LISTAS DE CRITERIOS VERIFICACION PARA LA EVALUACIÓN TESIS

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE PSICOLOGÍA

ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS Metodología Hipotético-deductiva; Cuantitativa

TITULO DE LA TESIS:

DOCENTE: CÓDIGO: ASESOR: JURADO: Tomando como referencia el proyecto de tesis consignado ponga un visto (v) en cada una

de las afirmaciones que lo describen.

PORTADA

1 Contiene lo siguiente: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Académico profesional de Psicología, (titulo de la tesis), Tesis presentada por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), Para optar el Titulo Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).

DEDICATORIAS Y AGRADECIMIENTOS

2 De considerarlos han sido anotados correctamente los nombres de las personas y/o instituciones a las que se agradece su colaboración

RESUMEN

3 Establece el problema que se investigó 4 Especifica las características de los sujetos estudiados: número , edad, sexo, grado de

instrucción, etc

5 Describe el diseño de investigación, los instrumentos de medición y el procedimiento de recolección de datos.

6 Resume los principales resultados e incluye los niveles de significación estadística alcanzados.

7 Comunica las conclusiones a que se llegó. 8 Esta escrito con un máximo de 200 palabras

TITULO DE LA TESIS

9 Contiene las Variables Estudiadas

10 Delimita la Población Investigada 11 Esta escrito con un máximo de 15 palabras

ÍNDICE

12 Enlista todos capítulos, divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen anotando los números de página correspondientes.

13 Se incluyen los apéndices con su titulo y el número de páginas en que se inician. LISTA DE TABLAS Y FIGURAS

14 Las listas de tablas y figuras aparecen en hojas separadas después del índice.

15 En cada una se anota el número de tablas o figuras, su titulo y la página en que se encuentra

16 El título de las tablas y figuras corresponde exactamente con el que aparece en el texto

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ALBERTO L. QUINTANA PEÑA UNMSM-PSICOLOGIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Justifica con datos epidemiológicos y Lineamientos de Política la relevancia Social del Problema

Expone en forma razonable el nuevo conocimiento que la investigación aporta a la comprensión del problema

Expone los argumentos necesarios para mostrar la ausencia de información o inconsistencia de la información que constituye el problema a investigar

Se basa en una cobertura bibliográfica actualizada y pertinente para delimitar los procesos, "variables" o "unidades de significado" a investigar

22 Concluye en una pregunta que expresa la relación entre variables investigada 23 Se analizan las limitaciones que imponen el control de variables, el tipo de selección de

la muestra, los instrumentos de medición utilizados.

OBJETIVOS 24 Los objetivos guardan correspondencia con el problema y la hipótesis 25 Son enunciados claros y distintos de los conocimientos parciales y general que la

investigación busca lograr

MARCO TEÓRICO 26 Este capitulo se inicia con un párrafo que explicita los temas que se trataran 27 Los capítulos corresponden a las premisas del argumento elaborado para sustentar la

plausibilidad de la hipótesis investigada

28 Los párrafos que constituyen cada capitulo corresponden a las proposiciones del argumento elaborado para sustentar la idea principal del mismo

29 Han sido incorporadas las citas teóricas y empíricas relevantes sobre el tema 30 La exposición permite discriminar claramente los argumentos del egresado de las

"Citas de citas", "Citas textuales" y "Citas contextuales", etc.

31 La información citada en los párrafos incluyen la indicación de todas las referencias bibliográficas correspondientes a las fuentes de información consultadas

32 Asume un Marco teórico referencial sólo después de sustentar las razones que le llevan a excluir las propuestas teóricas alternativas

33 Se precisa en función del Marco teórico asumido el significado de los conceptos usados

34 Cubre los temas principales implicados en la explicitación del problema que se estudió 35 Al finalizar este capitulo se presenta un sumario, no mayor a tres párrafos, con los

puntos más relevantes que se trataron

HIPÓTESIS 36 De haber hipótesis, o un afirmación anticipada de cómo se serán hallazgos, esta es la

conclusión lógica de los argumentos expuestos en el Marco teórico

37 Las hipótesis son factibles de ser contrastadas en forma empírica 38 Las hipótesis establecen una relación de covariación o causalidad, según sea el caso.

