Program

Hvad vil være i fokus

- Perspektiver på ledersamtaler - Erfaringer og tilgange

- Formål med ledersamtaler

- Typer af samtaler

- Konteksten

- Rammen, før, under og efter

- Forberedelsen - væsentlig

- Hvordan gør man så?

- Gode spørgsmål

Den mentale tilstand

• Vi skal ud på en vandring

– Hvem vil med i næste weekend?

Perspektiver på

ledersamtaler

1. Hvad kendetegner gode

ledersamtaler?

2. Hvad bidrager gode ledersamtaler til?

3. Hvad skaber de gode ledersamtaler?

Formål med en leder-

samtale Hvad er formål med ledersamtaler?

– Forventningsafstemning: 1. Den nye leder

2. Den erfarne leder, der får en ny lederrolle

3. Lederens rolle i forbindelse med dviklingsplanen, gruppens mål og årsplanen

4. Ledernes holdningen til og rammen for spejderarbejdet

5. Den personlige rolleafklaring

6. Den personlige udvikling og kompetenceafklaring

7. Opfølgning / afviklingssamtale

Typer af ledersamtaler

Hvad kendetegner de forskellige typer?

• Den strukturere/formelle ledersamtale

• Den uformelle ledersamtale

• Grensamtalen

• Ledergruppens samtale

Konteksten

• Den nye leder

• Den erfarne leder

• Laize-faire samtalen

• Det strategiske perspektiv

Tilgange

• Værdiernes betydning

• Anerkendelse

• Målfokus

• Resultatfokus

• Rammefokus

Problemramme → Målramme

”Hvorfor har jeg

problemet?”

Et spørgsmål, der

opretholder og/eller

forværrer problemet

”Jeg ville gerne, men….”

”Jeg kan ikke fordi….”

Offer for noget eller

nogens handling, jeg

skyder skylden på andre.

Jeg beskriver og

analyserer årsager og

grunde.

Nutids- og

fortidsorienteret.

Skift af fokus betyder at

man scanner efter

elementer til løsning af

problemet i stede for

elementer, der

opretholder problemet.

Vores forskellige

livsområder indeholder

altid byggeklodser til

både problemer og til

løsninger – spørgsmålet

er hvad vi leder efter.

Sætte MÅL for hvad du

ønsker i stedet for

problemet

”Hvad skal der til for at

nå det mål og hvordan

gør jeg?” er spørgsmål,

der bringer dig på ret

kurs.

”Jeg vil- og…”

”Jeg vil – så…”

Hvor jeg er årsag til at

noget sker og sætter mål

og handlingstrin

Hvad vil jeg og hvad gør

jeg

Nutids- og

fremtidsorienteret