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LE NOVITÀ DELLA BIBLIOTECAMULTICULTURALE

(gennaio - aprile 2009)

I LIBRI

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INDICE:

ITALIANO L2..........................................................................……….. P. 3

ACCOGLIENZA........................................................................………. P. 8

EDUCAZIONE INTERCULTURALE..............................................……….. P. 9

IMMIGRAZIONE......................................................................……….. P. 11

PAESI E POPOLI......................................................................………. P. 15

STORIA..................................................................................……….. P. 16

NARRATIVA............................................................................……….. P. 16

EDUCAZIONE ALLA PACE........................................................………… P. 18

EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO.................................................……….. P. 18

DIDATTICA E PEDAGOGIA.......................................................……….. P. 18

MATERIALI BIBLIOGRAFICI.....................................................……….. P. 19

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LE NOVITÀ DELLA BIBLIOTECA MULTICULTURALE(gennaio - aprile 2009)

L'italiano per me 2 : leggere e scrivere : attività e percorsi di vitaquotidiana per diventare autonomi nella lettura e nella scrittura

Paola Casi. - Recanati : ELI, c2004. - 151 p. : ill. ; 30 cmIn cop.: prefazione di Graziella FavaroColl.: ITA.A.CasSogg.: Materiali didattici. Apprendimento dell'italiano seconda lingua.Esercizi. Lettura. Scrittura. Alfabetizzazione.

ABSTRACT: Il testo si articola in 6 unità che permettono agli studenti di familiarizzare conlessico e strutture relative a contesti quotidiani come: La spesa, La posta, Telefonare,Viaggi e trasporti, La salute e Il lavoro.

Qua e là per l'Italia : viaggio attraverso le regioni italiane

Linda Cusimano, Luciana Ziglio. - Firenze : Alma, 2008. - 192 p. : ill. ; 29cm + 1 CDColl.: ITA.M.RA.CusSogg.: Materiali didattici. Apprendimento dell'italiano seconda lingua.Esercizi. Lettura. Scrittura. Geografia. Italia. Linguaggi disciplinari.

ABSTRACT: Il testo propone un percorso attraverso le venti regioni italiane,presentandone usi, costumi, tradizioni, geografia e cultura. Il testo si rivolge a studenti dilivello intermedio (B1) che vogliano migliorare le proprie conoscenze della lingua italiana eraggiungere il livello C1. In ogni capitolo vengono proposti testi autentici tratti daquotidiani, riviste, libri, siti internet e interviste audio che presentano aspetti peculiari dellesingole regioni.Il percorso didattico prevede attività di comprensione scritta e orale,produzione libera sugli argomenti trattati e spunti di riflessione su tematiche interculturali.Al volume è allegato un CD audio con 20 interviste a personaggi significativi delle varieregioni.

Grammatica italiana per stranieri

Maria Cristina Peccianti. - Firenze [etc.] : Giunti, c2007. - 191 p. ; 21 cmIn cop.: Nomi, verbi, pronomi, preposizioni, frasi... le regole, le eccezionidella comunicazione quotidianaColl.: ITA.M.AD.PecSogg.: Materiali didattici. Apprendimento dell'italiano seconda lingua.Grammatica.

ABSTRACT: Il testo si rivolge sia a studenti che frequentano corsi strutturati di lingua, siaa chi, come molti migranti, ha la necessità di apprendere la lingua attraverso lacomunicazione quotidiana. Per questo motivo, la scelta e la descrizione dei fenomeni

ITALIANO L2

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linguistici, così come le spiegazioni grammaticali, sono state fatte in base a criteri difrequenza e di utilità.

Grammatica pratica della lingua italiana : esercizi, test, giochi

Susanna Nocchi ; a cura di Ciro Massimo Naddeo. - Firenze [etc.] : Alma,2008. - 254 p. : ill. ; 28 cmColl.: ITA.M.RA.NocSogg.: Materiali didattici. Apprendimento dell'italiano seconda lingua.Grammatica. Libri bilingui. Lingua cinese. Esercizi.

ABSTRACT: Il libro è indirizzato a studenti di lingua cinese. Le principali normegrammaticali della lingua italiana sono spiegate attraverso schede di sintesi, esercizi, quiz,giochi, che oltre ad allenare lo studente nell'uso della lingua, consentono di ricavare ancheinformazioni sulla vita, la società, la cultura e la storia italiana. Il testo in italiano riporta latraduzione in cinese.

Italiano: pronti, via! [vol. 1] : corso multimediale d'italianoper stranieri

Gruppo Lingua ; coordinamento scientifico di Marco Mezzadri ePaolo E. Balboni. - Perugia : Guerra, 2008. - 254 p. : ill. ; 27 cmColl.: ITA.M.AD.ItaSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Grammatica.Esercizi. Unità didattiche. Materiali audio.

ABSTRACT: Primo volume di un corso organizzato su più livelli, corrisponde al livello A1-A2 di competenza linguistica, ovvero quello elementare. Presenta 8 percorsi, di 3 unitàdidattiche ciascuno, a loro volta divise in 2 lezioni che forniscono la possibilità di lavorareper 1-2 incontri in aula. Ogni unità ha una lezione di civiltà e una pagina di esercizi dirinforzo e di approfondimento. Il percorso si conclude con un ampio test diautovalutazione. Il corso è completato da una guida didattica molto dettagliata e damateriali audio, disponibili sia come CD, sia come file MP3 scaricabili dal sito:www.guerraedizioni.com/italianoprontivia. Oltre agli audio, sul sito si trovano glossarimultilingui dei termini usati, le traduzioni in molte lingue delle consegne delle attività edell'appendice grammaticale.

