LECTURE Chapitre n°8 « Mon père est un gangster » (CM1 et CM2)

LECTURE – Chapitre n°8 « Mon père est un gangster » (CM1 et CM2)

A/ Réponds aux questions suivantes par une phrase.

1) Pourquoi le papa de Pélagie ne devait-il pas rentrer ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2) Avec quoi le papa de Pélagie rentre-t-il à la maison ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3) A la page 120, le papa de Pélagie explique que la police a reçu un coup de téléphone anonyme.

Qui a passé ce coup de téléphone ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4) Que s'est-il passé suite à ce coup de téléphone ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5) Qu'est-ce que la police a retrouvé chez la femme qui prouve qu'elle a fait le hold-up ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

6) Comment s'appelle le complice de la femme ?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7) Quand Pélagie avouera-t-elle tout à son père ? (p.125)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

PRODUCTION D’ECRIT – LE RECIT POLICIER (CM1 et CM2)

Consigne : choisis l’un des deux sujets suivants puis écris un récit d’une quinzaine de lignes en

respectant les règles d’orthographe, de grammaire et de conjugaison vues précédemment.

Sujet n°1 : Le cambriolage

Ecris l’histoire que racontent les images. Invente une fin.

Sujet n°2 : Une nuit

Il s’est produit un incident bizarre cette nuit. Un bruit t’a réveillé(e). Tu es allé(e) à la fenêtre. Ecris

l’histoire. Invente une fin.

Grille d’aide et de relecture

Indicateurs de réussite

J’ai respecté le sujet.

Mon récit a un début et une fin. Les évènements s’enchaînent bien.

J’ai utilisé un vocabulaire riche et précis (lexique du récit policier).

J’ai fait des phrases courtes en respectant la ponctuation.

J’ai utilisé des mots de liaison (tout à coup, puis, après, ensuite, enfin…).

J’ai évité les répétitions.

J’ai écrit de façon lisible et soignée.

J’ai respecté les accords dans les groupes nominaux (noms, adjectifs…).

J’ai conjugué correctement les verbes (j’ai respecté les accords sujet-verbe).

J’ai vérifié l’orthographe des mots à l’aide du dictionnaire.

GRAMMAIRE – LES PRONOMS (CM1 et CM2)

GRAMMAIRE – LES PRONOMS (CM1 et CM2)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

VOCABULAIRE – LES PREFIXES ET LES SUFFIXES (CM1 et CM2)

VOCABULAIRE – LES PREFIXES ET LES SUFFIXES (CM1 et CM2)

Avec préfixe Sans préfixe

paraître : __________________________

patient : ___________________________

réductible : _________________________

confortable : ________________________

enfler : ____________________________

légal : _____________________________

la prudence : _______________________

habile : ___________________________

joindre : ______________________________

approuver : ___________________________

limité : _______________________________

respectueux : _________________________

proportionné : _________________________

moral : _______________________________

honnête : ____________________________

MATHEMATIQUES – CALCULS (CM1 et CM2)

Problème de départ :

Imaginons que les unités correspondent à des pépites d’or.

Etape n°1 - Commençons par les centaines :

a-

b-

Il y a 5 centaines à partager en 4. Chaque pirate aura une centaine de pépites d’or chacun.

c-

Si on enlève les 4 centaines (528-400 = 128), il reste 128 pépites d’or à partager.

Etape n°2 - Passons aux dizaines :

a-

b-

c-

Si nous cassons la centaine qui reste,

nous avons donc 12 dizaines à

partager.

Chaque pirate aura 3 dizaines de

pépites d’or chacun.

Si on enlève les 12 dizaines (128 –

120 = 8), il reste 8 pépites d’or à

partager.

Etape n°3 - Passons enfin aux unités :

Enfin, chaque pirate partage les 8

pépites d’or qu’il reste. Chacun aura 2

pépites d’or. Il ne reste plus donc plus

de pépites d’or.

La vidéo est disponible en cliquant sur le lien suivant : https://methodeheuristique.com/modules/lecons/videos/

Les étapes de la division posée

4 pirates se partagent 528 pépites d’or.

Combien de pépites chaque pirate va-t-il recevoir ?

528 : 4 = 132 Reste = 0

Chaque pirate reçoit 132 pépites d’or. Il

reste 0 pépite d’or.

https://methodeheuristique.com/modules/lecons/videos/

MATHEMATIQUES – PROBLEMES (CM1)

1. Les 132 chanteurs d’une chorale se répartissent sur 6

rangées. Il doit y avoir le même nombre de chanteurs dans

chaque rangée.

Combien y a-t-il de chanteurs par rangée ?

Calcul(s) en ligne :

………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

2. Lucas a reçu 100 images. Il les range dans 7 petites boîtes

en mettant autant d’images dans chaque boîte.

Combien peut-il mettre d’images dans chaque boîte ?

Combien en reste-t-il ?


………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

3. 8 chercheurs d’or veulent se partager équitablement les 843

pépites qu’ils ont trouvées.

Combien y a-t-il de pépites pour chaque chercheur d’or ?



………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

4. 9 enfants se partagent équitablement les 256 coquillages

qu’ils ont ramassés.

Combien chacun reçoit-il de coquillages ?



………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

………………………………………………………………………

Opération(s) posée(s) :




MATHEMATIQUES – PROBLEMES (CM2)

1. Quatre joueurs se partagent équitablement 484 points.

Quelle est la part de chacun ?


………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

2. Six collectionneurs se partagent équitablement 986 timbres.


Combien de timbre(s) reste-t-il à la fin du partage ?


………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

3. Quatre chercheurs d’or se partagent équitablement 557

pépites d’or.


Combien de pépite(s) d’or reste-t-il à la fin du partage ?


………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

4. Huit enfants se partagent équitablement 412 billes.


Combien de bille(s) reste-t-il à la fin du partage ?


………………………………………………………………………….

Phrase réponse :

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………





SCIENCES – LES DECHETS (CM1 et CM2)

Documents

LECTURE Chapitre n°8 « Mon père est un gangster » (CM1 et CM2)