LES PROJETS EUROPEENS LES PROJETS EUROPEENS COMENIUSCOMENIUS
OBJECTIFSOBJECTIFS
Développer la coopération entre élèves Développer la coopération entre élèves et enseignants de pays européenset enseignants de pays européens
Pour favoriser le développement Pour favoriser le développement personnel et les compétences, personnel et les compétences, notamment linguistiques, tout en notamment linguistiques, tout en développant les notions de citoyenneté développant les notions de citoyenneté européenne et de multiculturalisme.européenne et de multiculturalisme.
Autour d'une thématique choisie en Autour d'une thématique choisie en commun : arts, sciences, langues, commun : arts, sciences, langues, développement durable, patrimoine développement durable, patrimoine culturel, lutte contre l'échec scolaire, culturel, lutte contre l'échec scolaire, etc.etc.
Idéalement, les activités du projet sont Idéalement, les activités du projet sont intégrées au programme scolaire des intégrées au programme scolaire des élèves qui y participent.élèves qui y participent.
PRINCIPESPRINCIPESPartenariats bilatéraux ou multi-latérauxPartenariats bilatéraux ou multi-latéraux
Projets linguistiques
2 échanges d’au moins 10 jours
Projets linguistiques
2 échanges d’au moins 10 jours
Au moins 3 établissements
Thématiques axées sur les centres d'intérêt des élèves, sur des questions éducatives ou sur la gestion d'un établissement scolaire
Au moins 3 établissements
Thématiques axées sur les centres d'intérêt des élèves, sur des questions éducatives ou sur la gestion d'un établissement scolaire
Sur 2 ansSur 2 ans
Financés en totalité (budget pour les Financés en totalité (budget pour les activités et les mobilités)activités et les mobilités)
Ex : 25000 euros pour 24 mobilitésEx : 25000 euros pour 24 mobilités
LE PROJET LE PROJET COMENIUSCOMENIUS
DU LYCEE LITTREDU LYCEE LITTRE
SOCIAL INCLUSION SOCIAL INCLUSION
IN EUROPEIN EUROPE2011-20132011-2013
LES PARTENAIRESLES PARTENAIRES-IPSSCS P. Sraffa – Brescia
-Lloyd Gymnasium – Bremenhaven
-SCV J. Comenius – Valencia
-IPSSCS P. Sraffa – Brescia
-Lloyd Gymnasium – Bremenhaven
-SCV J. Comenius – Valencia
-Collège Condorcet – Nîmes
-A. Blankenhorn Werkrealschule – Muellheim
-Gymnasium A. Wojska – Polskiego
-Collège Condorcet – Nîmes
-A. Blankenhorn Werkrealschule – Muellheim
-Gymnasium A. Wojska – Polskiego
ETAPE PRELIMINAIREETAPE PRELIMINAIRENOV 2011 – JANV 2012NOV 2011 – JANV 2012
Création du glossaireCréation du glossaire Définir ce que les mots « pauvreté » , « inclusion Définir ce que les mots « pauvreté » , « inclusion
sociale », « handicap » par exemple recouvrent en sociale », « handicap » par exemple recouvrent en France ?France ?
– Utilisation du rapport Européen et national sur la pauvreté Utilisation du rapport Européen et national sur la pauvreté et l’inclusion sociale 2009 comme document commun de et l’inclusion sociale 2009 comme document commun de départ. [ISSN 1681-1658] départ. [ISSN 1681-1658] comment les termes sont-ils comment les termes sont-ils compris dans chaque pays ?compris dans chaque pays ?
Tableau à remplir sur Google docs par chaque Tableau à remplir sur Google docs par chaque partenaire.partenaire.
Est-ce la même chose dans les autres pays?Est-ce la même chose dans les autres pays? comparaison.comparaison.
Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilitésLIEULIEU BREMERHAVENBREMERHAVEN
FEVRIER 2012FEVRIER 2012
DATESDATES ALLERALLER
DIM 05 FEVDIM 05 FEV
SEJOURSEJOUR
06FEV-08 FEV06FEV-08 FEV
RETOURRETOUR
09 FEV09 FEV
OBJETOBJET LEGISLATION SUR L’INCLUSION SOCIALE : LEGISLATION SUR L’INCLUSION SOCIALE : PRESENTATION ET ANALYSE DES TEXTES PRESENTATION ET ANALYSE DES TEXTES REGLEMENTAIRES DE CHAQUE PAYS.REGLEMENTAIRES DE CHAQUE PAYS.
