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L’Evaluation des Risques Professionnels
Et le Document Unique d‘Evaluation des Risques
Professionnels
EPLE
Académique Orléans-Tours Juin 2013 1
Académique Orléans-Tours Juin 2013 2
Le risque professionnel est le risque (direct ou indirect)
inhérent à l'exercice d'un métier.
L’évaluation des risques professionnels dans un
EPLE concerne les salariés (agents de la fonction
publique d’état et territoriale) et non le public (élèves et
parents…).
Pour être pertinente, elle est à faire au plus près du lieu
de travail.
Académique Orléans-Tours Juin 2013 3
1. Contexte réglementaire
2. Définitions
3. Objectifs de l’EvRP
4. Principes de EvRP
5. DUERP
6. Application DUER
7. Programme annuel de prévention de l’EPLE
8. Ressources
L’Evaluation des Risques Professionnels
Et le Document Unique d‘Evaluation des Risques Professionnels
Académique Orléans-Tours Juin 2013 4
L’EvRP et le DUERP
1. Contexte réglementaire
Les nouvelles dispositions :
L’évaluation des risques doit être consignée sur un registre : le Document Unique
Elle doit être réalisée à minima chaque année et à chaque modification ayant une incidence en terme d'hygiène et de sécurité
Décret n°2001-1016 du 05 novembre 2001
Académique Orléans-Tours Juin 2013 5
1. Contexte réglementaire
Les nouvelles précisions : elle doit déboucher sur un programme annuel de prévention PAP ; le Document Unique doit décrire le processus d’évaluation et d’établissement du plan d’action (guide pratique déc. 2007).
Le DUERP: doit être réalisé de manière participative ; doit être considéré comme le véritable tableau de bord de la gestion des risques de l’établissement.
Circulaire DRT n°6 du 18 avril 2002
Académique Orléans-Tours Juin 2013 6
1. Contexte réglementaire
Académique Orléans-Tours Juin 2013 7
2. Définitions
L’EvRP et le DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 8
Santé / HygièneConcept large englobant des mesures d’hygiène individuelle et de propreté des lieux de travail , la prévention des maladies professionnelles …
Notion de risque différé
Domaines :installations sanitaires ;boissons , eau potable ;lieux de travail, bruit, vibrations, aération, assainissement ;produits dangereux, rayonnements ;secours, surveillance médicale……..
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 9
Sécurité
La sécurité est l’ensemble des méthodes ayant pour objet de supprimer, ou du moins minimiser, les conséquences des défaillances ou des incidents, dont un dispositif ou une installation peuvent être l’objet, conséquences qui ont un effet destructif sur le personnel, le matériel ou l’environnement ou de l’un ou de l’autre.
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 10
Conditions de travail / Bien être au travailNotion plus large intégrant aux concepts de sécurité, d ’hygiène et de risques professionnels des dimensions nouvelles telles que :les conditions générales de travail, l’ergonomie, l’humanisation, l’embellissement des lieux de travail ;
l’organisation du travail et l’enrichissement des tâches ;
la prévention du stress physique, mental ;la charge psychosociale occasionnée par le travail.
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 11
Grands modes d’atteinte de la santé au travail
Atteinte directe du corps par des facteurs physico-chimiques.
Atteintes à la santé liées à un usage inapproprié ou excessif des opérateurs.
Perturbations de la santé liées à une atteinte de la dignité et de l’estime de soi = risques psychosociaux
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 12
Les risques psychosociaux RPS
Les risques psychosociaux sont définis comme des risques pour la santé mentale physique et sociale, engendrés par les conditions d’emplois et les facteurs organisationnels et relationnels susceptibles d’interagir avec le fonctionnement mental.
Les RPS se traduisent par un mal-être, une souffrance physique mentale et des atteintes physiques et ont des répercutions sur l’organisation et les relations sociales.
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 13
Les risques psychosociaux RPS
Les RPS regroupent notamment :
Le stress (déséquilibre entre la perception qu’une personne a des contraintes que lui impose son environnement de travail et la perception qu’elle a des propres ressources pour y faire face) ;
Les violences externes (insultes, menaces….) ;Les violences internes (harcèlement,
agression….).
