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A R Q U I T E C T U R A 11111
OCTUBRE, 2017
División de CienciasSociales y Humanidades
Unidad CUAJIMALPA
Resultados de la encuestaaplicada a egresados de la
LICENCIATURA ENHUMANIDADES
INDICE
2H U M A N I D A D E S
DIRECTORIO
RECTOR GENERAL Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro
SECRETARIO GENERAL Dr. José Antonio De Los Reyes Heredia
COORDINADOR GENERALDE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Dr. Óscar Jorge Comas Rodríguez
RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA Dr. Rodolfo R. Suárez Molnar
SECRETARIO DE UNIDAD Dr. Álvaro J. Peláez Cedrés
Dr. Jorge Lionel Galindo Monteagudo
DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS SOCIALES HUMANIDADES
SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Dr. Roger Mario Barbosa Cruz
COORDINADOR DE LA LICENCIATURA EN HUMANIDADES
Dr. Alejandro Araujo Pardo
INDICE
3H U M A N I D A D E S D É C L I C K E N E L T E M A D E S U I N T E R É S
CONTENIDO
DIRECTORIO
1. METODOLOGÍA DEL ESTUDIO
2. SEMBLANZA DEL PROGRAMA
3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA3.1. DATOS PERSONALES3.2. DATOS SOCIOECONÓMICOS3.3. PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO3.4. DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA3.5. TRAYECTORÍA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL3.6. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
INDICE
4H U M A N I D A D E S
METODOLOGÍA
La relación entre la Educación Superior y el mercado laboral es uno de los factores clave para la mejora de la calidad y la eficiencia en las instituciones. Por esto, el seguimiento sistemático de los egresados se convierte en un elemento estratégico para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados se inscriben entre las actividades institucionales ineludibles y prioritarias que toda institución de educación superior debe emprender de forma permanente, pues constituyen un mecanismo de diagnóstico de la realidad con el potencialdeincidirenlareflexiónsobrelasactividadesacadémico-administrativas desarrolladas en la perspectiva dequeaportanelementospararedefinirelproyectodedesarrollo institucional, reconocer y asumir nuevas formas de práctica profesional. También permiten identificar lasatisfacción de los egresados respecto a la formación recibida, a la vez de captar los juicios y recomendaciones que pueden emitir sobre su proceso formativo y su experienciaprofesional.
Por ello, se puede afirmar que los resultados obtenidos a través de los estudios de egresados son una fuente de información relevante para la toma de decisiones institucionales, la planeación académica y la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana, consciente de la importancia que tiene la vinculación con sus egresados, ha puesto en operación el Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores (SIEEE) cuyo objetivo primordial es contribuir a mejorar los programas y servicios académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso permanente de seguimiento de egresados de licenciatura que consta de tres tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios. Se apoya en una
encuesta y se aplica a todos los egresados al momento quepasanafirmarsutítulo.Esútilparaevaluarycompararel impacto inmediato de la formación profesional recibida enlainstituciónylaidentificacióndesusaspiracioneseintereses académicos y laborales. Permite incorporar el egreso reciente y la actualización constante del directorio de egresados, establece el primer contacto con los egresados para facilitar su colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de entrada al mercado laboral de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados después de 2 años de egreso; se centrada en el tiempo y los medios para conseguir empleo, sus condiciones laborales, y su opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Sirve para analizar el periodo de ingreso y tránsito en el mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados. Se apoya en una encuesta y se aplica a una muestra de egresados a 5 años de su egreso; se centra en el empleo, las condiciones laborales, eldesempeñoprofesional (actividades,exigenciasqueenfrentan, satisfacción con el empleo y movilidad), opinión y recomendaciones sobre la formación recibida. Permite evaluar la pertinencia de su formación, así como el impacto de ésta en su trayectoria profesional después de cinco años.
Este reporte corresponde a los estudios Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad de información que a través del Sistema de Información de Estudiantes, Egresados y Empleadores, se ha captado y procesado permanente y consistentemente desde 2005.
Cabe señalar que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por División, por programa de estudio, incluso por generación.
