LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN KEPALA SEKOLAH (LPPKS) Jl. Parangkusumo No.51 PurwosariSurakarta – Jawa Tengah 57142 Telp & Fax (0271) 716657Sosialisasi PPCKS 24-26 April

2012

Makalah Kepemimpinan

A. Pengertian

Makalah Kepemimpinan adalah uraian tertulis yang disusun calon kepala sekolah/madrasah yang memuat pemikiran calon tentang keterampilan kepemimpinan, penilaian diri calon terkait keterampilan kepemimpinan, dan rencana tindakan kepemimpinan sekolah/madrasah.

B. Tujuan

1. Mengetahui pemikiran calon kepala sekolah/madrasah tentang keterampilan kepemimpinan.

2. Mengetahui gambaran tentang implementasi keterampilan kepemimpinan calon, yang ditunjukkan dengan uraian pengalaman dalam menjalankan tugas pokok dan tambahan di sekolah/madrasah.

3. Mengetahui kemampuan calon dalam merumuskan rencana tindakan kepemimpinan sekolah/madrasah.

4. Memilih dan memilah calon kepala sekolah/madrasah yang berpotensi untuk menjadi pemimpin sekolah/madrasah yang baik.

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

Lanjutan …

C. Ketentuan

1. Tema : Kepemimpinan Sekolah/Madrasah

2. Isi Makalah

a. Pemikiran Calon Tentang Kepemimpinan Sekolah

b. Penilaian diri

c. Rencana Tindak Kepemimpinan Calon KS/M

3. Aturan Penulisan

a. Waktu 5X45 Menit dilaksanakan di tempat seleksi

b. Rambu-rambu penulisan:

i. Makalah ditulis tangan, rapi dengan tinta hitam/biru

ii Tulisan tanpa spasi di lembar kertas folio yang distempel

iii Minimal berjumlah 4 halaman folio

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

Penilaian Makalah

A. Kriteria

Penilaian tiap komponen tulisan

1. Pemikiran Calon Kepemimpinan sekolah,

2. Penilaian diri dan

3. Rencana Tindak

dilakukan dengan merujuk pada Rubrik Penilaian.

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

B. RUBRIK PENILAIAN

Komponen SM M KM

Wawasan Keterampilan Kepemimpinan (4M)

Uraian menunjukkan sebuah pandangan yang sangat luas, dan logis tentang keterampilan kepemimpinan meliputi 4M (mempengaruhi, menggerakan, mengembangkan dan memberdayakan)

Uraian menunjukkan pandangan kepemimpinan yang cukup luas dan cukup logis, tentang keterampilan kepemimpinan meliputi 4M (mempengaruhi, menggerakan, mengembangkan dan memberdayakan)

Uraian menunjukkan sebuah pandangan yang kurang luas dan kurang logis tentang keterampilan kepemimpinan meliputi 4M (mempengaruhi, menggerakan, mengembangkan dan memberdayakan)

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

RUBRIK PENILAIAN

Komponen SM M KM

Penilaian diri dan pengalaman calon tentang penerapan 4M

1. Uraian menunjukkan calon memiliki banyak pengalaman tentang penerapan 4M dalam pencapaian tujuan sekolah/madrasah.*)

2. Uraian menunjukkan calon sangat mampu melakukan penilaian diri atas pengalaman 4M yang telah dilakukan

1. Uraian menunjukkan calon memiliki beberapa pengalaman tentang penerapan 4M dalam pencapaian tujuan sekolah/madrasah*)

2. Uraian menunjukkan calon mampu melakukan penilaian diri atas pengalaman 4M yang telah dilakukan.

1. Uraian menunjukkan calon tidak memiliki pengalaman tentang penerapan 4M dalam pencapaian tujuan sekolah/madrasah

2. Uraian menunjukkan calon tidak mampu melakukan penilaian diri atas pengalaman 4M yang telah dilakukan.

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

RUBRIK PENILAIAN

Komponen SM M KMRencana tindakan kepemimpinan calon kepala sekolah/madrasah (rencana pengembangan diri dan sekolah/madrasah)

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan diri yang sangat komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan penilaian diri )

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan sekolah/madrasah yang sangat komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan profil/kondisi sekolah)

1. Rencana tindakan memuat rencana kegiatan/program, alasan pemilihan rencana tersebut, dan langkah-langkah pelaksanaan rencana kegiatan tersebut (lengkap)

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan diri yang cukup komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan penilaian diri )

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan sekolah/madrasah yang cukup komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan profil/kondisi sekolah)

1. Rencana tindakan memuat rencana kegiatan/program, alasan pemilihan rencana tersebut, dan langkah-langkah pelaksanaan rencana kegiatan tersebut (salah satu tidak ada)

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan diri yang kurang komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan penilaian diri )

1. Uraian menunjukkan sebuah rencana pengembangan sekolah/madrasah yang kurang komprehensif, relevan, aplikatif

(rencana tindak dibuat berdasarkan profil/kondisi sekolah)

1. Rencana tindakan hanya memuat rencana kegiatan/program.

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

MEKANISME PENILAIAN

• Makalah kepemimpinan akan dinilai oleh tim asesor.

• Satu makalah dinilai oleh dua orang asesor selama 20 menit (satu makalah/asesor 10 menit).

• Apabila terjadi perbedaan penilaian maka perlu moderasi

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

Tidak sepakat Sepakat

Makalah kepemimpinan peserta

Pendistribusian makalah kepada kedua asesor

Penilaian makalah oleh asesor

Rekomendasi dari setiap asesor

Perumusan rekomendasi akhir

Rekomendasi akhir

Rekapitulasi Penilaian

Sama

Moderasi oleh kedua asesorTidak sama

Penilaian oleh asesor ketiga

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

PELAPORAN Laporan minimal memuat rekapitulasi hasil

penilaian Makalah Kepemimpinan secara individual yang menggambarkan pemikiran calon tentang kepemimpinan efektif 4M, penilaian diri calon tentang 4M yang telah dilakukan dan rencana tindakan kepemimipinan masing-masing calon kepala sekolah

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012

TERIMA KASIH

SEMOGA MAMPU MENILAI DENGAN BAIK DAN BENAR

Sosialisasi PPCKS 24-26 April 2012