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 14
Situations de travail qui exposent Le travail qui oppose
Une mise en concurrence, des divergences d’intérêt entre opérateurs ou groupes d’opérateurs, un arbitrage vécu comme injuste ou une absence d'arbitrage; ceci associé à une indifférences du collectif de travail.Du harcèlement stratégique, de la violence morale organisée ou acceptée.
Le travail qui oppose à l’extérieur
Une incompatibilité entre les attentes chez les usagers, public, clients et les ressources pour y faire face.
Le travail contre éthique
Une incompatibilité entre des injonctions, des consignes de travail formelles ou informelles et des valeurs, des règles éthiques, morales, de métier ; ceci associé à l’indifférence des pairs.
Le travail instable
Insécurité de l'emploi et du salaire ou précarité, changements organisationnels récurrents.
Le travail contre ses émotions
Une sollicitation émotionnelle intense et continue sans avoir les moyens d'y faire face.Une incompatibilité entre les émotions ressenties et les consignes d’expression dans le travail, formelles ou informelles.
Le travail qui déborde
Une forte exigence de la tâche, croisée avec une faible latitude décisionnelle, une faible récompense, et un faible soutien social dans le travail.
2. Définitions
15Académique Orléans-Tours Juin 2013 15
RISQUE = DANGER ET EXPOSITIONDangerLe danger SE CONSTATE : c’est un état, une donnée préexistante.Le danger est une situation qui menace la sécurité et la santé des personnes, c’est une source potentielle de dommage, de préjudice ou d'effet nocif à l'égard d'une personne.
RisqueLe risque S’ÉVALUE : c’est une probabilité.Le risque est la situation de l’individu qui s’expose à un danger, c’est la probabilité qu'une personne subisse un préjudice ou des effets nocifs pour sa santé en cas d'exposition à un danger.
Danger : Risque :Couloir encombré et étroit Choc et chuteConducteur électrique nu accessible ÉlectrisationDéfaut de ventilation Fatigue, maux de têteAttitude hostile d’un parent RPS : violence
2. Définitions
Liés aux conditions générales de travail, les risques professionnels font peser sur les salariés la menace d’une altération de leur santé qui peut se traduire par une maladie ou un accident.
Risques professionnels
Académique Orléans-Tours Juin 2013 16
RisqueSituation
dangereuse
Evénement dangereux
Personne
DangerPhénomène dangereux
Déclenchement d’origine
matérielle ou humaine
Dommage
ExpositionFréquence
Gravité
Facteur de risque
17Académique Orléans-Tours Juin 2013 17
RISQUE = DANGER ET EXPOSITIONRisque de chute de plain-piedRisque de chute de hauteurRisque lié aux circulations internesRisque routier et piétonRisque lié à l'activité physique, aux postures et au port de chargesRisque lié aux produits et émissions de déchetsRisque lié aux équipements de travailRisque lié et nuisances liées au bruitRisque lié aux ambiances thermiques
Risque d'incendie, d'explosionRisque lié à l'électricitéRisque lié à l'éclairageRisques liés aux rayonnements (électromagnétiques, ionisants)Risque lié à l'utilisation d'écranRisque lié au manque d'hygièneRisque lié à l'intervention d'une entreprise extérieure, ou service maintenance de la collectivité
Risque lié à une charge nerveuse, aux risques psychosociaux, aux agressions
2. Définitions
Académique Orléans-Tours Juin 2013 18
3. Objectifs de l’évaluation des risques professionnels
L’EvRP et le DUERP
19Académique Orléans-Tours Juin 2013 19
3. Objectifs de l’évaluation des risques professionnels
Accroître le niveau de protection de la sécurité et de la santé des agents
Améliorer les conditions de travail
Développer la qualité du travail dans un service
Contribuer à l’élaboration du programme annuel de prévention des risques professionnels
Susciter des actions de prévention, mettre en œuvre des mesures visant à l’élimination des risques
20Académique Orléans-Tours Juin 2013 20
3. Objectifs de l’évaluation des risques professionnels
Laisser penser que l’EvRP va solutionner l’ensemble des problèmes présents dans l’établissement, c’est lui attribuer un rôle qui n’est pas le sien et c’est retirer sa responsabilité au chef de service.
