Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
5DE
LEERJAAR
Juf Stefanie Van der Donckt
Meester Luc
0. AGENDA
1. KLASWERKING
2. HANDBOEKEN
3. ENKELE SCHOOLAFSPRAKEN
4. ENKELE KLASAFSPRAKEN
5. KLASBLOG
6. VRAGEN?
7. DATA
0. AGENDA
Weekplanning op donderdag meegeven
=> leren plannen in agenda + opdrachten/huistaken online maken!
=> aansluitend aan secundair onderwijs
De taken en de lessen staan op de dag dat ze moeten afgegeven of geleerd
zijn. Brieven/huiswerken worden verzameld in het to-do mapje,
teruggegeven in klaar-mapje (liefst tijdig leeg maken)
Start van de dag: controle door leerkracht.
Dagelijkse controle door leerling adhv. kruisjes plaatsen/fluo
Wanneer mogelijk dagelijks controle door ouders.
Correspondentie van en naar de leerkracht => leerling wijst leerkracht
hierop.
Lessen Frans/Spelling/W.O. studeren (= voorbereiding tonen)
Gebruikte afkortingen: WS = Werkschrift, RB= Rekenboek, G=
Getallenkennis, B= Bewerkingen, MMR = Meten en Metend rekenen, MK=
Meetkunde, F = Frans, T=Taal, Sp=Spelling
1. KLASWERKING
Lessenrooster / dagverloop => zoveel mogelijk vaste structuur
Start van de dag: controle huiswerk/voorbereiding
+ dagverloop zichtbaar aan bord
Gevolgd door vaste instructiemomenten voor Wiskunde, Taal, Spelling en Frans
Vervolgens opdelen in deelgroepen:
- mogelijkheid tot verlengde instructie
- coöperatief werken: leren samenwerken = werken met rollen of taakverdeling
- zelfstandige werk: stimuleren tot probleemoplossend denken a.d.h.v. hulpmiddelen
(loepje, rekenwijzer, taalwijzer, bronnenboek W.O., …)
- extra vragenronde
- stimuleren tot zelfcorrectie en zelfreflectie
Tenslotte klassikale evaluatie, zowel proces als product wordt besproken.
2. HANDBOEKEN / METHODES
Wiskunde: Reken Maar
6 werkschriften = 12 blokken: per blok ongeveer 3 weken
Elke les: zorg OF verrijking op maat
Niet iedereen maakt dezelfde oefeningen
Gedifferentieerd huiswerk
Software voor in de klas en een online oefeningenaanbod voor thuis
via www.bingel.be (met gratis toegang: wachtwoord staat in de
agenda) bieden je kind optimale inoefenkansen.
WAT LEERT JE KIND IN LEERJAAR 5?
• getallenkennis en bewerkingen tot 1 000 000
• werken met haakjes
• flexibel (handig) rekenen
• grootste gemene deler en kleinste gemeen veelvoud
• percent – gemiddelde – mediaan – kapitaal – interest –
winst/verlies
• verhoudingen uitdrukken als breuk of percentage
• meten(d) rekenen: bruto – netto – tarra, afstand – snelheid, de
schaal,…
• meetkunde:
oppervlakte en omtrek vlakke figuren
drie- en vierhoeken classificeren
ruimtefiguren: balk, kubus,…
kijklijnen, (a)symmetrie, schaduwen,…
!! Maal-en deeltafels blijven oefenen !!
WAT LEERT JE KIND IN DE LESSEN
WISKUNDE?
4 domeinen – herkenbaar aan
steunkleur
HOE KAN JE ALS OUDER HELPEN?
= je kind kan oefenen op
www.bingel.be
- geeft feedback en tips
- past het oefenniveau aan de mogelijkheden van het kind aan
- vrij oefenen of via een taak van de juf/meester
- instructiefilmpjes samen te bekijken: zelfde aanpak thuis als op school
! de school is beheerder van de bingelomgeving van uw kind
http://www.bingel.be/
HOE KAN JE ALS OUDER HELPEN?
