LK 5 Praktik Mengisi Rapor

Lembar Kerja 5PRAKTIK MENGISI LAPORAN HASIL PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK(4 JP)

Kelompok 2

Mapel : PPKn

1. Agus Tosanto, S.Pd.

SMP Negeri 14 Semarang

2. Dra. Cahyaning Budi AstutiSMP Negeri 29 Semarang

3. Ahmad Tobri, S.Pd.

SMP Negeri 2 Karanglewas

4. Djohan Ashari, S.Pd.

SMP Negeri 2 Kalibagor

A. TujuanPeserta dapat:

1. menjelaskan format buku laporan hasil pencapaian kompetensi peserta didik;2. mengolah nilai sikap, pengetahuan, dan keterampilan;3. menulis nilai (predikat)dan deskripsi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam buku laporan hasil pencapaian kompetensi peserta didik.

B. Petunjuk:

1. Bentuk kelompok yang beranggotakan kurang lebih empat orang.2. Baca Panduan Penilaian dan Model Laporan Hasil Pencapaian Kompetensi Peserta Didik. (30 menit)

3. Diskusikan pertanyaan/tugas berikut ini. (80 menit)

No.PertanyaanJawabanJawaban

MATA PELAJARANPengetahuan

(KI 3)

Keterampilan

(KI 4)Sikap Spiritual dan Sosial

(KI 1 dan KI 2)

Dalam

Mata Pelajaran

Antar Mata Pelajaran

Kelompok A1

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

7

Bahasa Inggris

Kelompok B1

Seni Budaya

2

Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan

3

Prakarya

MATA PELAJARANKOMPETENSI

DESKRIPSI

Kelompok A1


Pengetahuan

Keterampilan

Sikap Spiritual dan Sosial

2


Pengetahuan

Keterampilan


3

Bahasa Indonesia

Pengetahuan

Keterampilan


4

Matematika

Pengetahuan

Keterampilan


5


Pengetahuan

Keterampilan


6


Pengetahuan

Keterampilan


7

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan


Kelompok B1

Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan


2


Pengetahuan

Keterampilan


3

Prakarya

Pengetahuan

Keterampilan


MATA PELAJARANKOMPETENSI

DESKRIPSI

Kelompok A1


Pengetahuan

Keterampilan


2


Pengetahuan

Keterampilan


3

Bahasa Indonesia

Pengetahuan

Keterampilan


4

Matematika

Pengetahuan

Keterampilan


5


Pengetahuan

Keterampilan


6


Pengetahuan

Keterampilan


7

Bahasa Inggris

Pengetahuan

Keterampilan


Kelompok B1

Seni Budaya

Pengetahuan

Keterampilan


2


Pengetahuan

Keterampilan


3

Prakarya

Pengetahuan

Keterampilan


Mengetahui:

Orang Tua/Wali,.....................

Wali Kelas,......................

NIP

Keputusan:

Berdasarkan hasil yang dicapai pada semester ke-1 dan ke-2, peserta didik ditetapkan:

naik ke kelas .......... (................................)

tinggal di kelas .......... (................................)

..................................,..........................., 20........

Kepala SMP ........................................................

NIP

KETERANGAN PINDAH SEKOLAH

Nama Peserta Didik : __________________MUTASI KELUAR

Kelas

yang Ditinggalkan

Alasan

Mutasi Keluar

Tanda Tangan Kepala Sekolah,

Stempel Sekolah,

dan Tanda Tangan Orang Tua/Wali

......................., .........................

Kepala Sekolah,

___________________________

NIP

Orangtua/Wali

___________________________

............................, .........................

Kepala Sekolah,

___________________________

NIP

Orangtua/Wali

___________________________

b.Bagaimana penulisan nilai peserta didik untuk kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam laporan hasil pencapaian kompetensi pesertadidik?Dibagi dua: dalam mapel dan antar mapel.

Nilai Sikap dalam mapel ditulis bentuk predikat: Sangat baik (SB), baik (B), Cukup (C), dan kurang (K). Nilai sikap antar mapel dinyatakan dalam bentuk deskripsi.

