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Queridos niños y niñas: Nos volvemos a encontrar en este año 2021, donde espero que sea un año de mucho crecimiento, aprendizajes nuevos y de dedicación hacia el estudio.
¡¡ÉXITO PARA CADA UNO DE USTEDES!!
ES NECESARIO QUE CUENTES CON TUS ÚTILES ESCOLARES: (CUADERNO, LIBRO, ESTUCHE, ETC ) PARA QUE PUEDAS DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES QUE SE TE PRESENTAN EN LA CLASE.
PRESTA ATENCIÓN A LAS INDICACIONES Y EXPLICACIONES DE LA PROFESORA Y PLANTEA TUS DUDAS PIDIENDO LA PALABRA CON RESPECTO.
SIEMPRE SERÁN BIENVENIDAS LAS INQUETUDES Y ACLARACIONES DE LA MATERIA.
SI LA PROFESORA LO SOLICITA DEBES ENVIAR LAS ACTIVIDADES A TRAVÉS DE CORREO ELECTRÓNICO
Antes de comenzar recuerda: [email protected]
Estaré atentas a tus mensajes…
OA 3: (Lectura) Leer y familiarizarnos con un amplio repertorio de literatura para aumentar el conocimiento del
mundo, desarrollar la imaginación y reconocer el valor social y cultural.
OA14: (Escritura) Escribir creativamente narraciones, relatos, experiencias personales, noticias, cuentos, leyendas, mitos, etc., que tengan una estructura clara, utilicen conectores adecuados. Incluyen descripciones y diálogos para desarrollar, los personajes y el ambiente. OA29: (Comunicación oral) Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de su interés. OA15: Escribir artículos informativos para comunicar información sobre el tema.
¿Qué haremos en esta nueva unidad?
Relacionaremos situaciones de la vida cotidiana con personajes o acciones de textos leídos en clases o en forma independiente.
Mencionaremos textos y autores que han leído y los temas que abordan.
Comentaremos aspectos de textos leídos y otros por leer previamente.
Escribiremos un cuento, que tenga secuencia narrativa.
Describir las acciones que realizan los personajes.
Utilizar conectores para ordenar el relato (luego, después, por eso, primero, etc)
Mencionar características del ambiente
Describir explícitamente características psicológicas de los personajes
Presentar información que se relaciona con el tema seleccionado.
Ejemplificar a través de descripciones y narraciones para enriquecer la exposición.
Organizar textos en una estructura clara.
Elaborar un artículo informativo ilustrándolo con ejemplos, datos y explicaciones
¿Qué evaluaremos en esta unidad?
¿ QUÉ ES EL GÉNERO NARRATIVO?
● El género narrativo es una expresión literaria escrita en prosas en la que se realata una historia. Se expresa mediante un narrador que nos cuenta una secuenccia de hechos en un tiempo y espacio determinado a través de personajes para expresar sus ideas y emociones Textos pertenecientes al género narrativo: los peomas, cuentos folckloricos, y de autor, fabulas, leyendas, mitos, novelas e historias.
● Revisa los siguientes videos : https://www.youtube.com/watch?v=8LygPaxmyfc&t=1s
Objetivo: Conocer y comprender el género narrativo através de textos escritos.
ELEMENTOS DE UNA NARRACIÓN
ACTIVIDAD Lee atentamente el cuento “UN ELEFANTE OCUPA MUCHO ESPACIO” de la autora Elsa Bornemann.
( el cuento será enviado a los correos).
Posteriormente entrega tus opiniones sobre el cuento por ej: si te gustó, ¿Qué opinas de los circos que
tienen animales y si estas de acuerdo con los personajes.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
¿Quién es el narrador del cuento?¿Cómo lo descubriste?
Reconoce el personaje principal y anota que ideas expresa.
Descubre el inicio, el desarrollo y el desenlace del cuento.
A continuación te invito a enviar una carta al elefante en la cual debes expresar tu apoyo o rechazo a la
huelga que organizó.
Los conectores como su nombre lo indica tienen como función unir frases, palabras, enunciados, dentro de un mismo párrafo. Además sirven para establecer relaciones semánticas entre los distintos párrafos de un texo EJEMPLO:
¿Qué es un conector? Objetivo: Escribir un mito con una estructura clara utilizando conectores
Actividad 1. Lee el siguiente mito, con el proposito que te sirva de modelo para desarrollar tu creatividad y habilidades de escritura. Creando tu mismo un mito. Puedes tomar como ejemplo, las páginas 80-81 de tu libro de texto.
Selecciona un fenómeno natural
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La lluvia- nubes-
ríos-terremotos-
tsunami-
¿Qué sucederá
al inicio?
______________
______________
Conectores que
utilizarás para el
inicio
______________
______________
¿Qué sucederá
en el quiebre y
desarrollo?
______________
______________
¿Qué sucederá
en el final?
______________
______________
Conectores que
utilizarás para el
quiebre y
desarrollo
______________
______________
Conectores que
utilizarás para el
final
______________
______________
¿En qué
ambiente se
desarrollará?
¿Quiénes y
cómo serán
los
personales?
Ahora arma tu mito
utilizando todo lo
planificado…
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Lo
compartiremos
en la clase
Escribe en tu
cuaderno
¡¡ÁNIMO, TÚ PUEDES!!
