17
LEDARSKAP & METODIK Kristina Yondt [email protected]

LEDARSKAP & METODIK

  • Upload
    aden

  • View
    109

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

LEDARSKAP & METODIK. Kristina Yondt. [email protected]. LEDARSKAP & SJÄLVKÄNNEDOM. Vad är ett ledarskap?. Ledarskap ä r en beteckning p å det inflytande som en ledare ut ö va r p å en grupp m ä nn iskor. (Wikipedia.org). Vad är självkännedom?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: LEDARSKAP & METODIK

LEDARSKAP & METODIK

Kristina Yondt

[email protected]

Page 2: LEDARSKAP & METODIK

LEDARSKAP & SJÄLVKÄNNEDOM

Page 3: LEDARSKAP & METODIK

Vad är ett ledarskap?Vad är ett ledarskap?

Ledarskap är en beteckning på detinflytande som en ledare utövar påen grupp människor. (Wikipedia.org)

Page 4: LEDARSKAP & METODIK

Vad är självkännedom?

Självkännedom är egenskapen hos människoratt ha kunskap om sina egna mentala tillstånd,som trosföreställningar och viljeattityder.

Page 5: LEDARSKAP & METODIK

Egenerfarenhet

Utveckla egethandlande.(våga, vilja,pröva)

Ta tillandraserfarenheteroch teorier

PEDAGOGISK GRUNDSYN

Page 6: LEDARSKAP & METODIK

KUNSKAP OM SIG SJÄLV SOM LEDARE

situation Då gjorde jag Då tänkte jag Istället skulle jag

Förstalektionen,

dålig start

Tog närvaro,elever fickstava sinaefternamn.

Va´omotiveradeeleverna är.Inte glada…

Tagit i hand,välkommen medleende.Frågat vad desysslar med förmusik

Page 7: LEDARSKAP & METODIK
Page 8: LEDARSKAP & METODIK

Vad är en ledare?

” En ledare är en person som struktureraroch överblickar arbetet i en gruppmänniskor.” (Wikipedia.org)

Page 9: LEDARSKAP & METODIK

EGENSKAPER

Page 10: LEDARSKAP & METODIK

http://similarminds.com/leader.htmlhttp://similarminds.com/leader.html

Page 11: LEDARSKAP & METODIK

EGENTESTMarkera i ett av dessa svarsalternativ för varje fråga.Svarsalternativen ger följande poäng:

Nästan aldrig 1pIbland 2pOfta 3pNästan alltid 4p

1) Jag känner mig tidspressad2) Jag tycker mycket illa om att stå i kö3) Jag förstår inte varför alla måste handla i affärer samtidigt som när jag gör det4) Jag går på högt varv och driver på mig själv5) Jag blir otålig på människor som gör saker och ting långsamt6) Jag har svårt att ”göra ingenting”7) Jag vill beskriva mig själv som både nyfiken och otålig8) Jag känner mig irriterad eller upprörd inombords9) Jag kommer på mig själv med att skynda mig även när jag egentligen har gott

om tid10) Jag äter fort och är den som är färdig först11)Jag blir irriterad på människor som är fumliga eller slarviga12)Folk i min omgivning säger åt mig att varva ner och ta det lite lugnare13)Jag läser sällan eller aldrig bruksanvisningar14)Jag tycker inte om när folk kör i 70km/h på 90-väg15)Jag gillar att göra flera saker samtidigt

Page 12: LEDARSKAP & METODIK

Poäng:

Fler än 45p

Mindre än 30p

Tydlig A typ

Tydlig B typ Mitt emellan: blandtyp

Vad är A och B typer???

Page 13: LEDARSKAP & METODIK

A typanses vara:

•Tävlings- och konkurrensinriktad

•Blir lättirriterad och rastlös om saker och ting kör ihop sig

•Han/hon har ett stort behov av spänning och utmaningar av olika slag

•Är i regel snabb och effektiv i sitt handlande

•Trivs med att samtidigt ha många bollar i luften

•Är utrustad med en hög (ofta alltför hög) ambitionsnivå

• svårt att delegera, vill göra allt själv

• ängslig ”Gör jag det inte själv, blir det inte gjort.”

• starkt behov av att ständigt blir bekräftad och omtyckt.

Page 14: LEDARSKAP & METODIK

•Hushållar med sin energi

•Känner i allmänhet förnöjsamhet och har en måttlig ambitionsnivå

•Arbetar långsamt och metodiskt

•Trivs bäst med att göra en sak i taget

•Föredrar lugnare livstempo och är inte lika stresstålig som Typ A.

B typ

Man är inte bunden vid en typ,utan om insikten finnes och man är medvetenär detta föränderligt.

Page 15: LEDARSKAP & METODIK

METODIK

- utvärdering

- ge eleven möjligheten till val av vilket betyg de vill satsar på (guitarr)

- om en elev inte vill vara med i en aktivitet=

Prata med eleven efteråt, om tid finnes.Fråga vad han/hon vill göra på musiken.Kom överens: om du kommer nästa gång ska vigöra…

- lär känna dina elever!

Page 16: LEDARSKAP & METODIK

TIPS

Arrangera ett kort potpurri! (sång/spel)

Page 17: LEDARSKAP & METODIK

Levande material, musik & elev

Skapa tillsammans med eleverna,inte själv

Våga släppa på planering,ha roligt & njut om det låter bra!