POBLACIÓN Y MUESTRA 39 La delimitación de la población y la muestra guardan correspondencia con el problema 40 La técnica de selección de la muestra no supone presiones ni consecuencias

desagradables a los participantes.

41 La técnica de selección de la muestra es presupuestalmente viable METODOLOGÍA DE LA TESIS

42 Al iniciar este capitulo se hace una breve introducción que describe tanto el contexto como el diseño de investigación

43 La metodología utilizada esta determinada por el estado de los conocimientos acerca de los temas investigados de la disciplina

44 Se describe la técnica de selección de los sujetos y de asignación de los sujetos a los grupos

45 El diseño de investigación es apropiado para resolver el problema



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46 El diseño permite un eficaz control de las variables extrañas 47 Las técnicas e instrumentos de observación y medición son consistentes con la

definición operacional y conceptual de las variables

48 Se enuncia explícitamente la ficha técnica de los instrumentos de recolección de información, número y naturaleza de los ítems, subescalas, forma de respuesta, calificación, su validez, confiabilidad y normas, y/o se describen sin ambigüedad las acciones relevantes que componen las técnicas usadas para este fin.

49 La descripción del procedimiento ejecutado durante la investigación sigue una secuencialidad razonable

50 De ser el caso, se especifica claramente el tipo de aparatos utilizados en los experimentos de laboratorio

51 Se explicita la forma de administración de los instrumentos y utilización de las técnicas de recolección de de datos

ANÁLISIS DE RESULTADOS 52 Se organiza este capitulo en concordancia con las hipótesis, los objetivos, el tipo de

variables estudiadas, los grupos organizados y los instrumentos que se utilizaron

53 Se utilizan tablas sólo cuando es pertinente 54 Los títulos de las tablas son breves y explicativos 55 En una tabla toda columna y todo renglón tiene un encabezado. 56 Se presentan las tablas y gráficos necesarios y suficientes para ofrecer una descripción

resumida de las características de la población relevantes al problema

57 Los indicadores y procedimientos estadísticos seleccionados para procesar los hallazgos guardan correspondencia con las hipótesis formuladas

58 Se presentan las tablas y gráficos necesarios y suficientes para estimar la aceptación o el rechazo de cada una de las hipótesis estudiadas

59 Es consistente con los estándares académicos la interpretación estadística de la magnitud y significación de los coeficientes obtenidos al procesar los resultados.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES 60 Se abre la discusión con una declaración del apoyo o falta de apoyo de la(s) hipótesis

inicial (es).

61 Se discute la relación que guardan los propios hallazgos con lo de otras investigaciones previamente citadas

62 La discusión se realiza considerando el problema, el análisis de los resultados y el Marco teórico de referencia

63 La discusión de los resultados es exhaustiva 64 Se describen los errores de la investigación que pudieran haber afectado los resultados 65 Si los resultados no apoyan las hipótesis, se analizan las posibles causas y se

establecen formas de mejorar el estudio.

66 Se distingue nítidamente entre los resultados y las inferencias que se hacen a partir de ellos.

67 Las conclusiones guardan correspondencia con el problema, los resultados encontrados y con las hipótesis presentadas.

68 Se proponen las implicaciones prácticas de los hallazgos en confrontación con los objetivos inicialmente propuestos.

RECOMENDACIONES 69 .Se hacen recomendaciones para la implementación de los hallazgos del estudio 70 Se sugiere nuevas vías de investigación 71 Se comenta la forma de mejorar el estudio del tema

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 72 Se presenta un listado de las referencias completas de todos los autores citados en el

cuerpo de la tesis

73 Las referencias bibliográficas han sido registradas de acuerdo a los estándares internacionales (APA)



74 Las referencias bibliográficas guardan correspondencia con las citas del Texto ANEXOS

75 Se ordenan por letras los apéndices cuando son dos o más 76 Todos los apéndices han sido mencionados en el texto. 77 Se presenta copia de los formatos de registro de la información obtenida con las

técnicas de recolección de información y/o los instrumentos psicológicos usados para este fin.