En el siguiente link podrá consultar los estudios realizados:
http://www.egresados.uam.mx
INDICE
5H U M A N I D A D E S
METODOLOGÍA
Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario que consta de 52 reactivos organizados en seis dimensiones de análisis:
a. Datos personales
b. Perfilacadémicoalingreso
c. Antecedentes familiares
d. Estudios de licenciatura
e. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral
f. Opinión sobre la UAM y su formación académica
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:
https://uamacreditacion.questionpro.com/
INDICE
6H U M A N I D A D E S
METODOLOGÍA
La fuente de información primaria para la definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar, de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) Desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en marzo de 2017, correspondiente a la novena semana del trimestre 17-I. Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla:
Actualmente se tiene un registro de 151,949 egresados de todas los programas de licenciatura de la UAM. Con relación a la Unidad Cuajimalpa se tiene un egreso total de 791, de los cuales 39 corresponden a la licenciatura en Humanidades.
Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucio-nales y en la aplicación del cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 24 de mayo al 07 de agosto de 2017; obteniéndose un resultado de 23 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 58.9% de la población total de egreso de este programa, cifra que da una representatividadconfiablealestudio.ESTADO CONCEPTO DESCRIPCIÓN
5 Titulado
Alumno que obtuvo su título pro-fesional. Se entiende que con-cluyó sus créditos del plan de estudios, solicitó su certificadode estudios y además, cumplió con todos los requisitos estable-cidos para obtener el título pro-fesional correspondiente.
6 Con certificado
Alumno que concluyó sus crédi-tos del plan de estudios y solici-tósucertificadodeestudiosdelicenciatura. Todavía no se titula.
12 Créditos cubiertos
Alumno que ya concluyó sus créditos del plan de estudios. No ha solicitado su certificadode estudios de licenciatura, ni se ha titulado.
EGRESO TOTAL (N)
EGRESADOS ENCUESTADOS (n)
TASA DE RESPUESTA (%)
39 23 58.9
INDICE
7H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
Título
Licenciado o Licenciada en Humanidades
Objetivo general
Formar profesionales con capacidades para, desde la ópticadelashumanidades,identificar,analizareincidiractivamente en las organizaciones, instituciones y en los procesos dinámico-estructurales de la sociedad, del conocimiento y de la cultura.
Perfil de ingreso
Los aspirantes a la licenciatura en Humanidades deben poseer:• Gusto por la lectura• Curiosidad por los procesos sociales, culturales y
artísticos• Actitudreflexiva• Dominio del lenguaje oral y escrito• Disposición a la crítica y al análisis• Interés por la investigación• Gustoporlahistoria,lafilosofía,laliteraturayelarte.
Perfil de egreso
Los egresados de la Licenciatura en Humanidades se caracterizarán por su capacidad para apreciar críticamente a la sociedad y su cultura (agentes, estructuras sociales, mecanismos de apropiación de la naturaleza,formasdeexpresiónyrepresentación,etc.);ejercerunaactitudactiva,reflexiva,creativa,integradora,críticayéticaal identificarproblemasrelacionadosconsu ámbito profesional; generar alternativas de solución, implementarlas y evaluarlas; diseñar creativamente, coordinar y operar programas de difusión cultural, de gestióndepolíticaspúblicasyempresariales,de tomade decisiones, de mediación entre instituciones y sujetos
socialesydemodificación,diseñoeimplementacióndenuevas estructuras sociales; manejar recursos técnico conceptuales de actualidad.
Requisitos para obtener el tÍtulo:
• Haber acreditado un mínimo de 416 créditos, tal y como lo marca el plan de estudios.
• Haberobtenidolacertificacióndelmanejodelascuatrohabilidadesdelidiomainglés(comprensióndetextos,escritura,comprensiónauditiva,yexpresiónoral)enelnivelintermedio,expedidaporlaCoordinacióndeLenguasExtranjerasdelaUnidadCuajimalpaoporcualquier institución de enseñanza de las lenguas extranjerasreconocidaporlaUAM.Paraelcasodeextranjeros,cuyalenguamaternanoseaelespañol,deberán acreditar el nivel avanzado de esta lengua.
• Haber cumplido con el servicio social.
Duración prevista para la carrera:
• La duración prevista para la carrera es de 12 trimestres.