De plus certaines situations particulières ne pourront pas être prise en charge dans le cadre de l’EvRP.
Académique Orléans-Tours Juin 2013 21
4. Principes de l’évaluation des risques professionnels
L’EvRP et le DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 22
L’évaluation doit être participative :pour approcher le travail réel (pas le travail prescrit) ;pour mutualiser les compétences ;pour impliquer la communauté de travail ;parce qu’elle est un nouveau dialogue social.
La prévention des risques professionnels ne peut être obtenue par la seule application de textes réglementaires précis et détaillés.
4. Principes de l’évaluation des risques professionnels
23Académique Orléans-Tours Juin 2013 23
L’évaluation doit dépasser le cadre du normatif, et rester au plus prés du travail réel qui pourra mettre en évidence des risques trouvant leur origine : dans l’organisationnel ; dans les comportements humains ; ou dans d’autres causes non précisément pointées par
un texte.
Elle doit « tendre » vers une « analyse exhaustive » de l’ensemble des situations de travail.
Elle doit être menée par une équipe pluridisciplinaire.
4. Principes de l’évaluation des risques professionnels
L’employeur met en œuvre les mesures prévues à l’article L. 4121-1 sur le fondement des principes généraux de prévention suivants:
1°) éviter les risques ;2°) évaluer les risques qui ne peuvent pas être évités ;3°) combattre les risques à la source ;4°) adapter le travail à l'homme, en particulier en ce qui concerne la conception des postes de travail ainsi que le choix des équipements de travail et des méthodes de travail et de production, en vue notamment de limiter le travail monotone et le travail cadencé et de réduire les effets de ceux-ci sur la santé ;5°) tenir compte de l'état d'évolution de la technique ;6°) remplacer ce qui est dangereux par ce qui n'est pas dangereux ou par ce qui est moins dangereux ;7°) planifier la prévention en y intégrant, dans un ensemble cohérent, la technique, l'organisation du travail, les conditions de travail, les relations sociales et l'influence des facteurs ambiants, notamment les risques liés au harcèlement moral, tel qu'il est défini à l'article L. 1152-1 ;8°) prendre des mesures de protection collective en leur donnant la priorité sur les mesures de protection individuelle ;9°) donner les instructions appropriées aux travailleurs.
Code du travail L. 4121-2
Académique Orléans-Tours Juin 2013 24
4. Principes de l’EvRP
Viser la suppression du risque :
privilégier la sécurité intégrée,
à défaut, opter pour les protections collectives,
à défaut, opter pour les protections individuelles,
en dernière solution, opter pour le respect des procédures (consignes de travail, interdiction …).
Code du travail L. 4121-2
Académique Orléans-Tours Juin 2013 25
4. Principes de l’EvRP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 26
RisqueSituation
dangereuse
Evénement dangereux
Personne
DangerPhénomène dangereux
Déclenchement d’origine
matérielle ou humaine
Dommage
Gravité
Facteur de risque
1- Sécurité intégrée
2 et 3- Protections collectives ou individuelles
4- Respect des procédures (consignes de travail, interdiction …)
Ne pas créer un autre risque Ne pas déplacer le risque Adapter la mesure de prévention à l’activité des personnes concernées et non pas l’inverse Ne pas occasionner de contraintes (physiques et psychologiques) Privilégier les mesures dont la fiabilité de l’application est durable Prendre en compte le délai d’application Respecter l’esprit de la réglementation
Les mesures de prévention
Académique Orléans-Tours Juin 2013 27
4. Principes de l’EvRP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 28
5. Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels
L’EvRP et le DUERP
29Académique Orléans-Tours Juin 2013 29
Les acteursElaboration sous la responsabilité du Chef
d’établissement
Le chef d’établissement entant que chef de service est responsable de la mise en place du DUERP.
