Meediakasvatuse konverents "Laps ja muutuv õpikeskkond"

10.11.11

1

Kristi Vinter TPS meediakasvatuse lektor,

TLÜ kasvatusteaduste doktorant

Esimesed sammud väikeste laste meediakasvatuses Eestis

Õues on imeilus ilm! Ma sooviksin

väga, et sa läheksid õue

mängima!

Meediakasvatus

… on praktiline ja didaktiline valdkond … sisaldab meetodeid, võtteid ja võimalusi väikesele lapsele meedia sisu ja olemuse selgitamiseks … vajab teadvustamist, oskusi ja teadmisi, et õpetada väikest last temale mõistetaval moel.

Kirjutama õppimine ei alga vihikust ja pliiatsist. Lugema õppimine ei alga aabitsast. MEEDIAKASVATUS ei alga artiklite kirjutamisest, nende analüüsimisest ja filmide tootmisest.

Eksiarvamused

1.  Meediakasvatus on tehnoloogia (TV ja arvuti) ning arvutimängude või programmide (PowerPoint jms) kasutamine õpetamisel

2.  Meediakasvatus on multifilmide ja filmide ümberjutustamine

3.  Meediakasvatus on õppefilmide vaatamine

Meediakasvatuse konverents "Laps ja muutuv õpikeskkond"

10.11.11

2

Uus kirjaoskus

Oskus -  lugeda trükiteksti kõrval ka helisid ja liikuvaid pilte -  Viisakus mitte ainult reaalses elus vaid ka internetis -  Tunda päris elu ohtude kõrval ka interneti ohte -  Teha vahet päris ja ekraanielul Jõuda arusaamiseni, et meedia on kellegi poolt Loodud, subjektiivne ning selle seosed päris eluga on sageli üsna vähesed.

Lasteaia meediakasvatus ja

kooli meediaõpetus on erinevad!

Püüdke end kujutleda hetkeks väikese lapsena olukorda kus:

•  te saate maailma kohta meedia kaudu informatsiooni vaid silmade ja kõrvadega, mitte kirjutatud teksti abil, sest lugeda te ju ei oska

•  te kipute uskuma kõike seda, mida ekraan ja pilt teile pajatab, kuna puudub piisav elukogemus ning seetõttu on nähtut mõista keeruline

•  paljud asjad ekraanil tunduvad teile väga lahedad ja tahaks seda kõike ise proovida, kuid teil puudub ettekujutus, mis võivad olla selle lähemad ja kaugemad tagajärjed

•  reklaam muudab ahvatlevaks iga toote, mida ta värvikalt ja hoogsalt müüa püüab, kuid teil pole õrna aimugi, et ekraaniahvatlused ei pruugi päris elus pooltki nii head ja lahedad olla ning veel enam, ei muudagi teid nii tugevaks, targaks, ilusaks kui pilt lubas oletada

•  te ei taju, kuidas pilt ja heli igal sammul teie emotsioone mõjutada püüavad.

Umbes kaheksandast eluaastast see enam probleeme ei valmista.

Eelkoolieas aga küll!

MEEDIAKASVATUSE “AJA- JA SAAMISLUGU”

Brošüüri eesmärk •  k i r j e ldada maa i lmas teh tud uur imus te le toe tudes

meediakasvatuse olulisust ja vajadust nüüdisühiskonnas;

•  anda ülevaade väikeste laste meediakasvatuse senistest arengutest Eesti alushariduses;

•  tutvustada Eestis tehtud nende uurimiste tulemusi, mille fookuses on eelkooliealine laps, meedia ja meediakasvatus;

•  pakkuda uurimistulemustele toetudes välja soovitusi lasteaiaõpetaja eriala õppekavade täiustamiseks ning meediakasvatuse ainekursuse ja täienduskoolituskursuste koostamiseks, mis võimaldaks hakata integreerima meediakasvatust väikeste laste õpetamise praktikasse ning toetaks lasteaiaõpetajate meediakasvatusoskuste edendamist.

Meediakasvatuse konverents "Laps ja muutuv õpikeskkond"

10.11.11

3

UURINGUPROJEKT

Lühike ülevaade meediakasvatuse projektidest

Analüüsigranti “Meediakasvatus Eesti alushariduse institutsioonides” (MEVA) •  võib pidada meediakasvatuse arendamise esimeseks

sammuks Eestis. •  kutsuti ellu Tallinna Pedagoogilise Seminari alushariduse ja

täiendusõppe osakonna algatusel. •  Grandihoidja: Kristi Vinter (Tallinna Pedagoogiline Seminar). •  Partnerid: Tartu Ülikooli ajakirjanduse ja kommunikatsiooni

instituut (eesotsas uurimisprojekti teaduskonsultandi prof Veronika Kalmusega), Tallinna Ülikooli kasvatusteaduste instituut ja rahvusvaheliste ning sotsiaaluuringute instituut (RASI).