Dimmi... : manuale per la comunicazione : primo livello

Antonella Battaglia, Loredana Tarini. - Perugia : Guerra, c2008. - 166 p. :ill. ; 27 cmColl.: ITA.M.AD.BatSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Grammatica. Esercizi.Unità didattiche. Lessico. Comunicazione orale.

ABSTRACT: Testo di supporto rivolto a studenti principianti (A1/A2) che nell'affrontare lalingua italiana come Lingua 2 hanno bisogno di strumenti linguistici, lessicali e funzionaliadeguati alle loro esigenze. Il testo è organizzato in 7 unità didattiche e prevede:un'attività introduttiva che fornisce una contestualizzazione e crea motivazione; schemi perla messa a fuoco delle funzioni linguistiche e del lessico; attività di rielaborazione e usodelle funzioni linguistiche; verifica finale del materiale appreso nell'unità. In ogni unità

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sono incluse brevi note culturali. Può essere usato da solo o affiancato da "Praticamentedimmi...", un eserciziario composto da 7 unità didattiche sviluppate in parallelo con"Dimmi...", fornito di schede grammaticali e di un glossario.

Praticamente dimmi... : esercizi e attività : primo livello

Antonella Battaglia, Loredana Tarini. - Perugia : Guerra, c2008. - 231 p. : ill.; 27 cmColl.: ITA.M.AD.BatSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Grammatica. Esercizi.Unità didattiche. Lessico. Comunicazione orale.

ABSTRACT: Libro di esercizi e di attività adatti ad un livello elementare A1/A2. Si parte daesercizi più guidati per arrivare ad attività più libere in cui lo studente, elaborando glistrumenti ricevuti, riesce ad esprimersi in modo adeguatamente autonomo e personale. Iltesto articolato in 7 unità didattiche è corredato di tavole grammaticali, di un'appendicecon attività estra e di un glossario.

L'italiano e lo straniero : ovvero: comunicare in italiano secondalingua

Daniele Baldassarri. - Perugia : Guerra ; Welland Ontario (Canada) :Soleil, [2008]. - 165 p. : ill. ; 24 cmColl.: ITA.BalSogg.: Insegnamento dell'italiano seconda lingua. Grammatica.Apprendimento linguistico. Metodologie insegnamento. Seconda lingua -apprendimento. Seconda lingua - Insegnamento. Glottodidattica.

ABSTRACT: Manuale in cui vengono analizzati e descritti i processi e le modalità diapprendimento della lingua italiana da parte dei parlanti stranieri. Si compone di quattrosezioni: glottologica, glottodidattica, psico-linguistica e sociolinguistica, che esaminano ilfenomeno dell'insegnamento/apprendimento dell'italiano seconda lingua nella suadimensione di variazione sincronica.

Lavorare in classe : tecniche e attività nelle classi di italianoseconda lingua

di Daniele Baldassarri. - Perugia : Guerra ; Welland Ontario (Canada) :Soleil, [2008]. - 141 p. : ill. ; 24 cmColl.: ITA.BalSogg.: Insegnamento dell'italiano seconda lingua. Attività didattiche.Apprendimento linguistico. Metodologie insegnamento. Seconda lingua -apprendimento. Seconda lingua - Insegnamento. Esercizi.Glottodidattica.

ABSTRACT: Manuale che si propone di approfondire e fare chiarezza sulle tecniche eattività glottodidattiche maggiormente utilizzate nelle classi di Italiano L2. In particolare letecniche sono divise in tre gruppi: tecniche controllate, guidate e libere. Completa il testouna bibliografia di riferimento.

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Studiare in lingua seconda : costruire l'accessibilità ai testidisciplinari

Barbara D'Annunzio, Maria Cecilia Luise. - Perugia : Guerra, [2008]. -141 p. : ill. ; 24 cm. - (Risorse didattiche Alias. Risorse per docenti diitaliano come lingua straniera)Coll.: ITA.M.RA.Dan Sogg.: Insegnamento dell'italiano seconda lingua. Linguaggi

disciplinari. Testi di facile lettura. Metodologie insegnamento. Percorsi didattici. Unitàstratificate e differenziate.ABSTRACT: Il volume propone un quadro teorico e metodologico che va dal trattamentoe la semplificazione dei testi disciplinari fino a modelli per l'organizzazione di una scuola ingrado di garantire il successo scolastico a tutti i suoi studenti, seguito da una serie di UnitàDidattiche stratificate e di percorsi didattici corredati da schede e materiali, proponibili aclassi della scuola primaria, secondaria di primo grado, secondaria di secondo grado. Nellospecifico: Il cavaliere (unità didattica di storia), L'ecosistema, La fiaba, Galileo, La laguna(modulo cooperativo interdisciplinare).

Italiano in [volume 1, livello A1/A2]

Angelo Chiuchiù, Gaia Chiuchiù. - Perugia : Guerra, [2008]. - 1 v. : ill. ; 33cm + 2 CD. - (Arte e metodo)Coll.: ITA.M.AD.ChiSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Manuali. Esercizi.Grammatica. Lessico. Unità didattiche. Materiali audio. Comunicazioneorale. Comunicazione scritta. Valutazione.

ABSTRACT: Il volume è composto dalle seguenti sezioni distinte: - 7 capitoli con: lapresentazione di argomenti grammaticali e nozionali-funzionali, la comprensione delmessaggio, la produzione guidata e la pronuncia, la sintesi grammaticale, le esercitazioni,la produzione di microdialoghi da svolgere in coppia, le prove di verifica periodica, le provedi certificazione CILS A1 e A2 e le griglie di autovalutazione.- La galleria fotografica, con un dizionario attivo e spazi da compilare con le immagini e ilvocabolario necessari agli studenti.- Il dossier, dove raccogliere i lavori più significativi del percorso di apprendimento.- Cultura e culture, con uno spazio da compilare per una breve riflessione sugli aspettiinterculturali.- Le certificazioni, dove raccogliere i risultati delle prove di verifica periodica e degli esamidi certificazione.Accompagnano il volume 2 cd audio per gli studenti, per le attività da svolgereautonomamente.