INDICE
8H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURAEstructura curricular
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREPRIMER NIVEL: TRONCO GENERAL FORMACIÓN INICIAL
4000007 Seminario sobre Sustentabilidad 6 I4000003 Introducción al Pensamiento Matemático 9 I4000008 Taller de Literacidad Académica 9 I4211050 Introducción al Pensamiento Humanístico 8 I
SEGUNDO NIVEL: TRONCO DIVISIONAL4210001 Taller de Interpretación y Argumentación 9 II al VII4213049 Cultura Contemporánea 8 II al VII4211054 Metodología 8 II al VII
TERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA4214069 Análisis del Discurso 8 II al VIII4210004 Teoría Social: Agentes y Normas 8 II al VIII4210005 GrandesParadigmasCientíficos 8 II al VIII4210007 Historia Contemporánea 8 II al VIII4211070 Seminario Taller: Epistemología y Metodología 9 II al VIII4212076 Arte y Literatura Antigua y Medieval 8 II al VIII4212077 Filosofía Antigua y Medieval 8 II al VIII4212078 Historia Antigua y Medieval 8 II al VIII4212079 MéxicoPrehispánico 8 II al VIII4212080 MéxicoSigloXIX 8 II al VIII4213006 FilosofíaModernaSiglosXVIaXVIII 8 II al VIII
INDICE
9H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRETERCER NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA
4213007 ArteyLiteraturaModernaSiglosXVIaXVIII 8 II al VIII4213008 HistoriaModernaSiglosXVIaXVIII 8 II al VIII4213009 MéxicoColonial 8 II al VIII4213010 FilosofíaModernaSiglosXVIIIyXIX 8 II al VIII4213011 ArteyLiteraturaModernaSiglosXVIIIyXIX 8 II al VIII4213012 HistoriaModernaSiglosXVIIIyXIX 8 II al VIII4213013 Filosofía Contemporánea 8 II al VIII4213014 Arte y Literatura Contemporánea 8 II al VIII4213015 MéxicoSigloXX 8 II al VIII4213050 Introducción a la Economía 8 II al VIII
Optativas Divisionales e Interdivisionales 24 (mín.) II al VIIIOPTATIVAS DIVISIONALES E INTERDIVISIONALES:
4210003 Introducción al Sistema Jurídico 8 II al VIII4210028 Nuevas Formas de Producción del Conocimiento
y sus Instituciones6 II al VIII
4211051 Introducción a la Geografía 8 II al VIII4211053 EstadosNaciónyContextosPluriculturales 8 II al VIII4211066 Seminario de Economía Política 6 II al VIII4211067 Seminario: Globalización 6 II al VIII4213031 Seminario: Ciencia, Tecnología y Sociedad 6 II al VIII
INDICE
10H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTRECUARTO NIVEL: FORMACIÓN PROFESIONAL
4213028 Seminario de Investigación I 6 X4213029 Seminario de Investigación II 6 XI4213030 Seminario de Investigación III 6 XII
Optativas Teórico Metodológicas 16 (mín.) VIIalXIIOptativas de las Áreas de Concentración 96 (mín.) VIIalXIIOptativas de Movilidad de Intercambio 36 (mín.) IXalXII
ÁREA DE CONCENTRACIÓN I: ARTE Y LITERATURA4214087 Teoría y Crítica de la Cultura 8 VIIalXII4214082 Teoría Crítica 8 VIIalXII4214088 Teoría y Crítica del Arte 8 VIIalXII4214089 Teoría y Crítica de la Literatura 8 VIIalXII4214083 Estudios sobre cine 8 VIIalXII4214084 Cultura Visual 8 VIIalXII4214086 ArteyLiteraturaMexicana 8 VIIalXII4214090 Arte Latinoamericano 8 VIIalXII4214091 Literatura Latinoamericana 8 VIIalXII4214085 Arte, Política y Sociedad 8 VIIalXII4213022 Temas Selectos en Arte y Literatura I 8 VIIalXII4213023 Temas Selectos en Arte y Literatura II 8 VIIalXII4213024 Temas Selectos en Arte y Literatura III 8 VIIalXII
INDICE
11H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREÁREA DE CONCENTRACIÓN II: FILOSOFÍA
4212082 Lógica 8 VIIalXII4211086 Filosofía de la Ciencia 8 VIIalXII4211080 Ética 8 VIIalXII4212085 Filosofía del Lenguaje 8 VIIalXII4214078 Ontología y Metafísica 8 VIIalXII4211081 Filosofía Política 8 VIIalXII4211082 Filosofía Social 8 VIIalXII4212088 Estética 8 VIIalXII4212091 Filosofía de la Historia 8 VIIalXII4212087 Historia de la Ciencia 8 VIIalXII4214079 Temas Selectos en Filosofía I 8 VIIalXII4214080 Temas Selectos en Filosofía II 8 VIIalXII4214081 Temas Selectos en Filosofía III 8 VIIalXII
ÁREA DE CONCENTRACIÓN III: HISTORIA
4212092 Historiografía General 8 VIIalXII4214077 Investigación Histórica 8 VIIalXII4212094 HistoriografíadeMéxico 8 VIIalXII
