L’athlétisme dans les programmes et le livret de

compétence

Les programmes de l’école Maternelle

Rappel des 5 grands axes:S’approprier le langageDécouvrir l’écritDevenir élèveAgir et s’exprimer avec son corpsDécouvrir le mondePercevoir, sentir ,imaginer, créer

L’école élémentaire

cycle des apprentissages fondamentaux

Les grands axes

Français Mathématique Education physique et sportive Langue vivanteDécouverte du mondePratiques artistiques et histoire des artsInstructions civique et morale

EPS au cycle 2

Préambule:L’EPS vise le développement des capacités

nécessaires aux conduites motrices et offre une première initiation aux APSA. Tout en répondant au besoin et au plaisir de bouger, elle permet de développer le sens de l’effort et de la persévérance. Les élèves apprennent à mieux se connaître, à mieux connaître les autres. Ils apprennent à mieux veiller à leur santé.

L’école élémentaire

Cycle des approfondissements

Les grands axes

Français Mathématique Education physique et sportive Langue vivanteSciences expérimentales et technologiquesCulture HumanistePratiques artistiques et histoire des artsTechnologie usuelles de l’information et de la

communicationInstruction morale et civique

L’EPS au cycle 3

L’EPS vise le développement des capacités motrices et la pratique d’APSA.

Elle contribue à l’éducation à la santé en permettant aux élèves de mieux connaître leurs corps, et à l ’éducation à la sécurité, par des prises de risques contrôlées. Elle éduque à la responsabilité et à l’autonomie, en faisant accéder les élèves à des valeurs morales et sociales (respect des règles, respect de soi même et d’autrui)

Athlétisme au cycle 2

Réaliser une performance

Activités athlétiques : courir vite , longtemps , en franchisant des obstacles, sauter loin et haut , lancer loin.

Natation: se déplacer sur une quinzaine de mètres

Athlétisme au cycle 3

Réaliser une performance mesurée (en distance et en temps)

Activités athlétiques courir vite , courir longtemps, courir en franchissant des obstacle, courir en relais, sauter loin, sauter haut, lancer loin .

NatationSe déplacer sur un trentaine de mètres.

Livret de compétence : palier 1

Maitrise de la langue françaisePrincipaux éléments de mathématiquesCompétence 6 :Compétences sociales

et civiques

Avoir un comportement responsable:

« Respecter les autres et les règles de vie collective. »« Pratiquer un jeu ou un sport collectif en en

respectant les règles »

Livret de compétence palier 2

Maîtrise de la langue françaisePratique d’un e langue vivante étrangèrePrincipaux éléments de mathématiques

culture scientifique et technologiqueMaîtrise des techniques usuelles de

l’information et de la communicationCulture humanisteCompétence sociale et civiqueAutonomie et initiative

AUTONOMIE ET INITIATIVE

Avoir une bonne maitrise de son corps et une pratique physique (sportive ou artistique)

Réaliser une performance mesurée dans les activités athlétiques et en natation