Sì lo so : l'italiano di base

S. Branciforte ... [et al.]. - Milano : Juvenilia, 2004. - 256 p. : ill. ; 27 cmColl.: ITA.M.RA.SilSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Manuali. Esercizi.Grammatica. Lessico. Unità didattiche.

ABSTRACT: Manuale che si rivolge ai ragazzi (10-15 anni) immigrati in Italia, che hanno

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nessuna o scarsa conoscenza della lingua italiana e devono essere inseriti nella scuoladell'obbligo. Si compone di 14 unità, ognuna su un tema specifico: lo studio, la scuola, iltempo libero, gli amici... I protagonisti di queste situazioni comunicative sono studentiitaliani e stranieri, compagni di scuola. Il corso, oltre a sviluppare le competenzelinguistiche, mira a offrire allo studente anche i contenuti socio-culturali necessariall'inserimento.

In alto mare : materiali di italiano L2 per la scuola superiore

Milena Angius, Patrizia Franco. - Milano : Centro Come, [2007?]. - 181 p.: ill. ; 30 cmColl.: ITA.M.AD.AngSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Testi di facile lettura.Lessico. Esercizi. Unità didattiche. Grammatica.

ABSTRACT: Il materiale è costituito da 12 unità di apprendimento contenenti unariduzione didattizzata del monologo "Novecento" di Baricco. Ogni testo è seguito da:attività di comprensione, volte a decriptare i termini e le espressioni più complesse; attivitàdi analisi linguistica; attività di analisi lessicale; attività di analisi testuale per consentireallo studente di avvicinarsi all'architettura del testo letterario; stimoli alla produzionescritta. In coda al testo sono presenti: un glossario contenente i termini specialisticiutilizzati nelle varie UdA con relativo significato e la possibilità di scrivere a fianco latraduzione in lingua madre; un gioco didattico per l'apprendimento in forma ludica delledefinizioni e dei termini specialistici; le chiavi dei cruciverba e dei crittogrammi presentinelle UdA.Il fascicolo può essere scaricato dal sito: www.centrocome.it, nella sezione "Materiali estrumenti"

Scrivere in italiano L2: proposte operative

a cura di Maria Frigo. - Milano : Centro Come, [2007?]. - 79 p. : ill. ; 30cmTit. della cop. - Sulla cop.: Provincia di Milano, Farsi prossimo, CentroCome, Non uno di menoColl.: ITA.M.AD.ScrSogg.: Apprendimento dell'italiano seconda lingua. Scrittura.Comunicazione scritta. Laboratori. Unità didattiche. Grammatica.

ABSTRACT: Il fascicolo raccoglie i materiali utilizzati dagli insegnanti di un laboratoriosperimentale L2 per studenti stranieri inseriti nelle scuole secondarie di secondo grado diMilano e Provincia, nell'ambito del progetto NON UNO DI MENO. Il laboratorio aveva loscopo di condurli ad una maggiore padronanza e consapevolezza dello strumento dellascrittura, attraverso analisi ed esercitazioni su varie tipologie di testi: scrittura funzionale;trascrizione di testi orali; testi autobiografici /espressivi; testi disciplinari; scritturaespressivo/creativa.Il fascicolo può essere scaricato dal sito: www.centrocome.it, nella sezione "Materiali estrumenti"

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Alunni arabofoni a scuola

a cura di Paolo Branca e Milena Santerini. - Roma : Carocci, 2008. - 158 p.; 23 cm. - (Biblioteca di testi e studi ; 445)Coll.: ACC.AluSogg.: Islam. Immigrati - seconda generazione. Ambito scolastico. Linguamadre - tutela. Integrazione. Cultura araba. Rapporti fra culture. Studio dicasi.

ABSTRACT: Il volume affronta le questioni legate all'inserimento scolastico degli alunnimusulmani ed espone tecniche e strategie di educazione interculturale. I progetti di cui siparla nel libro (insegnamento dell'arabo nelle scuole pubbliche, problemi delle 'secondegenerazioni', strategie contro l'islamofobia) mostrano la necessità di cogliere letrasformazioni dell'Islam italiano per rendere la sua presenza sempre meno eccezionale epiù normale.

Scuole e migrazioni in Europa : dibattiti e prospettive

a cura di Jonathan Chaloff e Luca Queirolo Palmas. - Roma : Carocci,2006. - 192 p. ; 23 cm. - (Sociologia. Università ; 672)Coll.: ACC.ScuSogg.: Immigrazione. Europa. Ambito scolastico. Politiche scolastiche.Successo scolastico. Sistema scolastico - altri paesi Sistema scolastico -Italia. Studio di casi. Accoglienza. Integrazione. Identità etno-linguistiche. Bibliografie.

ABSTRACT: Il testo indaga il rapporto fra scuole e migrazioni: si analizzano i risultati e ilimiti delle ricerche condotte e le politiche educative in termini di inclusione/esclusione.Vengono così trattati diversi casi nazionali gettando uno sguardo su altri sistemi diistruzione, confrontandoli in ultimo con la situazione italiana.

Questionario italiano - romeno per gli studenti = Chestionaritalian - roman pentru elevi

di Stefania Formosa e Maria Omodeo ; traduzione di Carmen Moldovan. -Gussago : Vannini ; Firenze : Cospe, 2004. - 21 p. : ill. ; 30 cm. - (Hibiscus)

Coll.: ACC.QueSogg.: Test, interviste e questionari. Lingua rumena. Accoglienza.Materiali bilingui.

