Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa

Varhaiskasvatuksen suunnittelu

Varhaiskasvatuksen toteuttaminen

Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa

Kieli- ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa

Arviointi varhaiskasvatuksessa

Arvot ja strategiaperusta

Linnainmaan päiväkodinvarhaiskasvatussuunnitelma

TOIMINTA-AJATUS

Linnainmaan päiväkodissa teemme työtä yhdessä isolla jainnostuneella joukolla lapsenne parhaaksi. Moniammatillisissatiimeissä jokainen voi nostaa esille omia vahvuuksiaan.Pidämme tärkeänä kasvatuskumppanuutta vanhempien ja eriasiantuntijatahojen kanssa.Päiväkotiamme rikastuttaa monikulttuurisuus. Lapsia meillä onpienistä isompiin eskarilaisiin yhdeksässä eri ryhmässä.

Päiväkodissamme on lisäksi huomioimisen arvoista• iso piha-alue, jaettuna pienten pihaan ja isojen pihaan• luonnon läheisyys (metsää ja puistoja)• sijainti hyvien kulkuyhteyksien varrella• oma keittiö• 2 isoa liikuntasalia• Linnainmaan ala-asteen läheisyys

YHTEYSTIEDOTLinnainmaan päiväkotiHannulankatu 8p.040-5821433Johtaja Tommi Järventausta 24.11.08

Seuraava

Arvot ja strategiaperusta

Työskentelemme aina ensisijaisesti lapsen etua ajatellen. Kohtelemme lapsiaoikeudenmukaisesti ja tasavertaisesti, yksilöllisesti, hänen persoonansa, jakehitysvaiheensa huomioiden. Kannustamme lasta ja kehumme häntäonnistumisissa. Huomioimme kunkin lapsen vahvuudet. Tärkeinä arvoinapidämme mm.

• lapsen yksilöllisen kehityksen tukemista• perheen tukemista kasvatustehtävässä• leikin arvostamista ja kavereiden tärkeyttä• kasvuympäristön turvallisuutta ja virikkeellisyyttä• tiimityöskentelyä ryhmissä• ammattitaidon jatkuvaa kehittämistä

Seuraava

Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessaLapsen vanhemmat/huoltajat ovat tärkeimmät yhteistyökumppanimme.Hyvä pohja yhteistyölle käynnistyy ensimmäisestä tapaamisesta, jossa perhe ja henkilökuntatutustuvat toisiinsa. Varaamme aikaa tutustumiskäynnille, jossa kerromme päiväkodin arjenkäytännöistä ja samalla saamme arvokasta tietoa lapsesta ja hänen perheestään.

Vanhemmilla ja kasvattajilla on yhteisiä tavoitteita lapsen suhteen.Tavoitteena on luoda pohjaperheiden ja kasvattajien väliselle luottamukselle sekä tasavertaiselle ja avoimelle suhteellelapsen kehityksen tukemiseksi. Yhteistyötämme ohjaavat kasvatuskeskustelut jokaisenperheen kanssa. Jokaiselle lapselle tehdään varhaiskasvatussuunnitelma syksyllä yhdessävanhempien kanssa. Siinä keskustellaan lapselle tärkeistä ja ajankohtaisista asioista jalaaditaan suunnitelma lapsen kehityksen tukemiseksi. VASU-suunnitelma päivitetäänkeväällä.

Ylläpidämme kasvatuskumppanuutta päiväkodissamme lisäksi• päivittäisillä keskusteluhetkillä vanhempien kanssa• vanhempainilloilla• muilla yhteisillä tapahtumilla.

Etusivulle

Päiväkodissamme toimii myös kaikille vanhemmille avoinvanhempainyhdistys, jossa on mukana myös päiväkotimmeedustaja. Vanhempainyhdistys on tärkeä foorumi tarjoamaanvertaisryhmää ja uusia kontakteja päiväkotimme lasten vanhemmille.

Lisäksi teemme yhteistyötä koulujen, muiden päiväkotien,terveydenhoitajien, puheterapeuttien, psykologien,toimintaterapeuttien, sosiaalityöntekijöiden ym. yksilöllisestiharkittavien tahojen kanssa lapsen parhaaksi.

Seuraava

Varhaiskasvatuksen suunnitteluToiminnan suunnittelu pohjautuu päiväkotimme varhaiskasvatussuunnitelmaan.Lähtökohtanaon vanhempien kanssa tehty lapsen henkilökohtainen suunnitelma ja lasten kiinnostuksenkohteet. Niistä esiin tulevat vanhempien ja lasten toiveet otetaan huomioon suunnittelussa.

• Linnainmaan päiväkodissa ryhmän aikuiset tekevät jokaiselle lapsellevarhaiskasvatussuunnitelman. Se kulkee lapsen mukana kokopäivähoitotaipaleen ajan ja tavoitteet päivitetään vuosittain yhdessävanhempien kanssa. Esikoululaisille teemme esiopetussuunnitelman.

• Lasten vanhemmat osallistuvat niin suunnitelman tekemiseen kuinarviointiinkin yhdessä käytävissä keskusteluissa.

• Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman arviointia suoritetaan jatkuvastipäiväkodin henkilökunnan ja lapsen vuorovaikutuksessa. Arviointi perustuulapsen kehittymisen ja oppimisprosessin etenemisen kokonaisvaltaiseenseuraamiseen. Arvioinnin perustana on henkilökunnan suorittama havainnointi,keskustelu ja dokumentointi.

• Arvioinnin tehtävä on lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukeminen sekäpalautteen antaminen lapselle, vanhemmille ja lapsiryhmän henkilökunnalle.Arviointi on myös työmme kehittämisen väline, jonka kautta päiväkodinhenkilökunta saa tietoa oman toimintansa ja oppimisympäristön suunnitteluun.

Seuraava

Varhaiskasvatuksen toteuttaminen

Me aikuiset Linnainmaan päiväkodissa ajattelemme lapsen kasvavan ja oppivan

•kavereiden kanssa ja vertaisryhmässä•leikkimällä•oman kokemuksen kautta, itse tekemällä•yhdessä vastauksia hakemalla•kokeilemalla•matkimalla•tutkimalla•oivaltamalla•yrittämällä, erehtymällä•vertailemalla•kokeilemalla•harjoittelemalla•kyselemällä•aikuisen tuella ja ohjauksella, kannustuksella, kiitoksella ja rakentavalla palautteella

Etusivulle

Etusivulle

Etusivulle

Seuraava

Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa

Lapselle annettavan tuen tarve kartoitetaan havainnoimalla ja arvioimalla lasta sekä yhdessävanhempien kanssa keskustellen. Päiväkodissamme panostetaan luontevaan ja arkiseenyhteistyöhön, joka mahdollistaa varhaisen puuttumisen, nopeat lapsen tarvitsemat tukitoimetsekä tarvittavan tukiverkoston luomisen lapsen yksilöllisten tarpeiden mukaan.

Annamme lapsen kasvulle ja kehitykselle parhaan mahdollisen tuen siinä ryhmässä, jossa lapsion mm. muuttamalla toimintaa ja toimintaympäristöä lapsen, mahdollisesti erityisiäkin,tarpeita vastaaviksi.Lapsen kehitystä ja kasvua varten uusi tieto ja taito siirretään välittömästi käytäntöön ja kokoryhmän henkilöstön käyttöön. Käytössämme olevista, lapsen tarvitsemista tukitoimista janiiden mahdollisista muutoksista keskustelemme luonnollisestikin aina lapsen perheen kanssa.

Päiväkodissamme toimii lisäksi pienryhmä sekä integroitu erityisryhmä. Näiden ryhmienpienempi koko sekä suurempi henkilökunnan määrä mahdollistavat niin erityistä tukeatarvitsevien lasten jatkuvan ja tehokkaan kuntoutuksen kuin myös ryhmän muiden lastentarpeiden kokonaisvaltaisen huomioimisen.

Lapselle, jolla on erityispäivähoitoa koskeva lausunto, laaditaan vanhempien, lapsenpäiväkotiryhmän työntekijöiden ja eri asiantuntijoiden kanssa henkilökohtainenopetussuunnitelma HOJKS. Suunnitelma tarkistetaan puolivuosittain asiantuntijoiden japerheen kanssa ja sen toteutumista seurataan ryhmässä.

Etusivulle

Päiväkodissamme työskentelee kiertävä erityislastentarhanopettaja (kelto) auttaen kokopäiväkodissa tuen tarpeessa olevien lasten tukitoimien tarpeen arvioimisessa, suunnittelussa jatoteutuksessa mahdollisimman varhain yhteistyössä perheen, päiväkodin muun henkilöstön jaasiantuntijaverkoston kanssa lapsen parhaaksi.

Kuvien käyttö on päiväkodissamme yleinen ja joka ryhmästä löytyvä tukitoimi.Kuvakielen ohella päiväkodissamme on valmiudet käyttää tarvittaessa myös tukiviittomia.Lapsen kehityksen tukemiseen käytössämme on lisäksi erilaisia menetelmiä ja apuvälineitä ainalapsen tarpeen mukaan.

Kieli- ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa

Seuraava

Päiväkodissamme haluamme lapsen oppivan kunnioittamaan erilaisia kulttuureja.Tutustumme omaan kotiseutuumme ja suomalaiseen kulttuuriperintöön, mutta esim. erilaistentapahtumien ja tilaisuuksien mukana voimme tuoda esille muualta muuttaneiden kotiseutua taikulttuuriperinnettä.

Maahanmuuttajalapsen aloittaessa päiväkodissamme teemme yhteistyötä kodin kanssa.Päiväkoti varaa tulkin aloituspalaveriin, ja tarvittaessa myöhemminkin.

Seuraava

Arviointi varhaiskasvatuksessaPäiväkotimme henkilökunnan yhteiset toiminnan suunnittelu- ja arviointikeskustelut käydäänsyksyisin ja keväisin. Henkilökunta suunnittelee ja arvioi ryhmänsä toimintaa säännöllisesti,lisäksi toimintaa arvioidaan samanikäisten lasten ryhmien henkilöstön kesken toimintavuodenaikana.

Päiväkodin johtaja vastaa varhaiskasvatussuunnitelman arvioinnista myös kerran vuodessakäytävissä kehityskeskusteluissa päiväkodin henkilökunnan kanssa sekä tiimeittäin ettäyksilöittäin.