Le cahier de vie

Voici le cahier de vie de votre enfant. Il sera rapporté à la maison le vendredi toutes les 3 semaines environ selon les projets . Merci de le retourner à

l’école dès le lundi matin. Dans ce cahier, nous mettrons les comptines, des photos, des compte-rendu de nos activités… tout ce qui concerne la vie de classe. I l va permettre à votre enfant de mieux vous raconter ce que nous faisons à l ’école . Il sera pour lui un bon souvenir de cette année scolaire. I l est important pour la réussite de cet échange entre l’école et la maison, que vous preniez du temps pour l i re avec lui , ce qui a été écrit, collé dans le cahier à l’école et également pour remplir avec lui le cahier de vie lorsqu’il est à la maison. Ce cahier est la propriété de votre enfant, il peut y coller des écrits (lettres, cartes postales, photos) et toute sorte de « trésors. On peut presque tout coller dans le cahier : des papiers, des feuilles, des fleurs, des plumes, du tissu… tout ce qui peut imager le récit de votre enfant. Tout le monde peut écrire dans le cahier, sous la dictée de votre enfant naturellement : papa, maman, frère(s) et sœur(s), grands-parents… Merci de votre collaboration. La maîtresse Béatrice ALDRIN

Bonjour !

Je m’appelle :

Je suis en Petite Section.

Je suis en Moyenne Section.

Voici les adultes qui s’occupent de nous dans classe :

Béatrice ALDRIN Notre maîtresse

Sarah Lozach Notre ASEM

Les é lèves de la classe Les Petites Sections

Mikaele Rafaël Manatea

Winifred Maïna Noé

Océanne Lya Lucille

Les Moyennes Sections

Jules Niel Lou

Lara Mathilde Wilann

Naïa Margot Émilie

Manon Julia Liliwenn

Sevan Jade

Le mois de septembre à l ’école Quelques jours sont consacrés à des ateliers libres, le temps que tous les élèves prennent leurs marques : coins jeux, perles, pâte à modeler, jeux de constructions…

Et puis, au travail !

Les activités réalisées par les Petites Sections :

Apprendre à décoler des gommettes entre le pouce et l’index.

Pour pouvoir réaliser le tour de son étiquette porte manteau.

Trier les personnages du bac par couleur

Apprendre à peindre au chevalet en maitrisant son geste et les outils

(ici le pinceau plat)

Ranger une noix par alvéole demande de la patience et de la dextérité.

Utilisation du bac sensoriel avec le riz

Jeu du bouquet de fleurs en mathématiques : prendre un bouchon de la couleur

indiquée par le dé et le placer sur une fleur

Les activités réalisées par les Moyennes Sections :

Décoration du cartable de rentrée au coton tige

Observation de l’œuvre de Mondrian

Se servir des couleurs primaires comme P. Mondrian

Déchirer du papier journal Déchirer du papier de soie

Pour décorer notre initiale de porte manteau

Pour mémoriser l’initiale de notre prénom

En mathématiques nous avons joué au jeu du pirate : prendre le nombre de jetons indiqués sur le jeu en fonction de la couleur (reconnaissance des couleurs et des constellations jusqu’à 4 ou 5)

Peinture au chevalet : les verticales.

Nous avons aussi relevé les défis picots lancés par la maîtresse

Les deux groupes ont travaillé sur l’album « Dans la cour de l’école » ⇒ Savoir raconter l’histoire, ⇒ Savoir raconter l’histoire avec manipulation des bouchons et des billes, ⇒ Discrimination garçon/fille

En motricité :

Les cerceaux

Les parcours dans la salle de motricité

Les parcours avec Yann Pasquet

Le lancé de ballons

Les anniversaires du mois de septembre

Maïna fête ses 3 ans !

Les albums du mois de septembre

Les chants et comptines du mois de septembre

Monsieur Pouce va à l’école

Monsieur Pouce va à l’école L’index, qui est le plus malin,

Lui montre le chemin. Le majeur, qui est le plus fort,

Porte le cartable. L’annulaire, qui est le plus gourmand,

Porte le goûter. Et l’auriculaire ne porte rien du tout !

Il court derrière comme un petit toutou ! Des

sine

moi

uneh

isto

ire.

net

Mon Âne

Mon âne, mon âne a bien mal à la tête

Madame lui a fait faire un bonnet pour sa tête

Un bonnet pour sa tête.

Et des souliers lilas la la, et des souliers lilas.

Mon âne, mon âne, a bien mal à ses yeux

Madame lui a fait faire une paire de lunettes bleues.

Une paire de lunettes bleues, un bonnet pour sa tête,

Et des souliers lilas la la, et des souliers lilas.

Mon âne, mon âne, a bien mal à son nez

Madame lui a fait faire de la pommade camphrée

De la pommade camphrée, une paire de lunettes bleues, un bonnet pour sa tête,

Et des souliers lilas la la, et des souliers lilas.

Mon âne, mon âne, a bien mal à la gorge

Madame lui a fait faire un bâton de sucre d’orge.

Un bâton de sucre d’orge, de la pommade camphrée, une paire de lunettes bleues, un bonnet

pour sa tête,

Et des souliers lilas la la, et des souliers lilas.

Mon âne, mon âne, a bien mal à son ventre

Madame lui a fait faire, de la tisane de menthe.

De la tisane de menthe, un bâton de sucre d’orge, de la

pommade camphrée, une paire de lunettes bleues,

un bonnet pour sa tête,

Et des souliers lilas la la, et des souliers lilas.