Scuola Primaria Statale “Don Milani”

Classe IV A(Anno Scolastico 2013/2014)

“RELAZIONI TRA LE PAROLE”:

LE PAROLE POLISEMICHE

“LE PAROLE POLISEMICHE”

Per indicare cose nuove, la lingua frequentemente sfrutta vocaboli esistenti legando i nuovi significati a qualche aspetto del significato di base, spesso usato in senso figurato.Questi vocaboli con più significati vengono definiti “POLISEMICI” (dal greco “polysemos” - “dai molti significati”)

Un esempio:

albero:pianta dotata di un tronco di legno verticale, di ramificazioni, di foglie,...

albero:asta (in origine di legno) verticale che regge le vele delle navi

albero:schema grafico che, con le sue ramificazioni, indica rapporti di derivazione (per esempio, l'albero genealogico che ricorda una pianta e suggerisce l'idea della crescita)

E ancora …

anche il “lancio”, “l'atto di buttare qualcosa”,

diventa “lancio pubblicitario” in quanto si “getta" un prodotto sul mercato (sperando che “faccia centro”) …

e “lancio di agenzia”, cioè “primo invio di notizie”.

Considerazione

Le “PAROLE POLISEMICHE” esprimono più significati, legati però tra loro da qualche elemento in comune.

I significati di una parola nei diversi contesti o ambiti d'uso sono registrati nel dizionario.

Un esempio:

analizziamo il lemma (cioè il vocabolo) della parola “banco” ed elenchiamo i “significati fondamentali” che la parola può assumere.

Significati:

….....................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

ATTIVITA'

1)Completa inserendo la “parola polisemica” appropriata alle coppie di frasi (divisione, eroina, etichetta, guida, papera, campagna, passato, penne, saggio, tempo, testata, voce)

-Non ho ….................. da perdere.

Oggi fa bel ….................. .

-I Conti sono andati a vivere in ….................. .

Hanno fatto una nuova ….................. pubblicitaria.

-Antonio, di mestiere, fa la ….................. .

L'ho letto sulla ….................. della città.

-L' ….................. è una droga pericolosa.

L' ….................. del romanzo è bionda e bella.

-Si è staccata l' ….................. dalla bottiglia.

Se vai a quella cerimonia devi rispettare l' ….................. .

-Passami la calcolatrice: devo fare una ….................. a tre cifre.

Leo gioca a pallavolo in una squadra di prima ….................. .

-Per favore, parlate a bassa ….................. Ho mal di testa!

L'istruzione pubblica è una ….................. che pesa molto sul bilancio dello Stato.

-Quell'annunciatore ha preso una ….................. .

Si mangiano davvero le uova di ….................. ?

-Ho letto un ….................. interessante sull'economia italiana.

La mia insegnante di danza organizza ogni anno un ….................. delle sue allieve.

-Lucia ha un ….................. burrascoso.

Per cena ho preparato un ….................. di verdura.

-Ho mangiato un bel piatto di ….................. al pomodoro.

L'astuccio è pieno di ….................. e matite.

-Nell'incidente, Mario ha dato una tremenda ….................. al parabrezza.

Recentemente “La Stampa” ha cambiato la grafica della ….................. .

2)Inserisci in ciascuna coppia di frasi il “participio passato” (uno dei “modi indefiniti” del verbo) dei seguenti “verbi polisemici”: battuto, investito, portato, osservato, riparato, seccato, staccato, trovato.

-Non avete ….................. le regole del gioco.

Anche tu hai ….................. il suo strano comportamento?

-Giulio ha ….................. due materie a settembre.

L' elettricista ha ….................. l'interruttore della luce.

-L'autista dell'autobus ha ….................. un pedone sul passaggio pedonale.

Luigi ha ….................. molto denaro in quell'impresa.

-Il sole ha ….................. tutta l'erba del prato.

Mi hai proprio ….................. con la tua insistenza.

-Al concerto rock tutti insieme hanno ….................. il tempo con le mani.

Con mia sorpresa, l'atleta più anziano ha ….................. tutti gli altri concorrenti.

-Sabato scorso Carla ha ….................. i bambini allo zoo.

Non ho mai ….................. la minigonna.

-Finalmente ho ….................. quello che cercavo.

Ho ….................. la conferenza mortalmente noiosa.

-Il vincitore ha ….................. gli altri corridori di cinque minuti.

Hai ….................. tu il quadro dal muro?

3)Completa ciascuna coppia di frasi della colonna di sinistra con una “parola polisemica” da scegliere nella colonna di destra.

1 -Giannina non è venuta. Ha l'........................................... -Le sue idee hanno una grande …......................... su tutti.

2 -Stefano apre la casa a tutti ed è un...................... gradito. -A Rimini, Margherita è stata …...…..................... di Mara.

3 -Nel …........................di primo grado è stato condannato a otto anni. -L'evaporazione dell'acqua è un........................ facilmente osservabile.