78 De haberse construido instrumentos, o técnicas de recolección de información, ad hoc para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente la fundamentación y la metodología utilizada para estimar su "validez" y "confiabilidad".

79 De ser el caso se incluye el diagrama de un aparato o equipo de laboratorio diseñado por el investigador

80 De estarse investigando procedimientos de intervención de diseño propio, se describe exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas esperadas de los participantes antes del procedimiento, características psicológicas esperadas de los participantes después del procedimiento, las técnicas psicológicas previstas en el procedimiento para producir el cambio.

PRESENTACIÓN 81 Se ha escrito la tesis en hojas blancas tamaño A-4 82 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de las listas de referencias 83 Se respeta los márgenes de 2.5 cm a cada lado de las hojas 84 Las oraciones son breves y contienen una sola idea. 85 Se hacen pocas o ninguna cita textual



UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA TESIS Metodología Inductivo-conceptual; Cualitativa

TITULO DE LA TESIS:

DOCENTE: CÓDIGO: ASESOR: JURADO: Tomando como referencia el proyecto de tesis consignado ponga un visto (v) en cada una

de las afirmaciones que lo describen.

PORTADA

1 Contiene de arriba hacia abajo lo siguiente: “Universidad Nacional Mayor de San Marcos”, “Facultad de Psicología”, “Escuela Académico profesional de Psicología”, (titulo de la tesis), (Nombre completo del bachiller), “Para optar el Titulo Profesional de Psicólogo”, “Lima-Perú”, (año).


2 De considerarlos han sido anotados correctamente los nombres de las personas y/o instituciones a las que se agradece su colaboración

RESUMEN

3 Establece el problema que se investigó 4 Especifica las características de los sujetos y escenarios estudiados. 5 Describe las técnicas de recolección y categorización de datos.

6 Resume los principales resultados alcanzados validados por el reconocimiento de los mismos que hacen los actores o, mejor aún, por los cambios producidos en el accionar de los actores.

7 Comunica las conclusiones a las que se llegó. 8 Esta escrito con un máximo de 200 palabras

TITULO DE LA TESIS

9 Contiene el tema focal y el contenido investigado

10 Delimita los sujetos y escenarios investigados 11 Esta escrito con un máximo de 15 palabras

ÍNDICE

12 Enlista todos los capítulos, divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen anotando los números de página correspondientes en números arábigos.

13 Se incluyen los anexos con su titulo y el número de página en que se inician. 14 Los capítulos tienen una extensión equilibrada y uniforme de entre veinte y cuarenta

paginas.

LISTA DE TABLAS, ESQUEMAS Y FIGURAS

15 Las listas de tablas, esquemas y figuras aparecen en hojas separadas después del índice.



En cada una se anota el número de tablas, esquemas o figuras, su titulo y la página en que se encuentra

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

17 Justifica con datos estadísticos, epidemiológicos y lineamientos de política la relevancia social del tema de interés.

18 Expone en forma razonable el nuevo conocimiento que la investigación aporta a la comprensión del tema.

19 Expone los argumentos necesarios para mostrar la ausencia de información o inconsistencia de la información que constituye el problema de interés.

20 Se basa en la información de los actores recabada en una fase exploratoria y en una cobertura bibliográfica actualizada y pertinente para delimitar las "unidades de significado" o procesos psicológicos a investigar.

21 La cuestión de interés explicita claramente el estado de conocimientos en la disciplina, a la luz de las fuentes y la bibliografía existentes.

22 Esta perfectamente delimitado y descrito el problema general de investigación y los problemas colaterales.

23 El problema busca descubrir la singularidad y los atributos relevantes de experiencias concretas.

24 Se analizan las limitaciones que imponen los actores y escenarios de la muestra seleccionada y las técnicas de observación utilizadas en el estudio.

OBJETIVOS 25 Los objetivos guardan correspondencia con el problema 26 Los objetivos son enunciados claros y distintos de los conocimientos parciales y

generales que la investigación busca lograr

POBLACIÓN Y MUESTRA 27 La delimitación de los sujetos y escenarios estudiados guarda correspondencia con el

problema

28 La técnica de selección de la muestra no supone presiones ni consecuencias desagradables a los participantes.

29 La técnica de selección de la muestra es presupuestalmente viable. 30 Han sido seleccionados intencionalmente los casos relevantes en información

sustancial acerca del problema estudiado.

