Material IdeationalComplement Subject Finite Pred. Interpersona


Klausa Kompleks Ekspansi Ganda Hipotaktik (α X β) dan Tema Kompleks (Kt. GantiRelatif)

(11) Mudah-mudahen kite selamat. Mudah-mudahen kite selamat. Metafunctio

nsSemoga kita selamat‘Semoga kita selamat’Circ. :Manner Part. I:carier Proc.: Rel. Atrib.Int IdeationalAdjunct Subject Finite Pred. Interpersona


(12) Edi amin nasehatku benin.Edi amin nasehatku benin. Metafun

ctionsItu nasihatku untuk kalian‘Itulah nasihatku untuk kalian’Part.I:Token Proc.:Rel.:

Ident: Int.Part.II: Value Part.III:

BeneficiaryIdeational

Subject Finite Compl. Adjunct InterpersonalMOOD RESIDUE

THEME RHEME Textual

LAMPIRAN 5: DEMOGRAFI TANAH ALAS


388

4.1 Pendahuluan

Sejarah tanah Alas yang dipaparkan dalam bab ini merupakan hasilpaparan informasi baik dari informan maupun dari buku literatur atau sejarahtanah Alas. Oleh karena buku sejarah tanah Alas secara khusus sangat langka,maka penulis mencari sumber dari buku lain diantaranya Musjawarah MasjarakatAlas ke I, yang dilaksanakan pada tanggal 17 s/d 20 Juli 1960 dan The People ofthe Alas Valley yang ditulis oleh Akifumi Iwabuchi 1994.

Sesuai dengan topiknya, demografi tanah Alas disajikan secara ringkasberdasarkan informan dan literatur yang ada. Dengan kata lain dalam pemaparanini tidak ada hal-hal yang dimodifikasi, tetapi semuanya berdasarkan fakta sejarahdan literatur yang ada.

4.2 Letak dan GeografisnyaSecara umum, tanah Alas memiliki batas-batas wilayah sebagai berikut:Sebelah Utara berbatas dengan: Kabupaten Gayo LuasSebelah Selatan berbatas dengan: Kabupaten Aceh SingkilSebelah Barat berbatas dengan: Kabupaten Aceh BaratSebelah Timur berbatas dengan: Kabupaten Karo


389


390

http://blog.indonesia-portal.co.uk/wp-content/uploads/2007/07/aceh.jpg.Tgl.25/04/2012

Unluk dapat memperoleh gambaran perkembangan Sejarah PendudukTanah Alas, perlu kita mengetahui keadaan keadaan dari sudut pandanggeografisnya. Tanah Alas meliputi bagian tengah lembah Lawe Alas yang dibagian muaranya dinamai Simpang Kiri. Lembah tersebut diapit oleh pegunungandibagian utara, timur dan barat, sedangkan dibagian tenggara bersambung denganlembah Sungai Simpang Kiri yang berhubungan dengan pesisir Singkil.

Dengan demikian bentuknya lembah memandjang yang menurut analisisgeologis terbentuknya dimasa kwartaire. Oleh sebab itu sebagian lembah itumasih berawa-rarwa dan sangat subur.

4.3 Asal nama “Alas”Asal nama yang terpakai untuk maksud daerah ini dengan istilah "Alas"

tidak jelas asal-usulnja. Memang ada beberapa dongengan ataupun dapatdikatakan hikayat akan nama ini, tetapi itu tidaklah dapat kita ambil sebagai


http://blog.indonesia-portal.co.uk/wp-content/uploads/2007/07/aceh.jpg

391

pegangan/dasar, karena umumnya hanya untuk menyesuaikan bunyi kata-kata itudengan kisah yang agak menarik. Yang dapat kita duga-duga dan logis, karenabentuknya yang demikian menarik, rendah, subur - menghidjau itu, memberikaninspirasi kepada penghuninya yang bermukim disana dengan narna “Alas" yangmaknanya “sesuatu yang terhampar".

4.4 Asal-usul penduduk.Mengenai asal-usul suku Alas tidak bisa dilepaskan pembicaraannya dari

sejarah daerah Aceh pada umumnya. Dalam hal ini bukan saja dari segihistorisnya, tapi juga dari segi etnologis, antropologis dan sosiologisnja.Asalnya.dari suatu suku bangsa yang mulanya bermukim disekitar pesisir AcehUtara (dahulu Kerajaan Pase), berpindah (menyingkir) ke bagian pegunungan(disekitar danau laut Tawar), sebagian lagi berpindah pula ke Gayo Luas dan adalagi sebagian bermukim di lembah Lawe Alas, seterusnja ada yang sampai keTanah Karo dan Pak-pak.

Beberapa faktor memberi pertimbangan-pertimbangan yang logis terhadapteori ini, yakni:

1. Perpindahan penduduk dari bagian barat lembah lawe Alas kurangkemungkinannya dimasa itu, sebab daerah barat tersebut lama benarmerupakan daerah luas yang kurang penghuninya. Penduduk yangbermukim dibagiann barat itu ada yang berasal dari Aceh Besar-AcehPidie (perkampungan penanam-penanam lada), Pasaman (dariMinangkabau) dan Rao (di perbatasan Minangkabau-Tapianauli).

2. Perpindahan dari Tanah Karo atau Pak-pak (Dairi) kurang pulakemungkinannya, karena telah sejak lama suku Alas itu mengenal danmenganut agama Islam.

3. Adat-kebiasaan yang dalam banyak hal bersesuaian dengan suku Gayo.4. Penduduk-penduduk yang mendiami pesisir sekarang ini pada umumnya

pendatang dari negara-negara tetangga, seperti India, Parsi, Arab, Turki,Malaka dan sebagainja. Biasanya pendatang- pendatang itu lebih cerdasdan lebih giat dari penduduk penetap dan akhirnya penetap-penetap itumenyingkir ke pedalaman. Contoh: Dravida di India yang terdesak olehpendatang dari Parsi (Hindu).Apabila teori tersebut tadi benar, maka hal itu terjadi pada abad ke XIII,

yaitu pada masa kerajaan Pase di pesisir yang sekarang disebut Aceh Utara.Sebab-sebab timbulnja perpisahan itu ada disebut-sebut dalam ,,Hikayat Raja-Raja Pase" pada halaman 24 sebagai berikut: “Adapun diceritakan oleh orangyang empunya cerita. Ada suatu kaum orang dalam negeri itu tiada ia mau masukagama Islam maka ia lari kehulu sungai Peusangan malu karena itulah dinamaiorang dalam negeri itu Gayo hingga datang sekaraug ini."