4 -E' caduta una tegola dal …....................... . -Stabiliamo un …................................. massimo di spesa.

ospite

tetto

processo

influenza

4)Completa le frasi con una delle parole seguenti che vi vengono usate con significati diversi: rete, riflesso, piano, parte, rigore, classe, relazione, puntata.

-Solo una ….................. della sua famiglia è al corrente.

-Abbasso la serranda: ho il ….................. del sole negli occhi.

-Mia cugina suona benissimo il ….................. .

-Vorrei un biglietto per Venezia di seconda ….................. .

-Rosina è molto affidabile. Fa tutto con il massimo ….................. .

-L'Italia ha una buona ….................. autostradale.

-Stasera c'è l'ultima ….................. del teleromanzo , nella quale sapremo il nome dell'assassino.

-Per un impegno improvviso, ho dovuto fare una ….................. a Milano.

-C'è un intervallo di quindici minuti fra la prima e la seconda ….................. del concerto.

-Lidia abita al quinto ….................. senza ascensore.

-Da quale ….................. vai?

-E' stata una partita noiosa: non hanno segnato neanche una …....... .

-Quell'attore è poco adatto a fare la ….................. del protagonista.

-Non dirmi che non sapevi che tra Elena e Mario c'è una grande ….................. di amicizia.

-La sua decisione ha avuto un ….................. positivo su tutta la faccenda.

-Chi si è mangiato la mia ….................. di torta?

-Manca un ….................. organico di intervento nella zona del terremoto.

-Marcella è una persona di gran ….................. .

-E' dicembre e il ….................. dell'inverno si fa sentire.

-Al gioco del Lotto quanto è la ….................. minima?

-Tra i due fatti c'è sicuramente una ….................. .

-Hanno vinto solo perché l'arbitro ha concesso un ….................. .

-Il professore è stato invitato a tenere la ….................. introduttiva al convegno.

-A tennis, se la palla tocca la ….................. , la battuta non è valida.

5)Le seguenti parole hanno “significato diverso a seconda del genere” Inseriscile nelle coppie di frasi appropriate.

il rosa / la rosa - il radio / la radio - il viola / la viola - il lama / la lama

il capitale / la capitale - il fronte / la fronte - il fine / la fine - il boa / la boa

1 -Ha il braccio ingessato perché si è fratturato ….................. .

-C'è una trasmissione interessante. Accendi ….................. .

2 - ….................. è un animale che vive in Sud America.

-Attento! ….................. di quel coltello è molto tagliente!

3 - ….................. di questi ciclamini è molto intenso.

-Al conservatorio, Guido ha cominciato a suonare ….................. .

4 - ….................. è la regina dei fiori.

-Che bel vestito! Come ti sta bene ….................. !

5 -Roma è ….................. d' Italia.

-Credo che ….................. di quella società sia di cinque miliardi.

6 -Tutti gli studenti aspettano con ansia ….................. della scuola.

-Non mi è chiaro ….................. della tua proposta.

7 -Ho trovato ….................. di struzzo che portava mia nonna.

-Dopo ….................. di partenza, tutte le barche hanno preso il vento.

8 -Il bambino deve avere la febbre : gli scotta ….................. .

- ….................. della frana sta avanzando rapidamente.

6)Completa l'esercizio inserendo ora tu la “parola polisemica” appropriata per ciascun gruppo di frasi.

1 a. Sono rimasto senza ..................................................

b. Corre ................................................ che si sposi presto.

c. Eseguire un’aria per ........................................... solista e orchestra.

d. Controlla la ................................................ “uscite” del bilancio.

e. Un lemma è una ................................................ del dizionario.

2 a. Mi sono fatto un ................................................. con un vetro.

b. Indossi un abito dal ................................................ classico.

c. Devo rifare il ................................................ alla lama del coltello.

d. Vorrei delle banconote dello stesso ..................................................

e. Ho acquistato un bel ................................................ di stoffa per fare una tovaglia.

3 a. La ................................................ della scuola è di formare buoni cittadini istruiti.

b. Ho partecipato alla solenne ................................................ in onore del Santo Patrono.

c. Scrivimi alla lavagna la ................................................ della fiaba.

d. Esercita da alcuni anni la ................................................ di custode.

7)Nel seguente gruppo di frasi inserisci la “parola polisemica” che ne completa il significato e poi indica quale significato assume.

a. Per raggiungere l’oasi percorsero una lunga ......................................... nel deserto.

b. Le forze dell’ordine erano sulla ......................................... dei rapinatori.

c. L’aereo era fermo ai bordi della ......................................... in attesa del decollo.

d. Sulla pellicola il film viene registrato su una ......................................... magnetica.

a...............................................................................................................

.................................................................................................................

b...............................................................................................................

.................................................................................................................

c................................................................................................................

.................................................................................................................

d...............................................................................................................

.................................................................................................................

8) Le seguenti coppie di disegni raffigurano le stessa parola in due significati differenti.Trova le parole illustrate e per ciascuna scrivi una frase con significato diverso.

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

…...............................................................................................................

Cosa conosco ora...