METODOLOGÍA DE LA TESIS 31 Al iniciar este capitulo se hace una breve introducción que describe tanto el contexto

como el diseño de investigación

32 La metodología utilizada esta determinada por la exploración, el encuadre y el mapeo del escenario de estudio, así como, por el estado de los conocimientos en la disciplina acerca de los temas investigados

33 Se describen las técnicas de selección de los sujetos, situaciones, momentos y lugares teniendo como criterio el problema estudiado

34 El diseño permite un acercamiento sistemático al tema estudiado 35 Las técnicas de observación y medición han sido seleccionadas en función al encuadre

efectuado y a la información que se busca conocer

36 Se enuncian explícitamente las técnicas de recolección de información y se describen sin ambigüedad las acciones relevantes que componen dichas técnicas.

37 La descripción del procedimiento ejecutado durante la investigación sigue una secuencialidad razonable

ANÁLISIS DE RESULTADOS 38 Se organiza este capitulo en concordancia con el tipo de procesos estudiados, los

actores y las técnicas de recolección de información que se utilizaron

39 Se utilizan tablas sólo cuando es pertinente



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40 Los títulos de las tablas son breves y explicativos 41 En una tabla toda columna y toda fila tiene un encabezado. 42 Se presentan esquemas, gráficos y mapas conceptuales necesarios y suficientes para

ofrecer una descripción resumida de las constelaciones de procesos descubiertos.

43 El sistema de registro y archivo de datos es consistente con las técnicas de recolección de información adoptada.

44 Para organizar y reducir los datos encontrados consecutivamente: han sido integrados los distintos datos parciales, diferenciados los distintos datos parciales, descubiertos constructos más abstractos y sus interacciones

45 Han sido reconocidos los mismos por los actores, o mejor aun, por el cambio en el accionar de los actores

MARCO TEÓRICO 46 Este capitulo se inicia con un párrafo que explicita los temas que se trataran 47 Los capítulos corresponden a las premisas del argumento elaborado para sustentar la

plausibilidad de los conceptos y los sistemas de conceptos descubiertos en el estudio

48 Están los capítulos perfectamente concatenados, partiendo cada uno de ellos del planteamiento de problemas y culminando con una conclusión o consideración final

49 Los párrafos que constituyen cada capitulo corresponden a las proposiciones del argumento elaborado para sustentar la idea principal del mismo

50 Han sido incorporadas las citas textuales anecdóticas de los actores, y las citas teóricas y empíricas relevantes sobre el tema

51 La exposición permite discriminar claramente los argumentos del egresado de las "Citas de citas", "Citas textuales" y "Citas contextuales", etc.

52 La información citada en los párrafos incluyen la indicación de todas las referencias bibliográficas correspondientes a las fuentes de información consultadas

53 Asume un Marco teórico referencial sólo después de sustentar las razones que le llevan a excluir las propuestas teóricas alternativas

54 Se precisa en función del Marco teórico asumido el significado de los conceptos usados

55 Se progresa de una tematización interpretativa sustentada en los registros anecdóticos de los actores a una tematización generalizadora sustentada en la literatura especializada citada.

56 Al finalizar este capitulo se presenta un sumario, no mayor a tres párrafos, con los puntos más relevantes que se trataron

DISCUSIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES 57 Se discute la relación que guardan los propios hallazgos con lo de otras

investigaciones previamente citadas

58 La discusión se realiza considerando el problema, el análisis de los resultados y el Marco teórico de referencia

59 La discusión de los resultados es exhaustiva 60 Se describen los errores de la investigación que pudieran haber afectado los resultados 61 Se distingue nítidamente entre los resultados y las inferencias que se hacen a partir de

ellos.

