LES PROJETS EUROPEENS LES PROJETS EUROPEENS COMENIUSCOMENIUS

OBJECTIFSOBJECTIFS

Développer la coopération entre élèves Développer la coopération entre élèves et enseignants de pays européenset enseignants de pays européens

Pour favoriser le développement Pour favoriser le développement personnel et les compétences, personnel et les compétences, notamment linguistiques, tout en notamment linguistiques, tout en développant les notions de citoyenneté développant les notions de citoyenneté européenne et de multiculturalisme.européenne et de multiculturalisme.

Autour d'une thématique choisie en Autour d'une thématique choisie en commun : arts, sciences, langues, commun : arts, sciences, langues, développement durable, patrimoine développement durable, patrimoine culturel, lutte contre l'échec scolaire, culturel, lutte contre l'échec scolaire, etc.etc.

Idéalement, les activités du projet sont Idéalement, les activités du projet sont intégrées au programme scolaire des intégrées au programme scolaire des élèves qui y participent.élèves qui y participent.

PRINCIPESPRINCIPESPartenariats bilatéraux ou multi-latérauxPartenariats bilatéraux ou multi-latéraux

Projets linguistiques

2 échanges d’au moins 10 jours

Projets linguistiques

2 échanges d’au moins 10 jours

Au moins 3 établissements

Thématiques axées sur les centres d'intérêt des élèves, sur des questions éducatives ou sur la gestion d'un établissement scolaire

Au moins 3 établissements

Thématiques axées sur les centres d'intérêt des élèves, sur des questions éducatives ou sur la gestion d'un établissement scolaire

Sur 2 ansSur 2 ans

Financés en totalité (budget pour les Financés en totalité (budget pour les activités et les mobilités)activités et les mobilités)

Ex : 25000 euros pour 24 mobilitésEx : 25000 euros pour 24 mobilités

LE PROJET LE PROJET COMENIUSCOMENIUS

DU LYCEE LITTREDU LYCEE LITTRE

SOCIAL INCLUSION SOCIAL INCLUSION

IN EUROPEIN EUROPE2011-20132011-2013

LES PARTENAIRESLES PARTENAIRES-IPSSCS P. Sraffa – Brescia

-Lloyd Gymnasium – Bremenhaven

-SCV J. Comenius – Valencia

-IPSSCS P. Sraffa – Brescia

-Lloyd Gymnasium – Bremenhaven

-SCV J. Comenius – Valencia

-Collège Condorcet – Nîmes

-A. Blankenhorn Werkrealschule – Muellheim

-Gymnasium A. Wojska – Polskiego

-Collège Condorcet – Nîmes

-A. Blankenhorn Werkrealschule – Muellheim

-Gymnasium A. Wojska – Polskiego

ETAPE PRELIMINAIREETAPE PRELIMINAIRENOV 2011 – JANV 2012NOV 2011 – JANV 2012

Création du glossaireCréation du glossaire Définir ce que les mots « pauvreté » , « inclusion Définir ce que les mots « pauvreté » , « inclusion

sociale », « handicap » par exemple recouvrent en sociale », « handicap » par exemple recouvrent en France ?France ?

– Utilisation du rapport Européen et national sur la pauvreté Utilisation du rapport Européen et national sur la pauvreté et l’inclusion sociale 2009 comme document commun de et l’inclusion sociale 2009 comme document commun de départ. [ISSN 1681-1658] départ. [ISSN 1681-1658] comment les termes sont-ils comment les termes sont-ils compris dans chaque pays ?compris dans chaque pays ?

Tableau à remplir sur Google docs par chaque Tableau à remplir sur Google docs par chaque partenaire.partenaire.

Est-ce la même chose dans les autres pays?Est-ce la même chose dans les autres pays? comparaison.comparaison.

Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilitésLIEULIEU BREMERHAVENBREMERHAVEN

FEVRIER 2012FEVRIER 2012

DATESDATES ALLERALLER

DIM 05 FEVDIM 05 FEV

SEJOURSEJOUR

06FEV-08 FEV06FEV-08 FEV

RETOURRETOUR

09 FEV09 FEV

OBJETOBJET LEGISLATION SUR L’INCLUSION SOCIALE : LEGISLATION SUR L’INCLUSION SOCIALE : PRESENTATION ET ANALYSE DES TEXTES PRESENTATION ET ANALYSE DES TEXTES REGLEMENTAIRES DE CHAQUE PAYS.REGLEMENTAIRES DE CHAQUE PAYS.

