1. Recopie le titre de l’histoire.

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Observe la couverture. Écris ce que peut penser le lapin.

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2. Écris aussi ce que peuvent penser les enfants à ce moment.

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3. Pourquoi toute la classe se tait-elle lorsque la maîtresse pose le carton sur son bureau ?

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Texte de MagdalenaIllustrations d’Emmanuel Ristord

Fiche pédagogique réalisée par Daniel Bensimhon, conseiller pédagogique

le lapin de la classe

4. Entoure sur ce dessin ce qui montre que ça bouge à l’intérieur du carton.

5. Recopie ce que demande Basil à la maîtresse et ce qu’elle lui répond.

Basil

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La maîtresse

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6. Quels sont les animaux que les élèves pensent trouver dans le carton ? (Coche les bonnes cases.)

¨ un éléphant ¨ un chat ¨ un tigre ¨ un chien

¨ un cochon ¨ un cochon d’Inde ¨ une tortue

7. Quel enfant trouve que c’est un lapin ?

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Et toi, aurais-tu su qu’il s’agissait d’un lapin ?

¨ oui ¨ non

Explique ta réponse.

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8. Que dit Basil ? (Complète la bulle.)

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À quoi correspondent ces nuages noirs sur ce dessin ?

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9. Complète dans ce tableau ce que disent les enfants lorsque Réda prend le lapin dans ses bras.

Réda Samir Alice Tim

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10. Que propose Alice pour ne pas laisser seul le lapin à l’école ?

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11. Recopie les propositions de noms faites par les enfants.

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Entoure le nom que tu préfères.

Si aucun nom ne te plaît, écris celui que tu aurais donné au lapin.

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Quel est le nom choisi par la classe ?

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Explique ce choix.

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12. Explique ce qu’est une vétérinaire.

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13. Lorsque la vétérinaire vient dans la classe, qu’annonce-t-elle ?

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Quel nouveau nom est donné au lapin ?

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14. Observe l’illustration et réponds aux questions.

Comment est le lapin sur ce dessin ? (Sers-toi du texte.)

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Est-il différent par rapport au moment où la vétérinaire est venue ?

¨ oui ¨ non

Explique ta réponse.

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Pourquoi Basil lève-t-il les mains ?

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Écris ce qu’il pourrait dire.

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15. Ton avis :

¨ j’ai aimé cette histoire ¨ je n’ai pas aimé cette histoire