“RELAZIONI TRA LE PAROLE”

“LE PAROLE POLISEMICHE”

1)Completa ciascuna coppia di frasi con una parola polisemica.

-Luigi ha inviato ieri la sua .............................. di dimissioni.

-I nomi propri si scrivono con la .............................. maiuscola.

-Si è bevuto un intero .............................. di vino.

-Quel film è stato un .............................. clamoroso.

-Guarda nell’ .............................. per sapere a che pagina comincia il terzo capitolo.

-Mi si è spezzata l’unghia dell’ .............................. destro.

-La parola “grammofono” è un .............................. antiquato.

-E’ bene stabilire un .............................. per la consegna dei lavori.

-La bottiglia d’acqua minerale che hai messo nel congelatore è diventata un .............................. di ghiaccio.

-Devo andare in cartoleria a comprare un .............................. per gli appunti.

-Nei supermercati si prende la merce da soli e si va a pagare alla ...................

-Franca conserva tutti i vecchi vestiti in una .............................. in soffitta.

2)In ciascuna delle seguenti coppie di frasi è presente una parola polisemica. Leggi, sottolinea e indica con una crocetta a quale potresti sostituire il sinonimo dato.

-Ha preso una bella sbandata per Maria!-Ha fatto una brutta sbandata con la macchina.

-Il marito è stato piantato dalla moglie.-Ha piantato dei fiori in giardino.

-Ha fatto un intervento al convegno.-Ha avuto un intervento allo stomaco.

-Ha saldato tutti i fili.-Ha saldato il conto.

-Il ragioniere Giusti si trova in direzione.-E’ venuto da quella direzione.

-Il cameriere ha compreso anche il vino nel conto?-Non ho compreso quello che hai detto.

cotta

abbandonato

operazione

pagato

parte

incluso

3)Sottolinea la parola polisemica in ciascuna coppia di frasi, poi accanto scrivi N se ha funzione di nome e V se ha funzione vi verbo.

-Cammino volentieri. -Mettiamoci in marcia. Il cammino è lungo.

-L’ottone è una lega. -Il limone lega bene con il fritto.

-La porta è chiusa. -Concetta porta un maglione rosso.

-Questo coltello non taglia più. Hanno messo una taglia sugli assassini.

-Che colori vanno di moda quest’anno? Perché non colori quel disegno?

-Il tuo discorso non fila. Il Preside è seduto in prima fila.

-Ti è piaciuta la mostra sugli Egizi? Giacomo mostra interesse per Letizia.

-Devo fare la punta alla matita. Roberto punta sempre sul nero.

-Hai impegni per questa sera? Non ti impegni più come prima.

4)Alcuni aggettivi polisemici cambiano significato a seconda che precedano o seguano il nome. Leggi bene, rifletti e collega ogni frase della colonna di sinistra con l’equivalente nella colonna di destra.

-Sull’accaduto ho sentito notizie diverse. molte notizie

-Sull’accaduto ho sentito diverse notizie. notizie contrastanti

-Quell’edizione di Arlecchino è uno spettacolo unico. un solo spettacolo

-Oggi fanno un unico spettacolo. uno spettacolo bellissimo

-Le famiglie numerose sono ormai rare. molte famiglie

-In questo palazzo abitano numerose famiglie. famiglie con molti figli

-E’ una semplice domanda. è soltanto una domanda

-E’ una domanda semplice. non è complicata

-E’ un alto magistrato. di statura alta

-E’ un magistrato alto. di alto grado

-Ho comprato una moto nuova. una moto costruita da poco

-Ho comprato una nuova moto. un’altra moto

-Ho incontrato due vecchi amici. amici che conosco da tempo

-Ha vent’anni ma ha tutti amici vecchi. amici che hanno una certa età

5)Nei seguenti gruppi di frasi spiega il diverso significato delle parole polisemiche evidenziate.

1. a.Si è bruciato la lingua bevendo la cioccolata. ........................................

..............................................................................................................

b.Parla perfettamente la lingua inglese. .....................................................

..............................................................................................................

c.Tra le due lagune si estende una lingua di sabbia. ....................................

..............................................................................................................

2. a.Il pescatore ha gettato la rete. ...........................................................

..............................................................................................................

b.Il tiro non è entrato in rete . ..................................................................

..............................................................................................................

c.È stata scoperta una rete di spionaggio. ...................................................

..............................................................................................................

d.L’Amministrazione comunale sistemerà al più presto la rete elettrica della

città. .....................................................................................................

3. a.Suona la batteria in un complesso rock. ..............................................

..............................................................................................................

b.Se la batteria è scarica, l’auto non parte. ................................................

..............................................................................................................

c.Mi è stata regalata una batteria di pentole. ..............................................

..............................................................................................................

6)Scrivi con ogni parola polisemica due frasi con diverso significato.

(pesca) ...................................................................................................

..............................................................................................................

(letto) ....................................................................................................

..............................................................................................................

(testa) ....................................................................................................

..............................................................................................................

(venti) ....................................................................................................

..............................................................................................................