ABSTRACT: Questionari a risposte chiuse, che hanno lo scopo di offrire agli allievi nuoviarrivati in una scuola un primo strumento per farsi conoscere dagli insegnanti,presentando dati personali, percorso scolastico, studi in Italia, tempo libero, famiglia,aspettative.

ACCOGLIENZA

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Capirsi diversi : idee e pratiche di mediazione interculturale

Graziella Favaro, Manuela Fumagalli. - Roma : Carocci, 2004. - 239 p. ; 22cm. - (Scienze dell'educazione. Studi superiori ; 470)Coll.: ED.INT.FavSogg.: Mediazione linguistico-culturale. Educazione alla diversità. Rapportifra culture. Educazione interculturale. Studio di casi. Bibliografie.Sitografia. Ambito scolastico. Ambito sanitario.

ABSTRACT: Il testo si propone di fare il punto sulla situazione e sull'uso della mediazionelinguistico-culturale sperimentata in questi anni in Italia. Si sofferma sulla "carta d'identità"professionale del mediatore, sul suo ruolo, sugli ambiti di lavoro, sui vantaggi e i rischidella comunicazione mediata, sugli usi impropri del mediatore.

Per una pedagogia interculturale : dalla stereotipia dei pregiudiziall'impegno dell'incontro

Antonio Genovese. - Bologna : Bononia University Press, 2003. - XVIII,222 p. ; 20 cm.Coll.: ED.INT.GenSogg.: Educazione interculturale. Identità. Metodologie insegnamento.Pregiudizio. Educazione alla diversità. Accoglienza. Immigrazione.Integrazione. Politiche scolastiche.

ABSTRACT: Antonio Genovese insegna Pedagogia interculturale all'Università di Bologna.In questo saggio presenta un'immagine della realtà attuale, caratterizzata da una semprepiù diffusa multiculturalità che non sempre corrisponde ad atteggiamenti di confrontocostruttivo e decostruzione culturale. Il modello pedagogico proposto dall'autore puòaiutare a superare le barriere e a creare nuovi schemi culturali per cittadini nuovi.

Educazione e comunicazione interculturale

Paola D'Ignazi. - Roma : Carocci, 2005. - 127 p. ; 20 cm. - (Le bussole ;205)Coll.: ED.INT.DigSogg.: Educazione interculturale. Ambito scolastico. Metodologieinsegnamento. Mediazione linguistico-culturale. Educazione alla diversità.Accoglienza. Immigrazione. Integrazione. Politiche scolastiche.

ABSTRACT: Quali strategie utilizzare per favorire l'integrazione degli alunni stranieri neicontesti scolastici? Come facilitare la comunicazione tra studenti di culture diverse? Il testopropone una lettura critica delle modalità di risposta a questi interrogativi, prospettando,all'interno di un quadro teorico di riferimento, una riflessione sulla complessità delle sceltedidattico/educative che l'insegnante è chiamato a fare.

EDUCAZIONE INTERCULTURALE

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Una scuola per tutti : idee e proposte per una didatticainterculturale delle discipline

a cura di Massimiliano Fiorucci. - Milano : Franco Angeli, c2008. - 223 p. ;23 cm. - (La melagrana. Idee e metodi ; 10)Coll.: ED.INT.ScuSogg.: Educazione interculturale. Ambito scolastico. Didattica disciplinare.Percorsi didattici. Musica. Letteratura. Geografia. Storia. Scienze.Matematica. Diritti umani. Metodologie d'insegnamento.

ABSTRACT: La rilettura in chiave interculturale dei saperi insegnati nella scuola e quindi ilpassaggio alla didattica interculturale delle discipline vengono proposti in questo volumeattraverso i contributi di numerosi esperti di differenti campi disciplinari: dalla pedagogiaalla letteratura, dalla musica alla storia e alla geografia, dalla biologia alla matematica.Contiene bibliografie di riferimento.

Dentro e fuori la scuola

Roberto Moscati, Elisabetta Nigris, Sergio Tramma. - Milano : BrunoMondadori, c2008. - XI, 160 p. ; 21 cm. - (Sintesi)Coll.: ED.INT.MosSogg.: Rapporto insegnante-alunni. Rapporto scuola-territorio. Successoscolastico Abbandono degli studi. Studio di casi. Percorsi didattici.

ABSTRACT: Quest'opera analizza il rapporto fra scuola e società, prospettando difficoltà enuove possibilità di questo settore nevralgico per lo sviluppo sociale. Il suo intento è quellodi far dialogare le posizioni teoriche degli studiosi con le esperienze degli insegnanti, esoprattutto di mettere in comunicazione il mondo della scuola con il mondo esterno.Vengono descritte anche tre esperienze di educazione tra scuola ed extrascuola: a Napoli,il Progetto Chance di Cesare Moreno; a Torino, "Provaci ancora, Sam" per la lotta alladispersione scolastica; il servizio di educativa di strada del comune di Milano.

L' intercultura : riflessioni e buone pratiche

a cura di Bruno Cacco. - Milano : FrancoAngeli, c2007. - 240 p. : ill. ; 23cm. - (Scienze della formazione)Coll.: ED.INT.M.IntSogg.: Educazione interculturale. Educazione alla diversità. Percorsididattici. Ambito scolastico. Accoglienza. Integrazione. Servizi perstranieri. Inserimento lavorativo.

ABSTRACT: Il volume, recependo le indicazioni del Ministero della Pubblica Istruzione inmateria di formazione all'interculturalità, intende condividere analisi teoriche e prassiinerenti i temi dell'inteculturalità e della comunicazione interculturale, del fenomenomigratorio e relative politiche d'intervento, dell'insegnamento-apprendimento della linguaitaliana L2, delle modalità di accoglienza e inserimento scolastico. Contiene le "Linee guidaper l'accoglienza e l'integrazione degli alunni stranieri" del MIUR.