INDICE
12H U M A N I D A D E S
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
CLAVE PROGRAMAS DE ESTUDIO CRÉDITOS TRIMESTREÁREA DE CONCENTRACIÓN III: HISTORIA
4214071 Historia Social 8 VIIalXII4214072 Historia Cultural 8 VIIalXII4214073 Historia Intelectual 8 VIIalXII4214074 Historia Política 8 VIIalXII4212095 Teoría de la Historia 8 VIIalXII4214075 Fuentes Para la Historia 8 VIIalXII4214076 Etnografía 8 VIIalXII4213025 Temas Selectos en Historia I 8 VIIalXII4213026 Temas Selectos en Historia II 8 VIIalXII4213027 Temas Selectos en Historia III 8 VIIalXII
OPTATIVAS PRÁCTICAS4214093 Gestión de Proyectos 8 VIIalXII4214094 Taller de Humanidades I 8 VIIalXII4214095 Taller de Humanidades II 8 VIIalXII4214096 Taller de Humanidades III 8 VIIalXII
OPTATIVAS DE MOVILIDAD4212004 Optativa de Movilidad de Intercambio I 9 IXalXII4212005 Optativa de Movilidad de Intercambio II 9 IXalXII4212006 Optativa de Movilidad de Intercambio III 9 IXalXII4212007 Optativa de Movilidad de Intercambio IV 9 IXalXII
INDICE
13H U M A N I D A D E S
RESULTADOS DE LA ENCUESTA
La organización y captura de la información se realizó a través del programa QuiestionPro, el procesamiento,losperfilesdedesempeñoescolarfueroncomplementadosconinformaciónextraídadelAGAyanálisisestadísticosellevóacaboenSPSSporloquelasvariablesdelestudiofueronorganizadasentablasresumenqueexpresanennúmerosporcentualeslosprincipales resultados.
Bajo este esquema la Oficina de Egresados de la Coordinación General de InformaciónInstitucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Licenciatura en Humanidades de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Cuajimalpa.
INDICE
14H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
GÉNERO
NACIONALIDAD
LUGAR DE NACIMIENTO
LUGAR DE RESIDENCIA
EDAD AL INGRESO
15
17
15
16
16
EDAD AL EGRESO
EDAD ACTUAL
18
19
ESTADO CIVIL 20
INDICE
15H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
GÉNERO NACIONALIDAD
Del total de la población encuestada de la licenciatura en Humanidades, el 52.2% corresponde al género masculino y 47.8% al femenino.
Todoslosegresadossondenacionalidadmexicana.
INDICE
16H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
LUGAR DE NACIMIENTO LUGAR DE RESIDENCIA
El 76.5% de los egresados señaló vivir en la CiudaddeMéxico.
El 91.3% de los encuestados nació en la Ciudad de México y 8.7% en el Estado deMéxico.
INDICE
17H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
EDAD AL INGRESO
Al ingresar a la licenciatura, el 60.9% inició sus estudios de licenciatura entre los 17 y 21 años de edad.Laedadmínimafuede17ylamáximade30años.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 21Mediana 19Moda 18Desviación estándar 3.92Varianza 15.38Mínimo 17Máximo 30
INDICE
18H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
EDAD AL EGRESO
Al egresar de la carrera, el 47.8% concluyó entre los 22 y 25 años. La moda fue de 23 y lamedia de 26 años.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 26Mediana 26Moda 23Desviación estándar 3.70Varianza 13.71Mínimo 22Máximo 35
INDICE
19H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
EDAD ACTUAL
Actualmente el 47.8% de los egresados manifestó tener entre 28 y 32 años almomentoderesponderlaencuesta.Laedadmínimafuede25ylamáximade38años.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 30Mediana 29Moda 28Desviación estándar 3.87Varianza 14.98Mínimo 25Máximo 38
INDICE
20H U M A N I D A D E S
DATOS PERSONALES
ESTADO CIVIL
El 95.5% de los egresados está soltero, seguido del 4.5% que se encuentra casado.
INDICE
21H U M A N I D A D E S
ANTECEDENTES FAMILIARES
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
OCUPACIÓN DEL PADRE
OCUPACIÓN DE LA MADRE
22
23
23
24
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
22NÚMERO DE HIJOS
24
INDICE
22H U M A N I D A D E S
ANTECEDENTES FAMILIARES
NÚMERO DE HIJOS DEPENDIENTES ECONÓMICOS
El 90.5% de la muestra no tiene dependientes económicos.
El 100% de los egresados indicó no tener hijos.