Apakah kisah tersebut benar atau tidak, atuaupun dapat dipercayaimenurut kejadiannya, tidak dapat dinyatakan dengan positip. Tetapi beberapakesimpuian dapat kita petik dari kisah ini. Misalnya penduduk yang mendiamibagian tengah daerah Aceh, adalah berasal dari pesisir yang disebut dahulukerajaan Pase. Tentang kemungkinan berpindahnya akibat masuknya agamaIslam, ada juga kejadian di daerah-daerah lain di Indonesia, seperti suku Bali


392

dipulau Bali, suku Tengger di Jawa Timur, suku Badui di Banten, suku Nias dipulau Nias dan lain-lain.

Peristiwa perpindahan itu telah terjadi cukup lama yakni sejak 7 abad yanglampau, sehingga adat-istiadat mereka cukup lama terpisah sehingga mempunyaikekhususan tersendiri sampai sekarang.

Ada yang berpendapat bahwa tidak lama suku yang berpindah tadimemasuki agama Islam pula. Hal itu dapat dipetik dari catatan perjalanan dariAbu Abdullah Muhammad Ibn Abdullah Ibn Muhammad Ibn Ibrahim disingkatdengan nama Ibn Batutah. Diantara catatan-catatan tersebut ada disinggung-singgung tentang penyiaran agama Islam dari Pase ke penduduk pedalamarn yangbelum menganut agama Islam. Catatan itu berkisar pada kira-kira tahun 1325 dan1348. Dari keterangan ini dapat kita mengambil kesimpulan bahwa dipertengahanabad,ke 14 suku Gayo dan Alas sudah menganut agama Islam.

Perpindahan beberapa kelompok seterusnya ke pedalaman lagi (GayoLuas) dan seterusnya ke lembah Lawe Alas, biasanya akibat dari mencari tempatuntuk bercocok tanam yang lebih baik. Tempat – tempat yang sedemikian itu dizaman yang lampau, dikarenakan belum adanya jalan- jalan yang baik, lembah-lembah sungai, merupakan tempat – tempat bermukim yang sangat menarik.Keterangan secara historis yang positip belum dijumpai.

Karena terpisah dari kelompok asalnya, diisolir pula oleh pegunungan,maka mereka sering merubah beberapa bagian dari adat dan kebiasaannya. Initerjadi juga di daerah Toraja. Lembah –lembah yang banyak di Sulawesi Tengahmengakibatkan suku – suku Toraja yang terpisah hidupnya, mempunyai adat-kebiasaan yang agak berbeda (berubah). Lebih – lebih nyata lagi dalam bahasa,sehingga di daerah Toraja itu didjumpai berbagai macam dialek. Dalam pada itupenduduk-penduduk di sekitar lembah Lawe Alas lainnja, seperti Tanah Karo,Pak-pak, Tapak-Tuan, Terumon, Singkil, Barus, Tamiang dan sebagainya, banjakpula berhubungan dengan mereka. Keadaan inipun, setidak-tidaknja ada pengaruhmempengaruhi dalam bidang adat-kebiasaan.

Apakah sebelum bermukimnya suku Alas di dataran lembah Lawe Alassudah terlebih dahulu ada penghuninya, tidak ada keterangan yang jelas.

4.5 Perantauan Suku AlasEtnis Alas tidak hanya mendiami lembah Lawe Alas bahagian tengahnya

saja, tetapi berpindah (merantau) djuga ke daerah di sekitarnya. Di antaraperantauan itu yang jelas ialah Keluat Utara dan daerah Hulu Singkil. Selain dariitu ada yang bermukim ke tempat lain dan telah bercampur dengan pendudukdaerah itu seperti di Bohorok (Langkat), Serbajadi Tanah Karo, Pak-pak danTamiang.

Perpindahan itu hanya secara tersendiri-sendiri saja, ada karena mencaripenghidupan yang lebih layak ataupun adanya perselisihan-perselisihan antarasefamili maupun ha1-hal pribadi yang tertentu.

Sebaliknya pula suku-suku disekitarnya ada pula yang bermukim diLembah Lawe Alas, seperti dari Gayo Luas, Singkil, Karo, Fakfak dansebagainya.


393

4.6 Bahasa dan Kesenian.Bahasa Alas berlainan dengan bahasa Aceh dan bahasa Gayo. Sampai

sekarang para ahli belum mempunyai, teori yang positip tentng asal-usul bahasaAceh demikian pula bahasa Gayo. Dalam banyak kata-kata dan bentuk-bentukbahasa, bahasa Alas banyak mempunyai bentuk bahasa dari sekitarnja, sepertiKaro, Pak-pak, Singkil, Gayo dan Aceh. Kemungkinan selain dari bahasa asalnyasendiri, akibat perhubungan yang akrab dan-perdagangan (perantauan) masing-masing suku tadi ambil-mengambil kosa kata dan bentuk bahasa satu denganlainnja. Di Keluet Utara dan Hulu Singkil, mereka menggunakan bahasa yangmirip sekali dengan bahasa Alas. Demikian pula keseniannya.

4.7 MargaDi Tanah Alas demikian pula di Gayo terdapat marga-marga. Ada pula di

antara marga-marga itu yang bersamaan ataupun menuruti keterangan (cabangatau ranting) dari sesuatu marga di Tanah Karo. Kebenaran dari keterangan ini,belum dapat dipastikan, karena masing-masing marga itu ada mempunjaihikayatnya sendiri sendiri. Ada kemungkinan yang terjadi, sehingga ada beberapamarga yang berasal atau cabang dari yang ada di tempat lain ialah adanya dahulukebiasaan dengan kawin angkap (angkat). Apakah ada hal-hal yang seperti inisebagai penyebabnya, belum ada keterangan yang positip.

4.8 Bentuk PemerintahanPemerintahan di tanah Alas diakui keberadaannya atas pengakuan

kedaulatan dari kesultanan Aceh. Sebelumnya belum dapat data pasti. Sultan Acehyang mulai meluaskan dan menjusun daerah-daerah kekuasaannya, ialah SultanAladin Riayat Syah Al Kahar (± 1537 – 1568). Dimasa beliaulah diserang TanahBatak dengan maksud menyebarkan agama Islam (1539).