L’assistant de prévention a un rôle de conseil et d’accompagnement (méthode) du chef d’établissement et des agents.
Les agents participent à l’inventaire et l’évaluation des risques (situations réelles). Selon la nature des mesures de prévention, ils peuvent être amenés à les réaliser.
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 30
5. DUERP Document unique d’évaluation des risques
professionnellesLe DUERP est présenté au
CHS et/ou au CA
Préparer la démarche :•définir les objectifs et les moyens•nommer l’assistant de prévention•définir les unités de travail / référents
Évaluerles risques
Mettre en œuvre le programme
d’actions
Ré-évaluer les risques suite aux actions
Déterminer les actions de prévention
Identifier les dangers et les
risques :• visite de l’ensemble de l’établissement (administration incluse)
31Académique Orléans-Tours Juin 2013 31
Unité de travail Un regroupement spécifique à chaque établissement
Un croisement entre : activité/espace géographique (fixe ou non) /opérateurs
Un moyen de parvenir à l’exhaustivité, d’intégrer TOUS les salariés concernés, permanents et occasionnels
Il peut s’agir d’un poste ou de plusieurs types de postes , d’un atelier
Ce regroupement ne doit pas occulter les particularités de certaines expositions individuelles
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 32
L’évaluation doit être participative
Engagement du chef
d’établissementGroupe de
pilotage
UT 1 UT 2 UT 3
UT 3UTUnité de Travail
Référent
Groupes d’analyse
Personnels
Assistant de prévention
CHS
5. DUERP
33Académique Orléans-Tours Juin 2013 33
5. DUERP
Il est tenu à la disposition : des travailleurs exposés, des membres de la Commission HS d’établissement, de l’assistant de prévention,
du médecin de prévention, de l’Inspecteur Santé et Sécurité au Travail, de l’inspecteur du travail, des agents de prévention (conseillers de prévention
…) des membres des CHSCT….
34Académique Orléans-Tours Juin 2013 34
Mise à jour
Chaque année
Lors de toute décision d’aménagement important
Information supplémentaire
5. DUERP
35
Eléments à renseigner :
la définition de la structure : CE, AP, effectif de l’établissement …
la liste des unités de travail avec leur référent
La liste des risques avec pour chaque risque :
• l’identification des risques : Facteur de risque / Danger identifié / Dommage
• l’évaluation des risques : Gravité / Fréquence
• les moyens de prévention actuelles : celles déjà réalisées
• les propositions de mesures de prévention à envisager : celles à mettre en place
• l’entité qui va réaliser l’action (Collectivité de rattachement / Education Nationale)
• la date de réalisation de l’action
Académique Orléans-Tours Juin 2013 35
5. DUERP
36Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque de chute de plain-piedDanger : Passage étroit, encombréMesures de prévention : Demander aux enseignants de rangerTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 37
Risque de chute de hauteurDanger : Accès à des parties hautes (armoire...)Mesures de prévention : Mettre à disposition un escabeau appropriéTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 38
Risque lié aux circulations internesDanger : Zone de circulation mal définieMesures de prévention : Mettre en place un marquage au sol autour de machineTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 39
Risque routier et piéton
Danger : Autre, circulation de véhicule dans l’enceinte de l’établissement
Mesures de prévention : Mettre en place un plan de circulation et une signalisation
Rappeler les règles aux personnels
Traitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
40Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié à l'activité physique, aux postures et au port de chargesDanger : Mauvaise postureMesures de prévention : Réorganiser le poste de travail, Demander des équipements auprès de la CTTraitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
41Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié aux produits et émissions de déchetsDanger : Présence d'amiante à un niveau préoccupantMesures de prévention : Demander le dossier technique amiante (DTA) à la CT, Interdire tous travaux dans la salle en l’attente du DTATraitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
42Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié aux produits et émissions de déchetsDanger : Utilisation de produits non étiquetésMesures de prévention : Faire la liste de tous les produits dangereux présentsVérifier l’étiquetage des produitsRépertorier les personnels qui utilisent des produits dangereuxEliminer les produits non utilisésVérifier si présence des fiches de données de sécuritéAfficher la liste des produits dangereuxTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
43Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié aux équipements de travailDanger : AutreMesures de prévention : Interdire l’utilisation de la machine non conformeTraitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 44
Risque lié et nuisances lieés au bruitDanger : Bruit en classeMesures de prévention : Imposer le port d’EPITraitement : Education Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 45