GRATIS app
fotografeer een pagina in het werkschrift en
ga direct naar de juiste bingeloefeningen
geeft kinderen nog meer inzicht in eigen
kunnen:
Bingel Raket-app
TAAL: Verrekijker
Twee pakketten binnen één methode: 8 kijkers
• Taal
• Spelling
Naast de oefeningen in het katern, wordt een digitale oefenmodule
voorzien via kweetet.be
‘Methode waarin plezier beleven aan lezen centraal staat.’
• Werkwijze:
Elke les vertrekt vanuit een leesopdracht.
Tekst wordt centraal geplaatst.
Een tekst is of wordt geschreven met een bepaald doel = tekstsoort
en heeft steeds een bepaalde verschijningsvorm = teksttype
• 8 kijkers: Iedere kijker een ander soort tekst onder de loep.
We plaatsen de tekst dus in de kijker = benoemen van de tekstsoort.
• Per kijker een aantal teksten van eenzelfde tekstsoort behandeld.
Kinderen leren zo dat een bepaalde tekstsoort verschillende
verschijningsvormen kan hebben.
Bv. Kijker 1:
> Tekstsoort: Verhalende teksten
> Teksttype: prentenboek, verhaal, roman, dialoog, …
> Doel: amuseren, ontspannen
• werkt per maand vanuit één tekstsoort aan alle taaldomeinen.
• werkt elke maand naar een concreet trotsproduct toe.
(sluit aan bij taalvaardigheidsonderwijs)
• integreert taalbeschouwing als nadenken over taalgebruik in de
vier vaardigheden = Taalwijs
Ingebouwd in vaardigheden:
> VOOR: oriënteren, plannen
(~iedere lln heeft een taak!)
> TIJDENS: uitvoeren
(~toonmoment)
> NA: controleren, reflecteren
(~zelfreflectie adhv kijkwijzer)
o PRODUCTGERICHTE EVALUATIE:
• Toetsing
• Op het einde van iedere Kijker
• Per Kijker: 2 toetsen
> Begrijpend lezen
> Luisteren of Taalwijs
• 16 toetsen per leerjaar
o PROCESGERICHTE EVALUATIE:
• Observatie
• Luisteren, spreken, schrijven
> Kijkwijzers: zelfevaluatie => De groei van de leerling wordt zichtbaar, wordt
duidelijk waar de leerlingen in het proces staan en weten ze waar hun
valkuilen/moeilijkheden liggen.
o LEZEN IS LEUK !
LEESPROJECT: PEER TUTORING,samen met het 2de leerjaar (wordt opgestart na de herfstvakantie)
Plezier beleven aan lezen door:
=> Leeskring: Presentatie voor de klas, na kerstvakantie
Zelfgekozen boek
Titel en auteur voorstellen aan de klas.
Minstens 5 vragen uit voorgelezen stuk voorbereiden.
=> Extra opdrachten: Boekenplankjes:
Midden schooljaar: creatieve opdracht i.v.m.. boekpromotie
• SPELLING: ‘Methode waarin de klemtoon ligt op fouten vermijden in de
oefenfase door de kinderen te stimuleren goed te kijken’
• 4 x 25 min. per week
• Haalbaarheid en leerrendement bij het kind staan voorop
• Werkwijze: goed kijken, schrijven, nakijken.
Accentueert de woordopbouw en het gebruik van spellingstrategieën
=> zelfevaluatie: woordenhamster
• Aandacht voor een zorgbrede aanpak: afschrijfkaarten,
scheurblok: gedifferentieerde oefenbundel met 2 niveaus,
loepje (zelfstandig opzoeken van de strategieën)
• Elke week oefendictee in de klas, zie weekplanning.
Frans: En action
20 unités: kennis en vaardigheden
Na 4 unités = Révision
Opbouw les tot verwerking met lied
Online: Bingel + klasblog
Dagelijks oefenen van de woordkaartjes!