Kemungkinan dimasa pertengahan abad ke XVI, raja-raja dari Gayo danAlas pergi menghadap ke Kuta Raja (sekarang Banda Aceh) untuk mengakuikedaulatan Sultan Aceh dengan membawa upeti dan persembahan lainnya.Sebaliknja Sultan Aceh mengakui radja-raja itu sebagai Kepala –kepala rakyat didaerahnya masing-masing. Raja-raja tersebut diberi pangkat ,,keujuren" (dalambahasa Aceh : keujeurun) dan sebagai tanda pemegang pangkat itu diberi sebilah“bawar". Keujuren itu sederadjat dan mempunyai kekuasaan yang sama denganUleebalang di daerah-daerah lainnya di Aceh (Ulee : kepala; balang : rakyat (anakbuah).

Apa sebabnja maka kepada Keujuren-keujuren diberi sebilah “barwar"sedangkan biasanya kepada Uleebalang –Uleebalang diberi sebuah “sarakata"dengan ”tjap sikureueng" tidak jelas keterangannya. Ada yang menyebut, bahwadimasa itu tulis-menulis kurang dipergunakan di daerah Gayo dan Alas. Apakahalasan itu benar, belum dapat dipastikan.Keujuren-Keujuren di daerah Gayo dan Alas ialah: 1. di Gayo : Bukit, Siah Utama, dan Linggo.2. di Gajo Luas : Patiambang.3. di Tanah Alas : Batu Mbulan, dan Njuhar.


394

Dalam susunan pemerintahan kebawah lagi, di Tanah Alas didapati Raja siEmpat (raja muda) dan Penghulu. Kalau kita persamakan dengan susunanpemerintahan di daerah Aceh lainnja, raja si Empat itu adalah Kepala-kepalaMukim di pesisir Aceh dan Rojo Ciq di Gayo.Istilah Radja si Empat itu diambil dari istilah “Tuha Peuet" didapati dalamsunsunan pejabat-pejabat pemerintahan di pesisir Aceh. Istilah itu bertukar-tukarpemakaiannya, biarpun sama namanya, misalnya “Pojo si Opat” di Gayodimaksudkan ke-empat Keujuren, yang membuktikan pula adanya pengaruh Acehsampai ke sana. Misalnya Raja berempat di Tanah Karo dimaksudkan keempatSibayak (serupa di Gayo) dan Raja na Opat di Simalungun dimaksudkan ke-empatRaja-raja di Simalungun. Apakah ada latar belakang yang lain dalam bentuk raja-raja empat itu, belum dapat dipastikan.

4.9 Hubungan dengan SultanSeperti telah diuraikan tadi, Keujuren-Keujuren di Gayo dan Alas

mengakui kedaulatan Sultan Aceh, sebaliknja Sultan mengakui Keujuren-Keujuren yang bersangkutan sebagai Kepala-Kepala Rakjat di daerahnya masing-masingPada waktu-waktu tertentu, para Uleebalang dan Keujuren mempersembahkanupeti atau hasil lainnja kepada Sultan.

Pada waktu pemilihan Sultan dan penobatan beliau, para Uleebalang danKeujuren dipanggil ke Banda Aceh untuk menghadirinya. Apabila tidak dapathadir, mengirimkan utusan. Karena kesulitan perhubungan dikala itu, sering paraKeujuren dari Gajo dan Alas tidak sempat menghadirinya, demikian djugautusannya.

Sebagai gambaran, susunan pejabat-pejabat Sultan Aceh pada zamandahuiu, beberapa di antaranya dikemukakan sebagai berikut:a. Yang melaksanakan pemerintahan se hari-hari (pemerintahan umum):

1) Perdana Menteri.2) Maharaja Lela (Menteri Keuangan).3) Laksamana (Menteri Peperangan).4) Panglima Kaway (Menteri Dalam).

b. Yang menjadi pembantu pribadi Sultan dan pemegang protokol ialah RamaSeutia.c. Sekretaris-sekerataris Negara:

1. Keureukon Katibulmuluk Sari Indera Sura.2. Keureuken Katibulmuluk Seri Indera Muda.

d. Perutusan-perutusan yang merierima hasil dan menyampaikan perintah-perintahSultan: 2 orang untuk daerah disebelah timur Aceh (dimaksud: Aceh Besar): 2orang untuk daerah disebelah barat Aceh (dimaksud: Aceh Besar).e. Kepala-kepala Pemerintahan Daerah :

1.Panglima-panglima Sagi (3 di Aceh Besar sadja): 2. Uleebalang-Uleebalang (dibawah Panglima Sagi atau berdiri sendiri): 3. Keujuren-kejeuren (di Gayo dan Alas).

4.10 Ekonomi dan Keuangan


395

Perhubungan dagang dengan etnis lain di daerah disekitarnja pesat sekali.Banyak diantaranya etnis pendatang menetap di tanah Alas dan sebaliknya etnisAlas banyak pula yang merantau dan terkadang menetap di tempat-tempat itu.Banyak hasil-hasil yang dapat diperoleh dari tanah Alas, di antaranya ialah hasilhutan, peternakan seperti kerbau, lembu, kambing, ikan dan lainnja. Uang yangberedar di.masa itu bermacam-macam dan berasal dari berbagai Negara.

Diantaranya dapat dikemukakan : dari Aceh : deureuham (dari emas); matauang yang ditempa kembali di Gayo : kupang repe dan busu repe; mata uang dariStraits Settlements (Malaisia): 10 dollarcents disebut Kupang; 5 dollarcentsdisebut Busuk. Kedua mata uang ini setibanya di Gayo dan Alas tidak lagimempunjai perbandingan 10 dollarcents dan 5 dollar cents 2 : 1, tetapi 1½ : 1.Mata uang Spanyol : 1. reyal alus (yang bergambar kecil) ; 2. reyal alus mekipas(yang bergambar besar). Mata uang Amerika : dollar, disebut reyal cap matowari.

4.11 Penyerangan BelandaKolonial Belanda mulai memperluas kekuasaannya di Sumatera bagian

utara dengan julukan “Pulau Harapan" membawa konsekwensi penjajahanterhadap daerah Sultan Aceh. Peperangan Aceh itu berlangsung diantara 1873 –1904 (Iwabuci, 1994: vi). Kolonial bersusah payah melawan rakyat Aceh. Namunakhirnya dalam masa ± 30 tahun beberapa daerah Aceh dapat dikuasai kolonial.Daerah-daerah yang dapat mereka kuasai antara lain: sekitar laut Tawar tahun1902. Pada tahun 1904, seorang panglima perang Belanda bernama Van Daalenmengadakan suatu longmars selama lebih kurang 6 bulan. Dia memulai perjalanandari Lho'seumawe menuju Takengon, Baiengkedjeren, Bambel, Karo dan Pak-pak. Sejak itu pula pertempuran sengit terjadi di Gayo Luas (sekarang KabupatenGayo Luas), Kute Lengat (Aceh Tenggara), Likat (Aceh Tenggara) dan seterusnyajatuh pula benteng Kute Reh (Aceh Tenggara) pada tanggal 1 Juni 1904 dengankorban 561 orang yang syahid. Biarpun benteng terakhir di tanah Alas telah jatuh,namun pertempuran-pertempuran secara bergerilya masih terus dilakukan denganmenyerang pos-pos tentera Belanda.