INDICE
23H U M A N I D A D E S
ANTECEDENTES FAMILIARES
ESCOLARIDAD DEL PADRE ESCOLARIDAD DE LA MADRE
%Primaria incompleta 13.6Primaria completa 18.2Secundaria completa 9.1Bachillerato incompleto 13.6Bachillerato completo 27.3Normal básica incompleta 4.5Licenciatura completa 9.1Posgrado completo 4.5Total 100
%Primaria completa 26.1Secundaria incompleta 13Secundaria completa 8.7Bachillerato incompleto 8.7Bachillerato completo 26.1Licenciatura completa 13Posgrado completo 4.3Total 100
El27.3%delosegresadosafirmóquesupadrecuenta con estudios de bachillerato completo.
En cuando a la formación escolar de la madre, el 26.1% concluyó sus estudios de primaria.
INDICE
24H U M A N I D A D E S
ANTECEDENTES FAMILIARES
OCUPACIÓN DEL PADRE OCUPACIÓN DE LA MADRE
% Dueño o socio de una empresa 9.1Profesional independiente 4.5Jefedeoficina/sección/área 9.1Empleado profesional/investigador 9.1Profesor de educación básica 4.5Técnico 4.5Vendedor en establecimiento 4.5Empleado no profesional 36.4Trabajadormanualnocalificado 4.5Total 100
% Jefadeoficina/sección/área 4.3 Empleada profesional/investigadora 8.7 Profesora de educación básica 8.7 Vendedora en establecimiento 4.3 Empleada no profesional 17.4 Empleada doméstica 8.7 Hogar 39.1 Otro 8.7Total 100
En cuanto a la ocupación del padre, el 36.4% es empleado no profesional.
El 39.1% de los egresados manifestó que su madre se dedica al hogar.
INDICE
25H U M A N I D A D E S
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
26
27
28
ESCUELA DE PROCEDENCIA 26
INDICE
26H U M A N I D A D E S
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
ESCUELA %UNAM ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
4.3
COLEGIO DE BACHILLERES 34.8D.G.T.I. -C.E.T. 4.3INCORPORADA A LA U.N.A.M. 4.3INCORPORADA A LA S.E.P. 26.1INCORPORADA A UNIV. ESTATAL 4.3U.A.E.M. 4.3OTRA 17.4TOTAL 100
ESCUELA DE PROCEDENCIA RÉGIMEN JURÍDICO DE LA INSTITUCIÓN
En el caso de la escuela de procedencia del nivel medio superior, el 34.8% proviene del Colegio de Bachilleres, seguido de Instituciones incorporadas a la S.E.P. con el 26.1%.
Respecto al régimen de la escuela de procedencia, 43.5% de los egresados realizó sus estudios de educación media superior en institucionespúblicas.
INDICE
27H U M A N I D A D E S
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
Durantesusestudiosdenivelmediosuperiorel52.2%obtuvóunpromediodeentre7.1y8.Lacalificaciónfinalmásaltafuede9.5.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 8Mediana 8Moda 7Desviación estándar .73Varianza .54Mínimo 7.1Máximo 9.5
INDICE
28H U M A N I D A D E S
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
Un 30.4% obtuvo un puntaje total de 414 a 525 puntos, mientras que otro 30.4% obtuvo un puntaje total de 526 a 596. El puntaje más alto fue de 826 y el más bajo de 414.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 582Mediana 566Moda 546Desviación estándar 112.81Varianza 12728.07Mínimo 414Máximo 826
INDICE
29H U M A N I D A D E S
PROMEDIO DE LICENCIATURA
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR SUS ESTUDIOS
31
32
33
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 30
ESTADO ACADÉMICO
¿TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO?
34
35
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 35
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
INDICE
30H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
Todos los egresados de este programa estudiaron su licenciatura en la modalidad de tiempo completo.
INDICE
31H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
PROMEDIO DE LICENCIATURA
El 65.2% de los egresados encuestados obtuvo un promedio de entre 8.1 y 9.0 al culminar sus estudios de llicenciatura. El promedio mas alto fue de 9.8.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 9Mediana 9Moda 9Desviación estándar .63Varianza .40Mínimo 7.0Máximo 9.8
INDICE
32H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
TIEMPO PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
El 95.7% concluyó la carrera en Humanidades después del tiempo curricular, es decir, más 12 de trimestres. Un 4.3% terminó durante el tiempo curricular.
INDICE
33H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
NÚMERO DE TRIMESTRES REALMENTE CURSADOS PARA CONCLUIR LOS ESTUDIOS
Respecto al tiempo para concluir los estudios, el 34.8% de los encuestados tardó 15 trimestres en concluirelplandeestudios.Elnúmeromáximodetrimestrescursadosfuede18.