Extra hulp Meester Luc op donderdag
Overzicht van wat je kind zal kunnen na de unité
De basistekst meermaals beluisteren, in stilte meelezen, lezen, naspelen …
Gemakkelijk te vervangen woorden zijn oranje gedrukt
Te kennen woordenschat in een groen kader
Grammatica in een geel kader
http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=8gW6RH7wPhQJpM&tbnid=J5qRJQYsEAuhmM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.vanin-methodes.be/vanin_master/enaction/page.aspx?pid=893&ei=B3wwUrnjMeSt0QX4y4HAAw&bvm=bv.51773540,d.ZG4&psig=AFQjCNErIapNadTz6csNxY6ZHB1BLMj5tw&ust=1378995586086961
Frans: integratie in andere activiteiten
Briefwisseling (4 x per jaar) met een Franstalige school in Rwanda.
Eerste workshop gepland in oktober.
http://www.google.be/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=uNn4R8TMUEnVGM&tbnid=Hlo6kblx9C1olM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.worldatlas.com/webimage/countrys/africa/rw.htm&ei=R4YwUsGzFKTG0QXcwIGABQ&bvm=bv.51773540,d.ZG4&psig=AFQjCNFd1R8GGMKpDElf5lzb3yPFoq_7mQ&ust=1378998204048264
Wereldoriëntatie:
Nieuwe methode: Wereldkanjers
8 focusthema’s van 3 lesweken (9 lestijden)
In elk thema wordt gefocust op doelen van
een wero-domein in samenhang met de andere domeinen.
2 soorten toetsen
Open boek:
Evalueren van vaardigheden
Peilen naar kennis
Gebruik van bronnenmateriaal
Gesloten boek: Evalueren van kennis
• Online voorbereiden op de toets via Scoodle Play
• Dit wordt aangevuld met actueel materiaal.
• Verdieping Domein Techniek => samenwerking met KTA BRAKEL
Theorie en Praktijk
3. ENKELE SCHOOLAFSPRAKEN Drankjes + maaltijden:
Gefactureerd op schoolrekening, inschrijving op voorhand noodzakelijk
Enkel brooddozen, geen aluminiumpapier
Geen frisdranken
Gratis water
Elke middag verse soep te verkrijgen
Tussendoortje: Geen snoepgoed of koeken
Afwezigheden: Wegens ziekte: maximaal drie opeenvolgende kalenderdagen: de ouders bezorgen een
ondertekende verklaring (zie model)
> 4 keer ziek geweest: medisch attest vereist
Afwezig vóór en na een officiële vakantieperiode: geen medisch attest meer vereist
Afwezig op vrijdag en de daaropvolgende maandag = 4 ziektedagen (=medisch attest of 2 ziektebriefjes)
Verkeersveiligheid: Kinderen worden aan de poort afgehaald.
Voetgangers en fietsers => liefst fluovestje en/of helm
Zwemmen: Donderdagnamiddag: tweewekelijks => zie groepsindeling
Jongens: enkel spannende zwembroek
Meisjes: zwempak bestaande uit 1 stuk.
Als leerlingen door een gegronde reden niet kunnen of mogen meezwemmen, moet dit vermeld staan in de agenda. Wanneer er niets in de agenda staat, dan worden de kinderen verplicht om mee te zwemmen. Ze krijgen dan zwemkledij aangeboden door de school.
Studie: Gratis
16.15u – 17.00u
Er wordt in stilte gewerkt, wanneer mogelijk tot 17u.
Toch vroeger afhalen: zo weinig mogelijk andere leerlingen storen!
4. ENKELE KLASAFSPRAKEN
Enkele hiervan:
We hebben respect voor elkaar en kunnen luisteren naar elkaar.
Beleefdheid is nog steeds heel belangrijk!
Schoolgerei: (steeds alles goed voorzien van naam!)
Grote ringmap meebrengen
Aan te raden om aan te kopen: geodriehoek, eenvoudig rekenmachine en passer
(waarbij de beentjes kunnen worden vastgezet)
Leerboeken, schriften en een relatief groot aanbod schoolgerei worden gratis ter beschikking
van de leerlingen gesteld.