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Rappresentazioni sociali nuova via dell'intercultura : percorsididattici

Esoh Elame, Rosanna Marchionni. - Bologna : EMI, [2008]. - 255 p. : ill. ;21 cm. - (Sussidi didattici)Coll.: ED.INT.M.ElaSogg.: Educazione interculturale. Educazione alla diversità. Percorsididattici. Immigrazione. Aspetti sociologici. Pregiudizio. Bibliografie.

ABSTRACT: Gli autori di questo saggio invitano a riprendere il tema dellerappresentazioni sociali, ovvero le informazioni che la società elabora su una persona, ungruppo, un oggetto e gli atteggiamenti che la stessa società mette in atto per rapportarsicon essi. Queste sono responsabili della cristallizzazione di certi ruoli o della creazione distereotipi. Familiarizzarsi con le rappresentazioni sociali, sostengono gli autori, può esserela chiave per portare l'insegnante a trasporre molte barriere culturali. Oltre alla riflessioneteorica, il libro propone anche tecniche di lavoro con gli alunni e percorsi didattici miratiad educare alla diversità e alla conoscenza dell'altro.

Il tempo dell'integrazione : i centri interculturali in Italia

Graziella Favaro, Lorenzo Luatti. - Milano : F. Angeli, [2008]. - 187 p. ; 23 cm.- (La melagrana. Ricerche e progetti ; 13)Coll.: ED.INT.FavSogg.: Centri interculturali. Biblioteche interculturali. Integrazione.

ABSTRACT: I centri interculturali in questi anni hanno rappresentato per gli operatori deiservizi, i volontari, gli insegnanti, i mediatori stranieri, l'ambito privilegiato per costruireinsieme il cammino dell'integrazione. Il testo ne ricostruisce il lavoro anche perripercorrere la "via italiana all'integrazione" degli ultimi vent'anni, in un panorama che havisto cambiare profondamente paesaggi socio-culturali delle città, fisionomia dei servizi,soggetti e modi di intervento. In appendice: informazioni e riferimenti sui Centriinterculturali in Italia e in Europa.

Studiare insieme, crescere insieme? : un'indagine sulle secondegenerazioni in dieci regioni italiane

a cura di Oliviero Casacchia ... [et al.]. - Milano : Franco Angeli, c2008. -284 p. ; 23 cm. - (Collana ISMU ; 20)Coll.: IMM.S.StuSogg.: Immigrati - statistitiche. Immigrati - seconda generazione.Successo scolastico Abbandono degli studi. Integrazione. Immigrazione -statistiche. Immigrati - relazioni familiari. Bibliografie.

ABSTRACT: Un'immagine inedita dei figli di immigrati in Italia, un quadro approfonditodella situazione in ciascuna delle dieci regioni coinvolte nell'indagine sul campo:Lombardia, Veneto, Emilia Romagna, Toscana, Marche, Lazio, Campania, Puglia, Calabria,Sicilia, . Il volume contiene oltre 21mila interviste ad alunni delle scuole secondarie di

IMMIGRAZIONE

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primo grado. In appendice sono presenti le statistiche e una bibliografia diapprofondimento.

Lessico del razzismo democratico : le parole che escludono

Giuseppe Faso. - Roma : DeriveApprodi, 2008. - 140 p. ; 20 cmColl.: IMM.R.FasSogg.: Razzismo. Immigrazione. Pregiudizio. Mass-media. Politica. Dizionari.

ABSTRACT: Il lento lavorio delle parole razziste e la loro messa in comunicazione, nonsolo nei grandi circuiti dei media ma soprattutto in quelli del minuto transito quotidiano dimassa (i bar, i mezzi pubblici di trasporto), ha creato i presupposti delle pratiche razziste.Accanto a un linguaggio razzista ignorante, esplicitamente sguaiato e volgare, ve ne è unaltro più pericoloso ed efficace, quello colto e raffinato proprio di quegli intellettuali chefanno sfoggio di convinta democraticità. Nella loro produzione di linguaggio sono innestatii germi di un sottile razzismo che poi si insinua nel pensare e parlare della "gentecomune". L'autore passa in rigorosa e attenta disamina 50 "parole che escludono" fra cui:albanesi, badanti clandestino, extracomunitario, opinione, sicurezza, integrazione,tolleranza zero, "vu cumprà".

Yalla Italia! : le vere sfide dell'integrazione di arabi e musulmaninel nostro paese

Paolo Branca ; presentazione di Gad Lerner. - Roma : Edizioni Lavoro,[2007] . - 190 p. ; 19 cm. - (Oltre il Novecento ; 3)Coll.: IMM.BraSogg.: Arabi. Immigrazione. Rapporti fra culture. Società multietnica.Islam. Integrazione. Mass media. Pregiudizio.

ABSTRACT: Comunità sempre più numerose di arabi e musulmani allarmano la sicurezzadegli italiani. Preoccupazioni alimentate dai mezzi di informazione. Secondo l'autore lasfida dell'integrazione si affronta nella valorizzazione delle energie migliori dei nuoviarrivati nella sforzo di una conoscenza profonda e consapevole dell'altro.

Migranti nel mondo globale

[a cura di] Giovanna Campani. - Roma : Sinnos, c2007. - 256 p. ; 21 cm. -(Segni. Strumenti interculturali)Coll.: IMM.MigSogg.: Movimenti migratori. Immigrazione - normativa. Immigrazione -controllo. Società multietnica. Globalizzazione. Politica.

ABSTRACT: Una raccolta di saggi in cui viene affrontato il rapporto tra fenomeni migratorie globalizzazione, su temi che spaziano dalle migrazioni irregolari alle politiche migratorieeuropee, le campagne per i diritti dei migranti e l'azione dei movimenti sociali.