Definición de exposición oral: La exposición oral, es la acción en la que se puede actuar de algún tema para darlo a conocer a otras personas con el propósito de entregar información sobre algún tema relevante. También se puede presentar para que sea visto
“Comunicación oral” Objetivo: Expresarse en forma oral y clara, exponieno temas que son de su
interés
Actividad
1. Elige un tema que sea de tu interés y sobre el cual desees exponer. Sigue
los pasos de la exposición oral (Elabora un guión – orden- , no te alargues
demasiado, habla despacio y modulando bien y disfruta de tu exposición oral) con
el propósito que puedas presentar tu trabajo de manera clara hacia tus
compañeros.
2. Tu exposición debe estar apoyada por algún material visual que puedas
compartir, sin olvidar la ortografía literal o acentual.
3. No debe durar mas de 5 minutos.
4. Deberás responder las inquietudes de tus compañeros respecto al tema.
5, Envía tu trabajo al correo de la profesora ([email protected])
¡Atención con los pasos!
“Las leyendas”
Objetivo: leer y comprender difrentes tipos de leyendas
Escucha atentamente la leyenda del calafate y luego responde usando estrategias de claves contextuales.
¿Qué importancia tiene el calafate en el desarrollo del relato?
Haz una descripción psicológica de los personajes
¿En que lugar ocurre esta leyenda y en que tipo de ambiente se desarrolla?
¿Conoces tu alguna leyenda que puedas compartir con tus compañeros?
Actividad
EL RELATO Objetivo:Escuchar y escribir un relato aprendiendo a dialogar y a compartir ideas
“La
historia
de
Moisés”
Escucha atentamente el relato presentado y
dialoga con el propósito de compartir ideas sin
dejar de lado la conversación.
Comenta la historia, como la secuencia
narrativa y las características de los
personajes.
Comenta los hechos relevantes de la historia,
época en que suceden y si tienen relación con
la actualidad.
Escribe un relato breve sobre un tema de
interés, que creas que pueda ser llamativo
para tus compañeros y compañeras.
Léelo para tus compañeros y cuéntanos por
que lo elegiste.
No olvides aplicar las reglas de ortografía
TEXTOS Y AUTORES
Objetivo: Mencionar diversos textos y autores que han leído destacando el tema
Actividad: Te invito a pensar en las novelas que leíste el año pasado y selecciona
las dos que más te gustaron para comentar en base al siguiente
esquema que debes realizar en tu cuaderno:
Nombre de la
novela
Autor
Qué destacas de la
biografía
Temáticas del
relato
¿por qué crees que
aborda esas
temáticas?
La fábula
Objetivo: Leer y comprender diferentes fábulas con el propósito de reconocer sus características
Estructura de la fábula
Actividad
Lee la siguiente fábula y luego responde las preguntas
1. ¿Cuál es la razón por la que el zorro alaba al cuervo?
2. ¿Por qué el zorro indica que el cuervo debería ser el rey de las aves?
3. Define con solo una palabra a cada personaje.
4. Cambia el inicio, el desarrollo y el desenlace de la fábula, como a ti te
gustaría que fuera.
5. ¿Qué moraleja se presenta en esta fábula? ¿estas de acuerdo con ella? ¿Por
qué?
La noticia
Objetivo: Describir noticias que son de interés de Chile y el mundo
Actividad - Piensa en una noticia que sea de tu verdadero interés, ya sea de Chile o el mundo y escríbela en tu cuaderno. - Investiga acerca de la temática de la noticia en medios como internet, enciclopedias, etc. - Relata que sucesos se plantean en esta noticia, incluyendo las descripciones como la fecha y el lugar de los hechos. Preocúpate de responder todas las preguntas que debe responder una noticia.
Artículos informativos
Objetivo: Identificar aspectos relevantes de un artículo informativo
Un artículo informativo es un texto cuyo propósito es presentar o informar sobre un tema,
idea o concepto de manera ordenada. Los textos informativos pueden publicarse en
periódicos, revistas, libros, etc. y tratar temas de distinto carácter: científico, histórico,
literario, tecnológico, entre otros. Pueden presentar los siguientes recursos:
https://curriculumnacional.mineduc.cl/est
udiante/621/w3-propertyname-822.html
Artículos informativos
Objetivo: Identificar recursos tipograficos y visuales en un artículo informativo
Los recursos gráficos y visuales
en un texto informativo son:
Tablas
Fotografías
Infografías
Mapas
Ilustraciones
Entre otras
Los recursos gráficos,
tipográficos son:
Subtítulos
Negritas
Comillas
O el uso de otras tipografías
Actividad 1- Lee el siguiente texto y realiza en tu cuaderno la actividad que se te propone:
(Página 55 del libro)
Objetivo: Escribir artículos informativos con el propósito de comunicar una información
Objetivo: Escribir creativamente experiencias personales con una estructura clara. ACTIVIDADES I. Haz un listado de algunas experiencias personales vividas.(vacaciones, salidas al cine, junta con
amigos etc).
II. Responde a las preguntas: ¿Qué les sucedió? ¿Cómo les sucedió? ¿Cómo solucionaron algún problema que les paso?
III. Escribe esta experiencia teniendo presente que debe tener, un inicio, un desarrollo y un final, como también, una estructura clara.
IV. Describe el ambiente vivido en esta experiencia y la e cada uno de quienes participaron en ella.
V. Comparte el escrito con tus compañeros y opina
Escribir experiencias personales
¡¡EXCELENTE TRABAJO,
FELICIDADES!!