Pada tahun 1905 Belanda dapat menyusun pemerintahannya di Gayo danbaru di tahun 1911 Belanda menyusun pemerintahannya di Tanah Alas. Ibu kotaditempatkannya di Kutacane. Keujuren Batu Mbulan disebut Keujuren Pulo Nasdan Keujuren Njuhar biasa disebut juga Bambel. Pemerintah Belandamenempatkan seorang Kapiten di Kutacane sebagai fungerend Gezaghegger.

Pada tahun 1914 pemerintah Belanda menangkap Keujuren Bambel,karena dituduh menyusun pemberontakan terhadap kekuasaan Belanda, lalu beliaudibuang ke Ambon. Lalu pada akhir masa pemerintahan Kolonial Belanda,onderafdeeling Alas-landen dimasukkan ke dalam afdeeling Oostkust van Atjeh(Aceh Timur).

GLOSARIUM

Menurut Linguistik Sistemik Fungsional dan Budaya Alas


396

Afeksi (affection): Keterlibatan emosi atau perasaan di dalam suatu interaksi.Afeksi menentukan pemakaian bahasa sebagai kontinum dengan (+)Interpersonal di satu sisi dan (+) Ideational di sisi lain. Lihat Konteks Sosial(Konteks Situasi: Afeksi) Selanjutnya “lihat” dinyatakan dengan tanda “ =>“.

Aksi (action): Fungsi atau tindakan yang dilakukan dengan menggunakan bahasa.Aksi dasar terdiri atas pernyataan, pertanyaan, tawaran dan perintah. =>Fungsi Interpersonal dan Protoaksi.

Aktor (actor): Partisipan pada proses material dalam analisis MetafungsiIdeasional => Proses Material.

AmpeAmpe adalah proses memindahkan sesuatu ke tempat yang lebih tinggi.Ampe dalam penelitian ini diartikan sebagai membawa anak gadis (kekasih)ke rumah tuan qadhi untuk dinikahkan.

Antat TaRuhAntat taRuh adalah satu kegiatan mengantarkan kemanakan (anakkakak/adik perempuan) dari rumah pelaku (paman wanita yang dinikahkanatau anak laki-laki yang disunatkan ) ke rumah ipar (ayah si anak) dengankuda atau mobil dan diarak sepanjang jalan (jika memakai kuda). Anak ataupengantin yang diantarkan dihiasi dengan pakaian adat. Jika memungkinkanbiaya, turut dihiasi keluarga dekat pengantin.

BelagaR (remaja)BelagaR (remaja) atau juga diistilahkan dengan pemuda adalah fase atau

masa yang dialami oleh semua manusia ketika mereka hendak beranjak ke masadewasa. Terkadang tanpa disadari namun bila diamati terlihat adanya fasekehidupan sejak manusia berada dalam kandungan sempai tua bahkan meninggaldunia, selalu ada perubahan-perubahan terutama yang tampak pada fisiknyasehingga kelihatan ada batas-batas yang sama pula selama dalam perjalanan hiduptersebut. Sejak masa dalam kandungan, masa bayi, masa anak-anak pra sekolah,sampai remaja, terjadi beberapa fase perubahan. Perubahan-perubahan tersebutdibedakan atas beberapa masa, yaitu:

(1) Masa prenatal,(2) Masa bayi (0,0 sampai 2,0),(3) Masa kanak-kanak 3,0 sampai 5,0),(4) Masa anak (sekolah) (6,0 sampai 12,0),(5) Masa pemuda (13,0 sampai 16,0/22,0),(6) Masa dewasa (23,0 sampai 45,0 dan 17,0 sampai 40,0)(7) Masa tua (Sujanto, 1996: 159)


397

Eksplisit: diucapkan

Eksisten (existent): parisipan pada proses eksistensial. => Proses, khususnyaproses eksistensial.

Ekspansi: Hubungan antarklausa yang menunjukkan bahwa klausa kedua (2 atauβ) memperluas makna pertama (1 atau α). Ekspansi mencakupi Elaborasi,Ekstensi, dan Ganda. => Hubungan Logis Semantik.

Ekstensi: Hubungan antarklausa yang memberikan pengertian bahwa klausakedua (2 atau β) menambah klausa pertama (1 atau α). Ekstensi adalahbagian dari Ekspansi. => Hubungan Logis Semantik.

Epitet (Ephitet): pendeskripsi direalisasikan oleh Ajektiva (Adjective). Epitet(pendeskripsi) berperan untuk memperluas kata benda (nomina) dalam halbentuk. cirri, dan keadaannya. Contohnya: lawe mboRgoh ‘air dingin’. Kata‘lawe’ = namina (Noun) dan ‘mboRgoh’ = Ajektiva (Adjective).

Finit (Finite): fungsi gramatikal yang dapat digunakan untuk menentukan (1)polaritas (positif atau negative); (2) bentuk tanya; dan (3) kala (tense),terutama dalam bahasa Inggris. Finit dapat berdiri sendiri pada klausa yangmempunya struktur “Subjek ^ Finit ^ Predikator”. Namun demikian, Finitjuga dapat berfusi (bergabung) dengan Predikator di dalam Verba. (padastruktur “Subjek^Finit^/Pelengkap”), dan dengan Keterangan (pada struktur“Subjek^Finit^Keterangan”), => Subjek (Subject) dan Predikator(Predicator).

Fonologi (Phonology) : sumber pengungkapan kata sebagai suara yangdilafalkan. Fonologi juga sebagai sumber intonasi untuk merealisasikanpilihan gramatika scara langsung, sekaligus merupakan sumber ritme sertaartikulasi silabi dan fonem. => Leksikogramatika dan Grafologi.