NBRE DENBRE DE
MOBILITESMOBILITES
6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS
(* si possible 5 élèves)(* si possible 5 élèves)
AGE DES AGE DES
ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL
14-1514-15
AVRANCHESAVRANCHES
16-1716-17VALENCIA VALENCIA
15+ / 16-1715+ / 16-17DONT 1 ELEVE AVEC DONT 1 ELEVE AVEC
HANDICAP*HANDICAP*
BRESCIABRESCIA
17-1817-18
Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités
LIEULIEU AVRANCHESAVRANCHES
MAI 2012MAI 2012
DATESDATES ARRIVEEARRIVEE
DIM 13 MAIDIM 13 MAI
SEJOURSEJOUR
14 -16 MAI14 -16 MAI
DEPARTDEPART
17 MAI17 MAI
OBJETOBJET IDENTIFIER LES DIFFICULTES D’INCLUSION IDENTIFIER LES DIFFICULTES D’INCLUSION SOCIALE ET LES PERSONNES CONCERNEES.SOCIALE ET LES PERSONNES CONCERNEES.
NBRE DENBRE DE
MOBILITESMOBILITES
6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS
AGE DES AGE DES
ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL
16-1716-17
BREMERHAVEN BREMERHAVEN
14 -1514 -15VALENCIA VALENCIA
14-15 14-15 DONT 1 ELEVE AVEC DONT 1 ELEVE AVEC
HANDICAP*HANDICAP*
BRESCIABRESCIA
17-1817-18
Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités
LIEULIEU VALENCIAVALENCIA
NOV 2012NOV 2012
DATESDATES ARRIVEEARRIVEE
DIM 11 NOVDIM 11 NOV
SEJOURSEJOUR
12-13 NOV12-13 NOV
DEPARTDEPART
14 NOV14 NOV
OBJETOBJET BILAN INTERMEDIAIRE – AFFINEMENT DES BILAN INTERMEDIAIRE – AFFINEMENT DES MOBILITES 2013MOBILITES 2013
NBRE DENBRE DE
MOBILITESMOBILITES
2 PROFESSEURS2 PROFESSEURS
Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités
LIEULIEU VALENCIAVALENCIA
FEV 2013FEV 2013
DATESDATES ARRIVEEARRIVEE
DIM 10 FEVDIM 10 FEV
SEJOURSEJOUR
11-13 FEV11-13 FEV
DEPARTDEPART
14 FEV14 FEV
OBJETOBJET IDENTIFIER LES ACTEURS DE L’INCLUSION IDENTIFIER LES ACTEURS DE L’INCLUSION SOCIALE (NATIONAUX-REGIONAUX-LOCAUX)SOCIALE (NATIONAUX-REGIONAUX-LOCAUX)
NBRE DENBRE DE
MOBILITESMOBILITES
6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS
(* si possible 5 élèves)(* si possible 5 élèves)
AGE DES AGE DES
ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL
A DEFINRA DEFINR
BREMERHAVEN BREMERHAVEN
A DEFINRA DEFINRAVRANCHES AVRANCHES
A DEFINIRA DEFINIR
BRESCIABRESCIA
A DEFINIRA DEFINIR
Calendrier des mobilitésCalendrier des mobilités
LIEULIEU BRESCIABRESCIA
MAI 2013MAI 2013
DATESDATES
A DEFINIRA DEFINIR
ARRIVEEARRIVEE
- – MAI- – MAI
SEJOURSEJOUR
SEMAINE DU 13 SEMAINE DU 13 AU 18 MAIAU 18 MAI
DEPARTDEPART
- - MAI- - MAI
OBJETOBJET REUNION FINALE : COMPARAISON ET CONCLUSIONSREUNION FINALE : COMPARAISON ET CONCLUSIONS QUELS QUELS SONT LES MEILLEURS DISPOSITIFS ? SONT –ILS SONT LES MEILLEURS DISPOSITIFS ? SONT –ILS TRANSPOSABLES A NOS PAYS RESPECTIFS?TRANSPOSABLES A NOS PAYS RESPECTIFS?
NBRE DENBRE DE
MOBILITESMOBILITES
6 6 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS 4 ELEVES + 2 PROFESSEURS
AGE DES AGE DES
ELEVESELEVESPAYS ACCUEILPAYS ACCUEIL
A DEFINIRA DEFINIR
BREMERHAVEN BREMERHAVEN
A DEFINIRA DEFINIRVALENCIA VALENCIA
A DEFINIRA DEFINIR
AVRANCHESAVRANCHES
A DEFINIRA DEFINIR
LES OUTILSLES OUTILS
Création de l’adresse mél :Création de l’adresse mél :– [email protected]– Google docsGoogle docs
– Pour mettre sur une plate forme commune les documentsPour mettre sur une plate forme commune les documents
– Pour échangerPour échanger
– Un dossier par pays.Un dossier par pays.
– Des fichiers dans la langue nationale +AnglaisDes fichiers dans la langue nationale +Anglais
Création du blog :Création du blog :– comenius-project-social-inclusion.blogspot.comcomenius-project-social-inclusion.blogspot.com
– Pour y publier les travaux, photos des rencontres, etc. Pour y publier les travaux, photos des rencontres, etc.