62 Las conclusiones guardan correspondencia con el problema, los resultados encontrados y con las hipótesis presentadas.

63 Se proponen las implicaciones prácticas de los hallazgos en confrontación con los objetivos inicialmente propuestos.

RECOMENDACIONES 64 .Se hacen recomendaciones para la implementación de los hallazgos del estudio 65 Se sugiere nuevas vías de investigación 66 Se comenta la forma de mejorar el estudio del tema

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 67 Se presenta un listado de las referencias completas de todos los autores citados en el



cuerpo de la tesis 68 Coinciden las fechas de las citas en el texto con las fechas de la lista de referencias 69 Las referencias bibliográficas han sido registradas de acuerdo a los estándares

internacionales (APA)

70 Las referencias bibliográficas guardan correspondencia con las citas del Texto ANEXOS

71 Se ordenan por letras los apéndices cuando son dos o más 72 Todos los apéndices han sido mencionados en el texto. 73 Se presenta copia de los formatos de registro de la información obtenida con las

técnicas de recolección de información psicológica usada para este fin.

74 De haberse construido instrumentos, o técnicas de recolección de información, ad hoc para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente la fundamentación y la metodología utilizada para estimar su objetividad y consistencia.

76 De estarse investigando procedimientos de intervención de diseño propio, se describe exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas esperadas de los participantes antes del procedimiento, características psicológicas esperadas de los participantes después del procedimiento, las técnicas psicológicas previstas en el procedimiento para producir el cambio.

PRESENTACIÓN 77 Se ha escrito la tesis en hojas blancas tamaño A-4 78 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de la lista de las referencias 70 Se respeta los márgenes de 2.5 cm a cada lado de las hojas 80 Las oraciones son breves y contienen una sola idea. 81 El escrito es ortográficamente adecuado 82 Se hacen pocas o ninguna cita textual





LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE CADA ESTUDIO DE CASO INDIVIDUAL O DE GRUPO

Metodología Hipotético-deductiva; Cuantitativa

TITULO DEL ESTUDIO:

EVALUADOR: CÓDIGO: ASESOR: JURADO: Ponga un visto (v) en cada una de las afirmaciones que se refieren al borrador de tesis

presentado.

PORTADA

1 Contiene lo siguiente: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, (titulo del estudio), Estudios de caso presentados por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), para optar el Titulo Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).


2 3

Las dedicatorias no son excesivas en numero ni extensión Los agradecimientos se refieren sólo a quienes contribuyeron con el estudio

RESUMEN

4 Precisar los procesos psicológicos intervenidos, en el individuo o el grupo, con claridad y precisión. Y el área profesional en la que se realiza la intervención (clínica, educativa, comunitaria, organizacional, etc)

5 Especificar los datos de filiación de los sujetos mas relevantes a los problemas por los que se les ha intervenido: Edad, Nacimiento (Lugar y Fecha), Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, Entrevistas (días, meses, año), Informantes, Entrevistador. etc

6 Describir los instrumentos y/o técnicas usados en la evaluación y los resultados obtenidos

7 Describir los protocolos de intervención (plan terapéutico si fuera el caso) y el procedimiento seguido.

8 Resume los principales resultados logrados y su estabilidad durante el seguimiento posterior

9 Esta escrito con un máximo de 200 palabras

TITULO DEL ESTUDIO DE CASO INDIVIDUAL O DE GRUPO

10 Contiene el o los problemas centrales abordados

11 Delimita la población intervenida 12 Esta escrito con un máximo de 15 palabras

ÍNDICE

13 Enlista los capítulos y sus divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen, anotando los números de página correspondientes, individualizados por cada caso



intervenido.

14 Se incluyen los apéndices con su titulo y los números de las páginas correspondientes. En especial los referidos a los protocolos de intervención utilizados.

PARA CADA CASO ESPECIFICAR

HISTORIA DE LA EVOLUCION DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS ENLOS QUE ESTA INSERTO EL O LOS PROBLEMAS ABORDADOS

DATOS DE FILIACION: Nombre, Edad, Nacimiento (Lugar Y Fecha), Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, Entrevistas (días, meses, año),Informantes, Entrevistador

DATOS ADICIONALES: descripción de contextura, apariencia, posturas, gestos PROBLEMA ACTUAL: Motivo de consulta, desarrollo cronológico de los síntomas,

tratamientos recibidos, opinión del paciente sobre su problema HISTORIA PERSONAL: Desarrollo inicial, psicomotor, conductas inadecuadas en la

infancia, Actitudes de sus dadores de cuidado, Historia educacional, historia laboral, información sexual, historia sexual, actitudes religiosas, relaciones interpersonales, historia marital

