"Las Rúbricas" prof. Fernando Casusol Moreno

Son instrumentos de medición en los cuales se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escalas, que permiten determinar la calidad de la ejecución de los estudiantes en unas tareas específicas.

Cada rúbrica debe estar compuesta de:

Criterios.Niveles de ejecución.Valores o puntuaciones según escala.

Se dividir en:

Rúbrica Comprensiva: En la rúbrica comprensiva el docente evalúa la totalidad del proceso o producto sin juzgar por separado las partes que lo componen.

Rúbrica Analítica: En la rúbrica analítica el profesor evalúa inicialmente, por separado, las diferentes partes del producto o desempeño del estudiante y luego suma el puntaje de las partes y así se obtiene una calificación.

Procedimiento para elaborar una rúbrica

Para preparar una rúbrica se debe seguir el siguiente procedimiento:

Formular el objetivo.

Hacer una lista exhaustiva de los aspectos que se desea evaluar

Agrupar los aspectos en dimensiones

Definir los niveles de evaluación