NBRE DENBRE DE

MOBILITESMOBILITES

6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS

(* si possible 5 élèves)(* si possible 5 élèves)

AGE DES AGE DES

ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL

14-1514-15

AVRANCHESAVRANCHES

16-1716-17VALENCIA VALENCIA

15+ / 16-1715+ / 16-17DONT 1 ELEVE AVEC DONT 1 ELEVE AVEC

HANDICAP*HANDICAP*

BRESCIABRESCIA

17-1817-18

Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités

LIEULIEU AVRANCHESAVRANCHES

MAI 2012MAI 2012

DATESDATES ARRIVEEARRIVEE

DIM 13 MAIDIM 13 MAI

SEJOURSEJOUR

14 -16 MAI14 -16 MAI

DEPARTDEPART

17 MAI17 MAI

OBJETOBJET IDENTIFIER LES DIFFICULTES D’INCLUSION IDENTIFIER LES DIFFICULTES D’INCLUSION SOCIALE ET LES PERSONNES CONCERNEES.SOCIALE ET LES PERSONNES CONCERNEES.

NBRE DENBRE DE

MOBILITESMOBILITES

6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS

AGE DES AGE DES

ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL

16-1716-17

BREMERHAVEN BREMERHAVEN

14 -1514 -15VALENCIA VALENCIA

14-15 14-15 DONT 1 ELEVE AVEC DONT 1 ELEVE AVEC

HANDICAP*HANDICAP*

BRESCIABRESCIA

17-1817-18

Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités

LIEULIEU VALENCIAVALENCIA

NOV 2012NOV 2012

DATESDATES ARRIVEEARRIVEE

DIM 11 NOVDIM 11 NOV

SEJOURSEJOUR

12-13 NOV12-13 NOV

DEPARTDEPART

14 NOV14 NOV

OBJETOBJET BILAN INTERMEDIAIRE – AFFINEMENT DES BILAN INTERMEDIAIRE – AFFINEMENT DES MOBILITES 2013MOBILITES 2013

NBRE DENBRE DE

MOBILITESMOBILITES

2 PROFESSEURS2 PROFESSEURS

Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités

LIEULIEU VALENCIAVALENCIA

FEV 2013FEV 2013

DATESDATES ARRIVEEARRIVEE

DIM 10 FEVDIM 10 FEV

SEJOURSEJOUR

11-13 FEV11-13 FEV

DEPARTDEPART

14 FEV14 FEV

OBJETOBJET IDENTIFIER LES ACTEURS DE L’INCLUSION IDENTIFIER LES ACTEURS DE L’INCLUSION SOCIALE (NATIONAUX-REGIONAUX-LOCAUX)SOCIALE (NATIONAUX-REGIONAUX-LOCAUX)

NBRE DENBRE DE

MOBILITESMOBILITES

6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS

(* si possible 5 élèves)(* si possible 5 élèves)

AGE DES AGE DES

ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL

A DEFINRA DEFINR

BREMERHAVEN BREMERHAVEN

A DEFINRA DEFINRAVRANCHES AVRANCHES

A DEFINIRA DEFINIR

BRESCIABRESCIA

A DEFINIRA DEFINIR

Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités

LIEULIEU BRESCIABRESCIA

MAI 2013MAI 2013

DATESDATES

A DEFINIRA DEFINIR

ARRIVEEARRIVEE

- – MAI- – MAI

SEJOURSEJOUR

SEMAINE DU 13 SEMAINE DU 13 AU 18 MAIAU 18 MAI

DEPARTDEPART

- - MAI- - MAI

OBJETOBJET REUNION FINALE : COMPARAISON ET CONCLUSIONSREUNION FINALE : COMPARAISON ET CONCLUSIONS QUELS QUELS SONT LES MEILLEURS DISPOSITIFS ? SONT –ILS SONT LES MEILLEURS DISPOSITIFS ? SONT –ILS TRANSPOSABLES A NOS PAYS RESPECTIFS?TRANSPOSABLES A NOS PAYS RESPECTIFS?

NBRE DENBRE DE

MOBILITESMOBILITES

6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS

AGE DES AGE DES

ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL

A DEFINIRA DEFINIR

BREMERHAVEN BREMERHAVEN

A DEFINIRA DEFINIRVALENCIA VALENCIA

A DEFINIRA DEFINIR

AVRANCHESAVRANCHES

A DEFINIRA DEFINIR

LES OUTILSLES OUTILS

Création de l’adresse mél :Création de l’adresse mél :– comeniussocialinclusion@gmail.com– Google docsGoogle docs

– Pour mettre sur une plate forme commune les documentsPour mettre sur une plate forme commune les documents

– Pour échangerPour échanger

– Un dossier par pays.Un dossier par pays.

– Des fichiers dans la langue nationale +AnglaisDes fichiers dans la langue nationale +Anglais

Création du blog :Création du blog :– comenius-project-social-inclusion.blogspot.comcomenius-project-social-inclusion.blogspot.com

– Pour y publier les travaux, photos des rencontres, etc. Pour y publier les travaux, photos des rencontres, etc.