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Trent'anni dopo

a cura di Asher Colombo, Giuseppe Sciortino. - Bologna : Il Mulino, [2008]. -300 p. ; 21 cm. - (Stranieri in Italia)Coll.: IMM.TreSogg.: Immigrazione. Immigrati - seconda generazione. Integrazione.Donne immigrate. Inserimento lavorativo.

ABSTRACT: La raccolta contiene saggi di diversi ricercatori su alcune comunità straniereimmigrate in Italia, dai rumeni ai senegalesi, e si conclude con un contributo sui sogni, idesideri e la realtà dei figli degli immigrati in Lombardia.Il titolo del volume prende spunto dai tre decenni passati da quando la IKSSS1 svolse ilprimo sondaggio sugli atteggiamenti degli italiani riguardo ai lavoratori stranieri.

Gli stranieri e noi : immigrazione e opinione pubblica in Emilia-Romagna

di Asher Colombo ; Istituto di studi e ricerche Carlo Cattaneo. - Bologna : IlMulino, [2007]. - 116 p. ; 22 cm. - (Ricerche e studi dell'Istituto Cattaneo)Coll.: IMM.StrSogg.: Immigrazione. Integrazione. Pregiudizio. Rapporti fra culture.Inserimento lavorativo. Sondaggi. Statistiche.

ABSTRACT: Questo libro presenta i risultati di una ricerca, condotta dall'Istituto Cattaneoper conto della Regione Emilia-Romagna, volta ad analizzare a tutto campo atteggiamenti,conoscenze, comportamenti dei cittadini nei confronti del fenomeno migratorio e dellapresenza straniera in questa regione.

Famiglie a colori : promuovere l'integrazione sociale dellepersone migranti attraverso la mediazione interculturale

Giuseppina Camilli Agnelli ; prefazione di Gian Carlo Blangiardo. - CiniselloBalsamo (MI) : San Paolo, [2007]. - 131 p. ; 20 cm. - (Famiglia Duemila ;36)Coll.: IMM.CamSogg.: Immigrazione. Integrazione. Mediazione linguistico-culturale.Accoglienza. Servizi per stranieri. Storie di vita.

ABSTRACT: Questo libro, raccontando storie vere e molto vicine alla realtà di ciascuno dinoi, parla della mediazione interculturale e presenta la figura del mediatore/mediatriceculturale mentre opera affinché quelli che appaiono allo straniero e alla sua famiglia comeulteriori «frontiere interne» del nuovo Paese (asili, scuole, ospedali, servizi sociali, ecc.)diventino luoghi rassicuranti, umanizzati, fruibili, segnati dalla propria presenza,partecipati.

La cittadinanza interculturale : consenso e confronto

Monica Simeoni ; prefazione di Ilvo Diamanti. - Roma : Armando, [2005]. -172 p. ; 22 cm. - (Scaffale aperto. Sociologia)Coll.: IMM.SimSogg.: Immigrazione. Integrazione. Rapporti fra culture. Società

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multiculturale. Islam. Bibliografie.ABSTRACT: L'autrice descrive lo scenario di teorie e di idee che continuano acaratterizzare il dibattito internazionale, circa le identità culturali e le appartenenzeetniche, razziali, religiose e nazionali che sembrano categorizzare e selezionare gliindividui. Il glossario finale presenta la sinossi delle macro-aree tematiche affrontate estudiate a fondo nel testo. Chiude il testo una dettagliata bibliografia di riferimento

La città abbandonata : dove sono e come cambiano le periferieitaliane

Caritas italiana. - Bologna : Il Mulino, [2007]. - 523 p. ; 22 cm + 1 CD-ROMColl.: IMM.CarSogg.: Città. Periferie. Disagio/difficoltà Adolescenti. Povertà. Bibliografie.

ABSTRACT: Questo volume presenta i risultati di una ricerca, durata due anni, in 10quartieri di altrettante città italiane - Milano, Torino, Genova, Bologna, Firenze, Roma,Napoli, Bari, Catania, Palermo - con l'intento di cogliere non solo i problemi ma anche lerisorse presenti nelle periferie italiane. Al libro è allegato un CD-rom che contiene testi diapprofondimento relativi ai dieci rapporti di ricerca locale unitamente ad un'ampiaselezione di materiale fotografico.

Generazioni in movimento : riflessioni sui figli dell'immigrazione:il caso Torino

Fredo Olivero, Roberta Ricucci. - Torino : EGA, 2008. - 157 p. ; 22 cm. -(Studi e ricerche)Coll.: IMM.OliSogg.: Immigrazione. Immigrati - seconda generazione. Immigrazione -statistiche. Immigrati - relazioni familiari Identità culturale. Adolescenti.Studio di casi.

ABSTRACT: La variegata realtà dell'immigrazione a Torino rappresenta un interessanteesempio di come si evolve e si gestisce il tema dei minori stranieri. Attraverso le voci dialcuni protagonisti, sia italiani sia stranieri, operatori dei servizi pubblici e del privatosociale, ragazzi e genitori, si intende offrire una fotografia, arricchita da proposteoperative, delle "generazioni in movimento" torinesi. Uno strumento per comprendere eleggere le trasformazioni in corso dal punto di vista delle nuove generazioni.

Tredicesimo rapporto sulle migrazioni 2007

Fondazione ISMU. - Milano : Franco Angeli, c2008. - 391 p. ; 23 cm. -(ISMU ; 22)Coll.: IMM.S.FonSogg.: Immigrazione - statistiche. Immigrazione - normativa. Immigrati -seconda generazione. Bambini immigrati. Servizi per stranieri. Inserimentolavorativo. Inserimento scolastico. Devianza. Immigrati - relazioni familiari.Studio di casi.