Nilai Pengetahuan dan keterampilan berupa predikat: A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D.

c.Menurut Permendikbud 81A/2013, bagaimana melaporkan hasil kegiatan ekstrakurikuler dalam buku rapor? Kegiatan ekstrakurikuler diisi dengan predikat (sangat memuaskan, memuaskan, atau kurang memuaskan). Nilai dan keterangan kegiatan ekstrakurikuler diperoleh dari guru pembina/pelatih ekstrakurikuler. Berikut ini contoh pengisian capaian nilai ekstrakurikuler

Kegiatan EkstrakurikulerKeterangan1. Praja Muda

Karana

Sangat Memuaskan, menguasai masalah tali temali, mendirikan tenda, smaphore, dan baris berbaris2. Usaha Kesehatan

Sekolah (UKS)

Memuaskan, aktif dalam setiap kegiatan UKS dan aktif sebagai Kader Kesehatan Remaja

d.Bagaimana penghitungan nilai akhir kompetensi pengetahuan? Beri contoh.Penghitungan Nilai Akhir (NA) Laporan Hasil Pencapaian kompetensi peserta didik merupakan rata-rata nilai ulangan harian (penilaian proses), ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dengan bobot masing-masing ditentukan oleh satuan pendidikan.

Contoh: Pembobotan 2 : 1 : 1 (NUH : NUTS : NUAS)= Jumlah=4Nilai Ulangan Harian: 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 dan penugasan 1, 2, dan 3 = 75, 70, 80

NUH= (60 + 75 + 65 + 75 + 70 + 80) : 6 = 70,8

Nilai Ulangan Tengah Semester = 75

Nilai Ulangan Akhir Semester= 65Berdasarkan data di atas, diperoleh:

Nilai

=[(2 x 70,8)+(1 x 75) + (1 x 65)] : 4

= (141,6 + 75 + 65) : 4

= 281,6 : 4

= 70,4

=(70,4 :100) x 4

= 2,82(B)Nilai laporan hasil pencapaian kompetensi peserta didik adalah 2,82 (B)

e.Bagaimana penghitungan nilai akhir kompetensi keterampilan? Beri contoh.Berikut contoh hasil penilaian ketrampilan mata pelajaran MATEMATIKA Kelas VII:

KD

Skor

Tes Praktik

Projek

Portofolio

Tes Uraian

4.1

3,0

3,3

3

4.2

2,8

3,0

3

4.3

2,5

3

4.4

3,5

3

4.5

2,8

3

4.6

2,9

3,0

4.7

3,5

3

4.8

2,8

3

Rata-Rata

3,1

2,9---

3

Untuk penilaian portofolio, diambil nilai terbaik yaitu 3,5. Apabila kriteri bobot penilaian adalah sama untuk semua teknik penilaian maka skor akhir untuk kompetensi keterampilan adalah:

Nilai Akhir =

Jumlah Rerata Skor yang Diperoleh dari Praktik, Projek, dan Portofolio terbaik3

f.Bagaimana pengolahan nilai akhir kompetensi sikap dalam mata pelajaran? Beri contoh.Nilai akhir sikap dalam mata pelajaran diperoleh dari observasi, penilaian diri, antar teman, dan jurnal. Nilai sikap terdiri atas dua macam: sikap spiritual dan sosial. Contoh perhitungannya:

Tabel 6:Contoh Capaian Nilai Sikap dalam Periode Penilaian tertentu pada Mata Pelajaran Matematika

Sikap

Capaian Nilai Sikap

Nilai

AkhirPeriode

1

Periode

2

Periode

3

Periode

4

Menghargai anugerah Tuhan

B

B

B

B

B

Menghayati ajaran agama

B

B

B

B

B

Jujur

B

B

SB

SB

SB

Tanggung jawab

SB

B

B

B

BSantun

B

SB

SB

SB

SB

Percaya diri

C

B

C

C

C

Kreatif

C

B

B

B

B

Peduli

B

B

B

B

B

Nilai capaian akhir di LHPKPD

B

Nilai akhir sikap merupakan kecenderungan dari nilai yang ada.

g.Bagaimana pengolahan nilai akhir kompetensi sikap antarmata pelajaran? Beri contoh.

h.Bagaimana penulisan deskripsi nilai kompetensi pengetahuan? Beri contoh.Mendeskripsikan tentang materi pokok yang sudah dicapai oleh peserta didik dan juga materi pokok yang belum dicapai oleh peserta didik.