Fungsi (Nomina), fungsional (Ajektiva): istilah umum yang digunakan untukmenyatakan kegunaan . Dalam Linguistik Sistemik Fungsional (LSF),fungsi mengacu pada tiga hal sebagai berikut, => Metafungsi

Fungsi ideasional: fungsi untuk mengungkapkan realitas fisik dan biologis,serta berkenaan dengan interpretasi dan representasi pengalaman.

Fungsi interpersonal: fungsi untuk mengungkapkan realitas sosial sertaberkenaan dengan interaksi antara penutur/penulis dan pendengar/pembaca.

Fungsi tekstual: fungsi untuk mengungkapkan realitas semiotis/symbol danberkenaan dengan cara penciptaan teks dalam konteks.


398

Genre: secara sempit, jenis-jenis teks atau wacana; secara luas, konteks budayayang melatarbelakangi lahirnya teks. Secara teknis, genre adalah prosessosial yang berorientasi kepada tujuan yang dicapai secara bertahap, (astaged, goal-oriented social process) (Martin, 1985b; Martin, 1992).Dikatakan “sosial” karena orang yang menggunakan genre untukberkomunikasi dengan orang lain; dikatakan “berorientasi kepada tujuan”karena orang menggunakan genre untuk mencapai tujuan komunikasi; dandikatakan “bertahap” karena untuk mencapai tujuan tersebut, biasanyadibutuhkan beberapa tahap melalui pembabakan di dalam genre (Martin,2003: 7-8)

Grafologi (Graphology): pengungkapan dalam bentuk kata-kata yang ditulis,sebagai padanan dari fonologi yang merupakan pelafalan kata-kata secaralisan.=> Leksikogramatika dan Fonologi

Implisit: Tidak diucapkan

Kalimat: gugusan kata dalam satuan ortografis yang diawali oleh huruf besar dandiakhiri oleh tanda titik (.). Dalam LSF, kalimat tidak dibedakan denganklausa dalam hal bahwa kalimat dan klausa mempunyai kedudukan yangsama dalam tata bahasa, yaitu keduanya mengandung setidak-tidaknyaSubjek dan Finit atau Finit/Predikator (Halliday, 1985a: 192-193). =>Klausa

Kelompok kata: kata kompleks. Kelompok kata meliputi Kelompok Nomina(KN), Kelompok Verba (KV), dan Kelompok Adverbia (KA). Kelompokkata berbeda dengan frasa dalam hal bahwa kelompok merupakan bentuksingkat dari klausa. Kelompok kata dianggap sebagai “kata kompleks”(apabila dianalogikan “klausa kompleks”), sedangkan frasa merupakankonstruksi kata-kata yang berjajar (Halliday, 1985a: 159). Kelompokmengandung muatan logis sebagaimana tercermin pada pola urutannya,sedangkan frasa lebih menunjukkan bentuk fisik, yang penyusunan masing-masing kata di dalamnya belum diberi peran tertentu, khususnya peransintaksis dan semantik. Pada tradisi LSF, istilah frasa hanya digunakandalam frasa preposisi (FP), bukan kelompok preposisi. Apabila istilahkelompok digunakan dalam frasa preposisi, penamaan yang digunakanadalah (KA), bukan kelompok preposisi (Halliday, 1985: 252-270).Penamaan KA tersebut mengandung implikasi bahwa KA mempunyai peransintaksis dan semantis, yaitu sebagai Sirkumstan yang direalisasikan olehKeterangan (tempat, waktu, cara, dsb). => Sirkumstan (Circumstance)

Keterangan: unsur di dalam Residu yang biasanya dipenuhi oleh Adverbia.Keterangan bersifat sirkumstansial, dan meliputi Keterangan Tempat,Keterangan Waktu, atau Keterangan Cara. => Sirkumstan (Circumstance)


399

Klausa (Clause): gugusan kata yang mengandung setidak-tidaknya Subjek danFinit atau Finit/Predikator. => Kalimat

Klausa simpleks: klausa yang hanya mengandung satu aksi, peristiwa, ataukeadaan

Klausa kompleks: kalusa yang mengandung lebih dari satu aksi, peristiwa,atau keadaan sehingga mempunyai lebih dari satu subklausa. Subklausayang satu dan subklausa yang lain biasanya dihubungkan oleh konjungsi,tetapi sering pula hubungan itu hanya ditunjukkan oleh tanda koma atautanda titik koma, atau bahkan tidak ditunjukkan oleh tanda baca apapun.

Klausa kompleks parataktik: klausa kompleks yang sub-subklausanyadunyatakan dengan hubungan konjungtif sejajar, dengan makna antara lain“dan”, “tetapi”, dan “atau”. Contoh: “Kelompok tani itu merampas lahannyadan mengambil semua hasil panennya”.

Klausa kompleks hipotaktik: kalusa kompleks yang dapat dinyatakandengan hubungan konjungtif tidak sejajar, dengan makna antara lain“ababila”, “jika”, “karena”, dan “ketika”. Contoh: “Mereka tidak akanberani melakukannya jika patuh kepada hukum”.

LagamLagam adalah panggilan pria terhadap wanita idaman lewat lantunan suara,berirama dan memiliki struktur generik dalam BA. Lagam dilakukan ditempat-tempat tertentu, misalnya: di beranda rumah (lagam resmi) untukmemanggil gadis di dalam rumah dan di tempat terbuka (lagam tidak resmi).Lagam termasuk salah satu genre dalam BA.

Leksikogramatika: kata-kata dalam susunannya. Leksikogramatika terdiri atas“leksis” dan “gramatika”. Pada aliran linguist selain LSF, leksis dianggapsama dengan leksikon, yaitu kata yang terdaftar di dalam kamus yang lepasdari penggunaan konteks. Pada LSF, leksis adalah kata yang selalu beradadalam konteks penggunaan pada teks. Leksis juga tidak pernah dipisahkandari gramatika, yaitu seperangkat sistem bahasa yang menunjukkan pilihanmakna. Pada aliran linguistik lain, gramatika dianggap sebagai modeltentang sistem linguistic secara menyeluruh yang meliputi fonologi,morfologi, sintaksis, dan semantik (yang masing-masing merupakan domainyang berbeda). Sebaliknya, pada LSF gramatika merupakan bagian darileksikogramatika (di samping leksis) yang terdiri atas morfologi dan sintaksi(yang masing-masing tidak dipisahkan menjadi domain-domain yangberbeda). Gramatika dan leksis (pada kombinasinya di dalamleksikogramatika) direalisasikan oleh fonologi/grafogi.=> Fonologi dan Grafologi


400

Linguistik: ilmu yang mempelajari bahasa sebagai sistem komunikasi manusia.Linguistic juga diartikan sebagai “Kajian ilmiah bahasa.