HISTORIA FAMILIAR; Padres, hermanos, datos de filiación y relación que mantiene con cada uno de ellos

EXAMENES E INFORME PSICOLÓGICO Motivo de la Evaluación Ámbito de la evaluación: escenarios familiares, escolares o de consulta Pruebas administradas y/o técnicas de recolección y registro de datos Comportamiento observado durante la evaluación, Evaluaciones anteriormente practicadas acerca del mismo problema Percepción de los problemas por parte del sujeto o sujetos evaluados: análisis y

descripción cualitativa de creencias, expectativas y valoración de situaciones presentes y perspectivas futuras, esta información incluye la referencia a citadas textuales de lo dicho por el los examinados y otros informantes

Análisis de los resultados obtenidos en relación a los standares profesionalmente aceptados (en el caso de la clínica por ejemplo ICD-10, DSM IV-R) y el enfoque de intervención subscrito por el graduando

ANÁLISIS, DISCUSIÓN Y PLAN DE INTERVENCION Especifica los Problemas primarios y secundarios identificados en el caso. Fundamenta y describe exhaustivamente el protocolo de intervención mas pertinente a

los problemas identificados en el caso. Anticipa las metas de la intervención, en términos de las características psicológicas

esperadas de los participantes después del procedimiento, Describe exhaustivamente las técnicas psicológicas previstas en el protocolo de

intervención para producir el cambio. SEGUIMIENTO

Sustenta los criterios usados para evaluar el impacto del tratamiento Informa del mantenimiento y profundización de los logros después de meses de

finalización del tratamiento ANEXOS

Se ordenan por letras los apéndices Todos los apéndices han sido mencionados en el texto. Se presenta copia de los formatos de registro de la información obtenida con las


De haberse construido instrumentos, o técnicas de recolección de información, ad hoc para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente la fundamentación y



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la metodología utilizada para estimar su validez, confiabilidad y adecuación. De ser el caso se incluye el diagrama de un aparato o equipo de laboratorio diseñado

por el graduando Si se investigan procedimientos de intervención de diseño propio, se describe

exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas esperadas de los participantes antes del procedimiento, características psicológicas esperadas de los participantes después del procedimiento, las técnicas psicológicas previstas en el procedimiento para producir el cambio.

PRESENTACIÓN Se ha escrito la tesis en hojas blancas tamaño A-4 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de las listas de referencias Se respeta los márgenes de 2.5 cm a cada lado de las hojas Las oraciones son breves y claras. Las citas y referencias se ajustan a las normas de la APA



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39 40 41 42 43



LISTA DE VERIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA QUE ACREDITA EXPERIENCIA EN LABORES PROPIAS DE LA PROFESIÓN

Metodología Hipotético-deductiva; Cuantitativa

TITULO DEL ESTUDIO:

EVALUADOR: CÓDIGO: ASESOR: JURADO: Ponga un visto (v) en cada una de las afirmaciones que se refieren al borrador de tesis

presentado.

PORTADA

1 Contiene lo siguiente: Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Psicología, Escuela Académico Profesional de Psicología, (titulo del estudio), Monografía presentada por el Bachiller (Nombre completo del bachiller), para optar el Titulo Profesional de Psicólogo, Lima-Perú, (año).


2 3

Las dedicatorias no son excesivas en numero ni extensión Los agradecimientos se refieren sólo a quienes contribuyeron con el estudio

RESUMEN

4 Explicita el tipo de intervención realizada (preventiva, promocional, reparativa). 5 Explicita el área profesional en la que se realiza la intervención (clínica, educativa,

comunitaria, organizacional, etc)

6 Precisar los procesos psicológicos intervenidos, en los individuos o el grupo, con claridad y precisión.

7 Especifica los datos de filiación de los sujetos mas relevantes a los procesos psicológicos por los que se les ha intervenido: Edad, Nacimiento (Lugar y Fecha), Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, cronograma de la colecta de datos (días, meses, año), Informantes, Entrevistador. etc