Medidas de dispersión
Válidos 23Valores perdidos 0Media 15Mediana 15Moda 15Desviación estándar 2Varianza 2.60Mínimo 12Máximo 18
INDICE
34H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
ESTADO ACADÉMICO
Del total de los egresados encuestados, el 68.8% se encuentra titulado, el 21.9% ha solicitado el certificadototaldeestudiosyel9.4%hafinalizadoeltotaldecréditosdelplan.
INDICE
35H U M A N I D A D E S
DESEMPEÑO ACADÉMICO DURANTE LA LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL
El 50% de los encuestados señaló haber realizado su servicio social en la UAM.
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
El total de la muestra dijo no pertenecer a ninguna agrupación profesional.
INDICE
36H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
¿CON QUE REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
TRABAJA ACTUALMENTE
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓN (EOI)
NOMBRE DE LA EOI)
RÉGIMEN JURÍDICO
TIPO DE CONTRATACIÓN
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
INGRESO MENSUAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
37
39
37
38
38
40
42
40
41
41
43
43
44
45
46
47
PUESTO QUE OCUPA
47
RAMA O SECTOR 42
46
INDICE
37H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS DE LICENCIATURA?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
De aquellos que trabajaron durante la carrera 39.1% manifestó haber tenido al menos un empleo durante dicho lapso.
El 54.5% declaró haber trabajado durante los estudios de la licenciatura.
INDICE
38H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ? ¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
Razones % Sí 52.2Continúoenelempleoquetengo 26.1Continúoestudiando 13Encontré empleo sin buscar 8.7Total 100
Poco más de la mitad de la población (52.2%) señaló que se encuentra buscando trabajo.
El 30% de los egresados laboraron la mitad de la licenciatura. Asimismo, otro 30% trabajó de manera ocasional durante la carrera.
INDICE
39H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
Acciones % Ya llené una solicitud para empleo 10 Difundí mi currículum 70 Recurro a relaciones laborales previas 10 Recurro a profesores de la UAM 10Total 100
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO?
Tomando en cuenta lo anterior, el 70% de los egresados pretende incorporarse al sector laboral a través de la difusión de su curriculum.
INDICE
40H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
¿TRABAJA ACTUALMENTE?SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA QUE NO TRABAJA
Razón % No tengo trabajo porque no encontré (pero sigo buscando) 75
No tengo trabajo por que decidí continuar estudiando 25
Total 100
De aquellos egresados que no trabajan, el 75% señaló que la razón mas importante por la cual no labora es porque no ha encontrado empleo, pero sigueenlabúsquedaddelmismo.
De los egresados de la licenciatura en Humanidades, el54.5%contestóafirmativamentealapreguntasicontaba con empleo.
INDICE
41H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL TAMAÑO DE LA EMPRESA
Antiguedad en meses % De 1 a 12 100Total 100
El 53.3% de los egresados que labora lo hace en una empresa o institución grande (más de 251 empleados).
Respecto a la población que labora, el 100% de los egresados tiene una antigüedad en su empleo de entre uno y doce meses.
INDICE
42H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
NOMBRE DE LA EMPRESA, ORGANIZACIÓN E INSTITUCIÓN DONDE LABORA
RAMA O SECTOR
Rama/Sector % Servicios bancarios 13.3 Transporte/Comunicación 13.3 Educación 33.3 Servicios profesionales técnicos 20 Servicios de gobierno 13.3 Otro 6.7Total 100
EOI’SBanamexCimaEdiciones AcapulcoGrupo Financiero MultivaLofton & AsociadosLongview ComputerRadefra ComunicaciónRoyal bolUniversidad Autónoma Metropolitana
De los egresados que se encuentran trabajando, el 33.3% lo hace en el sector educativo.
La presente tabla muestra las principales Empresas, Organizaciones e Instituciones en donde se encuentran laborando los egresados de Ingeniería Mecánica.
INDICE
43H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
RÉGIMEN JURÍDICO TIPO DE CONTRATACIÓN
El 46.7% de los egresados que laboran tiene un contrato por tiempo determinado.
El régimen jurídico al que pertencen las empresas en las cuales laboran los encuestados es el siguiente: 56.3% es de cáracter privado y 43.8%público.
INDICE
44H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
De los ex alumnos que trabajan el 26.7% le dedica entre 39 a 43 horas a la semana.
