Från Jag till Vi

BakgrundVi har observerat att barnen visar nyfikenhet för varandra och för de olika miljöer som erbjuds på förskolan. På samma sätt har vi observerat att barnen väljer att samspela med varandra utifrån tidigare erfarenheter. Samspel sker och erfars av barnen i många vardagliga situationer på förskolan som till exempel: i lek, i samtal, i konflikter, rutinsituationer som påklädning/-avklädning, toalettbesök och lunch m.m. Vi vill stärka Vi-känslan och gemenskapen i gruppen och erbjuda barnen olika verktyg och aktiviteter som stöttar de i deras process att utveckla den sociala förmågan.

SyfteAtt utveckla den sociala förmågan och förstärka Vi-känslan i barngruppen genom att barnen utvecklar empati, solidaritet, respekterar varandras olikheter och tar ansvar för egna handlingar och vår omgivning. Detta vill vi ska bidra till ett demokratiskt och tryggt klimat där vi befinner oss.

Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen (…) Verksamheten ska syfta till att barnens förmåga till empati och omtanke om andra utvecklas, liksom öppenhet och respekt för skillnader i människors uppfattningar och levnadssätt (Lpfö 18).

Barnen har fått skapa självporträtt, och delat med sig sina tankar om dessa för varandra. Genom självporträtten synliggör barnen sina likheter och olikheter mellan varandra

Med Humlans valtavla får barnen välja mellan olika stationer/aktiviteter under dagen. Detta har skapat nya kompiskonstellationer och delar upp barngruppen på ett naturligt sätt.

Vi har läst böcker som tar upp kompisfrågor, normer, värden och olika dilemman och samtalat kring böckernas olika teman

Vi har tillsammans skapat en sol med våra ”solregler”/förhållningssätt/Det här mår Vi bra av på Humlan och förskolan

Barnen har skapat ett kompisträd tillsammans där varje barn har gjort handavtryck och hjälpts åt att tillverka en stam till trädet

Solen ska ge kompisträdet näring som ska stärka vår gemenskap

Vi lär oss, leker och utforskar vår vardag - tillsammans!

Barnens tankar kring hur de är en bra kompis och hur de tycker att en bra kompis ska vara

”När man inte rivas och inte slåss””När jag leker med _____””Imorgon. När jag leker katt och är snäll””När man inte slår, sparkas eller rivas””För att jag är bra. För att jag är snäll””När jag leker med kompisarna””När jag leker”