Lê Thị Thu Thủy_một số khái niệm cơ bản - tin 12

LOGO

KỊCH BẢN DẠY HỌC

BÀI 1: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN

GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Hoa

SVTH: Lê Thị Thu Thủy

Nhóm : 7

MSSV: K33103358

www.themegallery.com

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TIN HOC 12

Mục tiêu chương trình

Chương 3:Hệ cơ sở dữ liệu

quan hệ

Chương 1:Khái Niệm Về Cơ

Sở Dữ Liệu

Chương 4:Kiến trúc và bảo mật

các hệ CSDL

Chương TrìnhTin Học 12

Chương 2:Hệ quản trị cơ sở dữ liệu MS Access

1. Một số khái niệm cơ bản 2. Hệ quản trị CSDL

Rèn kỹ năng làm việc với một hệ QTCSDL

Cung cấp kiến thức cơ bản về:•Hệ CSDL..•Hệ quản trị CSDL.•Kiến trúc và bảo mật CSDL


MỤC TIÊU BÀI DẠY

Kiến thức

Biết các vấn đề giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống. Biết khái niệm CSDL

Kỹ năng

Bước đầu hình thành kĩ năng khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL

Thái độ

Thấy được tầm quan trọng trong việc ứng dụng tin học vào quản lí.



Điểm trọng tâm

Biết các vấn đề giải quyết trong một bài toán quản lí và sự cần thiết phải có CSDL.Biết vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống. Biết khái niệm CSDL

ND Trọng Tâm&

ND Khó Điểm khó

Phân tích vai trò, tác dụng của hệ thống quản lí.Phân biệt CSDL & Hệ QTCSDL.Phân biệt các mức thể hiện của CSDL.



Kiến thức cần biếtKiến thức cần biết

Kiến thức đã biếtKiến thức đã biết

Phương pháp,Phương pháp,Phương tiệnPhương tiện

Hiểu được bài toán quản lí. Công việc cần thực hiện để giải quyết tt của 1 tổ chức (tạo lập, cập nhập, khai thác hồ sơ).Khái niệm CSDL, hệ QTCSDL và 3 mức thể hiện của CSDL.Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL.

Một số kiến thức về tin học: phần mềm máy tính, 1 số ứng dụng của cntt vào đời sống.Kiến thức về hệ điều hành: tệp và quản lí tệp.

Phương pháp: dẫn dắt hs vào vấn đề, chia nhóm, phân tích giảng giải.Phương tiện: SGK, máy chiếu, phấn, bảng.Chuẩn bị 1 số đĩa CD về phần mềm ứng dụng.


Kịch Bản Dự Kiến

Hoạt động 1Giới thiệu và dẫn dắt hs vào bài mới (5p)

Hoạt động 2Bài toán quản lí (15p)

Hoạt động 3Các công việc thường gặp khi xử lí

thông tin của 1 tổ chức (20p)

Tiết Tiết 11

Hoạt động 4Củng cố (5p)


TIẾT 1

Mục đích, yêu cầu:

HS hiểu được bài tóan minh họa, hệ thống hóa các công việc thường gặp khi quản lí thông tin của một hoạt động nào đó, lập được các bảng chứa thông tin theo yêu cầu.

Phương pháp giảng dạy:

Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh


Hoạt Động 1(5p)

GIỚI THIỆU VÀ DẪN DẮT HỌC SINH VÀO BÀI MỚI.

Hoạt động của Giáo Viên• Giới thiệu sơ lược về chương trình mới.• Giáo viên đặt câu hỏi nhằm mục đích dẫn dắt HS vào bài mới: TH1:

Câu hỏi: Các em có thể cho cô biết 1 vài ứng dụng của tin học vào công tác quản lí mà các em đã từng được thấy trong cuộc sống?

Trình chiếu lên slide 1 vài hình ảnh về việc ứng dụng cntt vào công tác quản lí( vd: phần mềm check in vé máy bay, quản lí điểm của HS trong trường học,…)

Nêu lên 1 số tầm quan trọng của ứng dụng cntt trong quản lí. Câu hỏi: vậy các em có biết thông tin đó được lưu tữ và quản lí như thế nào ko?

TH2: Câu hỏi: vậy lớp ta đã có bạn bạn từng đi máy bay chưa? Các em có biết thao tác check in vé

đúng ko? Đã có bạn nào từng thắc mắc thông tin về bản thân mình được lưu trữ ở đâu, được quản lí như thế nào ko? Vậy hôm nay chúng ta sẽ đi vào bài mới để biết thêm chi tiết.

Hoạt động của Học SinhLắng nghe và dựa vào những thông tin đã biết trong thực tế để trả lời câu hỏi



BÀI TOÁN QUẢN LÍ Hoạt động của Giáo Viên

• Từ vd về quản lí HS trong trường học GV đưa ra vd về Bài toán quản lí( đưa ra 1 bảng hiển thị thông tin cá nhân và điểm thi các môn của 1 danh sách HS)

• Câu hỏi 1: muốn quản lí thông tin điểm của HS ta nên lập danh sách chứa các cột nào?( GV phải cho HS quan sát rõ vd đã đưa ra ở trước đó).

• Câu hỏi 2: em hãy nêu các công việc cần thực hiện để giải quyết bài toán quản lí( cho hs dựa vào sgk để trả lời).

Hoạt động của Học Sinh• Lắng nghe, quan sát để trả lời câu hỏi của GV.

• Ghi chép bài.



CÁC CÔNG VIỆC THƯỜNG GẶP KHI XỬ LÍ THÔNG TIN CỦA 1 TỔ CHỨC

Hoạt động của Giáo Viên

Chia lớp ra làm 4 nhóm thảo luận. TG thảo luận: 5p – TG trình bày: 5p

Công việc từng nhóm:• Nhóm 1: Xác định các bước để tạo lập hồ sơ và vd.• Nhóm 2: Cập nhâp hồ sơ là gì? Vd• Nhóm 3: Khai thác hồ sơ gồm các công việc nào? Lợi ích?• Nhóm 4:

Hoạt động của Học Sinh• Thực hiện các yêu cầu của GV dựa vào sgk hoặc những kiến thức đã

biết.• Ghi chép bài.



CỦNG CỐ Hoạt động của Giáo Viên

• GV đặt 1 – 2 câu hỏi để củng cố lại kiến thức vừa mới học cho HS.

• Bài tập về nhà:

Dặn dò HS xem lại bài tập hôm nay và xem bài mới.

Hoạt động của Học Sinh Dựa vào kiến thức đã học trả lời câu hỏi của GV.


KỊCH BẢN DỰ KIẾN

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(5p)

Hoạt động 2: CSDL & Hệ quản trị CSDL(20p)

Hoạt động 3: Các mức thể hiện của CSDL(15p)

Hoạt động 4: Củng cố(5p)

TIẾT 2TIẾT 2


TIẾT 2


HS nắm được khái niệm CSDL là gì? Biết vai trò của CSDL trong học tập và đời sống? Nắm khái niệm hệ QTCSDL, hệ CSDL, sự tương tác giữa các thành phần trong hệ CSDL.




KỊCH BẢN DỰ KIẾN

TIẾT 3

Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ đồng

thời nhắc lại kiến thứccũ(10p)

Hoạt động 4:Củng cố(5p)

Hoạt động 2:Các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL(20p)

Hoạt động 3:Một số ứng dụng(10p)


TIẾT 3


Nắm các yêu cầu cơ bản đối với hệ CSDL.



LOGO

Documents

Lê Thị Thu Thủy_một số khái niệm cơ bản - tin 12