Risque lié aux ambiances thermiquesDanger : Ambiance chaudeMesures de prévention : Prévoir dans les emplois du temps l’utilisation minimale de ces salles, Faire une demande à la CTTraitement : Collectivité de rattachement
5. DUERP
46Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque d’incendie, d’explosionDanger : AutreMesures de prévention : Prévoir un stockage extérieur de la bouteilleTraitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
47Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié à l’électricitéDanger : AutreMesures de prévention : Rénover l’installation électrique et prévoir l’installation d’une goulotteTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
48Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié à l’éclairageDanger : Eclairage inadapté en classeMesures de prévention : Réétudier l’aménagement de la salleDemander des aménagements à la CTTraitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
49Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié à l’utilisation d’écranDanger : Eblouissement dû à l’éclairage naturelMesures de prévention : Changer la position de l’écranTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
50Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié au manque d’hygièneDanger : Non respects des règles d’hygièneMesures de prévention : Supprimer le torchon, Installer un distributeur de papier essuie-toutTraitement : Éducation Nationale
5. DUERP
51Académique Orléans-Tours Juin 2013
Risque lié à l’intervention d’une entreprise extérieure, ou service maintenance de la collectivitéDanger : Risque lié à la coactivitéMesures de prévention : Faire respecter le plan de préventionOrganiser une réunion hebdomadaire avec le CSPS (Coordonnateur en matière de sécurité et de protection de la santé) Traitement : Collectivité de rattachement et Éducation Nationale
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 52
5. DUERP
Création Risque Dangers Eval Mesures de prévention Traitements
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque de chute de plain-pied
Passage étroit, encombré 16 Demander aux enseignants de ranger_ - Risque acceptable_ - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque de chute de hauteurAccès à des parties hautes (armoire...)
25 Mettre à disposition un escabeau approprié_ - Risque acceptable_ - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque lié aux circulations internes
Zone de circulation mal définie
36 Mettre en place un marquage au sol autour de machine_ - Risque acceptable_ - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque routier et piéton Autre 35Mettre en place un plan de circulation et une signalisationRappeler les règles aux personnels
_ - Risque acceptableX - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque lié à l'activité physique, aux postures et au port de charges
Mauvaise posture 26Réorganiser le poste de travailDemander des équipements auprès de la CT
_ - Risque acceptableX - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque lié aux produits et émissions de déchets
Présence d'amiante à un niveau préoccupant
45Demander le dossier technique amiante (DTA) à la CTInterdire tous travaux dans la salle en l’attente du DTA
_ - Risque acceptableX - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
XX/XX/20XXRéf_000XX
RNEUTXX XX
Risque lié aux produits et émissions de déchets
Utilisation de produit non étiquetés
46
Faire la liste de tous les produits dangereux présentsVérifier l’étiquetage des produitsRépertorier les personnels qui utilisent des produits dangereuxEliminer les produits non utilisésVérifier si présence des fiches de données de sécuritéAfficher la liste des produits dangereux
_ - Risque acceptable_ - Collectivité de rattachementX - Éducation Nationale
Académique Orléans-Tours Juin 2013 53
Evaluer, quantifier, hiérarchiser les risques
5. DUERP
Estimation de la gravité du dommageEstimation de la probabilité
Moyens de prévention
Mensuelle et plus Hebdomadaire Quotidienne
4 Critique (incapacité permanente voire décès)Protection collective
1 1 2
3Grave (accident ou maladie professionnelle avec arrêt de travail et/ou hospitalisation)
E.P.I. 2 3 3
2Significatif (accident ou maladie professionnelle sans arrêt de travail et/ou hospitalisation)
Consigne 4 4 5
1 Mineure Aucun 5 6 6
Académique Orléans-Tours Juin 2013 54
6. Application DUER
Académique Orléans-Tours Juin 2013 55
5. DUERP
Académique Orléans-Tours Juin 2013 56
Le risque a été repéré :Facteur de risque / Danger identifié / Dommage
Attention : Précisions obligatoiresLe risque a été estimé :
Gravité / Fréquence / Moyens de prévention (existants)
DétailsLe risque a été estimé acceptable par le Chef
d’établissementPas d’intervention à mettre en place
Une proposition d’action a été saisie
Le Chef d’établissement à validé la proposition d’action et à défini l’entité qui va réaliser l’action
Collectivité de rattachement et/ou Education nationale
L’action à été réalisée et la date saisie
6. Application DUER
Académique Orléans-Tours Juin 2013 57
Le programme annuel de prévention des risques professionnels de l’EPLE, fixe la liste détaillée des mesures à prendre au cours de l’année à venir en matière de protection des salariés et d’amélioration des conditions de travail (mise en œuvre de formations, changement d’équipement…).