Linguistik Sistemik Fungsional: aliran linguistik yang dipelopori oleh M.A.KHalliday (lahir 1925), yaitu linguistik yang memandang bahwa secarafungsional bahasa berada pada konteks sosial. Terdapat tiga prinsip utamapada LSF, yaitu (a) bahasa harus selalu dipandang sebagai teks, tidaksekedar sebagai kumpulan kata atau aturan tata bahasa; (b) penggunaanbahasa merupakan proses pemilihan bentuk-bentuk kebahasaan untukmerealisasikan makna; (c) bahasa bersifat funsional, yaitu bentuk bahasayang digunakan mencerminkan ide, sikap, nilai, dan ideologypenggunaannya (Wiratno, 1993b). Dalam disertasi ini, penulismenggunakan istilah linguistik sistemik fungsional (LSF).

Makna (Meaning): “what a language express about the world we live in or anypossible or imaginary world” (Richards, Platt & Weber, 1985: 172)

Makna metafungsional: makna yang secara simultan terbangun dari tiga fungsibahasa, yaitu, fungsi ideasional, fungsi interpersonal, dan fungsi tekstual.=> Fungsi dan metafungsiMakna ideasional: makna yang tercipta sebagai hasil dari realisasi unsur –unsur leksikogramatika yang digunakan untuk memahami alam sekitar danuntuk mengorganisasikan pengalaman penutur atau penulis tentang dunianyata atau rekaan

Makna interpersonal: makna yang tercipta sebagai hasil dari realisasiunsur-unsur leksikogramatika yang digunakan untuk melakukan aksiterhadap orang lain.

Makna tekstual: makna sebagai hasil dari realisasi unsur-unsurleksikogramatika yang menjadi media terwujudnya sebuah teks, tulis ataulisan, yang runtut dan sesuai dengan situasi tertentu pada saat bahasa itudipakai dengan struktur yang bersifat periodik (Martin, 1992:13,21).

Makna wacana (discourse semantics): makna pada tataran wacana (Martin,1992).

Medan (Field) => Register

Mepekat => MeRadat

MeRadatMeRadat adalah musyawarah antara pihak pria dan wanita untuk sebuah pernikahan setelah anak gadis diampeiken oleh pria kesayangannya. MeRadat menghasilkan kesepakatan kedua belah pihak apakah adat


401

dilakukan secara besar-besaran atau sederhana bahkan tidak diadati sama sekali.

MeRalengMeRaleng adalah kegiatan mengantarkan pengantin pria ke tempatpengantin wanita. MeRaleng biasanya dilakukan di sore hari dan bermalamkarena pada malamnyalah dilakukan pernikahan.

Metafungsi (Nomina), metafungsional (Ajektiva): funsi abstrak bahasa, yaitufunsi yang memungkinkan terciptanya makna pada sast bahasa digunakan.Metafunsi meliputi tiga wilayah sekaligus: ideasional, interpersonal, dantekstual.

Moda => Register

Modalitas: sisterm yang meliputi pilihan modalisasi dan modulasi. Modulasibarsifat indikatif dan mengacu kepada wilayah makna di antara “ya” dan“tidak” atau di antara polaritas positif dan negative. Makna yang demikianmenunjuk pada kemungkinan (probabilitas) atau kebiasaan. Modulasibersifat imperatif dan berkaitan dengan keharusan atau kesiagaan/kesediaanuntuk melakukan sesuatu.

MOOD (ditulis dengan huruf besar): sistem klausa yang menunjukkan fungsituturan. MOOD berada pada wilayah makna interpersonal, serta mewadahiindikatif (yang meliputi pilihan Deklaratif dan Interogatif) dan Imperatif.

Mood (ditulis dengan huruf kecil yang diawali huruf besar): kesatuan antaraSubjek dan Finit.

NaRuhNaRuh adalah mengantarkan pengantin wanita ke rumah suaminya. BiasayanaRuh dilakukan banyak orang termasuk kaum bapak, ibu-ibu, pemuda,anak-anak, dan yang tidak boleh tidak adalah anak gadis dan dayang-dayang.

NasihatNasihat merupakan peringatan, arahan dan atau bimbingan oleh seseorangkepada orang lain ketika orang lain yang diberi nasihat itu akan menempuhhidup baru atau menuntut ilmu, atau telah melakakukan suatu pekerjaantidak terpuji.

NgampekenNgampeken adalah proses melarikan anak gadis orang ke rumah tuan kadidengan tujuan untuk dinikahkan atas kesepakan dua belah pihak. Pihak pria


402

ditemani setidaknya dua orang pria lain sebagai pengawal dan mengaturstrategi. Waktu ngampeken bebas asalkan aman. Namun biasanya dilakukanwaktu menjelang shubuh. Ngampeken bisa gagal bila diketahui oleh pemudadari pihak wanita setempat.

NgandungNgandung adalah satu kegiatan dalam budaya Alas dilakukan olehperempuan terhadap anggota keluarga yang sedang ditepung tawari denganmelantunkan suara dan berirama bercerita dengan muatan nasihat.Ngandung diawali dengan riwayat keluarga (masa lampau) diikuti keadaanmasa sekarang dan sampai kepada masa akan datang dengan harapan dannasihat-nasihat. Ngandung bisa berlangsung lama tergantung materi danorang yang melakukannya.

Non- Verbal: Tidak dengan ucapan

Partisipan (Participant): pelaku (yang direalisasikan oleh kelompok nomina(KN)).

Proses dan Transitivitas

Pelengkap: unsur di dalam residu yang biasanya dipenuhi oleh Normina atau KN(Nominal group) yang berpotensi sebagai Subjek. Selain oleh Nomina atauKN, Pelengkap dapat dipenuhi oleh Ajektiva. Apabila Pelengkap diisi olehNomina atau KN, Pelengkap dapat disejajarkan dengan Objek, baik Objeklangsung maupun Objek tak langsung. Akan tetapi, tidak demikian halnyadengan Pelengkap yang diisi oleh Ajektiva; Objek tidak lazim diisi olehAjektiva. Pada tradisi LSF, istilah Objek tidak digunakan, dan pengertianObjek sudah tercakup di dalam pelengkap (Complement).

Pelibat => Register

Pemerilaku: partisipan pada proses perilaku. => Proses, khususnya prosesperilaku.

Pengindera: partisipan pada proses mental. => Proses, khususnya proses mental.