ABSTRACT: Il volume si articola in quattro sezioni - Il quadro generale, Aree diattenzione, Approfondimenti, Lo scenario internazionale - nelle quali vengonoapprofondite, alla luce dei più recenti dati statistici, aree tematiche quali illavoro, la scuola,

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la salute. Vengono inoltre affrontate alcune questioni particolarmente rilevanti quali iminori stranieri non accompagnati, la Carta dei valori, le religioni in Europa e, nelloscenario internazionale, le politiche dell'immigrazione in Gran Bretagna e in Spagna, lamobilità cinese e le migrazioni nei paesi andini.

Mobilità umane : introduzione alla sociologia delle migrazioni

Salvatore Palidda. - Milano : Raffaello Cortina, 2008. - IX, 211 p. ; 23 cm. -(Culture e società)Coll.: IMM.PalSogg.: Immigrazione. Aspetti sociologici. Movimenti migratori.Immigrazione - controllo. Pregiudizio. Immigrazione - statistiche. Devianza.Storie di vita. Bibliografie.

ABSTRACT: Scavando nei ricordi del mondo dei migranti e in circa trent'anni di ricerche,l'autore affronta i molteplici aspetti che riguardano le emigrazioni e le immigrazioni. Graziea continue incursioni in fatti storici poco noti e ad alcune biografie di personaggiemblematici, il volume diventa narrazione delle ibridizzazioni proprie delle mobilità umane,conservando rigore scientifico.

La nomade che amava Alfred Hitchcock = Ari racaato jecleeydAlfred Hitchcock

Igiaba Scego ; illustrazioni di Claudia Borgioli. - Roma : Sinnos, [2003]. -159 p. : ill. ; 19 cm. - (I Mappamondi ; 16)Coll.: GEO.SceSogg.: Immigrati. Storie di vita. Somalia. Società e tradizioni. Libribilingui. Ricette. Lingua somala. Filastrocche e proverbi. Letteraturamigrante.

ABSTRACT: L'autrice racconta in prima persona la storia di sua madre, Kadija, nata nel1938: la sua infanzia da nomade, i giochi, il rapporto con i genitori, la cultura somala e levicende politiche che la hanno portata, come tanti della sua generazione, a cercarenell'occidente ricco, pace e serenità. L'accenno all'infibulazione offre uno strumentoconcreto per conoscere meglio una cultura che per molte vicende è stata influenzata dallanostra. Alla fine del libro vi sono giochi, leggende, ricette, bibliografie e indirizzi utili perapprofondire la cultura somala.

PAESI E POPOLI

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Persepolis

Marjane Satrapi. - [Ed. integrale]. - Roma : Lizard, c2007. - 352 p. : in granparte ill. ; 24 cmColl.: STO.SatSogg.: Iran. Fumetti. Condizione femminile. Islam. Giustizia.

ABSTRACT: Fumetto storico/autobiografico, narra la vita dell'autrice, dall'infanziatrascorsa in Iran sino all'età adulta. Da un lato, "Persepolis" racconta soprattutto dell'Iran,dell'evoluzione e dei mutamenti che tale paese ha subìto in seguito alla RivoluzioneIslamica, visti attraverso gli occhi prima di una bambina e poi di una donna adulta; maracconta anche dell'Europa, del mondo "occidentale" osservato da un'adolescente costrettaad allontanarsi dal proprio Paese e da una dittatura opprimente, soprattutto verso ledonne.

La classe

François Bégaudeau ; traduzione di Tiziana Lo Porto e Lorenza Pieri. - Torino: Einaudi, c2008. - 223 p. ; 21 cm. - (Einaudi stile libero. Big)Coll.: NAR.BegSogg.: Narrativa. Società multiculturale. Adolescenti. Scuola. Rapportoinsegnante-alunni. Immigrati - seconda generazione. Francia.

ABSTRACT: Si chiamano Souleymane, Khoumba, Djibril, Frida, Dico, Sandra, Mezut,Hinda, Ming, Alyssa. Vengono da paesi lontani, dall'Africa, dall'Asia, dall'est Europa, e sonoin classe insieme, alle medie. Succede in Francia. François Bégaudeau ha raccolto le sueesperienze di insegnante in questo romanzo ed ha collaborato alla sceneggiatura del filmtratto dal libro stesso, diretto da Laurent Cantet e premiato a Cannes con la Palma d'Oro.

Amori bicolori : racconti

Muin Masri ... [et al.] ; a cura di Flavia Capitani e Emanuele Coen. - Roma[etc.] : GLF editori Laterza, 2008. - 150 p. ; 18 cm. - (Contromano)Coll.: NAR.AmoSogg.: Coppie miste. Letteratura migrante. Immigrati - secondagenerazione.

ABSTRACT: I racconti di quattro scrittori immigrati (Masri, Mubiayi, Qifeng, Scego), nati ocresciuti in Italia, fotografano con ironia e intensità il nostro Paese che cambia. La somalaFatou difende il suo amore per un italiano dalle invidiose interferenze del mondo esterno.Feiyun e Debora si innamorano davanti a un piatto di involtini primavera e affrontanol'impervia organizzazione di un matrimonio italo-cinese. La nascita della figlia stravolge lavita di una giovane coppia, che per la prima volta si sente davvero «mista». Unmusulmano si incontra e si scontra con il mondo provinciale e piccolo borghese della suacompagna cattolica.

NARRATIVA

STORIA

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Italiani per vocazione

Masturah Alatas ... [et al.] ; a cura di Igiaba Scego. - Fiesole : Cadmo, [2005]. -206 p. ; 19 cm. - (Popup ; 3)Coll.: NAR.ItaSogg.: Narrativa. Letteratura migrante.

ABSTRACT: Il volume raccoglie i racconti di 11 autori migranti che scrivono in italiano:Masturah Alatas, Ubax Cristina Ali Farah, Jorge Canifa Alves, Sabatino Annecchiarico, JuanCarlo Calderón, Bambolo Hirst, Ingy Mubiayi Kakese, Kossi Komla-Ebri, Jadelin MabialaGangbo, Barbara Serdakowski, Yousef Wakkas.