8 Describe los instrumentos y/o técnicas usados en la colecta de datos y los resultados obtenidos

9 Describe los protocolos de intervención (plan terapéutico si fuera el caso) y el procedimiento seguido.

10 Resume los principales resultados logrados y su estabilidad durante el seguimiento posterior

11 Esta escrito con un máximo de 200 palabras

TITULO DE LA MONOGRAFÍA

12 Contiene el o los procesos centrales abordados

13 Delimita la población intervenida 14 Esta escrito con un máximo de 15 palabras



ÍNDICE

15 Enlista los capítulos y sus divisiones y subdivisiones en el orden en que aparecen, anotando los números de página correspondientes.

16 Se incluyen los apéndices con su titulo y los números de las páginas correspondientes. En especial los referidos a los protocolos y procedimientos de intervención profesional utilizados.

HISTORIA PREVIA DE LA PROBLEMÁTICA ABORDADA 17 DATOS DE LOS PARTICIPANTES: Nombre, Edad, Nacimiento (Lugar Y Fecha),

Estado Civil, Grado De Instrucción, Ocupación, Entrevistas para la colecta de datos (días, meses, año),Informantes, Entrevistador

18 PROBLEMÁTICA ACTUAL: Motivo de intervención, desarrollo cronológico de los procesos, intervenciones recibidas, opinión de los participantes sobre la situación que motiva la intervención

DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA INTERVENIDA 19 Motivo de la Evaluación 20 Ámbito de la evaluación: escenarios familiares, escolares, institucionales, laborales,

vecinales, amígales, …

21 Pruebas administradas y/o técnicas de recolección y registro de datos 22 Evaluaciones anteriormente practicadas acerca de la misma situación que motivo la

intervención.

23 Percepción de los procesos por parte del sujeto o sujetos evaluados: análisis y descripción cualitativa de creencias, expectativas y valoración de situaciones presentes y perspectivas futuras, esta información incluye la referencia a citas textuales de lo dicho por el o los examinados y otros informantes

24 Análisis de los resultados obtenidos en relación a los standares profesionalmente aceptados (en el caso de la clínica por ejemplo ICD-10, DSM IV-R) y el enfoque de intervención subscrito por el graduando

ANÁLISIS, DISCUSIÓN Y PLAN DE INTERVENCION 25 Especifica los procesos primarios y secundarios que motivan la intervención. 26 Fundamenta y describe exhaustivamente el protocolo de intervención más pertinente a

la situación experimentada por los participantes.

27 Anticipa las metas de la intervención, en términos de las características psicológicas esperadas en los participantes después del procedimiento,

28 Describe exhaustivamente las técnicas psicológicas previstas en el protocolo de intervención para producir el cambio.

SEGUIMIENTO 29 Sustenta los criterios usados para evaluar el impacto de la intervención profesional

realizada

30 Informa del mantenimiento y profundización de los logros después de meses de finalizada la intervención

ANEXOS 31 Se ordenan por letras los apéndices 32 Todos los apéndices han sido mencionados en el texto. 33 Se presenta copia de los formatos de registro de la información obtenida con las


34 De haberse construido instrumentos, o técnicas de recolección de información, ad hoc para la investigación, en los anexos se describe adecuadamente el proceso de construcción y la fundamentación y la metodología utilizada para estimar su validez, confiabilidad y adecuación.

35 De ser el caso se incluye el diagrama deL aparato o equipo diseñado por el graduando 36 Si se investigan procedimientos de intervención de diseño propio, se describen



exhaustivamente el plan de diseño, fundamentación, características psicológicas esperadas de los participantes antes del procedimiento, características psicológicas esperadas de los participantes después del procedimiento, las técnicas psicológicas previstas en el procedimiento para producir el cambio.

PRESENTACIÓN 37 Se ha escrito la tesis en hojas blancas tamaño A-4 38 Todo el escrito se hizo a doble espacio, a excepción de las listas de referencias 39 Se respeta los márgenes de 2.5 cm a cada lado de las hojas 40 Las oraciones son breves y claras. 41 Las citas y referencias se ajustan a las normas de la APA



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LISTAS DE CRITERIOS VERIFICACION PARA LA EVALUACIÓN TESIS