% De 4 a 8 13.3De 9 a 13 6.7De 14 a 18 0De 19 a 23 13.3De 24 a 28 0De 29 a 33 26.7De 34 a 38 0De 39 a 43 26.7De 44 a 48 6.7Más de 48 6.7Total 100
Medidas de dispersión
Válidos 15Valores perdidos 8Media 29Mediana 30Moda 30Desviación estándar 14.64Varianza 214.35Mínimo 4Máximo 51
INDICE
45H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
INGRESO MENSUAL
Respecto al ingreso mensual neto incluyendo bonos y prestaciones el 66.7% de los egresados percibe alrededorde$5,001a$10,000.Elsueldomáximoesde$14,000yelmínimode$4,000.Lamediaesde $6,968.00
Medidas de dispersión
Válidos 15Valores perdidos 8Media 6968Mediana 6000Moda 4500Desviación estándar 2564.15Varianza 6574864.11Mínimo 4000Máximo 14000
INDICE
46H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
PUESTO QUE OCUPA ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
Puesto %Empleado profesional/Investigador 46.7Analista técnico 13.3Empleado no profesional 6.7Otro 33.3Total 100
Actividad % Dirección de proyectos 6.3Planeación 12.5Docencia 12.5Asesoría especializada 6.3Asesoría técnica 18.8Atención a pacientes 6.3Atención a clientes 18.8Administración 12.5Trabajo editorial 6.3Total 100
El 46.7% de los egresados que laboraindicó que se encuentra trabajando como empleado profesional.
La actividad laboral desempeñada por los egresados se focaliza en actividades concernientes a la asesoría técnica (18.8%). Otro 18.8% se desempeña en la atención a clientes.
INDICE
47H U M A N I D A D E S
TRAYECTORIA Y UBICACIÓNEN ELMERCADO LABORAL
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
Medio % Bolsa de trabajo 18.8Recomendación de amigos o familiares 6.3
Agencia de empleo 6.3Información de compañeros de La UAM 18.8
Información de profesores 6.3Invitaciónexpresadeunaempresa 6.3
Por el servicio social realizado 37.5Total 100
Los egresados se incorporaron principalmente al mercado laboral a través de la realización de su Servicio Social (37.5%).
En conjunto, el 50% de la población manifestó una total y alta coincidencia entre sus estudios de licenciatura y su empleo actual.
INDICE
48H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
49
49
50
50
51
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SUGERENCIAS 53
INDICE
49H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
Institución
De aquellos egresados que mencionaron elegir otra institución ninguno especificóalguna escuela en particular.
Gran parte de los egresados (95.7%) manifestó su satisfacción con la formación recibida por la institución ya que volvería a elegir a la Universidad Autónoma Metropolitana.
INDICE
50H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA? ¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
CarreraBiología
Filosofía
Psicología
Del total de población, 69.6% dijo que volvería a elegir la licenciatura en Humanidades.
En el cuadro anterior se presentan las principales licenciaturas señaladas por los egresados que no elegirían la misma carrera.
INDICE
51H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
FORMACIÓN PROFESIONAL 1 2 3 4 5% % % % %
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera 0.0 13.6 0.0 40.9 45.5Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística) 18.2 13.6 31.8 18.2 18.2ImparticióndeconocimientosbásicossobreelMéxicocontemporáneoeinformación sobre la situación económica, política y social del país 9.5 9.5 0.0 28.6 52.4
Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científicageneral 4.5 4.5 27.3 22.7 40.9
Imparticióndeconocimientosdelenguasextranjeras 9.1 18.2 27.3 22.7 22.7Impartición de conocimientos de computación 22.7 9.1 36.4 22.7 9.1Desarrollodehabilidadesdecomunicaciónoral,escrita,gráfica,etc. 0.0 4.5 9.1 18.2 68.2Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodoseinstrumentos,diseñoexperimental,diseñodeproyectos) 4.5 4.5 13.6 22.7 54.5
Desarrollodehabilidadesparaidentificarysolucionarproblemas 0.0 4.5 13.6 36.4 45.5Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo 0.0 9.5 9.5 14.3 66.7Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentalesy/odecampo 19.0 14.3 9.5 23.8 33.3
Conocimientos de ética profesional 4.5 4.5 0.0 31.8 59.1Total / promedios 7.7 9.2 14.8 25.3 43.0
Se cuestionó a los egresados sobre el nivel de satisfacción en referencia a la formación profesional recibida en la UAM, usando una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho. Sobresale latotalsatisfaccióneneldesarrollodehabilidadesdecomunicaciónoral,escritaygráficaconel68.2%.
