Şcoala cu clasele I – VIII Nr. 3 „Ioan Boldescu” Giurgiu

Data: 15 decembrie 2011Clasa: I B

Aria curriculară: TehnologiiDisciplina: Abilităţi practice

Invatator: Dumitrescu Rodica

Subiectul: Confectionarea de ornamente pentru Pomul de Crăciun si impodobirea acestuiaTipul lecţiei: Consolidare de priceperi şi deprinderi

Scopuri:S1: Consolidarea deprinderilor şi priceperilor de decupare, lipire a hartiei;S2: Dezvoltarea imaginaţiei creatoare prin realizarea unor lucrări originale;S3: Educarea simţului estetic, artistic şi autocritic prin aprecierea obiectivă a lucrarilor pe baza criteriilor de evaluare;S4: Dezvoltarea spiritului de echipa.

Obiective operaţionale:Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1: Să decupeze ornamentele tiparite pe hartie, respectând indicaţiile cadrului didactic. Obiectivul este realizat dacă toţi elevii decupeaza corect, respectand particularitatile liniilor.O2: Să lipeasca ornamentele pe bradul din carton, respectând etapele de lucru, având la dispoziţie explicaţiile şi demonstraţiile cadrului didactic. O3: Să aprecieze obiectiv lucrarea sa sau pe ale colegilor pe baza următoarelor criterii: corectitudinea lucrării, grad de finalizare, creativitate. Obiectivul este realizat dacă toţi elevii respectă cel puţin doua dintre criteriile enumerate.

Metode şi procedee: instructajul, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, lucrul in echipa.

Material didactic: material distributiv (bucati de hartie colorata avand imprimate diverse ornamente-steluta, cizma, globuri si bastonas , bradul de hartie lipit pe carton), material demonstrativ (bradul ornat drept model), biletele cu semne distinctive pentru formarea echipelor, cate un simbol pentru fiecare echipa, respectiv bradut, stea, fulg de zapada si Mos Craciun , CD-player si CD-ul cu colinde.

Nr. crt.

Secvenţele activităţii didactice

Obiective operaţionale

Activitatea de învăţare Strategii didactice

Evaluare

2

1 Moment organizatoric

Se creează condiţiile pentru buna desfăşurare a lectiei: Aerisirea sălii de clasă; Pregătirea materialului didactic; Verificarea materialului distributiv; Asigurarea ordinii şi disciplinei în

rândul elevilor.

Instructajul verbal

2 Captarea atenţiei

Cadrul didactic va da tonul unei scurte discuţii cu referire la anotimpul iarna şi la sărbătorile de iarnă: În ce anotimp ne aflăm? Ce sărbători există iarna? Ce importanta are pentru voi

Craciunul? Ce sarbatoare religioasa este de

Craciun? Stiti care este povestea lui Craciun? Îmi puteţi da exemple de obiceiuri

legate de Crăciun? (împodobirea bradului)

Cu ce decorăm bradul de Crăciun?” (ghirlande, globuri etc.)

Inv. le spune elevilor povestea bradului, de ce se impodobeste un brad si nu un alt copac.

Conversaţia euristică

Frontală

3

Anunţarea temei În această oră vom realiza ornamente si vom decora pomul de Crăciun.Elevii aleg cate un biletel si in functie de simbolul de pe biletel vor forma echipele. Se vor forma 4 echipe: echipa bradutilor, echipa Mos Craciunilor,

ExplicaţiaConversaţia

3

echipa stelutelor si echipa fulgilor de zapada. Fiecare echipa va avea pe masa simbolul care ii reprezinta.

4Intuirea materialelor şi

a modelului

Desfaceţi plicurile pe care le-aţi primit şi spuneţi-mi ce aveti în ele? (cate 5 elemente decorative care trebuie decupate)Ce mai aveţi pe bancă? (lipici, foarfeca si un brad mare de hartie)

ObservaţiaExplicaţia

Frontală

5

Explicarea şi demonstrarea tehnicii

de lucru

Se explica copiilor ca au de decupat fiecare cate 5 elemente decorative pentru Pomul de Craciun , urmand ca apoi sa le lipeasca pe un brad de hartie aflat pe un carton. Fiecare echipa va realiza un brad ornat cu aceste elemente.

Conversaţia

Explicaţia

DemonstraţiaFrontală

6Executarea lucrării

Se creează un fond muzical;Se urează succes elevilor şi se trece la executarea lucrarii.

8Aprecierea lucrărilor

Se vor expiune brazii realizati de echipe.Evaluarea se face în mod obiectiv, de către elevi, urmărindu-se criteriile de evaluare:

corectitudinea execuţiei; gradul de finalitate; originalitate.

Exerciţiul Individuală

9 Încheierea lecţieiSe fac aprecieri asupra felului cum au lucrat.Se împart mici recompense.

Explicaţia Frontală

4