MENINGKATKAN KWALITAS

PEMBELAJARAN TENTANG GERAKAN SHOLAT

MELALUI METODE DEMONSTRASI

DI KLS.II SDN. 2 TEMBOKREJO KECAMATAN MUNCAR

KABUPATEN BANYUWANGI

Disusun Oleh :

M U K L A S, S.Pd I

NIP. 19630520 198312 1001

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANYUWANGI

SDN. 2 TEMBOKREJO KECAMATAN MUNCAR

KABUPATEN BANYUWANGI

i

LEMBAR PENGESAHAN

MENINGKATKAN KWALITAS

PEMBELAJARAN TENTANG GERAKAN SHOLAT

MELALUI METODE DEMONSTRASI

DI KELAS II SDN. 2 TEMBOKREJO KECAMATAN MUNCAR

KABUPATEN BANYUWANGI

YANG MENGESYAHKAN

KEPALA SEKOLAH

SDN 2 TEMBOKREJO

AKHMAD BASORI, S.Pd

NIP. 19570727 197803 1 010

MUNCAR, 25 PEBRUARI 2012

PENULIS

M U K L A S, S.Pd I

NIP.19630520 198312 1 001

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS INI DI SYAHKAN

MENGETAHUI PEMBIMBINGPEMBANTU REKTOR I IKAHA

Prof. Dr. H. HARIS SUPRATNO

ii

ABSTAKSI

Muklas, 2012 : Meningkatkan Kwalitas Pembelajaran Tentang

Gerakan Sholat Melalui Metode Demonstrasi Di kelas II SDN. 2

Tembokrejo Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi

Dalam tugasnya guru adalah sosok yang harus digugu dan ditiru

oleh peserta didiknya. Apalagi seorang guru pendidikan agama Islam,

dituntut untuk menjadi contoh dalam ucapannya, tingkah lakunya. Yang

jelas seorang guru agama islam harus memiliki akhlaqul karimah.

Salah satu cara untuk mewujudkan guru sebagai figur, maka

memberi pembelejaran dan pendidikan tentang sholat yang benar.

Penelitian tindakan kelas ini peneliti lakukan, berawal dari

banyaknya gendala atau faktor-faktor yang mempengaruhi kurang otimalnya

keberhasilan dalam penyampaian materi gerkan sholat kelas II SDN. 2

Tembokrejo kecamatan Muncar.

Dalam tahap awal peneliti menggunakan suatu metode yang paling

tepat untuk pembelajar tentang gerakan solat, yaitu dengan metode

demonstrasi. Mengingat sekarang sudah masuk jaman yang serba canggih,

yaitu dengan adanya media pembelajaran yang modern, maka peneliti juga

menggunakan media IT. Tentang contoh macam – macam gerakan sholat.

iii

Dengan menggabungkan metode demonstrasi dan penggunaan

media IT tersebut, ternyata banyak manfaat dan sekaligus menumbuhkan

motivasi peserta didik untuk mengikuti kegiatan belajar yang

menyenangkan.

iv

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, segala puja dan puji syukur kita panjatkan ke hadlirot Allah

Swt. Yang telah melimpahkan Karunia, Nikmat dan Hiudayah-Nya kepada kia,

sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas penelitian tindakan kelas ini dengan

baik. Sholawat serta salam mudah-mudah tetap dilimpahkan oleh Allah kepada

junjungan nabi besar Muhammad saw. Sebagai pembawa berita gembira bagi umat

yang bertaqwa.

Penelitian yang telah selesai dengan judul ”Meningkatkan Kwalitas

Pembelajaran Tentang Gerakan Sholat Melalui Metode Demonstrasi Di kls.II SDN.

2 Tembokrejo Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi ” tahun pelajaran

2001/2012 merupakan upaya dan daya pemikiran yang membutuhkan waktu yang

tidak sedikit, walaupun dalam pembahasannya ataupun penulisannya banyak

kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Maka oleh sebab itu dengan tangan dan

hati terbuka penulis mengharap kritikan yang konstruktif, kepada semua pihak

untuk kesempurnaan penelitian ini.

Dengan selesainya penulisan penelitian ini. Maka penulis sepatutnya

mengucapkan terima kasih dan rasa hormat kepada semua pihak terutama kepada

para tutor pembimbing dari Institut Keislaman Hasyim Asyari Jombang. sehingga

penelitian ini dapat terselesaikan.

Akhirnya hanya kepada Allah-lah penulis memohon Taufiq dan Hidayah-

Nya semoga Penelitian Tindakan Kelas ini dapat bermanfaat, khususnya bagi

v

penulis dan umumnya bagi para penerus pejuang Pendidikan Agama Islam. Amiin

ya Robbal alamiin.

Penulis

vi

DAFTAR ISI

Lembar Judul ......................................................................................... i

Lembar Pengesahan .................................................................................. ii

Abstraksi ................................................................................................... iii

Kata Pengantar .......................................................................................... v

Daftar Isi .................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang Masalah ............................................... 1

2. Rmusan dan Pemecahan Masalah ............................... 2

a. Rumusan Masalah...................................................... 2

b. Pemecahan Masalah ................................................. 3

3. Tujuan ………………………………………………… 3

4. Manfaat ………………………………………………. 3

a. Manfaat Teoritis …………………………………… 3

b. Manfaat Praktis …………………………………… 4

BAB II METODE DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN

GERAKAN SHOLAT

1. Hakekat Belajar Gerakan Sholat ................................ 5

2. Metode Pembalajaran Demonstrasi ........................... 6

a. Kewajaran Metode Demonstrasi ............................ 6

vii

b. Kelemahan Metode Demonstrasi ............................ 7

3. Media Pembelajaran ..................................................... 7

BAB III METODE PENELITIAN

1. Pendekatan penelitian/jenis penelitian ................... 8

2. Subjek penelitian....................................................... 8

3. Lokasi dan waktu penelitian.................................... 9

4. Setting penelitian....................................................... 9

5. Lokasi dan waktu penelitian..................................... 9

a. Perencanaan........................................................... 9

b. Pelaksanaan............................................................ 9

c. Analisis dan Interprestasi data............................. 9

d. Refleksi................................................................... 10

6. Jadwal kegiatan.......................................................... 11

BAB IV DATA TENTANG TENAGA PENGAJAR DAN MENEGEMEN

SEKOLAH

1. Sejarah Sekolah ...................................................... 12

2. Struktur organisasi ................................................. 12

3. Tenaga Akademik ................................................... 13

4. Tenaga Administrasi .............................................. 14

5. Organisasi Kesiswaan ........................................... 14

6. Kesenian ................................................................. 15

viii

7. Laburatorium ........................................................ 15

BAB V P E N U T U P

1. Kesimpulan .............................................................. 16

2. Saran – saran ........................................................... 16

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 18

ix