Oltre Babilonia

Igiaba Scego. - Roma : Donzelli, [2008]. - 459 p. ; 20 cm. - (Mele)Coll.: NAR.SceSogg.: Narrativa. Letteratura migrante. Lingua madre. Viaggio. Donneimmigrate.

ABSTRACT: Il libro racconta di Zuhra, un giovane commessa romana di origini somale.Insieme a lei c'è anche Mar, romana e nera, di madre argentina e padre somalo. Entrambepartono per Tunisi per imparare l'arabo, la lingua delle loro origini. Si avvia così una storiain cui si mescolano linguaggi, epoche e suggestioni di tre paesi: Italia, Somalia eArgentina.

Col corpo capisco

David Grossman ; traduzione di Alessandra Shomroni.. - Milano : Mondadori,2005. - 301 p. ; 20 cm. - (Oscar scrittori moderni)Coll.: NAR.GroSogg.: Narrativa.

ABSTRACT: Il testo contiene due lunghi racconti dello scrittore israeliano, in cui unpersonaggio narra ad un altro (ma sarebbe meglio dire a se stesso) una storia ditradimento della quale è o si sente vittima.

A un cerbiatto somiglia il mio amore : romanzo

David Grossman ; traduzione di Alessandra Shomroni. - Milano : Mondadori,2008. - 781 p. ; 23 cm. - (Scrittori italiani e stranieri)Coll.: NAR.GroSogg.: Narrativa. Conflitto israelo-palestinese. Guerra.

ABSTRACT: Israele, Guerra dei sei giorni. Una madre accompagna il figlio in partenza peril fronte con il presentimento di non vederlo più.

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Dalla violenza virtuale alle nuove forme di bullismo : strategie diprevenzione per genitori, insegnanti e operatori

Loredana Petrone, Mario Troiano. - Roma : Magi, [2008]. - 137 p. ; 21 cm. -(Forma mentis)Coll.: PACE.PetSogg.: Conflitto. Risoluzione dei conflitti. Adolescenti. Bullismo. Nuovetecnologie. Mass media. Relazioni familiari.

ABSTRACT: Indagine sul fenomeno del bullismo. Quali sono le sue nuove forme? Comenasce il cyberbullo e in che cosa risiede la sua forza? Come si può prevenire il bullismo, chine è responsabile e di chi è la colpa?La lettura psicologica del fenomeno inizia in questo testo con il ritratto psico(pato)logicodel bullo per proseguire con quelli, non sempre edificanti, dei mass-media, della scuola edella famiglia. Si analizzano in particolare i condizionamenti indotti nei ragazzi daivideogiochi, dal wrestling e dai messaggi televisivi.

Dizionario dello sviluppo

a cura di Wolfgang Sachs ; edizione italiana a cura di Alberto Tarozzi ;traduzione di Marco Giovagnoli. - Torino : Gruppo Abele, 1998. - 477 p. ;21 cm. - (Altrisaggi ; 44)2. ed. ma rist. 2000Coll.: SVI.DizSogg.: Educazione allo sviluppo. Rapporti Nord-Sud. Ambiente.Globalizzazione. Economia e risorse.

ABSTRACT: Testo che raccoglie i contributi dei principali esperti di sviluppo a livellomondiale, i quali ne indagano i concetti chiave, esaminandoli criticamente e mettendonein luce le contraddizioni. Un invito a sottrarsi al dominio dell'economicismo per formularestrategie nuove.

A raccontar storie : con materiali e oggetti tradizionali

Teresa Flores Martinez ; prefazione di Vinicio Ongini. - Azzano S. Paolo :Junior, 2008. - 170 p. : ill. ; 24 cm. - (Quaderni di Cooperazione Educativa)Coll.: DID.FloSogg.: Laboratori. Percorsi didattici. Lettura. Materiali didattici. Giochididattici.

ABSTRACT: In questo lavoro sono presentate diversi modi di raccontare storie e di

EDUCAZIONE ALLA PACE

DIDATTICA E PEDAGOGIA

EDUCAZIONE ALLO SVILUPPO

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stimolare gli alunni ad un ascolto attento e attivo. Passando da un racconto all'altrol'autrice ci fa scoprire l'utilizzo di giochi narrativi con le mani, con le corde, con disegnisimbolici o con disegni-puzzle, così come con ritagli di carta o uso di carte piegate, perrendere più accessibile e visibile la trama di certe storie e per proporre nuovi modi dinarrare e inventare storie.

I servizi interculturali nelle biblioteche pubbliche : riflessioni emateriali da un corso di formazione per bibliotecari

a cura di Franco Neri. - Milano : Editrice Bibliografica, [2008]. - 163 p. ; 24cm. - (Il cantiere biblioteca : idee, progetti, esperienze ; 19)Coll.: BIBL.SerSogg.: Biblioteche interculturali. Letteratura interculturale. Bibliografie.Letture.

ABSTRACT: Risorsa formativa e informativa per gli operatori dell'interculturalità, questovolume ha la sua origine nel Corso di formazione per bibliotecari multiculturali tenutosi aPrato nel 2004. Da quell'esperienza ha preso slancio effettivo l'organizzazione dei servizidel Polo regionale toscano di documentazione interculturale. Molti i temi affrontati, veri epropri nuclei problematici per la biblioteconomia interculturale: da una lettura dei processie dei progetti migratori alla tematica del multiculturalismo/interculturalità e al ruolo dellamediazione culturale. Completa il volume una documentazione sulla storia, l'esperienza e iservizi del Polo regionale toscano di documentazione interculturale, coordinato dallaBiblioteca Lazzerini di Prato.

MATERIALI BIBLIOGRAFICI