Penyandang: partisipan pada proses relasional atribut. => Proses, khususnyaproses relasional atributif

PeRaleng: dayang-dayang dibawa pengantin wanita ketika dia dibawa ke rumahorang tua pengantin pria (suaminya) pada malam pertama. peRalengbertugas sebagai pembantu pengantin wanita dalam acara adat pada pestatersebeut

Pewicara: partisipan pada proses verbal (sayer). => Proses, khusus proses verbal


403

Predikator (Pradicator): fungsi gramatikal yang biasanya diisi oleh kategoriVerba atau KV, yang mengungkapkan sesuatu tentang Subjek. Verba yangmerealisasikan Predikator adalah Verba selain Finit, yaitu Verba yangmenunjukkan aktivitas. Predikator dapat digunakan untum menyatakanvoice (aktif-pasif), prose (misalnya: material. Mental. relasional), dankhususnya dalam bahasa Inggris, acuan waktu yang terkait dengan kata(tense). Perlu dicermati bahwa tidak semua klausa, mengandung Predikator.Klausa yang berstruktur”Subjek^Finit/Pelengkap” dan “ Subjek^ Finit/Keterangan” tidak mengandung predicator. => Subjek dan Finit

Proses (Process): aksi, peristiwa, atau keadaan yang direalisasikan oleh Vervaatau KV. Terdapat enam jenis proses utama dalam bahasa, => Transitivitas

Proses material (material process): proses kerja yang menunjukkanperbuatan atau peristiwa, misalnya: “membaca”, “menulis”, “memukul”.Pada proses materialterdapat partisipan yang melakukan sesuatu yangdisebut Aktor, dan partisipasn yang lain (tidak selalu ada) yang dituju olehproses tersebut yang disebut Sasaran. Contoh: “ Ayah (Aktor) membaca(Proses: Material) koran(Sasaran)”.

Proses mental (mental process): proses yang menerangkan persepsi(misalnya: “melihat”, “merasa”), afeksi (misalnya: “suka”, “khawatir”), dankognisi (misalnya: “berfikir”, “mengerti”). Pada proses mental terdapatpartisipan Pengindera (Senser) dan Fenomena. Contoh: “Ayah (Pengindera)mendengar (Proses: mental) kabar itu (Fenomena)”.

Proses relasional (relational process): proses kerja yang menunjukkanhubungan intensitas (yang mengandung pengertian A “adalah” B),sirkumstansi (yang mengandung pengertian A “pada/di dalam” B), dan milik(yang mengandung pengertian A “mempunyai” B). Proses kerja yangpertama tergolong ke dalam relasional identifikatif, sedangkan dan proseskerja yang kedua dan ketiga tergolong ke dalam proses relasional atribut.Pada proses relasional identifikatif terdapat partisipan Token (Token) atauTeridentifikasi (Identified) dan Nilai (Value) atau Pengidentifikasian(Identifier). Contoh: “Ayah (Token) adalah (Proses Relasional Identifikatif)pelindung keluarga (Nilai). Pada proses relasional atribut, terdapatpartisipan Penyandang (Carrier) dan Sandangan (Attribute). Contoh: “Ayah(Penyandang) adalah (Proses Relasional Atribut) baik hati (Sandangan).

Proses verbal (verbal process): proses yang menunjukkan pemberitahuanatau pewartaan (misalnya: “memberitahukan”, “mengatakan”). Pada prosesverbal terdapat partisipan Pewicara dan Wicara. Contoh: “Ayah (Pewicara)berkata (Proses Verbal): ‘Sya lelah’ (Wicara)” atau “Ayah (Pewicara)berkata (Proses Verbal) bahwa ia lelah (Wicara)”.


404

Proses perilaku (behavioral process): proses yang menunjukkan perilaku,baik fisik maupun psikologis. Yang pertama disebut sebagai perilaku verbal,yaitu proses yang menunjukkan perpaduan antara ucapan pada proses verbaldan tindakan pada proses material (misalnya: “memuji”, “menggurutu”,“menertawakan”), dan yang kedua disebut proses perilaku mental, yaituproses yang menunjukkan perpaduan antara ungkapan perasaan pada prosesmental dan tindakab pada proses material (misalnya: “mengagumi”,“mencintai”). Pada proses perilaku terdapat partisipan Pemerilaku (behaver)dan Sasaran (tidak harus ada) untuk proses perilaku mental. Contoh untukyang pertama: “Ayah (pemerlaku) menggerutu (Proses Pemerlaku Verbal)”.Contoh untuk yang kedua: “Ayah (Pemerlaku) mencintai (Proses PemerlakuMental) kami (Fenomena)”.

Proses eksistensial (exixtential process): proses yang menunjukkankeberadaan sesuatu (misalnya: “ada”, “terdapat”). Partisipan pada proses inidisebut Eksisten, dan biasanya terletak di belakang proses tersebut. Contoh:“Ada/terdapat (Proses Eksistensial) dua perguruan tinggi negeri (Eksisten)di Solo

Register: pilihan variasi bentuk bahasa yang dipengaruhi oleh konteks situasi(Halliday, 1972. Register mancakup tiga aspek, yaitu Medan (field), Pelibat(ternor), dan Moda (mode)

Medan (Field): seperangkat urutan-urutan aktivitas yang berorientasikepada ujuan-tujuan institusional secara global (Martin, 1986: 236; Martin,1992: 536). Medan berhubungan dengan organisasi objek dan aktivitas.Secara singkat, dapat dikatan bahwa Medan berkaitan dengan pokopersoalaan yang dibicarakan melalui penggunaan bahasa di dalam teks.Medan berurusan dengan apa yang sedang berlangsung dan siapamelakukan apa dengan siapa.

Pelibat (Tenor): negosiasi yang mencerminkan hubungan sosial di antarapengguna bahasa yang terdapat di dalam teks (Martin, 1992:523). Dalamkonfigurasi makna interpersonal, Pelibat berkenaan dengan jarak semiotikasosial yang mencangkup tiga jenis hubungan, yaitu Status (status), Kontak(contact), dan Afek (affect). Status adalah posisi masing-masing partisipandi dalam teks, misalnya sejajar atau tidak sejajar. Kontak adalah intensitashubungan atau derajat keterlibatan di antara partisipan, misalnya hubunganitu bersifat permanen, regular, atau temporal. Adapun Afek berkaitan denganmuatan emosional dalam hubungan di antar partisipan, sehingga Afek dapatmenunjukkan penilaian atau justifikasi positif/ngatif di antara partisipanterhadap masalah yang terungkap di dalam teks.