•  Projekti kestus: 1.09.2009 − 31.12.2010. •  Põhieesmärk: lasteaia meediakasvatuse (sisu + õpetajate

koolitus) väljaarendamiseks esmase informatsiooni kogumine ning valdkonna arendamine.

RAKENDUSLIKUD PROJEKTID

Meediakasvatuse täienduskoolitus-kursus (proovikoolitus) Eesmärk •  Koolieelse lasteasutuse õpetajate meediakasvatuse

täienduskoolituskursuse väljatöötamine, proovikoolituse tagasisidest tulenev parendamine.

Projektijuht/põhitäitja •  Kristi Vinter (Tallinna Pedagoogiline Seminar) Lühikirjeldus •  Täienduskoolituskursus “Meediakasvatus lasteaias” loodi

koostöös Soome kolleegidega ja praktikutega lasteaedadest. •  Kohtumine Helsingi meediakasvatuskeskuse “Metka”

alushariduse valdkonna spetsialisti ja koolitaja Anu Ruhalaga aitas koostada koolituse üldplaani ning jagada Soome kogemusi.

•  Proovikoolitus toimus Tallinnas 24. novembril 2009.

Soome väikeste laste meediakasvatust tutvustav koolitus Eesmärk •  Soome kogemusele toetuvate koolitus-teabepäevade

korraldamine lasteaiaõpetajatele ja lasteaiaõpetajaid koolitavate kõrgkoolide õppejõududele üle Eesti.

Projektijuht •  Kristi Vinter (Tallinna Pedagoogiline Seminar) Lühikirjeldus •  2010. aasta veebruaris toimus Tallinna Pedagoogilise Seminari

eestvedamisel ja EDUKO programmi toel Eestis Helsingi meediahariduskeskuse “Metka” koolitaja-uurija Anu Ruhala kahepäevane koolitus, kus muu hulgas tutvustati Soome kogemusi väikeste laste meediakasvatuse programmi rakendamisest.

•  Kokku osales 80 lasteaiaõpetajat üle Eesti.

Meediakasvatuse õppe-metoodiline materjal “Meediamängud lasteaias” Eesmärk •  Koolieelse lasteasutuse õpetaja eriala üliõpilastele

eelkooliealiste laste meediakasvatuse õppe-metoodilise materjali koostamine ja väljaandmine.

Koostaja •  Kristi Vinter Lühikirjeldus •  “Meediamängude konkurss”. •  Konkursile laekus kümmekond tööd, mille hulgast valiti välja

1.−3. koha väärilised. •  Kõik laekunud konkursitööd on osaks metoodilisest materjalist •  2011. aasta mais tunnistati “Meediamängud lasteaias”

kasvatusteaduslike tööde riikliku konkursi auhinna vääriliseks didaktilis-rakenduslike tööde kategoorias.

Meediakasvatuse konverents "Laps ja muutuv õpikeskkond"

10.11.11

4

Õpetajakoolituse arendusprojekt “Meediakasvatuse õppejõu tööriistakast” EDUKO innovaatiliste ideede projekt “Meediakasvatuse õppejõu tööriistakast” Projektijuht ja põhitäitja: Kristi Vinter Projekti väljundid •  DVD lahtiste õppetegevustega lasteaiast ning nende juurde

kuuluvad analüüsijuhised, et näitlikustada meediakasvatuse loenguid õpetajaid koolitavates kõrg- ja ülikoolides.

•  Võrgustik inimestest (ülikooliõppejõud ja praktikud lasteaiast), kes hakkavad ülikoolides lasteaiaõpetajatele meediakasvatust õpetama, ning praktikutest, kes suudavad lasteaias korraldada meediakasvatust lahtiste tegevustena teistele õpetajatele.

KÄIMASOLEVAD PROJEKTID

Uurimisprojektid Meedia väljendused eelkooliealise lapse igapäevaelus (2010−2011). Projekti üldeesmärk: kirjeldada 6−7-aastaste laste meediaeelistusi, arusaamu meediast ning meediaväljendusi laste igapäevaelus. Täitja: Kristi Vinter Eesti Teadusfondi uurimisgrant “Põlvkonnad ja põlvkondadevahelised suhted kujunevas infoühiskonnas” (2011−2014). Tartu Ülikool, sotsiaal- ja haridusteaduskond. Vastutav täitja: prof Veronika Kalmus /.../ Teismeliste ja kooliealiste laste kui tavapäraselt uuritava vanuserühma kõrval keskendub projekt vähemuuritud vanusesegmendile: eelkooliealistele lastele. /.../ MÄNGUVÄLJAK MÄNGUVÄLJAK

TÄNAN!