Contoh:

Jika nilai kompetensi pengetahuan A

maka deskripsinya adalah peserta didik menguasai kompetensi x, y, z, a, b namun masih perlu ditingkatkan pada penguasaan kompetensi c.

Jika nilai kompetensi pengetahuan B

maka deskripsinya adalah peserta didik menguasai kompetensi x, y, z namun masih perlu ditingkatkan pada penguasaan kompetensi a, b, c.

i.Bagaimana penulisan deskripsi nilai kompetensi keterampilan? Beri contoh.Mendeskripsikan tentang materi pokok yang sudah dicapai oleh peserta didik dan juga materi pokok yang belum dicapai oleh peserta didik.

Contoh:

Jika nilai kompetensi ketrampilan A

maka deskripsinya adalah peserta didik terampil pada kompetensi x, y, z, a, b namun masih perlu ditingkatkan pada kompetensi c.

Jika nilai kompetensi ketrampilan B

maka deskripsinya adalah peserta didik terampil pada kompetensi x, y, z namun masih perlu ditingkatkan pada kompetensi a, b, c.

j.Bagaimana penulisan deskripsi nilai kompetensi sikap? Beri contoh.Deskripsi sikap dengan memperhatikan kecenderungan sikap yang ditunjukkan oleh peserta didik.

Contoh:

Nilai sikap SB

maka deskripsinya adalah peserta didik memiliki kecenderungan sikap sangat baik pada sikap spiritual dan sosial yang diamati misal percaya diri, kerjasama.

k.Beri contoh kasus nilai (pencapaian kompetensi) peserta didik yang naik kelas dan tidak naik kelas.1. Anna memiliki nilai yang kurang dari KKM pada 3 (tiga) mata pelajaran (yaitu kompetensi pengetahuan pada PPKn dan kompetensi keterampilan pada Matematika dan Prakarya). Nilai kompetensi sikap semua mata pelajaran predikat B.Mata Pelajaran

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Keterangan

PKn

C

B

B

NAIK KELAS

Matematika

B

C

B

Prakarya

B+

C+

B

Anna dinyatakan naik kelas, karena tidak memiliki lebih dari dua mata pelajaran yang masing-masing nilai kompetensi pengetahuan dan kompetensi keterampilannya di bawah KKM. Meskipun terdapat tiga nilai kurang dari KKM pada tiga mata pelajaran,nilai-nilai yang kurang tersebut tidak pada kedua kompetensi pengetahuan dan keterampilan sekaligus pada masing-masing mata pelajaran dari tiga mata pelajaran tersebut.2. Nilai Anto untuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan pada tiga mata pelajaran (yaitu Agama, Matematika, dan IPA) ternyata kurang dari KKM.

Mata Pelajaran

Pengetahuan

Keterampilan

Sikap

Keterangan

Agama

C

C

B+

TIDAK

NAIK KELAS

Matematika

C

C

A

IPA

C+

C+

B+

Anto dinyatakantidak naik kelas karenamemiliki nilai kurang dari KKM baikuntuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan pada lebih dari dua mata pelajaran.

l.Apa yang perlu dilakukan apabila seorang peserta didik tidak mencapai KKM pada mata pelajaran tertentu setelah ulangan akhir semester?Tidak ada remedial

4. Sajikan jawaban-jawaban kelompok Anda kepada kelas untuk mendapatkan masukan. (60 menit)

5. Sempurnakan jawaban-jawaban kelompok Anda berdasarkan masukan yang Anda peroleh lalu serahkan kepada fasilitator. (10 menit)

SELAMAT BEKERJA

Pas Foto

3 x 4

Documents

LK 5 Praktik Mengisi Rapor