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
INDICE
52H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA 1 2 3 4 5% % % % %
Normatividad 0.0 14.3 9.5 33.3 42.9Modelo académico 0.0 14.3 9.5 9.5 66.7Planes y programas de estudio 4.8 4.8 4.8 28.6 57.1Horarios 0.0 0.0 9.5 14.3 76.2Servicio social 0.0 0.0 4.8 14.3 81.0Nivel académico de los profesores 4.8 9.5 4.8 9.5 71.4Atención docente fuera del aula 30.0 25.0 10.0 30.0 5.0Bolsa de trabajo 4.8 9.5 9.5 38.1 38.1Ambiente y servicios 4.8 0.0 9.5 28.6 57.1Equipo 9.5 4.8 19.0 33.3 33.3Infraestructura 0.2 0.1 0.4 0.7 0.7Educación continua 9.5 9.5 4.8 38.1 38.1Vinculación docencia-investigación 9.5 4.8 14.3 19.0 52.4Vinculación con el entorno social 4.8 14.3 9.5 38.1 33.3Total / promedios: 5.9 7.9 8.6 24.0 46.7
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
Al preguntarles a los egresados qué tan satisfecho estuvieron con los aspectos relacionados a organización y administración académica ofrecida por la UAM, con una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, resalta la total satisfacción en el rubro del Servicio Social (81%).
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53H U M A N I D A D E S
OPINIÓN SOBRE LA UAM
A CONTINUACIÓN SE INCLUYEN ALGUNAS DE LAS SUGERENCIAS QUE LOS EGRESADOS REGISTRARON DIRECTAMENTE EN EL CUESTIONARIO PARA MEJORAR LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
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54H U M A N I D A D E S
SUGERENCIAS
Reformar plan de estudios de humanidades enfocado a lo laboral
Creo que con la adecuación del plan de estudios de humanidades de 2014, se tiene un mejor plan de estudios para los alumnos de la licenciatura, porque les ofrece una mayor diversidad de materias optativas, así como mayores facilidades para poder titularse en tiempo y formaA pesar de las instalaciones todo muy bien. Recomendaría un curso propedéutico para estudiantes del 3 año de preparatoria, ya que el sistema de la UAM es completamente diferente a las otras universidades. Cambiar las políticas de reinscripción.En las encuestas que aplican cada trimestre se dice hasta el cansancio las observaciones que realizamos y, al parecer, la mayoría de las veces no tienen resultado. Dicho lo anterior, termina siendo un fastidio contestar todo lo similar.Crear proyectos que integren a los alumnos de humanidades al ambiente laboral, de ser posible antes de concluirlalicenciatura(ademásdelserviciosocial)paraqueellolesbrindeunpocodeexperienciaprofesionalantesdeegresardelauniversidadytenganmenosdificultadesparaintegrarseaalgunainstitución.Nopuedoresponderobjetivamenteaestapreguntaporquenuncaestuveenlaunidaddefinitiva,sinembargo,bajo las circunstancias en las que me tocó estudiar no tengo queja alguna y valoro que se hizo el mejor esfuerzo posible.Ponermásatenciónalasunidadessincampusyaqueestehechodificultalarelaciónconlosdemásaalumnosy el desarrollo de las actividades universitarias.
Me gustaría que impartieran una UEA referente a la inserción laboral.
Modificarelplandeestudios.
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55H U M A N I D A D E S
CRÉDITOS
D I R E C C I Ó N G E N E R A L D E L P R O Y E C T O :
DR. ÓSCAR JORGE COMAS RODRÍGUEZ Coordinador General de Información Institucional, Rectoría General
C O O R D I N A C I Ó N D E L P R O Y E C T O :LIC. EDGAR SUÁREZ SÁNCHEZ Responsable de la Oficina de Egresados
y Bolsa de Trabajo, Rectoría General
A N Á L I S I S Y E L A B O R A C I Ó N D E L R E P O R T E :
LIC. LESLY LUNA MORALES Asistente de Procesos de la Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General
A P O Y O E N E L L E VA N TA M I E N T O D E L A I N F O R M A C I Ó N :
LIC. CONSUELO ARRIAGA DE JESÚS Responsable de Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Unidad Cuajimalpa
R E V I S I Ó N D E L A I N F O R M A C I Ó N :
DR. ALEJANDRO ARAUJO PARDO Coordinador de la Licenciatura enHumanidades, Unidad Cuajimalpa
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56H U M A N I D A D E S
http://www.egresados.uam.mxhttps://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM
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