Moda (Mode): seleksi pilihan dalam kerangkan sistem teks (Halliday, 1978:144), dan berurusan dengan peranan yang dimainkan oleh bahasa dalammerealisasikan aksi sosial (Martin, 1992: 508). Moda mencakup dua sisi,


405

media dan sarana (channel). Dari sisi media, teks dapat dinyatakan secaralisan atau tulis. Dari sii sarana, teks dapat dipublikasikan melalui televise,radio, buku, jurnal, dan sebagainya.

Rema (Rheme) => Tema

Residu (Residue): unsur-unsur sisa selain Subjek dan Finit, yaitu Predikator,Pelengkap, dan Keterangan. => Modus

Semantic Wacana => Discourse Semantics

Sirkumstansi (Circumstance): perwujudan dari Keterangan (Tempat, Wktu,Cara) yang mengitari terjadinya proses di dalam klausa. =>Transitivitas

Sistem (System): istilah yang mengacu kepada dua hal, yaitu (1) sistem pilihan(system of choise), bahwa secara paradigmatis, penggunaan bahasa beradapada pilihan, misalnya, apakah deklaratif atau indikatif dan aktif atau pasif;(2) sistem berkenaan dengan kenyataan bahwa bahasa secara sintagmatismempunyai sistemnya sendiri, dengan kaidah-kaidah (struktur )yang ada.

Struktur GenreStruktur genre sesuai dengan hakikat dan sifatnya yakni produk sosial,mengalami prubahan. Perubahan itu sesuai dengan dinamika dan pola pikirmasyarakat pemakai genre itu. Dengan perubahan itu tidak ada genre yangstatis, tapi terus berkembang sesuai dengan keinginan masyarakat pemakaiuntuk memenuhi kebutuhan mereka. Dengan demikian, struktur genrenasihat saat ini akan berubah sesuai dengan perjalanan waktu danperkembangan zaman.

Subjek (Subject): fungsi gramaatikal yang dipenuhi oleh kategori Nomina ataukelompok Nomina (KN) yang kehadirannya terkait dengan Finit dan atauPredikator. => Predikator dan Finit

Teks (Text): satuan lingual yang dimediakan secara tulis atau lisan dengan tataorganisasi tertentu untuk mengungkapkan makna dalam konteks tertentupula. Istilah “teks” dan “wacana” dianggap sama, dan hanya dibedakandalam hal bahwa wacana lebih bersifat abstrak dan merupakan realisasimakna dari teks. Tentang teks (text) dan wacana (discourse), Martin (2008)menyatakan “no difference technicalised …. I do technicalise discoursesemantics for third status of language, and text for the instantiaton of thesystem along the instantiaton hierarchy … but in general no distinction”.

Tema (Theme): titik permulaan klausa sebagai pesan. Tema adalah informasi

lama yang biasanya diletakkan di bagian depan. Sebaliknya, Rema adalahinformasi baru yang biasanya diletakkan di belakang Tema.


406

Tema topikal tidak bermarkah: tema yang berfusi dengan Subjek klausa(contoh: “Darto sakit”)

Tema topical bermarkah: tema yang direalisasikan oleh (1) Sirkumstansi(tempat, waktu, cara, dsb.) yang terletak di depan Subjek (Contoh:“Kemarin malam, Anton tiba dengan selamat”); atau oleh (2) subklausadengan konjungsi yang diletakkan di depan klausa kompleks hipotaktik(contoh: “ Jika Hanan tidak hadir, kita tidak gajian”).

Tema interpersonal: tema yang direalisasikan olej vokatif (Contoh: “ TO,ke mana saja kamu akhir-akhir ini?”), Keterangan Mood (Contoh: “SAYANG SEKALI, Darto tidak hadir hari ini”), Finit dalam polaritas(Contoh: “Tidakah Darto kerja sekarang?”), kata Tanya (Contoh: “ Mengapaia tidak bekerja?”), dan kata seru (Contoh: “Betapa sakit hatinya!”).

Tema tekstual: tema yang direalisasikan oleh (1) konjungsi eksternal yangdigunakan untuk menandai hubungan parataktik dan hipotaktik (Contoh:“Darto ma ghoh keghane ie njenguk saudaghene dang sakit”. “Darto tidakdatang karena ia menjenguk keluarga yang sedang sakit”); (2) konjungsiinternal yang digunakan untuk merangkaikakan hubungan antarklausa(Contoh: “Darto ma koghje. Begedipe kite tetap koghje sepeghti biase.”Darto tidak kerja. Namun demikian, kita tetap kerja seperti biasa”); dan(3) kata perangkai (Contoh: “Darto ma ghoh. Ue, kutoh enggou edi.” Dartotidak datang. Ya, kita tahu itu”)

Hiper-tema: tema pada tataran paragraph, yang biasanya direalisasikanoleh klausa pertama sebagai klausa inti pada sebuah paragraph. Sebaliknya,hiper-tema adalah klausa-klausa penjelas yang diletakkan sesudah klausainti tersebut.

Makro-tema: tema pada tataran teks, yang biasanya direalisasikan olehparagraf awal sebuah teks. Sebaliknya, makro-rema: rema yangdirealisasikan oleh paragraf-paragraf lain untuk menjabarkan paragraf awaltersebut. =>Tema

Tematisasi: pengorganisasian Tema dan Rema pada klausa

Token: Partisipan pada proses relasional yang identifikatif. => Proses, khususnyaproses relasional identifikatif

Transitivitas (Transitivity): aspek gramatika yang menyangkut proses, partisipan,dan sirkumstansi yang berkaitan dengan proses tersebut (Halliday, 1985a:102). Secara eksperiensial, klausa merupakan sarana untukmengaktualisasikan pola pengalaman manusia terhadap peristiwa yangberlangsung di sekitarnya (yang direpresentasikan ke dalam bentuk prosesyang direalisasikan oleh KV). Partisipan pada umumnya berupa pelaku


407

(yang direalisasikan oleh KN). Sirkumstansi merupakan perwujudan dariketerangan (Tempat, Waktu, Cara) yang mengitari terjadinya proses didalam klausa. Sirkumstansi (yang tidak selalu ada dalam klausa)direalisasikan oleh KA. => Proses

Verbal: dengan ucapan

Wacana (Discourse): => Teks (text)


Documents

LAMPIRAN 2 TABEL 1 KONTEK SITUASI TABEL 2 KONJUNGSI