Il s’alimente de l’évaluation des risques et du DUERP de l’établissement.
7. Programme annuel de prévention de l’EPLE
Académique Orléans-Tours Juin 2013 58
7. Programme annuel de prévention de l’EPLE
Programme d’actions de prévention
Document unique d’évaluation des risques professionnelles
Autres actions mises en œuvre
Programme annuel de prévention des risques
professionnels de l’EPLE
Académique Orléans-Tours Juin 2013 59
Proposer des actions de prévention :qui respectent les priorités d’action ;qui respectent les principes généraux de prévention ;en ayant une approche globale (facteurs humains,
techniques et organisationnels) ;avec un échéancier.
Le PAP de l’EPLE est présenté à la Commission H.S. de l’établissement et/ou au CA, il est transmis au conseiller de prévention départemental.
7. Programme annuel de prévention de l’EPLE
Académique Orléans-Tours Juin 2013 60
Le PAP doit comporter des actions qui impacteront réellement les personnels dans l’année
Eviter les PAP constitués d’une liste d’actions de la responsabilité et qui doivent être réalisées par la collectivité de rattachement
Afficher et faire connaître le PAP
Réaliser un bilan et présenter les actions qui ont été menées en fin d’année
7. Programme annuel de prévention de l’EPLE
Académique Orléans-Tours Juin 2013 61
PROGRAMME ANNUEL DE PREVENTION - Exemple
Secours Améliorer la signalétique : coupures des énergies, extincteurs Faire le bilan des personnes ayant une compétence 1er secours Produits dangereux (service général et laboratoires) Améliorer le conditionnement et l’étiquetage réglementaire Éliminer les produits obsolètes EPS Récupérer le contrôle périodique des installations auprès de la collectivité Ateliers Vérifier la conformité des équipements PPMS (Plan Particulier de Mise en Sureté) Répartir les missions Réaliser un exercice annuel
7. Programme annuel de prévention
Académique Orléans-Tours Juin 2013 62
Service santé et sécurité au travailAcadémie Orléans Tours
Francis MINIERISST (Inspecteur Santé et Sécurité au Travail) [email protected]
Nicolas HEVINConseiller de prévention acadé[email protected]
8. Ressources
Académique Orléans-Tours Juin 2013 63
Service santé et sécurité au travailDirection des Services départementaux de
l’Education Nationale
Conseiller de prévention départemental
8. Ressources
du CherBrigitte [email protected]
de l’Eure et LoirSylvianne [email protected]
de l’IndreIsabelle [email protected]
de l’Indre et LoireChristine [email protected]
du Loir et CherNathalie [email protected]
du LoiretMartine [email protected]
Académique Orléans-Tours Juin 2013 64
8. RessourcesSite académiquehttp://www.ac-orleans-tours.fr/rh/sante_et_securite_au_travail
Site départementalhttp://www.ac-orleans-tours.fr/dsden**/personnels/sante_et_securite_au_travail** le département (18,28,36,37,41 ou 45)