Zorg van dragen is een must!
Omstandigheden:
Indien een kind zijn werk niet kan maken of zijn les niet kan leren door omstandigheden,
dient dit gerechtvaardigd te worden door een nota van één van de ouders.
Toetsen:
Voor elke W.O./Frans/ Spelling -toets een voorbereiding!
Toetsen worden meegegeven in de toetsenmap die door de ouders ondertekend moet worden
en door de leerling verbeterd moet worden.
Verbeteren/Remediëren:
Wanneer na het geven van een korte klassikale instructie zelfstandig kan worden gewerkt
en verbeterd => aangeduid met afkorting Z.W. (zelfstandig werk)
Wanneer na de instructie extra uitleg nodig is/met hulpmiddelen wordt gewerkt =>
leerkracht noteert dit zelf op het werkblad.
Bij klassikale verbetering en/of zelfcorrectie zijn de leerlingen zelf verantwoordelijk voor
hun werk. Juf neemt af en toe steekproeven.
Zelfcorrectie gebeurt met een groene stylo, met juiste afkorting naast de oefening noteren.
Verbetering wordt niet overgeschreven maar tijdens contractwerk/huiswerk zelf
verbeteren.
5. KLASBLOG
=> https://l5klavertje4.wordpress.com/ of via schoolsite naar klas -> 5de leerjaar
=> Volgen van klasgebeuren , extra oefenmaterialen, weetjes van de klas, ...
=> Gratis inschrijven via volgknop: krijgen van mail bij
statusupdates
Wil je iets bespreken? Aarzel dan niet om voor of na schooltijd even binnen te springen in de klas.
Steeds bereikbaar tijdens de schooluren op het nummer 055/42.30.94
6. VRAGEN?
https://l5klavertje4.wordpress.com/
7. DATA
3 september: volledige groep zwemmen
4 september: eerste sportles – sportzak meebrengen!
15 tot 18 september: Zeeklassen Nieuwpoort
5 oktober: lokale verlofdag
oktober: workshop Rwanda
2 februari: toneelvoorstelling
25 februari: auteurslezing Danny De Vos
1 april: sportdag: American Games (onder voorbehoud)
7 juni: lokale verlofdag
27 juni: schoolfeest
28 juni: schoolreis
30 juni: einde schooljaar om 12u10
INFO OPENLUCHTKLAS
Openluchtklas aan de Noordzee: Bezoeken doen in het kader van
de Eerste Wereldoorlog.
Onderzoeken van leven op het strand en in de zee
Data: van 15 tot en met 18 september 2020
De Barkentijn beschikt over: 61 kamers van 1 tot 8 personen
(alle kamers beschikken over douche en toilet)
=> Beddengoed wordt voorzien
Eetzaal
Domein wordt ’s avonds afgesloten
1 groot klaslokaal ter beschikking
Meer info + adres: www.debarkentijn.be
Vakantiecentrum De Barkentijn
Albert I-laan 126
8620 Nieuwpoort
Nog enkele tips:
Een goede werkmethode: 5 stappenplan:
1) Schoolagenda + planmapje inkijken: Eerst nadenken, dan pas doen!
Wat moet ik doen? Wat doe ik eerst? En wat daarna?
2) Huiswerk maken: beginnen met het doewerk.
3) Lessen leren en controleren: Na het doewerk komt het leerwerk.
Leren schema’s maken + leren zichzelf controleren.
4) Werk voor later maken: binnen 3 dagen een toets? = herhalen!
Grotere opdrachten in stukken verdelen,
Vroeg begonnen is half gewonnen.
5) Afsluiten: Schoolagenda controleren en afvinken/fluo, schooltas maken
voor morgen, werktafel opruimen.
Tips voor ouders:
- Kies samen met je kind een vast beginuur;
- Spreek ook een einduur af;
- Zorg voor een goede leeromgeving met zo weinig mogelijk afleiding
- Reserveer een vaste hoek in de woonkamer, slaapkamer, …
- Geef het huiswerk de plaats die het verdient: niet meer, niet minder;